Gtb: Giáo viên nói về tác dụng của tiết LTVC mà học sinh đã được làm quen từ lớp 2 tiết học sẽ giúp cho các em mở rộng vốn từ, biết nói thành câu gãy gọn.. Bạn B cao hơn bạn A.[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn:CN/6/9/2019
Ngày giảng: Thứ hai , ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số Kĩ năng: - HS làm toán đúng, nhanh, có kết xác
3 Thái độ: - Giáo dục HS ham thích học tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ có ghi nội dung BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: ( phút )
- Chuẩn bị đồ dùng sách dạy Toán 2 KTBC: ( phút )
- Dặn dị đầu năm mơn học Toán 3 Bài : ( 31 phút )
a Gtb: Trong học em được ôn tập đọc, viết so sánh số có chữ số
- Giáo viên ghi đầu
- Ơn tập đọc viết có chữ số b Luyện tập:
Bài : ( phút ) - Gọi hs đọc y/c BT - HS tự giải
- Vài HS lên bảng làm
- HS GV nhận xét, sửa chữa Bài : ( phút )
- HS tự điền số thích hợp vào trống để dãy số
- Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 - Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 - HS GV nhận xét, sửa chữa
Bài : ( phút )
- Các bước giải tập
- Nhận xét
- Chuẩn bị đồ dùng sách học Toán
- HS theo dõi - Lắng nghe
- Học sinh làm miệng
- Học sinh viết bảng viết số thích hợp vào chổ chấm
- HS đọc kết - Giải bảng lớp
- Giải bảng lớp vài HS Cả lớp thực vào
310, 311, 312, 313 400, 399, 318, 317
- Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330
615 > 516
(2)Bài : ( phút )
- Tìm số lớn nhất, số bé số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142
- HS tự giải
- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét sửa chữa
4/ Củng cố - dặn dò : ( phút )
-Yêu cầu HS nhà ôn tập, làm thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số
- Chuẩn bị sau, “Cộng trừ số có chữ số”
- Cả lớp làm bảng
- Số lớn số 735
- Số bé số 142
- HS ý
- HS thực làm nhà - HS ý nghe
_ Tập viết
TIẾT 1: ÔN CHỮ A HOA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Viết chữ hoa A(1 dòng) V, D (1 dòng)
- Viết tên riêngVừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng “Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết r tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ viết chữ đẹp
3 Thái độ: - HS cần ý, cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên riêng Vừ A Dính viết hoa câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết tập1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: (1 ph)
- GV nêu mục tiu yêu cầu tiết tập viết lớp Ghi đề
2/ Hướng dẫn viết bảng con: (10 ph) - GV đưa từ ứng dụng: Vừ A Dính hỏi
- Em tìm chữ hoa có từ trên?
- Nhìn vào viết em thấy chữ cao ô li?
- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết - Nét 1: Đặt bút đường kẻ Viết nét móc ngược ( trái) từ lên lượn
nghiêng phải dừng đường kẻ
- HS ý
- HS quan sát nhận xét - A , V, D
(3)4
- Nét 2:Từ điểm dừng chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải dừng bút dòng kẻ
GV: Vậy chữ A viết nét? - GV: Đưa tiếp chữ V,D viết mẫu để học sinh nhận xét
- GV viết đồ lên chữ vừa nói: Chữ V viết gồm nét
- Nét kết hợp nét cong trái lượn ngang
- nét nét sổ thẳng,nét nét móc xi
- Chữ D viết giống chữ gì?
- GV: chữ D gồm nét kết hợp nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo 1vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu( A,V,Đ)
- Các em viết bảng chữ lần * Luyện viết từ ứng dụng(tên riêng) - em đọc từ ứng dụng tập viết? - Em có biết Vừ A Dính ?
- GV: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh anh dũng hy sinh kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán cách mạng
- GV Đính băng chữ viết sẵn hỏi: - Những chữ viết 2,5 ô li - Chữ viết ô li? - GV viết mẫu bảng lớp
GV yêu cầu học sinh viết bảng ( lần)
- GV nhận xét uốn nắn khoảng cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ thường * Luyện viết câu ứng dụng.
- em đọc cho cô câu ứng dụng Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Em có biết câu ca dao khun điều khơng ?
