Giáo án tuần 1

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện với bài: “Đi theo đường hẹp về nhà” để tham gia cuộc thi của trường nhé2. - Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này: hôm nay có bạn nào t[r]

(1)

Tuần thứ 1:

Tên chủ đề lớn: “BÉ VÀ CÁC BẠN”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/ 9/ 2018 đến ngày 05/ 10/ 2018 Tên chủ đề nhánh 1: “Bé biết nhiều thứ”

Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/ 09 đến 14/ / 2018

(2)

A: TỔ CHỨC CAC

(3)

Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ nhóm lớp bạn bé lớp

Thể dục sáng : Tập với “Ô bé không lắc”

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thơng thóang phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

(4)

Đón trẻ:

Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- Động tác 2: Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- Động tác Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Đt 4: tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng Trẻ có mặt “dạ cơ”

A: TỔ CHỨC CÁC

(5)

O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P

+Chơi thao tác vai

Ru em ngủ, cho em ăn

Làm quen với bút sáp, giấy màu

-Làm ảnh, dán thêm phận cịn thiếu vào khn mặt trẻ

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay

Trẻ nhận phận thiếu khuôn mặt trẻ biết xếp vào vị trí

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

- Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh bạn

- Một số lô tô tranh ảnh bạn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, giới thiệu góc chơi:

(6)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

-Dẫn dắt trẻ khám phá góc chơi khuyến khích trẻ chọn góc chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

2 Quá trình trẻ chơi trẻ.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

* Góc phân vai:

Hỏi trẻ gợi ý:+ Đây ai? Con bế ai? + Con cho em bé ăn cháo chưa? Ru em ngủ - Xử lý tình xảy

3 Nhận xét, củng cố sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét Hơm chơi góc nào?

- Kết thúc.Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

Đi thăm quan tìm hiểu góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc - Em bé

- Con cho em bé ăn - Bế ru em ngủ

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

(7)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết mùa thu, quan sát vườn hoa trường

- Trò chuyện giới thiệu với trẻ số đồ chơi trường

2 Trò chơi vận động

- Chơi số trò chơi tập thể: “Trời nắng, trời mưa” , “nu na nu nống”

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ hít thở khơng khí lành, quan sát cỏ hoa

-Trẻ làm quen với số đồ chơi trời

Biết cách chơi số trò chơi dân gian

Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi theo ý thích cô bạn

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại trò chuyện

- Các trò chơi dân gian

Địa điểm chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

(8)

trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ lời chào buổi sáng”

- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường

- Trị chuyện tìm hiểu thời tiết mùa thu, vườn hoa trường

+ Con thấy thời tiết mùa thu nào? Cỏ hoa sao?

+ Trong vườn trường có loại hoa gì? Màu sắc hoa có màu gì?

- Cho trẻ làm quen với đồ chơi trời: đu quay, cầu trượt, bập bênh

+ Cô giới thiệu cho trẻ tên số đồ chơi + Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn chơi trị chơi vận động

- Giáo dục trẻ biết: yêu q bạn giáo, thích học

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

III Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe làm quen với khu vực lớp - thời tiết ấm áp, có màu vàng

Hoa lăng, hoa sam, hoa mười

Chơi theo ý thích -Trẻ thực

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

(9)

xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

(10)

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh A:TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â

P NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khn mặt buồn, nu na nu nống…”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Ăn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè

Bàn ghế, thức ăn cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

(11)

không đánh bạn ngoan… ngoan

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức

-Trẻ học

- Biết tình hình trẻ đến lớp

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Bạn mới, bé nhà trẻ…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

*Ăn chính: kê bàn ghế cho trẻ

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

(12)

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nghe kể chuyện: Đôi bạn nhỏ. Hoạt động bổ trợ : Hát: Đàn gà

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” tên nhân vật hành động nhân vật câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”

2 Kỹ năng:

Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, trả lời câu hỏi cô

3.Thái độ:

Trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh họa truyện “Đôi bạn nhỏ”

- Đĩa nhạc, máy tính Các vật rối: chó, mèo, gà,vịt

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gà gáy, vịt kêu

- Chúng làm tiếng gà gáy ị ó o thật to vào nhé!

