chu de truong mam non

-Biết được một số nghề nghiệp rất cần thiết đối với cuộc sống con người -Giáo dục trẻ yêu quí,biết ơn những người làm nghề.. II.Chuẩn bị:.[r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Nghề nghiệp Thời gian thực Tuần ( Từ 27/2/2012 – 30/3/2012) CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Một số ngành nghề phổ biến địa phương + Nghề giáo viên.

+ Bé biết nghề xây dựng + Bé biết nghề sản xuất + Công việc đội

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm -Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động,giữ thăng thể thực vận động:

+ Trèo lên xuống ghế + Chuyền bóng sang hai bên

+ Bật tách khép chân vào vòng

+ Chạy nhanh 15m + Bật chụm tách chân vào vòng

- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự - Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ, hợp lí sức khoẻ người - Biết làm số công việc tự phục vụ

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: +Trèo lên xuống ghế + Chuyền bóng sang hai bên

+ Chạy nhanh 15m + Bật chụm tách chân vào vòng

- TCVĐ: Chuyền

bóng,Ai nhanh hơn,ném bóng vào rổ,Mèo đuổi chuột,Ai ném xa nhất,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ô ăn quan; …

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

+ Trèo lên xuống ghế + Chuyền bóng sang hai bên

+ Chạy nhanh 15m

+ Bật chụm tách chân vào vòng

- Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều

- Trị chơi; " Hãy làm giống tôi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

(2)

cuộc sống hàng ngày - Biết tránh nơi lao động dụng cụ lao động nguy hiểm

- Biết số nghề làm sản phẩm phục vụ đời sống như: Nông nghiệp, dịch vụ, chế biến nông, thuỷ sản

-Biết mô vận động số nghề

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phịng

cái; vẽ hình; bé múa khéo

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ - Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề,ích lợi nghề đời sống người

-Phân biệt số nghề phổ biến , nghề truyền thống địa phương qua số đặc điểm bật

- Phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề - - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng,nhận biết số 10.Biết mối quan hệ phạm vi 10.Tạo nhóm có số lượng 10.Biết cách chia 10 đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi 10 - Trẻ tập đo độ dài đối tượng Làm quen với thao tác đo

- Trẻ đo đối tượng đơn vị đo khác

- Biết nghề nghiệp người thân gia đình

- Biết công việc thành viên gia đình nghề nghiệp bố,mẹ

- Phân biệt đồ dùng,dụng cụ số nghề theo 2-3 dấu

hiệu.Biết so sánh đồ dùng,vật dụng nghề

- Biết đếm đến 10,nhận biết nhóm có 10 đối tượng,nhận biết số 10 -Biết mối quan hệ phạm vi 10.Tạo nhóm có số lượng 10

-Biết cách chia 10 đối tượng thành

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi 10

- Trẻ đo độ dài đối tượng đơn vị đo

- Trẻ đo đọ dài đối tượng cá đơn vị đo khác

* KPKH:

- Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương

- Tìm hiểu cơng việc cơng nhân xây dựng

- Trị chuyện nghề giáo viên

- Tìm hiểu nghề sản xuất

-Chú đội số phương tiện dùng quân đội

- Trò chơi : Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc

* Tốn:

- Số 10 ( Tiết 1) -Số 10 (Tiết 2) -Số 10 (Tiết 3)

- Trẻ tập đo độ dài đối tượng Làm quen với thao tác đo

- Đo đối tượng đơn vị đo khác - Nối số tương ứng với đồ vật tranh vẽ; Xếp số hột hạt

(3)

- Các tranh ảnh ngày 22/12 cho trẻ quan sát

Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển trẻ khả sử dụng ngôn ngữ sống hàng ngày cách phong phú,hình thành số kĩ chuẩn bị cho việc đọc viết

- Tham gia vào hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò

chuyện,thảo luận,nêu nhận xét số nghề phổ biến số nghề truyền thống địa phương.(Tên dụng cụ,sản phẩm,ích lợi) - Biết số từ nghề,có thể nói câu dài,kể truyện số nghề gần gũi quen thuộc -Nhận dạng số chữ từ tên nghề,dụng cụ,sản phẩm nghề

- Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện: Truyện: hai anh em, thần sắt - Thuộc thể tốt thơ: Chiếc cầu mới;Tặng hoa cô giáo;Chú đội hành quân mưa

- Nhận diện chữ : g, y phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ cái: g, y

- Trị chuyện mơ tả số đặc điểm đặc trưng bật số nghề gần gũi

-Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ trẻ -Thảo luận,kể lại điều biết,đã quan sát số nghề -Nhận biết chữ qua tên gọi nghề,tên người làm nghề -Kể số nghề gần gũi,quen thuộc(Qua tranh ảnh,quan sát thực tế) - Truyện: Sự tích bánh chưng,bánh dày.Truyện: Cây khế

- Thơ: Chiếc cầu

mới;Ước mơ tí;Chú đội hành quân mưa

- Tô chữ : g, y

- Làm quen chữ g, y

- Cho trẻ đàm thoại nghề nghiệp bố,mẹ Trò chuyện số nghề phổ biến địa phương

- Truyện: Hai anh em, thần sắt

- Thơ: Chiếc cầu mới;Ước mơ tí;Chú đội hành quân mưa, Tặng hoa giáo

- Làm quen nhóm chữ g, y - Tập tơ nhóm chữ g, y - Trị chơi; Xếp đồ dùng theo công dụng.,về nhà, tặng cho

-Trẻ biết quý trọng người lao động,biết giữ gìn,tơn trọng thành

-Trẻ biết tên gọi số nghề,trang phục,một số đồ dùng,sản phẩm đặc

(4)

Phát triển tình cảm – Xã hội

quả(sản phẩm) lao động -Biết thực số nề nếp,qui định

lớp,nơi công cộng,chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

-Có ý thức việc bảo vệ môi trường bỏ rác nơi qui định,chăm sóc cối vật

-Trẻ ước mơ trở thành nghề lớn biết cần làm để thực ước mơ

trưng nghề -So sánh,phân biệt điểm giống khác công việc,đồ dùng,dụng cụ trang phục người làm nghề

-Mối quan hệ nghề với nghề khác -Quý trọng người lao động,q trọng sản phẩm,giữ gìn tiết kiệm sử dụng

sản xuất,chú đội -Biết nghề nghiệp số người gia đình

-Biết nghề có ích, đáng quí

Phát triển thẩm mỹ

-Biết biểu lộ thái độ hưởng ứng cảm xúc nghe nhạc,nghe hát - Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát

-Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ,vật liệu,phối hợp màu

sắc,hình dạng,đường nét để tạo sản phẩm có nội dung,bố cục hài hồ -Biết cắt,dán,xé,vẽ có bố cục cho đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc hài hoà

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm:

-Vẽ nghề bé yêu, Trang trí hình vng; Nặn viên gạch; Vẽ hoa tặng giáo; Vẽ quà tặng đội

- Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

- Biết hát,vận động theo nhạc số hát nghề

- Hát vận động hát theo chủ đề: Cháu yêu cô công nhân ;

- Lớn lên cháu lái máy cày;

- Cô mẫu giáo miền xuôi; - Chú đội xa;

- Cháu thương đội - Nghe nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết hát:Hạt gạo làng ta;Trống

cơm;Hoa thơm bướm lượn;Màu áo đội;chú đội

- Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Biết thể nghề qua nét vẽ,xé dán

-Biết giữ gìn sản phẩm mình,của bạn - Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả trẻ)

- Cháu yêu cô công nhân ;

- Lớn lên cháu lái máy cày;

- Cô mẫu giáo miền xuôi; - Chú đội xa;

- Cháu thương đội - Hát cho trẻ nghe: Hạt gạo làng ta;Trống cơm;Hoa thơm bướm lượn;Màu áo đội;chú đội

- Trò chơi âm nhạc:Tai tinh , người hát,Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát,tiếng hát đâu -Vẽ nghề bé u,

- Trang trí hình vng; Nặn viên gạch;

(5)

có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà

- Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

sản phẩm bạn

-Tổ chức trẻ làm tranh chủ đề nghề nghiệp theo nhóm

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực tuần ( Từ 27/3/2012 – 30/3/2012)

Thứ Lĩnhvực

Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5

Một số ngành nghề

phổ biến ở địa phương Tõ 27/2 -2/3/2012 Nghề giáo viên. Tõ 5/3 -9/3/2012

Bé biết về nghề xây

dựng

Tõ 12/3-16/3/2012

Bé biết về nghề sản

xuất

Tõ 19/3-23/3/2012

Công việc của các đội

Tõ 26/3 – 30/3/2012 Hai Phát triển thể chất ( Thể dục) Phát triển nhận thức Toán - Chạy nhanh 15 m

- Trẻ tập đo dộ dài đối tượng, Làm quen với thao tác đo

-Chuyền bóng sang hai bên

- Đếm đến 10, nhận

biết nhóm có 10

đối tượng, nhận biết số

10

- Trèo lên xuống ghế

- Đo đối tượng đơn vị đo khác

- Tung bắt bóng

- Thêm bớt tạo nhóm phạm

vi 10

-Bật chụm tách chân vào vòng

- chia 10 đối tượng thành phần Ba Phát triển thẩm mỹ ( TH) Trang trí hình vng

Vẽ hoa tặng giáo

Nặn viên gạch

Vẽ nghề bé yêu

Vẽ quà tặng đội Tư Phát triển nhận thức ( KPX H) -Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương

- Trò chuyện nghề giáo

viên

- Tìm hiểu công việc công nhân xây dựng

- Tìm hiểu nghề sản

xuất

-Chú đội số phương tiện dùng

(6)