GV: Là anh em phải thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải yêu thuơng đùm bọc
- Câu ca dao có chữ viết hoa? Tại - Các em viết bảng chữ Anh, Rách
- nét
- HS theo dõi
- HS : chữ D giống chữ Đ
- Học sinh viết bảng chữ A D V (2 lần)
- HS: Vừ A Dính - HS tự trả lời
- Chữ V, A, D, h - Chữ , i,n
- HS viết bảng Vừ A Dính
- HS đọc câu ứng dụng
- Là anh em phải hoà thuận, giúp đỡ
- HS phát biểu tự
(4)- GV nhận xét sửa chữa khoảng cách chữ cách nối nét
3/ HD viết tập viết: ( 15 ph ) GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ
dòng chữ A dòng chữ V ,D
dòng chữ Vừ A Dính lần( dịng) câu ca dao
- Sau dòng Gv kiểm travà nhắc nhở hoc sinh cách cầm viết, tư ngồi, cách trình bày
4/ Chấm, chữa bài: (5 ph)
- GV chấm nhanh số Nêu nhận xét chấm chữ, trình bày 5/ Củng cố, dặn dò: (3 ph)
- Nhận xt tiết học
- Các em nên học thuộc câu ca dao Em chưa viết xong nhà viết tiếp
- Luyện viết thêm nhà
- HS viết bảng Anh, Rách - HS ch ý sữa lỗi
- HS viết vào theo yêu cầu Gv - Chú ý tư ngồi cách cầm viết, viết độ cao, khoảng cách chữ , trình bày câu ca dao mẫu - HS lắng nghe
- HS ch ý nghe
- HS ch ý nghe
Buổi chiều
BD Tốn
THỰC HÀNH TỐN (T1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Củng cố phép trừ có nhớ, tìm số bị trừ, hiệu Kĩ năng:Thực tính, giải tốn có lời văn thành thạo Thái độ:HS cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ
- HS: VBTTH
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: (5’)
- HS nêu lại cách đặt tính, tìm số bị trừ, hiệu
- GV nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp
2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm bảng
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính - GV nhận xét, chữa
Bài 2: Số?
- HS đọc
(5)- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng phụ
Số bị trừ 836 418
Số trừ 409 345 177
Hiệu 182
- GV nhận xét, chữa Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa
Bài 4: Đố vui
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích tốn - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò(5’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng phụ
Số bị trừ 836 527 418
Số trừ 409 345 177
Hiệu 427 182 241
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 528 - 93 = 435 (l)
Đáp số: 435 lít dầu - HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe - HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe
Ngày soạn: T7/7/9/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số(khơng nhớ) Kĩ năng: - Giải tốn có lời văn nhiều hơn,
3 Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận xác học toán II/ CHUẨN BỊ
- số toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC : ( phút )
- Đọc viết so sánh số có chữ số Bài :
Viết số : 537, 162, 830, 241, 519, 425
- Nhận xét
- 3HS
+ Từ bé đến lớn
162, 241, 425, 519, 537, 830 + Từ lớn đến bé
(6)2/ Bài : ( 30 phút )
a Gtb: “Cộng, trừ không nhớ số có chữ số” Giáo viên ghi
b Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:Tính nhẩm (cột a,c)
Bài : Đặt tính
Bài : 245hs Khối 1: I -I -I Khối 2: I -I 32hs ?hs
4/ Củng cố- dặn dò : ( phút )
- Dặn HS nhà ơn phép tính +, - số có chữ số (không nhớ ) Chuẩn tiết sau
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- Giải vào kiểm tra chéo a/ 400+300 = 700 700-300 = 400 700-300 = 400 c/ Tương tự HS tự làm - Giải nháp + kiểm tra miệng
732 418 395 352
416 211 201 -44
316 207 194 308
- Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề, giải phiếu học tập
Giải:
Số học sinh khối 245 – 32 = 213 (học sinh ) Đáp số : 213 học
sinh
- Về nhà ơn phép tính +, - số có chữ số (khơng nhớ )
_ Tập đọc - kể chuyện
TIẾT 1, 2: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU
A Tập đọc
1 Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu hai chấm, dấu phẩy cụm từ Phân biệt giọng đọc đọc câu lời người dẫn chuyện đọc câu lời nhân vật
- HiÓu néi dung chuyện : Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé.- Trả lời câu hỏi SGK
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng việt *
QTE : Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến. B Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Tư sáng tạo ( biết suy nghĩ sáng tạo học tập) - Ra định
(7)III/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ truyện kể
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/Ổn định : ( phút )
- Kiểm tra ĐDHT 2/ KTBC : ( phút )
- Dặn dò đầu năm môn Tập đọc 3/ Bài : ( 35 phút )
a Gtb: chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập 1)
- GV đính tranh chủ điểm “Măng non” - GT : “Cậu bé thơng minh” câu chuyện nói thơng minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ
Giáo viên ghi đầu bài: b/ Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
- GV chia câu nêu lên cho HS đọc theo câu Mỗi em đọc câu nối tiếp hết
- GV theo dõi để sửa sai cho HS
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
Kinh Om sịm Trọng thưởng - Đọc đoạn:
Tiết 2: c/ HD tìm hiểu bài: ( 15 phút ) Đoạn 1
- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? Đoạn 2:
- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?