- Cô gợi ý cho trẻ làm tiếng vịt kêu Cạc cạc cạc

(13)

- Cô động viên trẻ làm tiếng vịt kêu thật to - Những vật ni đâu?

- Có câu truyện nói bạn gà bạn vịt lắng nghe kể

Trong gia đình Chú ý lắng nghe

2 Nôi dung trọng tâm:

* Hoạt động : Nghe kể chuyện “Đôi bạn nhỏ”

- Có bạn Gà bạn Vịt chơi thân với nhau, hôm bạn Gà mải miết kiếm ăn bị cáo ăn thịt bạn Vịt cứu bạn Gà

- Bạn Gà bạn Vịt có câu chuyện Đơi bạn nhỏ

- Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô kể tranh minh họa

- Cô kể lần slide máy tính

*Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn.

- Các vừa nghe câu chuyện có tên gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Gà vịt rủ đâu ? - Bỗng xuất định bắt Gà ? - Sợ Gà kêu ?

- Nghe bạn gọi Vịt làm ? - Cáo có bắt Gà không ? - Vịt Gà vui mừng hát ?

Cơ khuyến khích trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn

* Hoạt động : Trị chơi chọn hình.

- Cho trẻ quan sát lơ tơ nhân vật câu chuyện dán lên bảng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi

3 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nghe cậu chuyện gì?

- Các phải biết yêu thương vầ giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn

Chú ý lắng nghe

Lắng nghe cô kể chuyện

Đôi bạn tốt

Bạn Gà, bạn Vịt, cá sấu Đi chơi

Cáo

Chiếp chiếp Chạy cứu bạn Không bắt

Chú ý lắng nghe

Hứng thú tham gia trị chơi

Đơi bạn tốt

(14)

- Nhận xét học Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ hát “Đàn vịt con” Hát to rõ ràng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(15)

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Bé chồng tháp – Lồng hộp Hoạt động bổ trợ : Hát: Đàn gà

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chồng tháp, lồng hộp

- Trẻ chồng tháp có 5-6 hộp, lồng 3-4 hộp vào

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo ngón tay bàn tay

3.Thái độ:

Trẻ hững thú tham gia hoạt động, biết cất đồ chơi sau chơi xong

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Bộ lồng hộp tròn vuông đủ cho cô trẻ - Hộp đựng quà, búp bê, đĩa nhạc

- Cô trẻ hát vận động theo hát “Đi nhà trẻ”

- Các bạn hát làm gì? - Đi nhà trẻ làm gì?

- Con kể tên đồ chơi mà biết?

- Đi nhà trẻ có nhiều đồ chơi bạn phải học khơng khóc nhè nhớ chưa nào?

- Chúng hoạt động với đồ vật xem hơm chơi nhé!

Hát to rõ ràng Đi nhà trẻ

Chơi đu quay cầu trượt Bập bênh, đu quay Vâng

(16)

* Hoạt động : Trải nghiệm xem cô làm mẫu. - Cho trẻ lấy lồng hộp vuông chơi tự

- Cô làm mẫu cho trẻ xem giải thích:

*Chồng tháp: Cơ lấy hộp nhỏ (màu xanh) đặt trước mặt, lấy hộp to vừa (màu vàng) đặt cạnh hộp nhỏ đặt hộp to (màu đỏ) cạnh hộp to vừa (úp mặt rỗng xuống) sau cô đặt hộp to vừa lên hộp to nhất, hộp nhỏ đặt lên

Vậy cô xếp tháp đấy! Cô hỏi trẻ:

- Cô làm gi đây?

- cách chồng tháp nào? - cho trẻ nhắc lại cách chồng tháp

*Lồng hộp: Cô lấy hộp trước mặt (lật mặt rỗng lên trên) lấy hộp nhỏ lồng vào hộp to,cô lồng lồng hộp vào

Cho trẻ nhắc lại cách lồng hộp nhỏ vào hộp to

*Hoạt động 2: Bé chồng tháp – Lồng tháp

- Cho trẻ lồng hộp chồng tháp cô - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đem lồng hộp vng tặng búp bê

- Búp bê có lồng hộp trịn, búp bê tặng bạn - Cơ cho trẻ chơi tự với lồng hộp chồng tháp