Năm

Phát triển ngôn ngữ ( Văn

học)

Truyện : Hai anh em

Thơ: Tặng

hoa cô giáo Thơ: Chiếc cầu

Truyện: Thần sắt

Thơ: Chú đội hành quân

mưa

Sáu

Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc)

Phát triển ngôn ngữ ( LQC

V)

-Dạy hát-vỗ đệm: Lớn lên cháu lái

máy cày

-Làm quen chữ g, y

-Dạy hát-vận động: Cô mẫu giáo

miền xuôi

- Tập tô chữ g, y

-Dạy hát-vận động: Cháu yêu cô

chú công nhân

- Ôn làm quen chữ

g, y

- Ôn dạy hát-vận động: Cháu

yêu cô công nhân

- Ơn tập tơ chữ g, y

Dạy hát-vận động: Cháu thương

bộ đội

- Những trò chơi chữ g, y

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: Nghề nghiệp

Tuần 25 : Một số nghề phổ biến địa phương Tõ 27/2 -2/3/2012

Hoạt động Thứ hai

27/2/ 2012

Thứ ba

28/2/2012

Thứ tư

29/2/2012

Thứ năm

1/3/2012

Thø s¸u 2/3/2012

Đón trẻ -Thể dục sáng

- Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ trêi rÐt

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hấp : Thổi bãng

- Tay: tay đưa cao sau ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bụng: Hai tay lên cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Nghề nghiệp

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Một số nghề phổ biến địa phương

(7)

cha mẹ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng

Hot động

học * Tiết 1PTTC: Chạy nhanh 15m

* Tiết 2

PTNN : - Trẻ tập đo dộ dài đối tượng, Làm quen với thao tác đo

PTTM:

Vẽ trang trí hình vuông

PTNN: Trũ chuyn vi trẻ nghề nghiệp phổ biến địa phương

PTNN: Truyện : Hai anh em

* Tiết 1

PTTM : Lớn lên cháu lái máy cày

* Tiết 2

PTNN: - Làm quen chữ g, y

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ:

Quan sát tiết trời mùa thu đông

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

CTD: Chơi đu quay, cầu trượt

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh v công việc cô công nhân TCV: Trång nô trång hoa CTD: Chơi tự sân trường

HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường

TCVĐ: Chạy nhanh lấy tranh

CTD: Hát múa sân trường HĐCCĐ : Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Kéo co CTD: sân trường

H ĐCC Đ: Quan sát tiết trời mùa th đơng

TCV Đ: MÌo ®i cht

CTD: Hát múa sân trờng

Hot ng

góc Tên góc Chuẩn bị

Kỹ của tr

*Gúc phõn vai:

Cửa hàng bán lơng

thực - hàng lơng thực thựcphẩm

- Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhãm ch¬i

*Góc xây dựng:

Xếp ao cá - Hàng rào, xếp hình - Trẻ biết sử dụng cỏcvật liệu khỏc để xếp ao cá

*Góc nghệ thuật Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; v ch tìm hiểu bác nông dân

- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về nghỊ nghiƯp

- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện nghỊ nghiƯp

*Góc học tập, sách: Xem sách, tranh chủ đề nghỊ nghiƯp

(8)

xem *Góc thiên nhiên

Chăm sóc vườn hoa cảnh

- Bình tưới, chậu xơ - Trẻ biết chăm sóc vườn hoa cảnh, tưới nước, bảo vệ

Hoạt động chiều

- Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

- Ơn số nghề phổ biến địa phương

- Hoạt động góc

- Vui văn nghệ

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- RÌn kỹ vệ sinh miệng

- Rèn kỹ rửa mặt, rửa chân tay

- Rèn kỹ gập quần áo

- Giáo dục trẻ ăn ng hỵp vƯ sinh

-Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ ) - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thứ ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

CHẠY NHANH 15M

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đứng t , để chạy nhanh 15m Hứng thỳ tham gia trũ chơi “chuyền búng”

-Trẻ biết chuyển đội hỡnh nhanh , thực cỏc yờu cầu cụ.Rèn cho trẻ tính khéo léo , linh hoạt nhanh nhẹn môn vận động

-Trẻ u thích mơn học , có ý thức học.Giáo dục trẻ ham thích vạn động cho thể khoẻ mạnh

II.Chuẩn bị: -Sân bãi

-Vạch chuẩn cho trẻ chạy -2 bóng

-Trẻ trang phục gọn gàng III.Hình thức tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1

Gây hứng thú :

- Cô cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân”trị chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

2 Nội dung chính:

(9)

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân,đi chạy

- Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay vai: Tay đưa lên cao sau đưa ngang trước mặt

+ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng.(Tập lần x nhịp)

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mũi bàn chân

+ĐT bật: Bật chụm tách chân b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang - Giới thiệu bài: Chạy nhanh 15m

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: tay chống trước vạch chuẩn,chân trước,chân sau có hiệu lệnh nhổm người lên chạy nhanh 15m,sau cuối hàng đứng

- Gọi trẻ lên thực * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

*Giáo dục: Các tập không xô đẩy,cười đùa

* Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

c.Trị chơi vận động: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi: - Cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng,hít thở sâu 3 Kết thúc:

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt chân lần x8 nhịp

-Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội - Lắng nghe

-Trẻ trả lời -1-2 trẻ lên tập -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng

(10)

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán

TRẺ TẬP ĐO ĐỘ DÀI ĐỐI TƯỢNG LÀM QUEN VỚI THAO TÁC ĐO

I Mục đích yêu cầu

- Dạy trẻ biết đo độ dài đối tượng thước đo Trẻ tập đo độ dài đối tượng thước đo

- Trẻ làm quen với thao tác đo

- Trẻ biết cất đồ dùng vào nơi quy định

Trẻ biết yêu quý, biết ơn người làm sản phẩm phục vụ sống người

- Trẻ biết ăn hết xuất, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục tiết kiệm lượng II Chuẩn bị

+ cô

- Băng giấy thước đo có kích thước để trẻ quan sát là: 3x40cm; thẻ số - Bìa cứng có kích thước 3x5cm, bút chì

+ Trẻ

- Băng giấy cho trẻ hoạt động

- Bìa cứng có kích thước 3x5cm, bút chì, thẻ số * Nội dung tích hợp: Cháu u cơng nhân III Hình thức tổ chức

1 Gây hứng thú Trò chuyện nội dung chủ đề: - Cô cho trẻ hát bài: "Lớn lên cháu lái máy cày"

Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ hát

- Hỏi trẻ tên hát? tác giả - Đàm thoại theo nội cung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn bác nông dân vất vả nắng sương làm hạt gạo

- Trẻ trả lời - Nghe giáo dục 2 Nội dung

Hoạt động : Ôn số lợng - Cho trẻ chơi TC " Thi bật xa"

+ Cô tổ chức cho 3- trẻ lớp thi xem bật xa viên gạch để nhận thẻ số tương ứng Sau bạn bật xong, bạn nhận thẻ số lớn người bật xa + Tổ chức cho - nhóm trẻ lên bật

- Trẻ chơi

Hoạt động 2:

- Cô nhận xét kết trẻ bật tính số viên gạch

- Dẫn dắt vào dạy

- Quan sát cô nhận xét kết - Lắng nghe

(11)

- Cô hướng dẫn cách đo mẫu cho lớp đếm kết cô

- Cô trẻ thực

- Các cháu đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt, đặt thước cho chiều rộng thước trùng khít với chiều rộng băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy Các cháu dùng tay trái giữ thước, cầm bút chì tay phải kẻ lên băng giấy sát với mép phải thước Sau nhấc thước lên, cháu đo được1 lần Các cháu làm tiếp đi, lại đặt thước từ chỗ gạch bút chì

- Cơ quan sát trẻ làm dẫn cho trẻ cách đặt thước, giúp cháu cách làm

- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước

- Cô cho trẻ lật úp giấy đo lại lần

- Cô cho cháu làm cầm băng giấy lên cho bạn xem

- Trẻ lấy thước băng giấy rổ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ thực

- Cùng cô kiểm tra - Quan sát

Hoạt động 3: Phần luyện tập - Cô đo mẫu đối tượng

- Chia trẻ thành nhóm dùng thước đo đo chiều dài chiều rộng tranh cô chuẩn bị - Sau cho nhóm đọc kết qủa đo để so sánh với nhóm khác

3 Kết thúc: Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân”

Trẻ quan sát Trẻ thực

- Trẻ hát

-o0o -Thứ ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ TRANG TRÍ HÌNH VNG

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết dùng bàn tay khộo lộo tạo nên nét vẽ để trang trí hình vng theo tưởng

tượng trẻ theo híng dÉn

- Trẻ khéo léo biết cách chọn màu tô màu tạo sản phẩm nói tên sản phẩm - Trẻ yêu thích chuyên đề muốn tạo sản phẩm đẹp cô bạn khen

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh vẽ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trêng

II chuẩn bị:

+ Đồ dùng ca cụ:

- 2-3 mẫu trang trí hình vuông

- Ni dung trũ chuyn v nghề nông dân

(12)

- Vở tạo hình, bút sáp màu, bót ch×

* Nội dung tích hợp: ÂN III Hình thức tổ chức :

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề hướng trẻ vào

2 Nội dung chính

*Hoạt động 1: Quan sát

- Giới thiệu đề tài trang trí hình vng

- Cho tr xem tranh mu trang trí hình vuông

cho trẻ nêu nhận xét cách bố cục tranh cách trang trí hình vuông,mầu sắc tranh

- gọi 2-3 trẻ nêu nhận xét cách trang trí hình vuông

*Hot ng 2: Hng dn mu

- Cô cho trẻ biết cách trang trí cách bố cục trang trí hình vuông cho hợp lý

- Gọi 2-3 trẻ nêu cách trang trí hình vuông, cách chọn mầu, cách tô mầu cho phù hợp