Đoạn 3
- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?(thảo luận tư sáng tạo)
- Chuẩn bị sách,
- Cả lớp mở SGK phần mục lục HS đọc tên chủ điểm Măng non
- HS quan sát tranh - HS nhắc lại - HS ý lắng nghe - HS đọc em câu - Theo dõi nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - Đọc đoạn nối cặp - Nơi vua triều đình đóng - Ầm ĩ, gây náo động
- Tặng thưởng cho phần lớn
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống khơng thể đẻ trứng
- HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé )
- Nhận xét,bổ sung, sửa sai
(8)- Vì cậu bé yêu cầu vậy?( giải vấn đề )
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai
- Nhận xét, tuyên dương
Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh, ứng xử khéo léo cậu bé.
Kể chuyện: ( 20 phút ) 1.1 Giới thiệu:
- Nêu nhiệm vụ nội dung kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh.
- Treo tranh
1.2 Hướng dẫn kể:
* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh hỏi: - Quân lính làm gì?
- Lệnh Đức Vua gì? - Dân làng có thái độ sao? - YCHS kể lại đoạn
- Nhận xét tuyên dương em kể hay * Hướng dẫn tương tự đoạn đoạn 3, sau cho HS kể đoạn
Củng cố - Dặn dị: ( phút )
- Hỏi: Em có suy nghĩ Đức Vua trong câu chuyện vừa học?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau “ Hai bàn tay em”
- Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Yêu cầu việc vua làm để khỏi phải thực lệnh vua
- Ca ngợi tài trí cậu bé - HS đọc đoạn
+ GT nhân vật + HS diễn đat
- Nhìn tranh: Kể
+ Qn lính thơng báo lệnh Đức Vua
+ Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
+ Dân làng vô lo sợ + HS kể trước lớp - HS kể đoạn đoạn
- HS kể nối tiếp toàn câu chuyện - Học sinh suy nghĩ trả lời
- HS ý nghe
Buổi chiều Đạo đức (1)
TIẾT 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc
(9)* GDTTHCM : Học sinh hiểu làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
.II/ CHUẨN BỊ :
- Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định: ( phút )
2/ KTBC : ( phút ) - Kiểm tra sách HS 3/ Bài mới: ( 27 phút ) Khởi động : 1ph
- Giáo viên bắt hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc lời Phong Nhã
a Gtb :Các em vừa hát xong hát về Bác Hồ
- Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ vậy?
- Bài học đạo đức hôm tìm hiểu điều Giáo viên ghi lên bảng
b Phát triển bài:
Hoạt động : ( phút )
- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Vậy em vừa trao đổi xong có em cịn biết thêm Bác Hồ ?
- Bác Hồ sinh ngày, tháng năm ? - Quê Bác Hồ đâu?
- Bác Hồ cịn có tên gọi khác khơng?
- Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?
- Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước ?
Kết luận : Bác Hồ tuổi cịn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, là người có cơng lớn đất nước, với DT Bác vị chủ tịch nước Việt Nam ta Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ
- Hát
- Cả lớp hát
- HS ý nghe - Học sinh nhắc lại
- Học sinh thực theo nhóm
- Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh
- Cả lớp trao đổi thảo luận - HS xung phong trả lời câu hỏi - Lắng nghe
(10)Cộng Hồ quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động cách mạng Bác Hồ mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh Nhân dân Viêt Nam ai kính yêu Bác Hồ đặc biệt các cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quí cháu.
Hoạt động : ( phút )
- Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác”
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?
- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
Kết luận : Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ bác Hồ yêu quí, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực tốt điều bác Hồ dạy.
Hoạt động : ( phút ) - Giáo viên Y/c
- Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên phân nhóm + thảo luận
- Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy
4/ Củng cố dặn dò : ( phút )
- Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy
- Dặn HS chuẩn bị tiết
- HS lắng nghe - Học sinh thảo luận
- Rất thắm thiết gắn bó với
- Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác Dạy
- Mỗi học sinh đọc điều
- Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình nhóm
- Giáo viên ghi bảng – học sinh đọc
- Về nhà thực điều Bác Hồ dạy Sưu tầm thơ, hát, hình ảnh nói Bác Hồ để tiết sau thực hành
HĐNGLL
Nhà trường tổ chức “VUI TẾT TRUNG THU”
Ngày soạn: T2/9/9/2019
Ngày giảng: Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Toán
(11)1 Kiến thức : - Biết cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ)
2 Kĩ : - Biết giải tốn tìm x, giải tốn có lời văn ( có phép trừ) Thái độ : - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác học tốn
II/ CHUẨN BỊ - số phép tính
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Kiểm tra: (5 phút )
Bài 4/ Tóm tắt :
Giá phong bì : 200 đồng
Tem thư : Nhiều phong bì 600 đồng Một tem thư … tiền?