- Hỏi trẻ hôm hoạt động với đồ vật gì? - Chúng chơi xong phải biết cất đồ chơi gọng gang

Chơi tự

Chú ý quan sát cô thực

Cô xếp chồng tháp Nói theo ý hiểu cua trẻ

Thực theo ý thích

Chồng tháp, lồng hộp

4.Kết thúc

- Nhận xét học Tuyên dương, khích lệ trẻ - Cho trẻ hát “Đi chơi”

- Khen ngợi bạn

(17)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi theo đường hẹp nhà. TCVĐ: Bong bóng xà phịng

(18)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên tập, biết tập theo cô động tác, thẳng hướng, chân không chạm vạch

2 Kỹ năng: Trẻ tập theo cô động tác, biết giữ thăng đi, thẳng hướng không dẫm chân lên vạch

3.Thái độ: Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập

1.Đồ dùng cô trẻ: - Giấy đề can màu để cắt dán làm đường, lọ nước xà phòng, trang phục phù hợp

- Cô lớp hát bài: “ lời chào buổi sáng” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các chào trước học?

- Các đến lớp có vui khơng? Có ngoan khơng?

- Hơm trường có thơng báo đến ngày khai giảng trường, nhà trường có tổ chức thi bé khỏe bé ngoan ! Chúng có muốn tập luyện để tham gia khơng?

- Vậy tập luyện với bài: “Đi theo đường hẹp nhà” để tham gia thi trường nhé!

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu khơng

- Trẻ hát cô - Lời chào buổi sỏng - Chào bố , mẹ

- Có ạ! - Có ạ!

- Trẻ hào hứng

- Vâng ạ!

- Không

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vòng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC: Ơ khơng lắc

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau nắm tay vào tai, nghiêng đầu sang bên, tay đổi sang bên

+ Động tác 2:Đưa tay phía trước sau chống

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(19)

tay vào hông nghiêng người sang bên, sau tay thay sang bên

+ Động tác 3: Hai tay đưa phía trước nắm tay vào đầu gối xoay bên đứng dậy tay sang bên

+ Động tác 4: Đưa tay lên đầu nắm vào quay vòng

- VĐCB: Đi đường hẹp + Cô giới thiệu tên tập

+ Cô làm mẫu lần ( kết hợp phân tích động tác) + Trẻ thực hiện:

Một trẻ xung phong thực trước

Trẻ lên thực ( trẻ thực 3-4 lần)

Cô ý xửa sai, động viên khen trẻ

Cho tổ thi, thi xem tổ đúng, nhanh + Củng cố: + Cho trẻ lại

Cơ hỏi trẻ: + Các vừa học gì? - TCVĐ: Bong bóng xà phịng

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cơ cho trẻ chơi, cô chơi trẻ ( chơi 3-4 lần)

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ - Đi nhẹ nhàng vào lớp - Đi đừơng hẹp - Chơi bong bóng xphịng

4.Kết thúc:

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Khen ngợi bạn

(20)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : Vườn trẻ. +Hoạt động bổ trợ: hát “Bạn mới” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, đọc theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

(21)

1 Đồ dùng cô

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với hát “Bạn mới”, đồng dao, ca dao “Nu na nu nống”

.2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Nu na nu nống" - Trẻ trị chuyện hát + Ai đưa học?

+ Các học có ngoan khơng?

- Đi học gặp cô bạn vui thử nghe cô đọc thơ “ Vườn trẻ” xem bạn vui

-Hát cô

- Bố, mẹ, ông, bà - Có

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ *Câu hỏi đàm thoại:

+Cơ vừa đọc thơ gì?

-Chú ý nghe cô đọc

-Nghe quan sát tranh minh họa

(22)

+Ở vườn trẻ có ai?

+Các em bé vườn trẻ nào? +Các em chơi vườn trẻ có vui khơng?

Giáo dục trẻ qua nội dung thơ: Ngoan khơng khóc nhè, chơi bạn, chơi cô

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc cho trẻ đọc vài lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Có bạn giáo -Rất vui ngoan

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hôm học gì? - Bài thơ sáng tác?

Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Thơ vườn trẻ

4.Kết thúc.