*Hot ng 3: trẻ thực hịên:

- Giáo viên nhắc trẻ t ngồi, cách b cục tranh c¸ch chọn màu bót, c¸ch tạo sản phẩm theo yªu cầu

- Cơ động viên để trẻ tạo đợc sản phẩm cho đạt yêu cầu

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm :

- Giáo viên trẻ thu sản phẩm treo lên giá - Cho trẻ quan sát sản phẩm gọi 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Giáo viên nhận xét chung sản phẩm trẻ 3.Kết thúc

Cho trẻ hát lên xem sản phẩm thu dọn đồ dùng

- trẻ hát

-Trị chuyện

- Quan sát tranh vẽ mẫu -Trẻ ý quan sát

- Chú ý nghe cô gợi ý - Nêu thao tác

- Cố gắng tạo sản phẩm

- 3-4 trẻ lên nhận xét - Nghe cô nhận xét

- Hát lên xem sản phẩm thu dọn đồ dùng

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPXH

(13)

I.Mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết số nghề nghiệp địa phương

-Biết số nghề nghiệp cần thiết sống người -Giáo dục trẻ yêu quí,biết ơn người làm nghề

II.Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh nghề nghiệp địa phương -Lơ tơ nghề nghiệp

* Tích hợp : AN : Một số hát, thơ nói nghề nghiệp III Hình thức tổ chức

- Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại -Cô treo tranh vẽ nghề nông hỏi trẻ: +Cô có tranh vẽ nghề đây?

-Đúng tranh vẽ nghề nơng hay cịn gọi nghề làm ruộng đấy!

+Cho trẻ đọc: Nghề làm ruộng

+Nghề làm ruộng làm sản phẩm gì?

+Nghề làm ruộng cần sử dụng dụng cụ gì? -Cơ hỏi trẻ xem lớp có bố,mẹ bạn làm nghề làm ruộng không?

+Với nghề thợ xây,công nhân cô cho trẻ quan sát tranh giới thiệu tương tự

*Hoạt động 2: So sánh

-Cô cho trẻ so sánh nghề làm ruộng với nghề công nhân

-Cô mời trẻ so sánh

*Mở rộng: cho trẻ kể tên số nghề khác mà trẻ biết

*Giáo dục trẻ: Yêu quí,kính trọng người làm nghề biết giữ gìn,sử dụng tiết kiệm sản phẩm người làm nghề làm

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập,củng cố: -Trị chơi “Nghề biến mất”

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-Trị chơi “Tìm dụng cụ số nghề”

Cô giới thiêụ cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ hát,đọc thơ số hát chủ đề

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

-Lúa,ngô,khoai,sắn -Cuốc,liềm,quang gánh - Trẻ trả lời

-Trẻ so sánh -Trẻ kể

-Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi trò chơi

(14)

nghề nghiệp

-Hướng trẻ chơi -Ra chơi

-o0o -Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ

Hoạt động : Văn học

Truyện: HAI ANH EM I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên truyện,tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện “Hai anh em”

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung câu truyện,biết trảlời câu hỏi rõràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ biết hiền gặp lành, ngưịi chăm hiền lành hưởng hạnh phúc

-Tranh minh họa câu truyện

-Trẻ làm quen với câu truyện từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U

* Nội dung tích hợp: ÂN: Lớn lên cháu lái máy cày III Hình thức tổ chức

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Cô trò chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu truyện “Hai anh em” –Phỏng theo truyện cổ Việt Nam

*Hoạt động 1: Kể chuyện :

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên truyện,tác giả

- Cô kể lần qua tranh minh họa

*Giảng nội dung : Câu chuyện kể hai anh em,người anh hiền lành chăm chỉ, gặp giúp người trả công xứng đãng Cịn người em lười biếng, khơng chịu làm việ nên xuýt nưa bị chết Được người anh bảo người em đa nhận lỗi lầm mình, từ anh em chăm lao động có sống hạnh phúc sung sướng

* Giảng từ khó “lười biếng”có nghĩa khơng chịu làm việc Cho trẻ đọc từ khó

* Hoạt động 2: Đàm thoại – trớch dẫn + Cụ vừa kể cho cỏc nghe chuyện gỡ? + Trong cõu chuyện cú nhõn vật nào? + Ngời anh gọi em đến bảo ?

- Trẻ trị chuyện cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe

- Lắng nghe

-Đọc từ khó 1-2 lần - Hai anh em

(15)

+ Ngời anh gặp ai? + Ngời anh có giúp đỡ họ khơng?

+ Ngời anh trở nên nh nhờ chăm làm việc?

+ Ngời em gặp ai? + Ngời em có giúp đỡ họ khơng?

+ Cô liên hệ thực tế giáo dục trẻ qua nội dung

câu chuyện

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể truyện cô theo lớp (1-2 lần)

- trẻ kể cô ý sửa sai

3 Kết thúc :

-Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cho trẻ chơi

- Trẻ kể tên - Có - Giàu có

Những người nông dân gặt lúa, hái cụ già

- Không - Lắng nghe

- Trẻ kể cô 1-2 lần - trẻ kể

- Trẻ hát

- Ra chơi

-o0o -Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

LÀM QUEN CHỮ CÁI g, y

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ g, y Biết nhận xét cấu tạo chữ g, y - Trẻ phát âm chữ g, y Phân biệt khác chữ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học II.Chuẩn bị:

-Tranh có từ: “Gặt lúa, thợ may” -Thẻ chữ ghép từ

- Thẻ chữ: g, y

* Nội dung tích hợp: ÂN, văn học III. Hình th c t ch ổ ứ

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

Cơ tóm tắt giới thiệu 2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ g, y

- Cô dùng thủ thuật giới thiệu tranh - Các nhìn xem có tranh vẽ đây? - Cơ treo tranh có từ “Gặt lúa, thợ may” - Cho trẻ đọc từ tranh

-Quan sát trị chuyện

- Lắng nghe trả lời -Trẻ trả lời

(16)

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ “Gặt lúa, thợ may” - Cho lớp đọc từ vừa ghép

-Trẻ tìm chữ học từ “Gặt lúa, thợ may”

- Hôm cô giới thiệu chữ có từ “gặt lúa ” chữ g

Cơ có thẻ chữ g ( chữ in thường) to hơn, có thấy chữ g thẻ chữ giống với chữ g từ “gặt lúa” không?

- Giới thiệu chữ g in thường chữ g viết thường - Cô phát âm mẫu chữ g( lần)

- Cả lớp phát âm chữ g ( lần), tổ ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ : Các thấy chữ g có đặc điểm gì?

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ g - Cho trẻ phát âm chữ g

* Với chữ y từ “thợ may”, cô giới thiệu tương tự

* Hoạt động 2: So sánh: +Chữ g y:

-Có đặc điểm giống khác nhau?

-Cơ chốt lại ý chính: Chữ g chữ y giống có nét tkhuyết Khác chữ g có nét cong nằm bên trái,chữ y có nét móc ngược Chơi trị chơi : Chữ biến

* Hoạt động 3: Luyện tập: - Phát âm theo yêu cầu

Cô chữ trẻ phát âm chữ + Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:

- Trị chơi : Tìm khoanh trịn chữ g, y

- Cô chia trẻ làm đội, đội tìm chữ g có đoan thơ , đội cịn lại tìm chữ y , thời gian phút đội tìm nhanh đội dành chiến thắng

3.Kết thúc:

-Hướng trẻ chơi

-1 trẻ lên ghép -Cả lớp đọc

-Trẻ tìm:chữ u, a, ă, t, l, -Lắng nghe

-Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe

-Trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ phát âm

- Trẻ làm quen chữ y

- Trẻ so sánh - lắng nghe

- Trẻ chơi TC

-Trẻ phát âm theo yêu cầu

-Trẻ chơi hứng thú

-Ra chơi Tiết

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Dạy hát: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY

(17)

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Lớn lên cháu lái máy cày”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ u q biết ơn cơng nhân

-Tranh vẽ nội dung hát “Lớn lên cháu lái máy cày” -Xắc xô, phách tre, mũ chóp,mũ hoa cho trẻ

* Nội dung tích hợp: Thơ “Hạt gạo làng ta” III Hình thức tổ chức

-Cô cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề trò chuyện trẻ

-Cơ hướng trẻ vào 2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Lớn lên cháu lái máy cày”– Nhạc lời:Kim Hữu

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Lớn lên cháu lái máy cày” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói bạn nhỏ xem cơng nhân cày ruộng máy cày bạn ước mơ sau lớn lên làm cơng nhân lái máy cày để phục vụ cho quê hương đất nước

*Giáo dục:Các phải ngoan,học giỏi yêu quí người lao động

-Cho lớp hát cô 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát +Dạy vận động:Vỗ tay theo nhịp

-Cô làm mẫu lần trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào đầu nhịp câu hát.Với hát vỗ tiếng vào từ “Xem” -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” *Hoạt động 2:Nghe hát: “Trống cơm”

-Giới thiệu hát:Trống cơm ”.Dân ca quan họ

-Trẻ quan sát tranh trị chuyện

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng

-Lắng nghe -Lớp hát cô

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

-Quan sát vỗ mẫu

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

(18)

Bắc Ninh

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ

*Hoạt động 3: Trò chơi “Bao nhiêu người hát?” -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-cơ khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi

-Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi

-o0o -Tuần 26 : Nghề giáo viên Tõ 5/3 -9/3/2012

5/3/2012 6/3/2012Thứ ba Thứ tư7/3/2012 8/3/2012Thứ năm

Thø s¸u

9/3/2012

Đón trẻ -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ đến đồ dùng,đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp

-Trò chuyện với trẻ số nghề xã hội

- Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo hát “ Bông hoa mừng cô” - Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo động tác:

+ Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: Hái hoa + Chân: Cây cao, cỏ thấp + Bật: Bật phía trước Trị

chuyện đầu tuần

-Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp,xem tranh ảnh nghề giáo viên -Gợi cho trẻ biết chủ đề “nghề giáo viên”

-Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động

Hoạt động học

* Tiết 1

PTTC: Chuyền bóng sang bên

* Tiết 2

PTNN : Đếm đến 10, Nhận biết nhóm có số lượng 10, nhận biết số 10

PTTM:

VÏ hoa

tặng cô giáo

PTNN: Trò chuyện nghề giáo viên

PTNN: Thơ: Tặng hoa cô giáo

* Tiết 1

PTTM : Cô mẫu giáo miền xuôi

* Tiết 2

PTNN: - Tập tô chữ

g, y

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ chính

(19)

*Góc phân vai:

Cửa hàng bán lơng thực - ồ hàng lơng thực thực phẩm

- Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm chơi

*Gúc xõy dng:

Xếp ao cá

- Hng rào, xÕp h×nh - Trẻ biết sử dụng

cỏc vật liệu khỏc để xếp ao cá

*Góc nghệ thuật Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề tìm hiểu bác nông dân

- Dng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về nghỊ nghiƯp

- Sách, vở, báo - Trẻ biết giở sách, báo trò chuyện nội dung tranh xem

*Góc thiên nhiên

Hoạt động ngồi trời

*HĐCMĐ: -Trị chuyện cơng việc bác bảo vệ *TCVĐ:thỏ tìm chuồng

* Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời *HĐCMĐ : Trị chuyện nghề nơng *TCVĐ: T×m bạn thân

* Chi t do:

- Chi vi bn

*HCM:

Dạy trẻ tụ m u tranh

về nghề cơng nhân *TCV§ -KÐo co *Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi

*HĐCMĐ: - Quan sát thời tiết

*TCVĐ: - Chạy tiếp cờ * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

*HĐCMĐ: -Quan sát đồ chơi trời *TCVĐ:

- Bịt mắt bắt dê * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi

Hoạt động chiểu

Xem tranh ¶nh

về nghề nghiệp - Trẻ chơi tự góc

- Hoạt động góc

- Gi¶i câu đố

về đồ dùng số nghề

- Biểu diễn văn nghệ

Nêu gương cuối tuần,tặng Bé ngoan

Rèn nề nếp thói quen

- Rèn kỹ vệ sinh miệng

(20)

Tr trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc

Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1:

CHUYỀN BĨNG SANG HAI BÊN

I.Mục đích u cầu:

-Trẻ biết chuyền bóng tay theo hướng khơng làm rơi bóng -Phát triển thể lực cho trẻ.Rèn luyện kĩ chuyền bóng

-Giáo dục cho trẻ tính kiên trì,kỉ luật.Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

II.Chuẩn bị: -Sân bãi -4 bóng

-Trẻ trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức

1

Gây hứng thú :

- Cô trò chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân,đi chạy

- Chuyển đội hình hàng dọc dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay : Tay đưa trước lên cao

+ĐT chân: Hai tay đưa trước khuỵu gối

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mu bàn chân

+ĐT bật: Bật chụm,tách chân b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc - Giới thiệu bài: Chuyền bóng sang hai bên * Cơ làm mẫu: lần:

Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: đứng đầu hàng cầm

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x8 nhịp.Đt tay lần x8 nhịp

(21)

bóng tay, chuyền bóng sang bên trái phía sau cho bạn đứng sau,trẻ đứng phía sau lại chuyền tiếp đến trẻ cuối hàng nhận bóng chạy lên đầu hàng chuyền bóng sng bên phải cho trẻ đứng sau

- Gọi trẻ lên thực * Trẻ thực hiện:

- Cô cho tổ tập - Tổ chức thi đua tổ

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 3-4 trẻ lên tập lại

c.Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi: Cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng. 3 Kết thúc:

- Chuyển sang hoạt động khác

-Quan sát cô làm mẫu

-2 trẻ lên tập -Trẻ tập theo tổ -Thi đua theo tổ

-Trẻ trả lời -3-4 trẻ lên tập -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng

Tiết 2:

LÜnh vùc: GDPT nhËn thøc

Hoạt động làm quen tốn

ĐẾM ĐẾN 10, NHẬN BIẾT CÁC NHĨM CÓ SỐ LƯỢNG 10 NHẬN BIẾT SỐ 10

- Trẻ biết đếm đến 10,nhận biết nhóm có 10 đối tượng,nhận biết chữ số 10 - Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư cho trẻ

- Trẻ hứng thú học II.Chuẩn bị:

- Mơ hình vườn ăn quả:9 sách, bảng, viên phấn - 10 Viên phấn,10 Cái bảng

- 10 vở,10 bút đủ cho trẻ

- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp III Hình thức tổ chức

- Cho trẻ hát “Cô mẫu giáo miền xuôi” - Đàm thoại nội dung hát

- Hướng trẻ vào dạy 2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Ơn luyện nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 9

-Cả lớp hát

(22)

- Cơ nói:Hơm cô cho thăm vườn ăn bác nông dân nhé!

- Trẻ kể tên,đếm loại có số lượng đặt thẻ số tương ứng(quyển sách, bảng, viên phấn)

*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 10

- Cơ tạo tình cho trẻ xếp 10 - Cho trẻ xếp bút chì ( Cơ trẻ thực hiện)

- Cho trẻ đếm Cho trẻ so sánh:

- Số số bút chì số nhiều hơn? Số hơn? nhiều mấy?ít mấy? +Làm để số bút chì số vở? - Cho trẻ xếp thêm bút chì

-Bây số bút chì với nhau?

-Các đếm lại xem số số bút chì mấy?

-Các nhận xét xem có bút chì?

-Các vừa làm để số bút chì số vở?

- Cơ nhấn lại:Phải thêm bút chì vào bút chì để 10 bút chì nhiều 10 -Cơ khái quát:9 thêm 10 Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Bây nhóm số bút chì 10 Để số lượng 10 cần sử dụng thẻ số mấy?

-Cơ giới thiệu chữ số 10 mẫu phân tích cấu tạo số 10

-Cho trẻ đọc số 10

-Cho trẻ lấy số 10 đặt vào nhóm số bút chì

- Cho trẻ cất số số bút chì -Vậy bảng cịn lại số

mấy?

-Cô cho trẻ lấy thẻ số 10 dùng ngón tay chỏ tri giác số 10 cho trẻ đọc

-Cho trẻ đọc số 10: Đọc đồng thanh,đọc cá nhân

* Luyện tập

-Lắng nghe

-Trẻ đếm đặt số tương ứng

-Lắng nghe

- Trẻ xếp 10 - Trẻ xếp bút chì -Trẻ đếm

-Số nhiều hơn, số bút chì hơn.Quyển nhiều quyển, bút chì

-Phải xếp thêm bút chì -Trẻ xếp thêm bút chì -Bằng

-Trẻ đếm nói: bít chì 10

- Có bút chì - Phải thêm bút chì -Lắng nghe

-Trẻ nhắc: thêm 10

-Thẻ số 10 -Lắng nghe

-Trẻ đọc đồng 2-3 lần -Trẻ lấy thẻ số 10 đặt vào

-Trẻ cất đếm. -Số 10

- Trẻ chi giác

(23)

-Cho trẻ đếm số bảng

-Gọi trẻ lên gắn số tương ứng vào nhóm bảng -Vậy để viết bảng cần có gì? -Cơ gọi trẻ lên gắn viên phấn

- Cho trẻ so sánh

- Cho trẻ gắn thêm viên phấn - Cho trẻ đọc thêm là10

-Cô cất nhóm bảng – phấn cho trẻ đếm *Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố

-Tìm nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cơ” Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

-Trị chơi “ Tìm bạn”

Cơ giới thiêu trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề”

- Có 10 bảng

- Trẻ lên gắn số 10 vào 10 bảng - có phấn

- Trẻ gắn viên phấn - so sánh

- trẻ lên gắn. - Trẻ đọc

- Cất đồ dùng đếm

- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 10 gắn số tương ứng -Trẻ chơi trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh cơ”

-Trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn”

- Trẻ đọc thơ

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VÏ hoa tặng cô giáo ( Đề tài )

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ hoa tặng cụ

- Rèn kỹ cầm bút , t ngồi , rèn kỹ vẽ nét Kỹ tô mầu nghệ thuật

- Trẻ biết kính trọng biết ơn thầy cô giáo II Chuẩn bị :

- Đồ dùng cô : Tranh mẫu , đàn oóc gan , giá treo tranh - Đồ dùng trẻ : Giấy vẽ , bút mầu , bút sáp

*Tích hợp: Cô giáo em

III Hỡnh th ức tổ chức

* Ổn định t chc

- Cô lớp trò chuyện

- Sắp đến ngày hội thầy giáo - để tỏ lịng biết ơn thầy phải làm - Cho lớp đọc thơ “Tặng hoa cô giáo “

*

Hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu - Bức tranh vẽ ?

- Bơng hoa hồng đợc vẽ nét ? - Cơ tơ mầu cánh hoa hồng, hoa mầu ? - Bơng hoa cúc vẽ nét ? - Tơ mầu bơng hoa cúc mầu ?

- Trẻ trị chuyện - Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Nét cong, nét xiªn…

(24)

- Tơ mầu nh để hoa đợc đẹp ? - Bông hoa đồng tiền vẽ nét - Tơ mầu hoa ? tơ cho đẹp ?

Hoạt động 2 : Trẻ thực :

- Cô hớng dẫn trẻ t ngồi , cách cầm bút , kỹ vẽ , nhắc nhở trẻ vẽ cân đối tô mầu đẹp

Hoạt động 3 : Treo tranh nhận xét sản phẩm - Cô cho treo tranh lớp nhận xét sản phẩm

- Con thích tranh ? Tại ? - Tại lại thấy tranh đẹp ?

- vẽ tranh đẹp bạn thích trình bầy ý tởng cho lớp nghe ? - Muốn sản phẩm bền đẹp ta phải làm ? - Muốn tỏ lịng biết ơn thầy giáo ta phải làm ?

- Cả lớp đọc thơ : Cơ giáo em

- Mµu vµng

- Tơ nhẹ, tay, khơng chờm ngồi - Tr tr li

- Trẻ thực tập - Trẻ nhận xét sản phẩm

- Trẻ trả lời ?

- C lp c thơ

-o0o -Thứ ngày háng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT nhận thức

Hoạt động: KPXH

TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN

I.Mục đích yêu cầu :

-Trẻ nhận biết số công việc thầy giáo,cô giáo ý nghĩa cơng việc xã hội

-Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

-Giáo dục trẻ yêu quí,biết ơn kính trọng thầy cô giáo II.Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh hoạt động thầy cô giáo -Một số đồ dùng như: Bút,phấn,sách,vở giáo viên III Hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Cơ giáo em” Trị chuyện trẻ nội dung thơ

- Cô chốt lại ý hướng trẻ vào 2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

-Cô treo tranh vẽ cô giáo giảng lên hỏi trẻ: -Đây tranh vẽ ai?

-Tại biết?

-Các có biết làm nghề khơng?

- Đúng rồi,cơ làm nghề dạy học hay cịn gọi nghề giáo viên

-Trẻ đọc thơ trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Tranh vẽ cô giáo - Trẻ trả lời theo ý hiểu

(25)

- Vậy nhà có làm nghề giáo viên khơng? - Hàng ngày đến lớp cô dạy gì? - Để dạy học cịn phải chuẩn bị nhiều đồ dùng đấy,bạn kể cho cô bạn biết số đồ dùng dạy học nghề giáo viên

không?

+ Cơ tóm lại ý trả lời trẻ: Các thầy giáo,cô giáo làm nghề dạy học hay gọi nghề giáo viên.Cơng việc dạy học.Thầy giáo dạy cho học sinh biết nhiều thứ học,chơi,hát,múa Một số đồ dùng thầy cô giáo sách,bút,phấn

* Mở rộng: cho trẻ kể tên số ngành nghề khác * Giáo dục trẻ: Yêu quí,kính trọng biết ơn thầy cô giáo

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập,củng cố:Ai chọn đúng

- Cô cho trẻ chia thành đội. -Cô giới thiêụ cách chơi,luật chơi :

+Luật chơi: Đội chọn nhiều lô tô đồ dùng dạy học đội thắng

+Cách chơi:Hai đội đứng thành hàng dọc,bạn đứng đầu chạy lên rổ đựng lơ tơ đội mình,chọn lơ tơ chạy lên đặt lên bàn đội mình,sau chạy đứng vào cuối hàng đội để bạn lên chơi tiếp.Cứ hết thời gian

-Cô cho trẻ chơi 3.Kết thúc:

- Cho trẻ góc phân vai đóng kịch

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Nghe giáo dục

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi - Trẻ vào góc

-o0o -Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ

Hoạt động : Vn hc

Th: Tặng Hoa Cô Giáo

Tác giả : Anh Dơng

I

Mục đích yêu cầu :

- Trẻ thuộc thơ , biết tên tác giả , hiểu nội dung ý nghĩa thơ

- Phát triển ngôn ngữ , mở rộng vốn từ cho trẻ , luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Trẻ biết kính trọng bíêt ơn thầy giáo

II ChuÈn bÞ :

- Tranh minh họa nội dung thơ

Tớch hp: Cụ mẫu giáo miền xi

III H×nh thøc tæ chøc

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ

(26)

8/3

- Ngày 8/3 ngày ?

- để tỏ lịng biết ơn thầy giỏo phải làm ?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy thơ

- C« giíi thiệu tên thơ : Tặng hoa cô giáo tác giả : Anh dơng

- Cụ c mu lần - đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên thơ, tác giả?

- Cô đọc mẫu lần - đọc tranh - Cho lớp đọc thơ lần

+ Gi¶ng néi dung :

- Bạn thơ biết ơn cô giáo , nhân ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam em ơm bó hoa hồng đến tặng , em biết ơn cô sớm sớm chiều chiều dạy em biết chữ biết nhiều điều hay

lẽ phải vào ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam em tặng bó hoa hồng tơi thắm ( Kính yêu ) túc em quí trọng u mến giáo

- Cho lp c din cm

* Hot ng 2: Đàm thoại :

- Cô vừa dạy thơ ? Do sáng tác - Em tặng cô giáo ?

- Em bé tặng hoa cô giáo nhân ngày ? Em biết ơn cô giáo nh ?

* Hot động 3: Trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc thơ lần

- Cho tổ nhóm cá nhân đọc thơ - Cô ý sửa sai cho tr

- Cả lớp hát : Cô giáo miền xu«i +KÕt thóc:

- Hỏi lại trẻ tên thơ tác giả? - Giáo dục nhắc nhở trẻ

- Cả lớp đọc thơ luân phiên

- Ngày hội bà mẹ, cô giáo …

- Trẻ trả lời

- Lng nghe

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe - Cả lớp đọc thơ

- Trẻ nghe cô giảng nội dung

- Cả lớp đọc diễn cảm - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Cả lớp hát

- Tr tr li - Trẻ đọc thơ

Hỏt mỳa: giáo miền xi I Mục đích u cầu

- Phát triển t ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ

- Củng cố khả hát vận động bài: “Cô giáo miền xuôi”, đợc nghe hát bài: “Bụi phấn” đem đến cho trẻ tình cảm u mến, kính trọng biết ơn thầy cô giáo

- Trẻ biết múa bài: “Cô giáo miền xuôi” - Rèn kỹ hát vận động cho trẻ

- Ch¸u chó ý giê học biết yêu quí, kính trọng cô giáo

II ChuÈn bÞ

(27)

Thuộc hát để dạy trẻ Vận động đợc hát

Bài" Bụi phấn” hát cho trẻ nghe, trị chơi cho trẻ chơi Ơ múa, hoa, nơ đủ cho trẻ

* Nội dung tích hợp: Thơ: Cô giáo em

III Hình thức tổ chức

Trẻ ngồi ghế hình chữ U

Hot động cô Hoạt động trẻ

1 Gậy hứng thỳ : Cho trẻ đọc thơ : Cô giỏo em

Trò chuyện chủ điểm nghề nghiệp - Cô hỏi trẻ:

+ Hng ngy n lp đợc học gì?

+ Ai ngời dạy học? + Cô giáo làm gì?

+ Các có yêu quí cô giáo không?

2 Ni dung *Hot ng 1:

- Giới thiệu hát Cô giáo miền xuôi - Tác giả Mộng Lân

- Cô hát cho trẻ nghe ln

- Giảng nội dung: Cô giáo ngời mẹ chăm sóc cho con: học tập, ăn, ngủ Cô dạy cháu múa ca cháu yêu quí cô giáo Xa cô cháu nhớ, sáng mai lại gặp cô

- Hát cho trẻ nghe lần 2: Kt hp ng tỏc mỳa

minh

- Cô trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi - Cô cho tổ lên h¸t + móa biĨu diƠn

- Cá nhân lên hát múa

- Cơ cho trẻ trị chuyện thầy cô giáo tận tuỵ dạy dỗ học sinh, mai khơn lớn kình trọng biết ơn thầy cô giáo

- Cho trẻ đọc thơ “ Cụ giỏo em” * Hoạt động 2:

Cô hát cho trẻ nghe bài: Bụi phấn lần Cô giảng nội dung

Hát cho trẻ nghe lần

Củng cố, giáo dục trẻ lính yêu thầy cô giáo

*Hot ng 3

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Thỏ đổi chuồng” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

( Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi )

- Giáo dục: Cháu biết chăm học nhớ ơn thầy cô giáo

3 Kt thỳc

- Cô củng cố giáo dục trẻ

- Cho trẻ đọc thơ “ Tặng hoa cô giáo”

Trẻ đọc thơ trị chuyện Học hát, học tốn, trị chơi… Trẻ trả lời

Nghe c« giới thiệu hát Nghe cô hát

Nghe cô giảng nội dung

- Quan sỏt

Trẻ cô hát Từng tổ hát múa

- Tr hỏt múa

TrỴ chó ý nghe

- trẻ đọc th

Nghe cô giới thiệu hát Trẻ lắng nghe

Nghe cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Lng nghe - Tr c thơ Tiết 2:

(28)

TẬP TÔ CHỮ CÁI g, y

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô -Trẻ biết tô chữ g, y

-Biết tập trung ý học liện hệ thực tế chữ học II.Chuẩn bị:

-Thẻ chữ to g, y

-Một số tranh ảnh có chứa chữ g, y -Thẻ chữ g, y cho trẻ

- Tranh tập tô tô cô, bút

- Vở tập tơ đủ cho trẻ, bút chì, sáp màu * Nội dung tích hợp: Văn học, âm nhạc III. Hình th c t ch ổ ứ

-Cơ hướng trẻ vào Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ôn chữ

-Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu có từ “ gặt lúa, y tá”

-Cho trẻ đọc từ tranh

-Cho trẻ tìm chữ g, y từ - Cho trẻ phát âm chữ g, y * Hoạt động 2: Hướng dẫn tô - Cô treo tranh tập tô chữ g

- Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc tên tranh - Hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ rỗng, cho trẻ tô màu chữ g in rỗng cô

- Cho trẻ nối chữ g in rỗng với chữ g từ -Cô nói cách tơ chữ g in thường dịng kẻ ngang

-Cô trẻ tô

-Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cho trẻ hát “ gánh gánh gồng gồng ”

- Víi chữ y c« cho trẻ quan sát tranh tụ

ch x hưỡng dẫn trẻ tô tương tự

- Cho trẻ đọc thơ “ Bé chẳng sợ tiêm” theo cô

* Hoạt động 3: Nhận xét tô:

-Cô chọn số trẻ tô đẹp chưa đẹp cho

- Quan sát trò chuyện

-Quan sát -Trẻ đọc từ -Trẻ tìm - Phát âm - Quan sát

- Đàm thoại cô -Trả lời

- Trẻ tô chữ s in rỗng - Trẻ nối từ

-Lắng nghe -Trẻ tô

- Trẻ hát

(29)

trẻ nhận xét

-Cô nhận xét chung 3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy định

-Lắng nghe

Thu dọn đồ dùng -o0o -Tuần 27: BÐ biÕt g× vỊ nghỊ x©y dùng

Tõ 12/3/ - 16/3/ 2012

12/3/ 2012

Thứ ba

13/3/ 2012

Thứ tư

14/3/ 2012

Thứ năm

15/3/ 2012

Thø s¸u

16/3/ 2012

- Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp Tuyên truyền với phụ huynh số biện

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thứ 2: T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay: tay a cao sau đ ó ngang trước mặt - Chân : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bụng: Hai tay lên cao cúi người - Bt: Bt chụm tách chân

Trũ chuyn u tun

- Trò chuyện với trẻ chủ đề : Nghề nghiệp

- Gợi ý cho trẻ biết v ch - Bé biết nghề xây dựng

- Giỏo dc tr yêu quý nghề xÃ hội, biết ích lợi nghề Chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, cha mẹ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trêng

* Tiết 1 PTTC: Trèo lên xuống ghế

* Tiết 2:

PTNN : Đo đối tượng đơn vị đo khác

PTTM:

Nặn viên gạch ( Mẫu)

PTNN: - Tìm hiểu công việc công nhân

PTNT:

Thơ: “Chiếc

cầu mới”

PTTM :

Cháu yêu cô công nhân

PTNN: - Ôn làm quen chữ g, y

HĐCCĐ:

TCVĐ: Trång nô trång hoa

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh

c«ng viƯc cô công nhân

TCV:

HCC: Quan sát quang cảnh sân trường

TCVĐ: Bá l¸

HĐCCĐ :

Đi dạo quanh sân trường

H ĐCC Đ: Quan sát tiết trời mùa th đông

(30)

Kéo cưa lừa xẻ CTD: Chơi tự sân trường

CTD: Hát múa sân trường

TCVĐ: Kéo co CTD: sân trường

nhanh lấy tranh

Hot ng góc

Tên góc Chuẩn bị

Kỹ ca tr

*Gúc phõn vai: Cửa hàng bán vËt

liệu xây dựng - Đồ dựng xây dựngđồ chơi vật liệu

- TrỴ biÕt thĨ hiƯn vai chơi, biết liên kết nhóm chơi

*Gúc xõy dựng: Xây nhà bé

- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng ngơi nhà bé

*Góc nghệ thuật Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề

nghÒ nghiÖp

*Góc thiên nhiên Chăm sóc vườn hoa

cây cảnh

- ơn kiến thức mơn Tốn

- Tơ màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

Hoạt động góc

- ơn thơ ‘Chiếc cầu mới”

- Vui văn nghệ

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Tr tr - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

(31)

-o0o -Tuần 28: BÐ biÕt g× vÒ nghÒ sản xuất

Tõ 19/3/ - 23/3/2012

19/3/2012 Thứ ba 20/3/2012 Thứ tư 21/3/2012 Thứ năm 22/3/2012 Thø s¸u 23/3/2012 Đón trẻ -Thể dục sáng

- Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp Tuyên truyền với phụ huynh số biện

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thứ 2: T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục ng tỏc

- Hụ hp : Gà gáy

- Tay: tay đưa cao sau đ ó ngang trước mặt - Chân : Hai tay ®a ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

Trị chuyện đầu tuần

- Trị chuyện với trẻ chủ đề Nghề nghiệp

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - BÐ biÕt g× vỊ nghỊ sản xuất

- Giáo dục tr yêu quý nghề xÃ hội, biết ích lợi nghề Chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, cha mẹ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng

Hot ng học

* Tiết 1 PTTC: Tung bắt bóng

* Tiết 2:

PTNN : Thêm bớt, tạo nhóm phạm vi 10

PTTM: Vẽ nghề bé yêu ( Đề tài)

PTNN: - T×m hiĨu vỊ

nghề sản xuất

PTNT: Truyện : Thần sắt

PTTM : Ơn: “Ch¸u yêu cô công nhân

PTNN: - ễn tơ chữ g, y

Hoạt động ngồi trời

HĐCCĐ:

TCVĐ: Trång nô trång hoa

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ CTD: Chơi tự sân trường HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh sân trường

TCVĐ: Bá l¸

CTD: Hát múa sân trường HĐCCĐ : Đi dạo quanh sân trường TCVĐ: Kéo co CTD: sân trường

H ĐCC Đ: Quan sát tiết trời mùa th đông

TCV Đ: Chạy nhanh lấy tranh

(32)

Hoạt động góc

Kỹ của trẻ

*Gúc phõn vai: Cửa hàng bán vật

liu xây dựng - Đồ dựng xây dựngđồ chơi vật liệu

- Trẻ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm chơi

*Gúc xõy dng: Xõy ngụi nhà bé

- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác xây dựng nhà bé

*Góc nghệ thuật Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề

nghỊ nghiƯp

*Góc thiên nhiên Chăm sóc vườn hoa

cây cảnh

- ôn kiến thức mơn Tốn

- Tơ màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

Hoạt động góc

- Ơn truyện: Thần sắt

- Vui văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dị trẻ việc chuẩn bị cho ngày hơm sau

Thứ ngày 19 tháng năm 2012 Tiết 1:

Tung VÀ b¾t bãng

I Mục đích u cầu:

(33)

- Phát triển quan vận động (cơ chân, tay,) giác quan cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh, khéo léo

- Mạnh dạn, tập tích cực, tự giác

- Sân tập thể dục sẽ, b»ng ph¼ng

- Mỗi trẻ bóng, đờng kính 10-12 cm Trẻ thuộc thơ:" Quả bóng trịn" *Nội dung tích hợp: Thơ: "Quả bóng trịn"

III Hỡnh th ức tổ chức : ( Ngoài sân) Hoạt động cô 1 Gõy h ứng thỳ

- Cho trẻ đọc thơ “Bé tập thể dục” - Hỏi trẻ tên baì hát , tác giả?

- Đàm thoại cới trẻ theo nội dung thơ

- Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục giúp thể khoẻ mạnh

- Cô giới thiệu

2 Nội dung

+ Hoạt động : Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi, chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn, kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót chân, mé bàn chân…Sau trẻ đứng lại quay mặt vào vòng tròn, dãn cách

+ Hoạt động Trọng động:

- Ngoài việc ăn uống đủ chất phai làm để thể ln khoẻ mạnh? (Cơ chuẩn xác lại)

a Bµi tËp phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đa trớc lên cao

+ Động tác chân: Kiễng gót, tay đa cao (lòng bàn tay hớng vào nhau); ngồi xổm tay thả xuôi

+ Động tác bơng: Quay nfêi sang tr¸i 90 , tay chèng hông

(Đổi bên)

+ ng tỏc bt: Bật tách chân, khép chân, đồng thời tay đa ngang lòng bàn tay sấp

b.Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên bài: "Tung v bắt bóng "

- Cô làm mẫu lần 1: Tung bắt bóng - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Chân đứng rộng vai, cầm bóng hai tay + Thực hiện: Dùng lực cánh tay tung bóng lên cao phía đầu(khoảng 50-60 cm)mắt nhìn theo bóng Khi bóng rơi đón bóng tay

- Cô làm mẫu lần 3:

* Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực khoảng 5-6 phút (Trẻ vừa tung bóng vừa đọc thơ: "Quả bóng trũn"

(Cô kết hợp sửa sai cho trẻ)

- Cô động viên trẻ, cho trẻ thi đua tung, bắt bóng nhiều lần khơng rơi

- Các vừa đợc làm gì? - Cơ củng cố lại cho trẻ nhớ

c Trò chơi vận động: " Bắt chớc tạo dáng" - Cô phổ biến cách chơi, lut chi

Cho trẻ bắt bóng tạo dáng: Con cò, máy bay, thỏ - Cho trẻ chơi 2-3 lÇn

+ Hoạt động Hồi tĩnh:

Hoạt động trẻ

- Trẻ đọc thơ - Tr tr li

- Đàm thoại cô - L¾ng nghe

- Trẻ thực kiểu đi, sau giãn cách

Thêng xuyªn tËp thĨ dơc TËp 4x4 nhÞp

TËp 4x4 nhÞp TËp 4x4 nhịp Bật 3x4 nhịp Trẻ nhắc lại lần

Trẻ lắng nghe quan sát cô thực

- Đọc thơ

- Trẻ thực phút - Trẻ thực

- tung bắt bóng

(34)

- Cho trẻ làm chim nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trờng

Sau cho trẻ trực nhật thu dọn vệ sinh rửa tay - Trẻ thực

Tiết 2:

LÜnh vùc: GDPT nhËn thøc

Hoạt động làm quen tốn

THÊM BỚT, TẠO NHĨM TRONG PHẠM VI 10

- Trẻ so sánh, thêm bớt tạo phạm vi 10.Trẻ nhận biết số phạm vi 10

- Rèn kĩ so sánh, thêm bớt.Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,có ý thức học tập tốt

-10 thỏ ,10 củ cà rốt thẻ số từ 1đến 10 -10 hoa đỏ,10 bơng hoa tím

- 10 thợ may,10 quận đỏ,10 kéo III Hình thức tổ chức

- Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Đàm thoại nội dung hát

- Hướng trẻ vào dậy 2 Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Ơn luyện nhận biết số lượng chữ số phạm vi 10

- Cho trẻ quan sát tranh xưởng sản xuất may - Trẻ kể tên, đếm đặt thẻ số tương ứng( 10 thợ may,10 quận đỏ,10 kéo)

*Hoạt động 2: Dạy trẻ hình thành mối quan hệ:

+Lần 1:

- Cô cho trẻ lấy 10 thợ may xếp thành hàng ngang – đếm gắn số tương ứng

- Cho trẻ xếp cuộn – đếm gắn số tương ứng

- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm

- Nhóm thợ may cuộn với nhau?

- Nhóm nhiều hơn?nhiều mấy? - Nhóm hơn?ít mấy?

- Muốn nhóm cuộn nhóm thợ may ta phải làm nào?

- Cho trẻ thêm cuộn

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cô

-Trẻ quan sát

-Trẻ đếm đặt số tương ứng

-Trẻ xếp 10 thợ may,đếm,gắn số tương ứng

-Trẻ xếp cuộn chỉ,đếm,gắn số tương ứng

-Khơng

-Nhóm thợ may nhiều hơn,nhiều

-Nhóm cuộn hơn,ít -Phải thêm cuộn

(35)

- Cho trẻ đếm lại nhắc: thêm 10 - Bây nhóm thợ may vùa nhóm cuộn chưa?

- Chúng mấy? +Lần 2:

-Cô trẻ bớt quận – cho trẻ đếm ,so sánh Cơ nhận xét: 10 bớt cịn 8(cơ thay số vào số 10)

so sánh cuộn 10 củ thợ may

- cuộn 10 thợ may bao nhiêu?

- 10 thợ may nhiều cuộn nhiều bao nhiêu?

- Tạo cách thêm cuộn cho trẻ đếm lại

Cô nhận xét: cuộn thêm cuộn 10 cuộn Cho trẻ nhắc: thêm 10

-Có 10 thợ may muốn 7->bớt thợ may thực

- Có thợ may muốn có 10->thêm thợ may -Cất đồ dùng theo cặp đếm

*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố

- Tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp bớt theo yêu cầu cô(10 kéo,10 quần áo,10 mũ)

- Trò chơi: Xếp thêm cho đủ 10 (có cưa, kìm)

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” -Hướng trẻ chơi

-Trẻ đếm nhắc: thêm 10 -Bằng

-Bằng 10

-Trẻ bớt cuộn đếm: 1,2,3,4,5,7,8- cuộn

-Ít cuộn -Nhiều thợ may

-Trẻ thêm cuộn đếm

-Trẻ bớt thợ may -Trẻ thêm thợ may

-Trẻ bớt đặt thẻ số theo yêu cầu cô

- Tìm gắn số tương ứng

-Trẻ thêm cho đủ 10(thêm cưa, kìm)

- Trẻ hát -Trẻ chơi

-o0o -Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ

Hoạt động: Tạo hình

Vẽ nghề bé yêu I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thể cảm xúc nghề bố mẹ qua tranh vẽ - Giúp trẻ phát triển khiếu,thị hiếu âm nhạc

- Rốn k cầm bút t ngồi

- Yêu bảo vệ thiên nhiên Giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Bút vÏ, giÊy A4

- Mét vµi bøc tranh vÏ nghề quen thuộc( Ngh nông nghệp, nghề xây dựng, nghề làm đầu "

(36)

Hot ng cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú

Cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Các vừa hát hài hát gì?

Trò chuyện trẻ nghề mà trẻ biết? Cơng việc nghề đó?

- Cho trỴ quan s¸t mét sè bøc tranh vÏ mét sè nghỊ vµ nhËn xÐt

Nội dung

+ Hot ng 1:m thoi

Trẻ nêu ý tởng Cô gợi ý cho trẻ

- Nu v nghề nơng nghiệp vẽ nh nào? Cơ gợi ý trẻ cho trẻ cách bố cục, cách vẽ đờng nét, cách chọn màu

+ Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ hoạt động vẽ theo ý tng ca tr

- Cô quan sát trẻ thực hiện, gợi ý cho trẻ yếu cần thiÕt

- Động viên khuyến khích trẻ

+ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh lên giá vẽ, quan sát tranh mình, bạn, sau cho trẻ tự giới thiệu tranh

- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ + KÕt thóc:

- Đọc thơ: Bé làm nghề

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Có

- Tập vào buổi sáng

- m thoi ý tưởng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ nghề trẻ thích

- Treo tranh

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn, minh

- Nghe cô nhận xét - Trẻ đọc thơ

-o0o -Thứ ngày 21 háng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT nhận thức

Hoạt ng: KPXH

tìm hiểu nghề sản xuất I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nghề sản xuất dịch vụ gồm nghề như: nghề nông nghiệp trồng lúa gạo, trồng ăn quả, rau củ quả, người thợ làm đồ dùng, nghề bán hàng, nghề cắt tóc, gội đầu

- Trẻ biết số cơng việc sản phẩm nghề s¶n suÊt

- Rèn luyện thao tác nhận xét Rèn khả ghi nhớ có chủ định tư cho trẻ, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ yêu quý, tôn trọng người thợ, biết quý trọng sản phẩm nghề II Chuẩn bị:

- Tranh người thợ may, người thợ làm gốm, người nông dân làm lúa, người thợ làm đầu * Nội dung tích hợp: Cái bát xinh xinh, Hạt gạo làng ta

III Hình thức tổ chức

(37)

máy cày"

- Hỏi trẻ tên hát, tác giả?

- Trò chuyện chủ đề nghề sản xuất,

- Đàm thoại cô - Cô hỏi trẻ hát viết nghề nào? Nghề trồng lúa

thuộc nhóm nghề nào? Sản phẩm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân,

kớnh trng cỏc nghề

Trẻ trả lời câu hỏi cô - Lắng nghe

2 nội dung

* Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh a Tranh nghề trồng lúa

- Trong tranh có hình ảnh gì? Ai làm nên hạt lúa? Để làm nên hạt lúa người nông dân phải trải qua cơng việc nào? Ngồi trồng lúa người nơng dân cịn trồng sản phẩm nữa?

- Quan sát

- Trẻ trả lời cô

=> Cô chốt lại: Những người nông dân vất vả nắng hai sương từ khâu cầy bừa làm đất, trồng chăm sóc, thu hoạch để làm nên hạt lúa, rau Chính ăn phải ăn hết xuất, khơng bỏ dở làm lãng phí sản phẩm nghề nông

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn người nông dân

- Đọc thơ: Hạt gạo làng ta

Trẻ lắng nghe

- Nghe giáo dục - Trẻ đọc thơ b Tranh người thợ may

- Cô đặt câu tương tự tranh trồng lúa - Trẻ quan sát trả lời => Cô chốt lại: Người thợ may khéo léo cắt

những mảnh vải, sau may thành quần áo đẹp phục vụ cho nhu cầu mặc người - Giáo dục trẻ biết ơn người thợ may, biết giữ gìn sản phẩm nghề may

Trẻ lắng nghe

c Tranh nghề thợ gốm

- Cô đặt câu tương tự tranh nghề trồng lúa Quan sát trả lời => Cô chốt lại: Những người thợ gốm sử dụng

khéo léo đơi bàn tay, từ hịn đát sét họ làm thành bát, cốc, lọ hoa, nồi phục vụ cho sống người

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thợ gốm, biết giữ gìn sản phẩm nghề gốm

Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh Trẻ đọc thơ * Hoạt động 3: Mở rộng nghề khác thuộc

(38)

- Cô cho trẻ kể tên số nghề khác thuộc nghề sản xuất, dịch vụ, sau chốt lại

Trẻ kể tên * Hoạt động 4: Luyện tập

- Trò chơi: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Lần 1: Cơ nói tên nghề trẻ nói sản phẩm nghề + Lần 2: Cơ nói sản phẩm nghề trẻ nói tên nghề + Kết thúc: Cho trẻ góc

- Trẻ chơi hứng thú - Vào góc

-o0o -Thứ ngày 22 tháng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ

Hoạt động : Văn học

Truyện: Thần sắt

I

Mc ớch yờu cầu :

- Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Trẻ nhớ thể đợc lời nói, hành động nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc trẻ

- Giáo dục trẻ tính siêng năng, cần cù lao động

II.ChuÈn bị:

- Tranh minh hoạ câu chuyện Thần sắt

*Tích hợp: Lớn lên cháu lái máy cày

III Hỡnh th c t chc : (Trẻ ngồi hình ch÷ U)

Hoạt động cơ 1 Gõy hứng thỳ

- Cho trẻ đọc bài: "Cháu làm nghề" - Các vừa đọc thơ gì, tác giả ? - Trò chuyện với trẻ ni dung bi th

- Giáo dục trẻ: Yêu mến tự hào nghề nghiệp xÃ héi

2 Néi dung:

- Giíi thiƯu chun “ Thần sắt”

* Hoạt động 1: Nghe kể chuyn

- Cô kể cho trẻ nghe 1,2 lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ ( NÕu cã )

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể anh nơng dân có sống khó khăn cần cù chăm , nhờ có cục sắt mà vị thần sắt cho mà anh làm nhiều xuốc xẻng để sử dụng lao động, từ anh có sống sung sướng

* Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ

- C¸c hÃy cho cô biết câu chuyện cô vừa kể có tên gì??

- Chuyn cú nhng nhõn vt nào? - Anh nơng dân có sống ntn? - Anh mơ gì?

- Những ngời anh gặp mơ nói với anh? - Khi gặp thần vàng thái độ anh ntn?

Hoạt động trẻ

- Cả lớp đọc

- Trẻ trò chuyện cô - Nghe giáo dục

- L¾ng nghe - Nghe kĨ chun

- Nghe ging ni dung

- Trẻ trả lời

- Anh nông dân, thần bạc, thần vàng, thần sắt

- Rất khó khăn

- Cú ngi đến xin ngủ nhờ - Xin ngủ nhờ

(39)

- Khi gặp thần bạc thái độ anh ntn? - Khi gặp thần sắt thái độ anh ntn?

- Sáng hôm sau tỉnh dậy điều sảy với anh?

- Anh nơng dân làm với cục st en ú?

- Vì anh nông dân lại trở nên có sống sung sớng?

- Chúng hÃy mô tả lại giọng nói nhân vật chuyện?

- Qua câu chuyện th× cã suy nghÜ g×?

*Hoạt động 3: Trẻ kể lại theo khả trẻ, có giúp đỡ

- Khun khÝch c¸ nhân trẻ kể + Kết thúc :

- Cho trẻ hát Lớn lên cháu lái máy cày

- Anh tõ chèi kh«ng

- Anh mêi thần sắt vào nhà cho ngủ nhờ

- Một cơc s¾t

- Làm cuốc , xẻng, dao, cầy… - Vì có dụng cu lao đơng chăm lm vic

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ kể chuyện sáng tạo theo cô - Trẻ kể

- Trẻ hát

Ôn dạy hát - vận động: CHÁU U CƠ CHÚ CƠNG NHÂN

I.Mục đích u cầu:

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Cháu yêu cô công nhân”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ yêu q biết ơn cơng nhân

-Tranh vẽ nội dung hát “Cháu yêu cơng nhân” -Xắc xơ, phách tre, mũ chóp, mũ hoa cho trẻ

* Nội dung tích hợp : Thơ “ Chiếc cầu mới” III Hình thức tổ chức

-Cô cho trẻ quan sát tranh theo chủ điểm trò chuyện trẻ

-Cơ hướng trẻ vào 2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Cháu u cơng nhân”– Nhạc lời:Hồng Văn Yến

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Cháu yêu cô công nhân” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả

-Trẻ quan sát tranh trò chuyện cô

-Lắng nghe

(40)

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói cơng nhân.Chú cơng nhân xây dựng xây ngơi nhà cao tầng,cịn cơng nhân dệt dệt may áo người mặc.Nhờ có cơng nhân mà người có ngơi nhà đẹp để ở,có quần áo đẹp để mặc cháu ln nhớ ơn cô công nhân

*Giáo dục:Các phải nhớ ơn cô công nhân,qúi trọng sản phẩm,giữ gìn sử dụng

-Cho lớp hát 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát +Dạy vận động:Vỗ tay theo nhịp

-Cô làm mẫu lần trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào đầu nhịp câu hát.Với hát vỗ tiếng vào từ “Chú” -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cô ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” *Hoạt động 2:Nghe hát “Hạt gạo làng ta” -Giới thiệu “Hạt gạo làng ta ”.Nhạc:Trần Viết Bình.Lời: Trần Đăng Khoa

-Cơ hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung:Bài hát nói lên vất vả người nông dân,của bạn nhỏ làm hạt gạo năm tháng chiến tranh chống mĩ cứu nước

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ *Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh?”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-Cơ khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi

-Lắng nghe cô giảng

-Lắng nghe -Lớp hát

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

-Quan sát vỗ mẫu

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ đọc thơ - Lắng nghe -Nghe cô hát -Nghe cô giảng

- Trẻ ngẫu hứng

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi -Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

ƠN TẬP TÔ CHỮ CÁI g, y

(41)

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô -Trẻ biết tô chữ g, y

-Biết tập trung ý học liện hệ thực tế chữ học II.Chuẩn bị:

-Thẻ chữ to g, y

-Một số tranh ảnh có chứa chữ g, y -Thẻ chữ g, y cho trẻ

- Tranh tập tô tô cô, bút

- Vở tập tơ đủ cho trẻ, bút chì, sáp màu * Nội dung tích hợp: Văn học, âm nhạc III Hình thức tổ chức

-Cô hướng trẻ vào Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ơn chữ

-Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu có từ “ gặt lúa, y tá”

-Cho trẻ đọc từ tranh

-Cho trẻ tìm chữ g, y từ - Cho trẻ phát âm chữ g, y * Hoạt động 2: Hướng dẫn tô - Cô treo tranh tập tô chữ g

- Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc tên tranh - Hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ rỗng, cho trẻ tô màu chữ g in rỗng cô

- Cho trẻ nối chữ g in rỗng với chữ g từ -Cơ nói cách tơ chữ g in thường dịng kẻ ngang

-Cơ trẻ tô

-Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cho trẻ hát “ gánh gánh gồng gồng

- Với ch y cô cho trẻ quan s¸t tranh tập tơ

chữ x hưỡng dẫn trẻ tô tương tự

- Cho trẻ đọc thơ “ Bé chẳng sợ tiêm” theo cô

* Hoạt động 3: Nhận xét tô:

-Cô chọn số trẻ tô đẹp chưa đẹp cho trẻ nhận xét

- Quan sát trò chuyện

-Quan sát -Trẻ đọc từ -Trẻ tìm - Phát âm - Quan sát

- Đàm thoại cô -Trả lời

- Trẻ tô chữ s in rỗng - Trẻ nối từ

-Lắng nghe -Trẻ tô

- Trẻ hát

(42)

Cô nhận xét chung 3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy định

-Thu dọn đồ dùng

-o0o -Tuần 29: Công việc đội

(Tõ 26/3 – 30/3/2012)

Hoạt động 26/3/2012Thứ hai 27/3/2012Thứ ba Thứ tư28/3/2012 29/3/2012Thứ năm 30/3/2012Thø s¸u

-Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Thật đáng yêu T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác

- Hô hấp : Thổi bãng

- Tay: tay đưa cao sau đ ó ngang trước mt - Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc

- Bng: Hai tay lờn cao cúi người - Bật: Bật chân trước chân sau

Trò chuyện đầu tuần

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Nghề nghiệp

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Công việc đội

- Giỏo dục trẻ yêu quý nghề xã hội, biết công việc cô giáo đội.Chăm ngoan học giỏi nghe lời giáo, cha mẹ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng

* Tiết 1:

PTTC:

Bật chụm, tách chân vào vòng

* Tiết 2:PTNT: Chia 10 đối tượng thành phần

PTTM : Vẽ quà tặng đội

* Ti ết 1:

PTNT:

Chú đội số

phương tiện dùng quân đội

PTNN:

Thơ: Chú đội hành quân ma

* Ti ết 1:

PTTM : - Cháu thương đội

* Tiết 2:

PTNN Những TC với chữ g, y

HĐCCĐ: Quan sát tiết trời mùa đơng

HĐCCĐ: Xem tranh ảnh c«ng viƯc cô giáo

HCC: Quan sỏt quang cảnh sân trường

HĐCCĐ: Đi dạo quanh sân trường

(43)

TCV: Dung dăng dung dẻ

CTD: Chơi trên đu quay, cầu trượt

bộ đội

TCVĐ:

Trång nô trång hoa

CTD: Chơi tự sân trường

TCVĐ: Chạy nhanh lấy tranh

CTD: Hát múa sân trường

TCVĐ: Kéo co

CTD: sân trường

TCV Đ:

MÌo ®i cht

Hot ng góc

Kỹ chính ca tr *Gúc phõn vai:

Trò chơi cô giáo líp häc - Đå dïng häc tËp

- TrỴ biết thể vai chơi, biết liên kết nhóm ch¬i

*Góc xây dựng:

Xây doanh trại đội - Hàng rào, xếp hình - Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc

nhau để xây doanh trại đội

*Gúc nghệ thuật Mỳa, hỏt, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề cô giáo đội

- Trẻ biết sử dụng số đồ dựng gừ đệm, mỳa theo hỏt; đọc thơ, kể chuyện cô giáo đội

*Gúc học tập, sỏch: Xem sỏch, tranh công việc cô giáo đội

*Góc thiên nhiên

- Ơn kiÕn thøc s¸ng

- Rèn cho trẻ thói quen hành vi văn minh trường mầm non

- Tô màu tranh chủ đề

- Học tạo hình

- Ơn chữ g, y - Học tập tô

- ôn kiến thức môn Toán

- Vui văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp

(44)

thói quen - Gi¸o dơc trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Tr tr - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ.- Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	91,41 KB