2/ Bài mới: (30 phút )
a Gtb: Giới thiệu tiết học tiếp tục ôn luyện về: “Cộng, trừ số có ba chữ số” Giáo viên ghi
b Luyện tập Bài : Tính Bài 2: Tìm x
- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm bảng - Giáo viên tổ chức sửa sai
Bài 3: Tóm tắt : Có 285 người Nam : 140 người Nữ : ? người
- Nhận xét HS GV
3/ Củng cố – Dặn dò: ( phút ) - Nhận xét chung học
- Cộng trừ số có chữ số - HS lên làm
Giải
Giá tiền tem thư :
200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng - Nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh giải vào + Kiểm tra chéo
- Học sinh nêu yêu cầu Giải bảng
X –125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266
-125
X = 469 X = 141 - Học sinh đọc đề làm theo nhóm bàn
Giải
Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người )
Đáp số: 145 người - Chữa
-Về nhà giải Xem Cộng số có chữ số ( Có nhớ lần )
Chính tả (Tập chép)
TIẾT 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS chép xác trình bày quy định tác, không mắc lỗi : “Hôm sau …xẻ thịt chim”
(12)3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết đẹp II/ CHUẨN BỊ : Nội dung viết bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Giáo viên 1/ KTBC: ( phút )
- GV kiểm tra vở, bút bảng…
- Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét 2/Bài mới: ( 30 phút )
a.Giới thiệu : Trong tả hơm hướng dẫn em chép lại đoạn tập đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi
b Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc viết - Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí nào? - Đoạn chép có câu ?
- Cuối câu có dấu ?Chữ đầu câu viết ?
- Hướng dẫn viết chữ khó - Giáo viên y/c HS viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Chấm, chữa
c Luyện tập :
Bài 1: Điền vào chỗ trống : l/n,
- Nhận xét
Bài 3: Điền chữ tên cịn thiếu : - GV đính bảng
- Gv xoá hết chữ viết cột chữ 3/ Củng cố- Dặn dò: ( phút )
- Nhận xét chung học - HDVN
- Học sinh trình bày lên bàn
- Nhắc lại - Lắng nghe
- Bài Cậu bé thông minh - Ở
- câu - Dấu chấm -Viết hoa
- Học sinh viết bảng
- Học sinh trình bày vở, viết - Nộp theo tổ
- Tự soát lỗi cho - HS làm chữa - Học sinh luyện tập VBT
+ Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …
-Về nhà luyện viết nhiều lần từ khó
- HS điền chữ tên thiếu vào bài:
- Lắng nghe
Luyện từ câu
TIẾT 1: ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Xác định từ ngữ vật (BT 1)
- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ ( BT 2) Kĩ năng: - Nêu hình ảnh so sánh thích
(13)II/ CHUẨN BỊ
- Bảng phụ lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ
- Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên,1 vịng ngọc bích III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC: ( phút )
- Nhắc HS học tốt môn LTVC 3/ Bài : ( 35 phút )
a Gtb: Giáo viên nói tác dụng tiết LTVC mà học sinh làm quen từ lớp tiết học giúp cho em mở rộng vốn từ, biết nói thành câu gãy gọn
b Hướng dẫn học sinh học mới: - Hằng ngày nhận xét miêu tả vật tượng, em biết nói theo cách so sánh đơn giản
Ví dụ: Tóc bà trắng bông. Bạn A học giỏi bạn B Bạn B cao bạn A
Trong tiết học hôm em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát, có óc quan sát tốt, người có so sánh hay c Luyện tập
Bài :
- Tìm từ ngữ vật khổ thơ học sinh lên gạch từ ngữ vật:
- GV chốt lại nhận xét
Lưu ý: HS người hay phận thể người vật
Bài 2: Tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn
- Hai bàn tay em so sánh với ?Vì ?
- Mặt biển so sánh ? - Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống
- HS lắng nghe - Học sinh nhắc lại
- Lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm + làm vào - học sinh lên gạch từ ngữ vật:
Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp sửa
- Học sinh đọc y/c văn - học sinh lên bảng giải lớp nhận xét
hoa đầu cành, hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa
(14)nhau ?