- Cô trẻ hát hát chủ đề lại nhẹ nhàng vào góc chơi

(23)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2018

Tên hoạt động : Nhận biết: phận thể qua tranh. Hoạt động bổ trợ : + Hát : Khuôn mặt đẹp

+ TC : Thi xem nhanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

-Trẻ biết gọi tên phận ( mắt, mũi, tai, miệng,) Biết nói từ phận thể rõ ràng mạch lạc

2 Kỹ năng:

+Phát triển kỹ Phát âm rõ ràng, rành mạch + Rèn luyện khả ý, ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể

II CHUẨN BỊ :

(24)

- tranh vẽ khuôn mặt với phận(mắt,mũi, miệng, tai) - Băng đĩa hát “ rửa mặt mèo” “Khuôn mặt đẹp” - Mơ hình phận riêng lẻ,

- Pḥịng sẽ, trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát “ Rửa mặt mèo” - Con vừa hát gi?

- Trong hát có ai? - Chú mèo rửa mặt ntn?

- Vì mèo bị làm sao? Đau mắt ntn?

- Trẻ hát cô

- Bài hát rử mặt mèo

- Có bạn mèo

- Đau mắt Khóc - Các bị đau mắt đâu mà

bẩn cịn bị ảnh hưởng đến nhiều phận khác tìm hiểu xem phận

2 Nội dung trọng tâm

*Tìm hiểu nhận biết phận thể.

* Mắt:

+ Trong tranh có gì?

+ Cho trẻ phát âm từ “ Mắt” + Mắt để làm gì?

+ Để mắt nhìn rõ phải làm gì? - Thế mắt đâu? - Cô cho trẻ đôi mắt trẻ Chơi TC : Trờ tối, trời sáng

*Tai:

Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt, sau nghe tiếng trống + Tiếng vậy?

+ Vì biết tiếng trống?

+ Vì nghe tiếng trống kêu? + Nghe nhờ cóa gì?

- Có đơi mắt

- Trẻ phát âm - Nhìn

(25)

- Cho trẻ nói từ “ Tai’ cầm hai tai - Trẻ hát đàn

+ Vậy tai để làm gì? Chơi TC: Thầm

( Cơ nói âm to – nhỏ hỏi trẻ)

Tai giúp cho nghe âm khác phân biệt âm to nhỏ * Mũi:

Cơ nói “ trốn cơ”, sau xịt nước hoa quanh phịng + Các có phát lớp có đặc biệt khơng?

+ Sao biết lớp có mùi thơm? + Con ngửi gì?

+ Cái mũi đâu?

+ Thử lấy tay bịt mũi nào! Thấy sao? Khó thở phải khơng?

Mũi giúp thở, ngửi phân biệt mùi hương

*Miệng:

Chơi TC: Chiếc túi kỳ lạ

+ trẻ lên sờ, ngửi thử đoán đồ vật túi kín

+ Theo gì?

+ Theo bánh có vị gì?

+ Muốn biết bánh có vị trẻ nếm Trong miệng có lưỡi Răng giúp nhai thức ăn, lưỡi giúp nếm thức ăn

- Ngoài miệng cịn để nói lời hay, chào cô, chào bố mẹ hát cho người nghe

- Cho trẻ hát “ khuôn mặt đẹp”

Cô cung cấp cho trẻ: Trên khn mặt có nhiều phận mắt, mũi, tai, miệng…để cho khn mặt ln đẹp ln biết giữ gìn lau rửa ln vui cười với người

- Tai để nghe

- Nhắm mắt lại

- Con ngửi thấy - Cái mũi

- Trẻ sờ lên mũi

- Trả lời

- Trẻ sờ đoán - Vị

3: Củng cố- luyện tập:

*TC 1: Thi xem nhanh

- Cô tay vào phận học hỏi trẻ theo

(26)

Chơi – lần

* Hát múa cô “khuôn mặt đẹp”

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì?

- GD trẻ thường xuyên vệ sinh thể

chỉ cô

Các phận thể

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

(27)

Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Bạn mới”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn mới” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc phần thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ phát triển ngôn ngữ cho trẻ trả lời số câu hỏi cô

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo chơi ngoan bạn

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề .2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Gây hứng thú vào bài: “ Cô dắt bạn vào nói với trẻ: hơm lớp có bạn đến đấy, chào bạn

- Bạn đến phải nào?