- Màu ngọc thạch màu nào? - Vì cánh diều so sánh với dấu á? - Giáo viên đính tranh minh họa lên bảng để em thấy giống cánh diều dấu
- Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?
- Giáo viên viết dấu hỏi to lên bảng giúp học sinh thấy giống dấu hỏi vành tai
* Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên phát giống giữa các vật giới chung quanh chúng ta.
Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em thich hình ảnh nào?
3/ Củng cố,dặn dò : ( phút )
- NX tiết học tuyên dương học sinh tốt hăng say phát biểu, nhà quan sát cảnh vật chung quanh tập so sánh vật
- Chuẩn bị học sau
xanh biếc, sáng
- Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt dấu .vì dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía nhỏ dần xuống chẳng khác vành tai
- Cả lớp sửa vào
- Học sinh trả lời theo sở thích
- HS lắng nghe ghi nhớ
- Xem trước ôn luyện câu
Tự nhiên xã hội
TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ
* HS khá, giỏi biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3- phút người ta bị chết
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ bảo vệ quan hô hấp Thái độ: - u thích mơn học
II/ CHUẨN BỊ
- Hình ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định: (1 phút )
- Kiểm tra sách , vở, ĐDHT 2/ KTBC : (4 phút )
- Nhắc nhở việc học tập 3/ Bài : (26 phút ) a Gtb: (1 phút )
- Tiết học em tìm hiểu vai trò hoạt động thở quan trọng sống
(15)con người
- Giáo viên ghi
b Phát triển bài: (25 phút ) Hoạt động 1: (13 phút ) Thực hành cách thở sâu Bước :
- Giáo viên cho học sinh bịt mũi nín thở - Giáo viên hỏi cảm giác em sau nín thở lâu thấy nào?
Bước 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở để trả lời
- Lồng ngực hít vào thở ?
* Kết luận : Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp có động tác hít vào và thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi ta thở lồng ngực sẽ xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ra ngồi.
Hoạt động 2: ( 12 phút )
Các phận quan hô hấp chức năng quan hơ hấp:
- Làm việc theo nhóm đơi
Bước :Giáo viên cho học sinh mở SGK
- HS nhắc lại
- HS thực
- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường
- Gọi HS lên thực động tác thở sâu
- Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở
- HS thực
- Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, thở lồng ngực xẹp xuống
- Lắng nghe
- QS hình trang SGK
- bạn người hỏi người trả lời
A: Bạn vào hình vẽ nói tên quan hơ hấp
B: Bạn đường không hình
A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì?
(16)Bước : Làm việc lớp. - GV kết luận
4/ Củng cố -dặn dò : (5 phút )
- Vào buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có khơng khí lành để bảo vệ quan hô hấp
- Tiết sau tìm hiểu tiếp nên thở ?
- Nhận xét chung, tuyên dương em học tốt
A: Phổi có chức ?
B: Chỉ hình trang đường khơng khí ta hít vào thở
- vài cặp lên hỏi đáp trả lời trước lớp
- Nhận xét
- Xem trước “Nên thở nào”?
_ Ngày soạn:T3/ 10/9/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 4: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết cách thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
2 Kĩ : - Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc Thái độ : - Giáo dục HS yêu thích học toán
II/ CHUẨN BỊ : SGk, Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC : ( phút )
- Luyện tập
- Nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.GT bài: 1ph
b HD thực PT 256 + 162: ( 12 phút ) 256 - + = viết
+ 162 - + = 11 viết
418 - + = thêm Viết - Phần làm tương tự
c Luyện tập: ( 20phút ) Bài 1: (cột 1,2,3 )
- Hướng dẫn HS làm bảng - GV nhận xét , khắc sâu
Bài 2: (cột 1,2,3)
- HD HS làm vào - GV nhận xét , khắc sâu Bài 3: (cột a )
- KT : - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS giải bảng - Hs nhận xét
(17)- HS giải miệng.
- GV nhận xét , khắc sâu
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - HS giải tập theo nhóm chữa - GV nhận xét , khắc sâu
3/ Củng cố – Dặn dò : ( phút ) - Hỏi lại kiến thức trọng tâm - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
- Nêu miệng - Hs nhận xét
- HS đọc đề:Làm theo nhóm Giải
Độ dài đường gấp khúc ABC
126 + 137 = 263 ( m ) Đáp số : 263 mét
- Cả lớp nhận xét - Hs lắng nghe _
Tập đọc
TIẾT 3: HAI BÀN TAY EM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu. ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài) Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC
- Tranh minh hoạ, HTL, bảng phụ viết khổ thơ cần HD HS luyện đọc HTL
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC : ( phút )
- “Cậu bé thông minh”
- Gọi học sinh lên đọc TLCH - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Cậu bé tìm làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?
- Khi nhà vua biết người tài nghĩ cách để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé ứng xử ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét 2/ Bài : ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh” Hôm học tiếp thơ “Đôi bàn tay em” Qua thơ này, em hiểu hai bàn
- học sinh lên bảng đọc lại em đọc đoạn trả lời câu hỏi giáo viên
(18)tay đáng quí đáng yêu cần thiết với Giáo viên ghibài
b Luyện đọc: ( 12 phút )
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:
- Đọc khổ thơ nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới:
siêng giăng giăng thủ thỉ
c Tìm hiểu bài: ( phút )
- Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé ntn ?
- Em thích khổ thơ ? Vì ?
- Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ d Luyện đọc thuộc lịng: ( phút )
- Giáo viên xố dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ
4/ Củng cố dặn dò : ( phút )
- Tổ chức thi đua nhóm đọc thuộc ( HS thuộc bài)
- Chuẩn bị : “Đơn xin vào Đội” - Nhận xét tiết học
- HS đọc tiếp nối em dòng hết
-Từng cặp học sinh đọc - Học sinh đọc trước lớp - Cả lớp đồng + Chăm làm việc + Dàn theo chiều ngang
+ Tối tối dỗ em bé em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe đoạn chuyện cổ tích
- So sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa
- Buổi tối, hai hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
- Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
- Những bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay với bạn - Học sinh nêu
- Cả lớp đồng - Học sinh đọc thuộc lòng - Đại diện dãy
- Học thuộc lòng - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Chính tả (Nghe viết ) TIẾT 2: CHƠI CHUYỀN I/ MỤC TIÊU
(19)- Điền vần ao / oao vào chỗ trống ( BT 2) Kĩ năng: - Làm 3a
3 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II / CHUẨN BỊ
- Bảng phụ ghi sẵn tả, BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : ( phút )
- Nhận xét chung 2/ Bài : ( 32 phút ) a Gtb: ( 1phút )
“Chơi chuyền”.
b Hướng dẫn viết bài: ( 20 phút ) - Giáo viên đọc lần 1:
Nội dung :
+ Khổ thơ nói lên điều gì? + Khổ thơ nói lên điều ?
+ Mỗi dịng thơ có chữ
+ Chữ đầu dòng viết ? - Giáo viên đọc theo câu + Chấm điểm nhận xét
c Luyện tập: ( 10 phút ) BT2 : Điền vào chổ trống.
BT3 :Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm
- Thu chấm điểm 3/ Củng cố – dặn dò: 4p
- Chơi chuyền giúp ta tinh mắt, dẻo chân khoẻ người
- 3HS lên bảng viết đọc thuộc bảng chữ HS viết bảng dân làng , gió
- Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ học
- Học sinh lắng nghe - Học sinh ý theo dõi - Học sinh đọc khổ thơ - Tả bạn gái chơi chuyền - Học sinh đọc khổ thơ
- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
- chữ - Viết hoa
- Học sinh viết vào vở, học sinh chữa lỗi lề ( đổi chéo)
- Học sinh đọc y/c
- Học sinh giải vào VBT
+ ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào vở, a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành
- Khơng chìm nước :nổi -Vật dùng để cắc lúa,cắt cỏ : liềm - Học sinh nhận xét làm bạn, lên sửa bảng lớp
(20)- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau; Ai có lỗi ?
- Về xem “Ai có lỗi ?” _
Buổi chiều Tự nhiên xã hội
TIẾT 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng
- Biết ích lợi việc hít thở kk lành tác hại việc hít thở kk có nhiều khói bụi, sức khoẻ người
- Biết hít vào, khí xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể; thở , khí cacbonic có máu thải ngồi qua phổi Kĩ năng: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: quan sát, tổng hợp thơng tin thở mũi, vệ sinh mũi
- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng
3 Thái độ: - Hs u thích mơn học III/ CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ KTBC: ( phút )
- HS trả lời phần học tiết trước - Nhận xét , đánh giá
2/ Bài mới: ( 27 phút ) a/ GTB: ( phút )
b/ Phát triển bài: ( 26 phút ) Hoạt động 1: ( 13 phút )
Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi.
- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi sau: + QS phía mũi em thấy gì? + Khi bị sổ mũi em thấy chảy từ mũi?
+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì?
+ Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?
- YC HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời trước lớp * GV kết luận SGV
Hoạt động : ( 13 phút )
Lợi ích việc hít thở kk lành tác hại việc phải thở kk có nhiều khói
- Gọi HS thực YC
- HS đọc to câu hỏi trước lớp
- YC HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo trước lớp
(21)bụi.