- Đúng phải cho bạn chơi với

(28)

Có thơ nói bạn đến trường đấy, Các có muốn biết thơ khơng?

Đó thơ “ Bạn mới”

chơi

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Bây lắng nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

Lần 1: Đọc diễn cảm Giới thiệu tên thơ, tên tác giả Lần : Đọc theo tranh

cô hỏi trẻ:

- Lớp có bạn nào? - Có bạn đến lớp khơng?

- Lấn Trích dẫn giảng giải nội dung thơ

2.2 Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:

Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Khi bạn đến phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Khi bạn đến lớp nhút nhát, phải yêu quý bạn, rủ bạn hát, rủ bạn chơi

2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc thơ theo cô vài lần

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm( 2-3 trẻ đọc tồn thơ) Cô giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn

- Cơ ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

Cơ lớp đọc lại Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

* Củng cố- giáo dục -Hỏi trẻ học thơ ?

-Chú ý nghe cô đọc -Nghe quan sát tranh minh họa

- Bạn Khang, bạn An, bạn Đạt

- Bạn Đức

- Bài thơ “Bạn mới” - Các bạn

- Chơi với bạn

- Trẻ đọc thơ

- Đọc theo nhóm, cá nhân

(29)

- Cơ GD: Khi có bạn đến lớp phải biết giúp đỡ bạn, chơi với bạn, rủ bạn chơi không tranh dành đồ chơi với bạn

4 Kết thúc :

- Cô trẻ hát hát chủ đề lại nhẹ nhàng

vào góc chơi - Hát vào góc chơi

(30)

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:: - Dạy hát “ Búp bê ”

- Nghe hát: Rửa mặt mèo

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát Trẻ bắt đầu hát theo cô hát giai điệu + Trẻ nghe hiểu nội dung hát, hưởng ứng cô

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng

3 Giáo dục:

Trẻ ngoan ngoãn, biết lời cơ, biết giữ gìn vệ sinh thể

II CHUẨN BỊ.

1 đồ dùng cô trẻ:

- Băng đĩa ghi hát “ Búp bê, Rửa mặt mèo.” - Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

1. Ổn định tổ chức.

- Chơi “ trời tối, trời sáng” - Đơi mắt giúp làm gì?

- Để đơi mắt ln sáng nhìn rõ vật phải làm gì?

- Chúng khơng khóc nhè khơng bị đau mắt Có bạn ngoan bé tý teo khơng khóc nhè đâu, em búp bê : “Em Búp bê”

- Trẻ chơi

(31)

.hôm cô dạy hát

2 Nội dung trọng tâm

2.1 Hoạt động 1: : Dạy hát “em búp bê”.* Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không nhạc - Cơ vừa hát gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa, Dầm thoại giảng giải nội dung

- Cô vừa hát gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói ai?

- Bạn học có khóc nhè khơng? * Dạy trẻ hát:

Cơ dạy lớp hát

- Cá nhân trẻ hát ( trẻ khơng hát cho trẻ hát cô)

- Chú ý sửa ngọng hát sai nhịp điệu cho trẻ - Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái) - tập thể hát

Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Búp bê - Bạn búp bê - Khơng khóc nhè - Trẻ hát - Nhóm trẻ hát

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Rửa mặt mèo.

- Các sáng ngủ dậy có đánh rửa mặt không? - Các phải đánh rửa mặt không giống bạn mèo đau mắt mà khóc meo meo ngày - Cơ hát cho trẻ nghe lần

Trò chuyện với trẻ nội dung hát Bài hát nói bạn mèo không rửa mặt ngày mà liếm láp lau lau làm cho đôi mắt bị đau khóc suốt ngày Cơ hát lần kết hợp làm động tác minh họa khuyến khích trẻ hát cô

(32)

- Trẻ cô hát vận động – lần

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm học hát gì? - Nghe hát gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, khơng khóc nhè

- Búp bê

- Rửa mặt mèo

4 Kết thúc:

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng xung quanh lớp - Làm chim bay nhẹ nhàng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bình Dường, ngày …… tháng …… năm …… Người kiểm tra

(33)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	83,36 KB