- YC HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: - Em cảm thấy hít thở khơng khí lành cơng viên vườn hoa?
- Em có cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi
* GV giảng: Bầu khơng khí cơng viên, vườn hoa, thường lành, nhiều ơxi, hít thở khơng khí trong lành thể tiếp nhận nhiều ôxi cảm thấy dễ chịu … ngồi đường có nhiều xe cộ qua lại,….có nhiều khí cac-bo-nic khí độc khác làm ô nhiễm Nếu phải hít thở kk cơ thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ.
* YC HS đọc mục Bạn cần biết 3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút ) Chơi trò chơi: Đ/S
- GV hướng dẫn cch chơi bắng cách giơ bảng Đ/S
- Nhận xét tuyên dương bạn tham gia tích cực
- Về nh học thuộc - Chuẩn bị cho tiết sau
- Thoáng mát , dễ chịu - Ngột ngạt, khó chịu - Lắng nghe nhắc lại
- HS đọc mục Bạn cần biết
- HS tham gia chơi HD GV
- Lắng nghe thực
BD Tiếng việt
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- HS đọc lưu lốt, hiểu nội dung tập đọc Đom đóm Giọt sương Kĩ năng:
- Hiểu nội dung ý nghĩa hàm ẩn câu chuyện Ca ngợi vẻ đẹp Đom đóm Giọt sương
3 Thái độ:
-HS yêu thiên nhiên, vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ
- HS :VTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
(22)B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp
2 Hướng dẫn làm tập
Bài1: Đọc câu truyện:“Đom đóm và Giọt sương”
* Đọc mẫu - GV đọc mẫu
* Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu
+ GV giúp HS phát âm từ khó đọc
- GV chia làm đoạn - Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp
- Gọi HS nhận xét
- Cho lớp đọc đồng
Bài 2: Đánh dấu tích vào trống trước câu trả lời đúng:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận làm - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Nêu lại nội dung truyện
- Nhận xét tiết học dặn dò nhà
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp câu (1,2 lượt) Sau HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết
- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc lượt)
- Sau HS đọc xong đoạn - Cho HS đọc cá nhân (đồng thanh) câu dài, câu khó đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn
- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn
- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp - HS trình bày
- HS nhóm nhận xét
Câu a: Chị lung linh, tỏa sáng hệt viên ngọc
Câu b: Chị đẹp nhờ đèn em
Câu c: Em đẹp, đáng tự hào tự tỏa sáng
Câu d: Thốt lên lời khen với với vẻ ngạc nhiên, thán phục
Câu e: Với viên ngọc
Câu g: Về lung linh, tỏa sáng
Câu h: Đom Đóm Con bay từ bụi tre ruộng lúa
(23)Ngày soạn: T4/11/9/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2019 Toán
TIẾT 5: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
2 Kĩ : - Thực phép tính cộn xác - Giáo dục HS yêu thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ
- số phép tính để kiểm tra cũ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC : ( phút )
- Gọi HS lên bảng
- Cộng số có chữ số - GV Nhận xét
2/ Bài : ( 30 phút ) a Gtb:
- Tiết toán hôm em học luyện tập cộng số có 3chữ số GV ghi
b Hướng dẫn luyện tập : Bài : ( 10 phút )
- HD HS làm bảng con.
- Gọi - HS lên bảng làm - Nhận xét
Bài : ( phút )
- HS thực đổi chéo kiểm tra
Bài 3: ( phút )
- Gọi HS nêu YC tập Tóm tắt
Thùng thứ : 125 lít dầu Thùngthứ : 135 lít dầu Cả thùng có ……… lít dầu ? - HS lêng bảng giải, lớp giải phiếu - Nhận xét ghi điểm
- Học sinh lên bảng sửa tập 235 256 333 60 +417 +70 +47 + 360 652 326 380 420 - Cả lớp nhận xét, trình bày cách thực
- Học sinh lắng nghe
- Làm bảng
367 487 85 108 +120 + 302 + 72 + 75
487 789 157 183 - HS thực đổi chéo kiểm tra
367 487 93 168 +125 +130 + 58 +503
492 617 151 671 - Học sinh nêu đề toán, giải phiếu học tập
Giải
(24)Bài 4: ( phút ) - Nêu miệng
4/ Củng cố dặn dò: ( phút )
- Thu phiếu chấm Nhận xét chung học - HD giao BTVN
- Tính nhẩm miệng : 310 + 40 = 314 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 - Nhận xét, bổ sung
- Về nhà giải trang
- Xem sau “Trừ số có chữ số (có nhớ lần ).
_ Tập làm văn
TIẾT 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Trình bày số thông tin tổ chức đội TN TP HCM( BT 1)
2 Kĩ năng: - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách Thái độ: Hs u thích mơn văn
* GDQTE : HS có quyền tham gia bày tỏ nguyên vọng đáng * TTĐĐHCM: Bác Hồ gương cao cả, suốt đời hi sinh tự do, độc lập Tổ Quốc
II/ CHUẨN BỊ : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ KTBC : ( phút )
- Chuẩn bị sách vở, ĐDHT HS - GV nêu yêu cầu học TLV
3/ Bài : ( 35 phút ) a Gtb: ( 1phút )
- Tiếp theo tập đọc hôm trước, đơn xin vào Đội Trong tiết TLV hơm em nói điều em biết tổ chức đội TNTPHCM sau em tập điền nội dung vào mẫu đơn in sẵn
- Giáo viên ghi b Bài tập: ( 16 phút )
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV nói số thơng tin đội TNTPHCM cho HS biết
a/ Đội thành lập vào tháng năm ? đâu ?
b/ Những đội viên đội ?
- HS theo dõi
- Học sinh nhắc lại - Cả lớp theo dõi
- 15/05/1941 Pác Bó, Cao Bằng, Lạng Sơn
(25)c/ Đội mang tên Bác Hồ ? - Gv nhận xét , bổ sung
BT2 : ( 14phút )
- Đơn xin cấp thẻ đọc sách
3/ Củng cố – dặn dò : ( phút )
- Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng thực tế đời sống ngày để cần ta trình bày ý nguyện làm đơn cần Giáo dục học sinh kính u Bác làm tốt điều Bác Hồ dạy
- Chuẩn bị
Sơn),
Lý Văn Tịnh ( bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)
- Đội mang tên Bác ngày 30/10/1970
- Học sinh đọc yêu cầu : - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm miệng - Làm vào
- – HS đọc lại làm - Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe ghi nhận
SINH HOẠT TUẦN 1 A. SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU
- Tổng kết hoạt động tuần
- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT
- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần - Lớp trưởng nhận xét bổ sung
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần
1 Học tập:
- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, chưa hiệu
- Cịn số học sinh chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp như: chưa làm tập, chưa thuộc bài, chưa chuẩn bị điều kiện học tập, chưa bao bọc cẩn thận
2 Hạnh kiểm:
Lễ phép, ngoan ngoãn, chấp hành tốt nọi qui nhà trường 100% thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh
3 Lao động:
Trực nhật thường xuyên, giữ vệ sinh trừng lớp sẽ, bảo vệ tốt môi trường
4 Văn thể mỹ:
(26)5 Công tác tuần 2:
- Thi đua giành nhiều điểm tốt - Thực tốt an tồn giao thơng
- Truy tốt, thi đua hoàn thành tốt hoạt động tuần - Thi đua học tốt chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ
B AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 1: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường
- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn
2 Kĩ năng: Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn
3 Thái độ:Thực quy định an tồn giao thơng đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: số biển báo, tranh minh hoạ học - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV A Kiểm tra cũ (2phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét
B Bài (15phút)
1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Dạy mới
a HĐ 1: Giới thiệu loại đường bộ - GV cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu nhận xét đường
+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 1?
+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 2?
+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 3?
+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 4?
- GV nhận xét
b HĐ 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ
- GV gợi ý: Các em đường tỉnh huyện Theo em điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường đó?
Hoạt động HS
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, nhận xét
+ Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ
+ Tranh 2: Giao thông đường phố + Tranh 3: Giao thông đường tỉnh huyện
+ Tranh 4: Giao thông đường xã, đường làng
(27)- HS thảo luận trả lời - GV nhận xét
+ Tại đường quốc lộ hội đủ các điều kiện lại hay xảy tai nạn giao thông?
- GV nhận xét, kết luận
c HĐ 3: Quy định đường quốc lộ tỉnh lộ.
- GV: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên, đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh huyện xã
- GV đưa tình
+ Tình 1: Người đường nhỏ đường huyện phải ?
+ Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh huyện phải nào?
- GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò (2phút)
- Yêu cầu HS nêu tên loại đường
- Nhắc nhở HS thực điều học
- GV nhận xét học
+ Đường hội đủ điều kiện tốt nhưng xảy tai nạn giao thông là do ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật lệ an tồn giao thơng.
- HS lắng nghe
- Đi từ đường nhỏ quốc lộ phải đi chậm, quan sát kĩ Khi mọi tuyến đường phải sát lề đường. Chỉ qua đường nơi có vạch quy định
- HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe