5. Daën doø: -Xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm. GV: Baøi maãu xeù, daùn hình quaû cam, giaáy maøu da cam, xanh, hoà, giaáy neàn. HS: Giaáy maøu giaáy maøu da cam, xanh laù caây, hoà, gi[r]
(1)Tuần học thứ 7: Ngày soạn: Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010
Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần:
Tiết 2+ Học vần: Bài 27: Ôn tập I.Mục tiêu:
1.Kin thc :Hc sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr
2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện kể: Tre ngà 3.Thái độ: Tích cực, tự giác học tập
II.Đồ dùng dạy học:
1 GV: - Tranh SGK truyện kể: Tre ngà (SGV) HS: -SGK, tập viết, tập TV, bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, cho hát
2.KiÓm tra cũ :
- Đọc viết : y tá, tre ngà, ytế, ý, - Đọc câu : BÐ bÞ ho, mĐ cho bÐ y tÕ xà -Nhận xét , ghi điểm
3.Bài :
3.1 Giíi thiƯu bµi :
Hỏi :-Tuần qua học đợc âm chữ mi ?
- Kẻ bảng ôn lên, liệt kê bảng âm vần H/s nêu (Bảng «n SGK) 3.2 Híng dÉn «n tËp:
a.Ơn chữ âm học : b.Ghép chữ thành tiếng: Giải lao 3.3 Đọc từ ứng dụng:
-ChØnh sửa phát âm -Giải thích nghĩa từ :
nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ 3.4 Hớng dÉn viÕt b¶ng :
+Viết mẫu bảng (Hng dn qui trỡnh t bỳt)
+Chỉnh sửa lỗi sai cho häc sinh
Tiết 2: 3.5 Luyện đọc:
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Hớng dẫn đọc câu ứng dụng :
Quª bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghỊ gi· giß
3.6 Đọc SGK: CHo H/s ch SGK c bi
Hát
Đọc, viết
Cá nhân lần lợt nêu lên âm từ míi häc: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr
Lên bảng đọc
Đọc tiếng ghép B1, B2
(Cỏ nhân- đồng thanh) Viết bảng : tre ngà
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời
(2)3.7.Luyện viết: Nhắc lại quy trình viết 3.8 Kể chuyện:
-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ (SGV+ SGK)
Tranh1: Cã mét em bÐ ba tuæi,vÉn cha biÕt cêi, biÕt nãi
Tranh 2:Bỗng hơm có ngời rao: vua cần ngời đánh giặc
Tranh 3: Từ lớn nhanh nh thổi
Tranh 4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết nh rạ, chốn chạy tan tác
Tranh 5: Gậy sắt gẫy, liền nhổ cụm tre gần thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thu.ứ
Tranh 6: Đất nớc yên bình,ngựa đa bé bay thẳng lªn trêi
- Gợi ý H/s nêu: ý nghĩa câu chuyện : Truyền thống đánh giặc cứu nớc trẻ n-ớc Nam
4 Củng cố: Cho H/s đọc lại Nhận xét học
5 DỈn dò: Yêu cầu H/s ôn lại Xem trớc bài: (Ôn tập âm chữ ghi âm)
Viết từ lại tập viết
Đọc lại tên câu chuyện
Tho lun nhúm v c i din lờn thi ti k
- Cá nhân: Thi ®a ý kiÕn vỊ ý ngÜa c©u chun
Cá nhân, lớp đọc tồn
Chó ý l¾ng nghe,
Tiết Âm nhạc: (Có giáo viên chuyên soạn- giảng) Tiết Toán:
Kiểm tra (1 tiết)
(Có đề phơ tơ cho học sinh làm bài)
Tit o c:
GIA ĐìNH EM (tiết 1). I-Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc, trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị
2 Kĩ : rèn tính cách biết u q gia đình mình, u thơng, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị
3.Thái độ : Tỏ ngoan ngỗn, q trọng gia đình học tập
gơng tốt yêu thơng, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị II-Đồ dùng dạy học:
1 GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 công ớc Quốc tế quyền trẻ em - Đồ dùng hoá trang, Bộ tranh quyền có gia đình
- số hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thơng nhau; Gia đình HS : -Vở BT Đạo đức
III-Hoạt động daỵ-học:
Hoạt đông GV Hoạt đông HS
1 ổn định tổ chức: Hát tập thể. 2 Kiểm tra cũ:
-Tiết trớc em học đạo đức nào?
- Em phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập sách cho tốt ? Vì sao?
H¸t
(3)NhËn xÐt bµi cị 3.Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi
Ai sinh em? Gia đình em gồm ai? Em có u q gia đình khơng? Vì sao?
3.2 Híng dÉn kĨ theo tranh:
Chia Hs thành nhóm & hớng dẫn cách kể: G/thiệu cha mẹ, anh chị, - Gv sửa
+Kết luận: có gia đình.
.Gv chia Hs thµnh tõng nhãm nhá vµ giao nhiƯm vơ
Cho Hs th¶o ln theo nhãm vỊ néi dung tranh
Gọi đại diện nhóm lên kể .Gọi Hs nhận xét bổ xung .Chốt nội dung
Cho Hs làm hội thoại theo câu hỏi +Kếựt luận: Các em thật hạnh phúc, sung sớng sống gia đình, đợc gia đình yêu thơng chăm sóc Chúng ta cần phải cảm thơng chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng có gia đình khụng ai chm súc.
-Giải lao * Bài tËp3
Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3 hớng dẫn Hs làm BT:
Chia Hs thành nhóm giao nhiệm vụ Cho Hs đóng vai nhân vật tập
Gv quan sát, giúp đỡ em hoàn thành tốt BT
Gv nhận xét làm dẫn dắt Hs đến kết kuận
- Kết luận cách ứng xử phù hợp tình
+Kết luận: Các em ph¶i cã bỉn phËn kÝnh träng, lƠ
phép, lời ông bà cha mẹ. Củng cố:
Các em học đợc qua này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học Dặn dị: Hơm sau học tiếp Về nhà chuẩn bị đồ hố trang để tiết sau đóng vai diễn lại BT
-Hs lµm theo Y/c cđa Gv G/thiƯu vỊ cha mĐ, anh chÞ,
Thi ý kiến
-Hs xem tranh BT2 tập kể theo tranh
-Đại diện nhóm lên kể theo tranh - Hs kh¸c cho nhËn xÐt & bỉ xung
- Hs đọc Y/c BT
- Hs làm BT: đóng vai -Theo h/dẫn Gv
-Trả lời câu hỏi dẫn dắt Gv để i n kt lun bi
Nhắc lại kết luận
Hiểu biết vầ ngời gia đình, biết u q, kính trọng thành viên gia đình
Lắng nghe Ngày soạn: Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010
Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2010
Tiết 1+2 Học vần:
(4)1.Kiến thức: H/s đọc viết cách chắn âm, chữ học bảng chữ 2.Kĩ :Đọc âm chữ ghi âm có 1, 2, chữ
Đọc đợc tiếng ghép tất âm 3.Thái độ :u thích chữ Tiếng Việt
II.§å dïng dạy học:
1 GV: -Bảng ôn - Bảng chữ c¸i
(5)TiÕt 3- To¸n:
PhÐp cộng phạm vi 3 I Mục tiêu:
Kiến thức: Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng Kĩ năng: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính céng ph¹m vi
3.Thái độ: Thích làm tính II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh SGK, phiÕu häc tËp BT3, b¶ng phô ghi BT 1, 2, 3,
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Cho H/s hát
KiĨm tra bµi cị: Bµi cị học gì? GV nhận xét kiểm tra sửa tập HS sai nhiều
Nhận xét KTBC: Tuyên dơng em làm tèt
Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu trực tiếp
3.2 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi
a) Hớng đẫn học phÐp céng + = -Híng dÉn HS quan sát:
-Gọi HS trả lời:
GV va vào mơ hình vừa nêu:” Một gà thêm gà đợc hai gà Một thêm hai”
-Ta viÕt mét thªm mét b»ng hai nh sau:1 + =
Hái HS:”1 céng b»ng mÊy?”
b) Híng ®Én HS häc phÐp céng + 1= theo bíc t¬ng tù nh víi + =
c) HD HS häc phÐp céng + = theo bíc t¬ng tù + =
d) Sau mục a, b, c, bảng nên giữ lại công thức:
+ = ; + = ; + =
GV vào công thức nêu: + = phép cộng; + = phép cộng; Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi : Mét céng mét b»ng mÊy?”
đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái qt phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bớc đầu biết + = ; + = tức + giống1 + 2( 3) 3.3 thực hành cộng phạn vi *Bài Cả lớp Làm Tốn
Híng dÉn HS nªu yêu cầu (Có thể
Hát
(Kiểm tra) -1HS tr¶ lêi
Quan sát hình vẽ học để nêu vấn đề cần giải quyết:
HS nêu câu trả lời:”Có gà thêm g c g.
HS khác nêu lại: Mét thªm mét b»ng hai”
Nªu: 1+ 1=
Nªu: 2+ 2= Nªu: 1+ 2=
HS đọc phép cộng bảng
HS tr¶ lêi:”Mét céng mét b»ng hai”
HS đọc yêu cầu 1:” Tính”
(6)dùng que tính để "thêm":
GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
*Bµi 2: 3HS lµm b¶ng líp, c¶ líp b¶ng
GV giíi thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tÝnh theo cét däc (chó ý viÕt th¼ng cét)
Nhận xét, biểu dơng
*Bài 3/44 : làm phiếu häc tËp
HS thi ®ua nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hỵp
GV chấm điểm số phiếu học tập nhận xét kết thi đua đội Củng cố:
Hái: h«m em học gì?
5 Dặn dò: Yêu cầu làm lại tập Xem trớc bài: LuyÖn tËp (Trang 75)
HS đọc yêu cầu theo giáo viên:” Tính”
3HS lµm tÝnh vµ chữa
; 1
;
2
;
-1HS đọc yêu cầu theo HD GV: “ Nối phép tính với số thích hợp”: -2HS đại diện đội làm thi bảng lớp, CL làm phiếu học
Trả lời (Phép cộng phạm vi3) Lắng nghe
Tiết Dạy tiếng Việt: Ôn luyện: Bài 26 y, tr I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Rèn cho H/s đọc, viết chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà - Đọc thành thạo câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã
2.Kĩ :Đoc, viết chữ: y,tr; từ: y tá, tre ngà Đọc câu ứng dụng 3.Thái độ : H/s tích cực học tập
II.Đồ dùng dạy học: 1.GV: (SGK)
2.HS: -SGK, ô li, bảng
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Cho hát
2.Kieåm tra cũ :
-Đọc viết : y, tr, y ta, tre ngà Nhận xét, biểu dương
3.Bài :
3.1 Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên
3.2 Dạy chữ ghi âm
Haùt
Thực đọc, viết
Phát âm: y, tr
(7)-Phát âm : “i” (gọi chữ y dài) -Đánh vần: Tiếng khoá : “y” -Đọc trơn: Từ : “ y tá “
b.Dạy chữ ghi âm tr:
+Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, khơng có tiếng
+Đánh vần: Tiếng khoá : “tre” +Đọc trơn từ: “tre ngà”
c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu: (HD qui trình đặt bút) +HD viết khơng ngón trỏ 3.3 Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: Kết hợp giải nghĩa từ khó
y tế, ý, cá trê, trí nhớ 3.4 Đọc câu ứng dụng :
+Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
3.5.Đọc SGK:
3.6 Luyện viết: Viết mẫu, nêu quy trình viết
Chấm 5-7 Nhận xét
4 Củng cố: Cho h/s đọc lại toàn Nhận xét học
5 Dặn dị: Về ơn lại bài; xem trước 28: Chữ hoa, chữ thường./
(Cá nhân- đồng thanh)
Đánh vần, đọc trơn (Cá nhân, lớp) Viết bảng : y, tr, y tá, tre ngà Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Taọp vieỏt: y, tr, y teỏ, tre ngaứ Đồng đọc toàn
Tiết Hoạt động tập thể:
(Có kế hoạch phân công hoạt động riêng nhà trờng) Ngày soạn: Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010
Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2 Học vần:
Bài 28: Chữ thờng, chữ hoa I.Mục tiêu:
1.Kin thc : H/s nhn biết đợc chữ in hoa bớc đầu làm quen với chữ viết hoa; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì
2.Kĩ : Nhận đọc đợc chữ in hoa câu ứng dụng :B, K, S, P, V Đọc đợc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa 3.Thái độ : Yêu thích ting Vit
II.Đồ dùng dạy học:
(8)III.Hoạt động dạy học: Tiết1
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, cho
hát
2 Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bÐ nga cã nghỊ gi· giß -NhËn xÐt , ghi điểm
3.Bài :
3.1 Gii thiệu : Ghi tiêu đề,
- Treo lªn bảng Chữ thờng chữ hoa 3.2 Nhận diện chữ hoa
-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thờng, nhng kích thớc lớn chữ in hoa không giống chữ in th-ờng?
-Ghi lại góc bảng
-GV nhận xét bổ sung thêm
Các chữ in có chữ hoa chữ thờng gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)
Các chữ in có chữ hoa chữ thờng khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)
-GV vào chữ in hoa
-GV che phần chữ in thờng, vào chữ in hoa
Tit 2: 3.3 Luyn c:
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dơng :
+Treo tranh vµ hái : Tranh vÏ ? +Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, Sa Pa)
Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa
3.4 Hớng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).
3.5 Lun nãi:
-Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì
-GV cã thĨ gỵi ý cho häc sinh nãi vỊ sù tÝch Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bò sữa
-GV cú th m rng ch luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nớc ta địa phơng Củng cố: Cho H/s đọc lại bảng chữ Yêu cầu phân biệt chữ hoa- chữ thờng
H¸t
Hs đọc nhà ga, nho, Viết: tre già, ý nghĩ
(Cá nhân- đồng thanh)
Hs theo dâi
Dựa vào chữ in thờng để nhận diện đọc âm chữ
Hs nhận diện v c õm ca ch
(C nhân- đ thanh)
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Hs thi đua luyện nói theo gợi hỏi giáo viên
Đồng đọc xuôi, ngợc bảng chữ 1-2 em hoa- chữ thờng
TiÕt 3- To¸n:
(9)1 Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi Kĩ : Tập biểu thị tình tranh phép cộng Thái độ : Thích học Toỏn
II Đồ dùng dạy học:
GV: tranh SGK, phiÕu häc tËp BT3, b¶ng phơ ghi BT 2,
HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức:
KiĨm tra bµi cị: Bài cũ học gì? Làm tập 1/44 :(TÝnh)
+ = … + = … + =
…
GV NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp, ghi tên 3.2 Hớng dẫn HS làm tập SGK 3.3 Hớng dẫn ôn bảng cộng làm tính cộng phạm vi
*Bài tập1/45: HS làm bảng Hớng dẫn HS
GV nhận xét làm HS *Bài 2: Cả lớp làm Toán Hớng dẫn HS nêu cách làm :
GV chấm điểm, nhận xét viÕt cđa HS
*Bµi 3: Lµm phiÕu häc tËp
GV chấm điểm nhận xét kết HS làm HS nghỉ giải lao
Bài tập 4: Làm bảng
Hớng dẫn HS: HS nờu “Một hoa hoa hoa? HS trả lời:” Một hoa hoa hai hoa”và viết vào sau dấu = để có + = Tương tự hai tranh vẽ sau
Lµm bµi tËp 5: HS ghép bìa cài
HD HS nêu cách lµm bµi:
a,HS nhìn tranh nêu tốn”Lan có
(Phép cộng phạm vi3) 1HS trả lời
(1 HS nêu yêu cầu)
(3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con)
Đọc yêu cầu bài1:” Điền số”.HS nhìn tranh nêu toán viết phép cộng ứng với tình hùng tranh
2HS làm Chữa bài: HS đọc: + = ; + =
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.
3HS làm bảng lớp, lớp làm đổi chữa
1HS đọc yêu cầu:”Điền số”
3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập
HS đọc yêu cầu 4:” Tính”
HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh
(10)quả bóng, Hùng có bóng Hỏi hai bạn có bóng ?”
b, Hửụựng dn nẽu ủề toaựn, nẽu phaựp tớnh GV giúp HS thấy đợc mối liên hệ tình tranh vẽ (một thỏ thêm thỏ nữa) với phép tính + =
GV nhận xét thi đua hai đội
4 Củng cố: Hỏi: Các em vừa học gì? -Nhận xét tuyên dương
Dặn dò: -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Phép cộng phạm vi 4”
-HS nêu yêu cầu toán:“Viết phép tính thích hợp:”
Nêu, viết dấu + vào ô trống để có + = đọc “Một cộng hai ba”
- (HS thi đua nêu tốn nêu phép tính:
1 + = 2) Thi đua ghép phép tính bìa cài
Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe
Tiết 4: Thủ công:
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T2) I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : HS biết cách xé hình cam từ hình vng
2.Kĩ :Xé, dán hình hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng
3.Thái độ :Biết quí trọng sản phảm làm II Đồ dùng dạy học:
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập hs
-Nhận xét kiểm tra 3.Bài :
3.1 Giới thiệu bài: (Dựa mục tiêu Ghi tên bài)
3.2 Ôân lại lí thuyết
Cho HS xem mẫõu, hỏi để HS trả lời quy trình
Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời
3.3 HD thực hành giấy màu a) Vẽ xé hình vng, trịn đếm ô dùng bút chì nối dấu để thành hình cam
b) Vẽ xé dán hình cam
-Dùng bút chì vẽ hình tròn- Xé thành hình cam
c) GV hướng dẫn thao tác dán hình
Nghỉ tiết (5’) 3.4 Trình bày sản phẩm
- Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn
4 Củng cố:
- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình cam
- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn thành Nhận xét tiết học Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình đơn giản
Trưng bày đồ dùng học tập Thủ công
- HS quan sát trả lời
Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ cơng
- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp
-Thu dọn vệ sinh
Tiết Hoạt động tập thể:
(Có kế hoạch phân công hoạt động riêng nhà trờng) Ngày soạn: Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010
(12)Tiết 1+ Học vần: Bài 29 : i a I.Mơc tiªu:
1.Kiến thức : Học sinh đọc viết đợc : ia tía tô Đọc đợc câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chia quà
2.Kĩ : Học sinh đọc, viết vần ia từ tía tơ Đọc câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa
3.Thái độ : H/s có hứng thú học tập II.Đồ dùng dạy học:
1 GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tía tô; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chia quµ (SGK)
2 HS: -SGK, vë tËp viÕt, b¶ng
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Hát
tËp thÓ
2.Kiểm tra cũ :
- Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha ®i nghØ hÌ ë SaPa ( – em) - NhËn xÐt bµi cị
3.Bµi míi : 3.1 Giíi thiƯu bµi :
Giíi thiƯu trùc tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần : vần ia Ghi bảng
3.2 NhËn diƯn vÇn:
Vần ia đợc tạo bởi: i a GV đọc mẫu
Hái: So sánh: ia a? 3.3 Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá từ khoá: tía, tía tô
-Đọc lại sơ đồ:
ia tía tía tô Giải lao 3.4 Híng dÉn viÕt b¶ng :
+Viết mẫu giấy li( Hớng dẫn qui trình đặt bút, lu ý nét nối)
+Hớng dẫn viết không ngón trỏ 3.5 Hớng dẫn đọc từ ứng dụng:
tờ bìa vỉa hè mía tØa l¸
Tiết 2: 3.6 Luyện đọc: Đọc li bi tit
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS
3.7.Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Hát
Cỏ nhõn, lp ng đọc
Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ia
Gièng: i ( a) Khác : i ( a)
Đánh vần( c nhân đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đ thanh) Phân tích tiếng tía
Ghép bìa cài: tía
ỏnh v c trn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngợc ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: ia, tÝa t«
Tìm đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - ng thanh)
(13)Kha tỉa lá c.Đọc SGK:
3.8 Luyện viết: ( nêu lại quy trình viết) Chấm số bài, nhận xét chữ viết
3.9 Luyện nói: (chủ đề Chia quà)
Hái: -Quan sát tranh em thấy gì? -Ai chia quà cho em nhỏ tranh?
-Bà chia gì?
-Bạn nhỏ tranh vui hay bn? Chóng cã tranh kh«ng?
-ở nhà em, hay chia quà cho em? + Kết luận : Khi đợc chia quà, em tự chịu lấy phần Vậy em ngời nh nào?
4 Củng cố: Cho H/s đọc lại tồn Dặn dị: u cầu đọc, viết lại Xem trớc 30: ua, a
(cá nhân 10 em – đồng thanh) HS mở sỏch v theo dừi
Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết
Cá nhân thi nêu ý kiến theo gợi ý giáo viên
Ngời biết nhờng nhÞn
TiÕt ThĨ dơc
Đội hình, đội ngũ- Trò chơi I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn số kĩ đội hình, đội ngũ học, yêu cầu thực xác, nhanh
- Làm quen với trò chơi “ Qua đờng lội” Yêu cầu biết tham gia trị chơi Kĩ năng: ơn đội hình, đội ngũ học thực xác, nhanh Thái độ : H/s tích cự rèn luyện thõn th
II Địa điểm- Phơng tiện:
1 Giáo viên: Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi Dän vƯ sinh n¬i tËp
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động 1: Phần mở bài
- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho hc sinh ng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 40 m
- Đi vòng tròn hít thở sâu
- Ôn trò chơi Diệt vËt cã h¹i”
(14)2 Hoạt động 2: Phần bản
a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái – lần
b) Dµn hµng, dån hµng (2 lần)
c) Đi thờng theo nhịp, 1, hàng dọc
- Giáo viên hớng dẫn học sinh bớc chân trái trớc thờng
- Giáo viên dùng còi thổi theo nhịp - Cho học sinh thi xÕp hµng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Häc sinh thùc hµnh
- Cho học sinh thi đua theo tổ xem tổ xếp hàng nhanh đẹp
d) Trò chơi: “Qua đờng lội” - Học sinh chơi trị chơi theo nhóm
3 Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho hc sinh ng v tay hỏt
- Giáo viên hệ thống lại học, nhận xét giao viƯc vỊ nhµ
- Häc sinh thùc hµnh - Học sinh ôn lại
Tiết Tự nhiên- x· héi:
Thực hành đánh giăng, rửa mặt I Mục tiêu:
Kiến thức: HS hiểu rửa mặt cách Kỹ : Chăm sóc cách
Thái độ : áp dụng vào làm vệ sinh cá nhân ngày II Đồ dùng dạy - học:
GV: Bàn chải, ca đựng nớc HS: Bàn chải, ca đựng nớc III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động: ổn định tổ chức:
KiÓm tra cũ: Tiết trớc học gì? (Chăm sóc bảo vệ răng)
-Hng ngy cỏc đánh vào lúc nào? Mấy lần?
-Để đánh trắng khoẻ phải làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm A A+ Bµi míi:
3.1 Giới thiệu mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tên “Thực hành đánh răng”
3.2 Thực hành đánh răng - GV nêu cấu tạo răng:
(Con đánh lần: buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trớc ngủ)
(15)+ MỈt răng, mặt + Mặt nhai
+ Hằng ngày em quen chai nh nào? - GV làm mẫu cho HS thấy:
+ Chuẩn bị cốc nớc
+ Lấy kem đánh vào bàn chải
+ Chải theo hớng từ xuống, từ dới lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ vài lần
+ Rửa cất bàn chải vào ỳng ni quy nh
3.3 Thực hành rửa mặt
Ai cã thĨ cho c« biÕt, rưa mặt nh nào? - Chuẩn bị khăn sạch, nớc s¹ch
- Rửa tay xà phịng dới vòi nớc Dùng hai bàn tay hứng vòi nớc để rửa - Dùng khăn mặt để lau
- Vò khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ
- Cuối giặt khăn mặt xà phơi - GV quan s¸t
Cđng cè :
- Vừa học gì? - Con đánh nh nào? - Con rửa mặt nh nào? Nhận xét tiết học:
5 Dặn dò: Thờng ngày phải đánh răng, rửa mặt
- HS lắng nghe
- GV cho em lên ch¶i thư - Líp theo dâi nhËn xÐt
- HS lần lợt thực hành
- HS nờu : HS thực hành đánh giăng, rửa mặt
L¾ng nghe
Tiết Ôn luyện Tiếng Việt:
Ôn luyện: Chữ thờng, chữ hoa I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : H/s ôn lại chữ in hoa tập viết chữ viÕt hoa
2.Kĩ : Viết số chữ hoa Đọc đợc chữ in hoa câu ứng dụng :B, K, S, P, V
3.Thái độ : Tích cự học tập II.Đồ dùng dạy học:
1 GV: -Bảng chữ thờng Chữ hoa Tranh minh họa SGK HS: -SGK, vë viÕt, vë bµi tËp TiÕng viÖt
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Cho hát
2 Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề già giò -Nhận xét , biểu dơng
3.Bµi míi :
3.1 Giới thiệu : Ghi tiờu ,
- Treo lên bảng Chữ thờng ch÷ hoa 3.2 NhËn diƯn ch÷ hoa
-GV vào chữ in hoa
-GV che phần chữ in thờng, vào chữ
Hát
Hs đọc nhà ga, nho, Viết: tre già, ý nghĩ
Đồng câu ứng dụng
(16)in hoa, gỵi hái
Giải lao 3.3 Luyện đọc: -c cỏc ch cỏi xuụi-> ngc
-Đọc câu ứng dông :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có chữ in hoa câu Chữ đứng đầu câu: Bố
Tªn riªng : Kha, Sa Pa
3.4 Hớng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).
4 Củng cố: Cho H/s đọc lại bảng chữ Yêu cầu phân biệt chữ hoa- chữ thờng Về ôn lại Chuẩn bị trớc bài: ua, a
Dựa vào chữ in thờng để nhận diện đọc âm chữ
Hs nhận diện đọc âm chữ
( gạch chân : Bố, Kha, Sa Pa)
(C nhân- đ thanh)
ng c xuụi, ngc bng chữ 1-2 em hoa- chữ thờng
Ngày soạn: Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010
Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2010
TiÕt 1- TËp viÕt:
Tn 5: cư tạ, thợ xẻ, chữ số,
cá rô
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
2.K nng : -Tp vit k nối chữ cái, viết liền mạch; viết dấu phụ, dấu vị trí
3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để t -Viết nhanh, vit p
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Chữ mẫu tiếng viết đợc phóng to -Viết bảng lớp nội dung
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học:
TiÕt1
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức : Kiểm tra s s, cho
hát
2.Kiểm tra cũ:
-Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ -Nhận xét , ghi điểm
3.Bài :
3.1 Giíi thiƯu bµi : Giíi thiƯu trùc tiÕp, ghi tên
: Bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
3.2 Quan sát chữ mẫu viết bảng -GV đa chữ mẫu
-Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? -Gi¶ng tõ khã
-Sư dơng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu
-Hớng dẫn viết bảng con:
Hát
( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)
Đọc tên cá nhân, đồng
HS quan s¸t
4 HS đọc phân tích HS quan sát
(17)GV n n¾n sưa sai cho HS
Giải lao tiết 3.3 Thực hành
-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem vë mÉu
-Nhắc t ngồi, cách cầm bút, để -Hớng dẫn HS viết vở:
Chó ý HS: Bµi viÕt cã dòng, viết cần nối nét với chữ
GV theo dừi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)
- Nhận xét kết chấm Củng cố:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bµi viÕt
-NhËn xÐt giê häc
Giải lao hết tiết
chữ số, cá rô
2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết
2 HS nhắc lại
TiÕt 2- TËp viÕt:
TuÇn : nho khô, nghé ọ, ý,
cá trê
I.Mục tiªu:
1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ cái, viết liền mạch, viết dấu phụ, dấu vị trí
3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để t -Viết nhanh, viết p
II.Đồ dùng dạy học:
1 GV: -Ch mẫu tiếng đợc phóng to
-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng
III.Hot động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Cho H/s hát
2.KiĨm tra bµi cị:
-Viết bảng con: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô Nhận xét , ghi điểm
3.Bài míi :
3.1 Giới thiệu : Ghi đề : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên Bài 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê
3.2 Quan sát chữ mẫu viết bảng -GV đa chữ mẫu
nho khụ, chỳ ý,
Hát
( HS lên bảng lớp, líp viÕt b¶ng con)
Đọc đơng
HS quan s¸t
(18)nghé ọ, cá trê
-Đọc phân tích cấu tạo tõng tiÕng ? -Gi¶ng tõ khã
-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mÉu
-Híng dÉn viÕt b¶ng con: GV n n¾n sưa sai cho HS
Giải lao tiết
3.3 Thực hành
-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu
-Nhắc t ngồi, cách cầm bút, để -Hớng dẫn HS viết vở:
Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ
GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)
- NhËn xÐt kÕt qu¶ chấm Củng cố:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học
Dặn dò: Về luyện viÕt ë nhµ
Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau: Tuần 7: xa kia, mùa da
HS viÕt b¶ng con:
nho khô, ý, nghé ọ, cá trờ
2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết
2 HS nhắc lại
Lắng nghe
Tiết 3: Mĩ thuật: Vẽ màu vào hình (Có giáo viên chuyên soạn- giảng)
Tiết 4- Toán:
Phép cộng phạm vi (trang 47) I Mơc tiªu:
Kiến thức: Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng
Kĩ : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi
Thái độ : Thích làm tính II Đồ dùng dạy - học:
Gi¸o viên: Tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,
2.HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: Cho H/s hát
KiĨm tra bµi cũ: Bài cũ học gì? Làm tập 3/ 45:(§iỊn sè)
+ = … + = … = … +
(19)+ … = … + = = + … GV chÊm số nhận xét ghi điểm Bài mới:
3.1 Giới thiệu trực tiếp, ghi tên
3.2 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm
a) Hớng đẫn HS học phép cộng + = -Híng dÉn HS quan s¸t:
-Gäi HS tr¶ lêi:
GV vừa vào mơ hình vừa nêu:”Ba chim thêm chim đợc bốn chim Ba thêm bốn”
-Ta viÕt ba thªm mét b»ng nh sau:3 + = Hái HS:”3 céng b»ng mÊy?”
b) Hớng đẫn HS học phép cộng + 2= theo bớc tơng tự nh + = c) HD HS học phép cộng + = theo b-ớc tơng tự + =
d) Sau mục a, b, c, bảng nên giữ lại c«ng thøc:
+ = ; + = ; + =
GV vào công thức nêu: + = lµ phÐp céng; + = phép cộng; Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi : Ba cộng mét b»ng mÊy?” Bèn b»ng mét céng mÊy?”
đ) HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái quát phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bớc đầu biết + = ; + = tức + giống1 + ( bng 4)
HS nghỉ giải lao 5' *Bài 1/47: Cả lớp làm Toán
Hớng dẫn HS :
GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/47: Ghép bìa cài
GV giíi thiƯu c¸ch viÕt phÐp céng theo cét däc, c¸ch làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột)
*Bµi3/47: PhiÕu häc tËp
+ … … + + … … + + … … + GV chấm điểm, nhận xét HS làm
( HS lên bảng lớp làm)
Q sát hình vẽ để tự nêu tốn:” Có chim cánh cụt thêm chim Hỏi có tất chim cánh cụt?”
HS tự nêu câu trả lời
HS khaùc nêu lại:” Ba thêm bốn “
Nhiều HS đọc:” cộng 4” Nhiều HS đọc phép cộng bảng.(CN-ĐT)
HS trả lời:”Ba cộng bốn” “Bốn cộng ba”…
HS đọc yêu cầu 1:” Tính”
3HS làm bài, chữa bài: Đọc kết
(20)*Bài 4/47 : HS ghép bìa cài
GV yờu cầu HS Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu đợc nhiều phép tính khác GV nhận xét kết thi đua đội
4 Cñng cè:
-Hỏi: Các em vừa học gì? Cho học sinh đọc lại tiêu
5 Dặn dò: Về làm lại tËp Xem tríc bµi: Lun tËp (Trang 48)
ghép bìa cài
-1HS đọc u cầu 3: “ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm “ -2HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập
1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp” HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính :3 + 1= ghép phép tính bìa cài
Trả lời (Phép cộng phạm vi 4)
Laộng nghe Tiết 5- Hoạt động tập thể:
* Tổ chức cho H/s chơi trò chơi: " Tặng hoa- Bắn tên"
1 Nhn xột v Mt o đức học sinh:
NhËn xÐt vỊ MỈt häc tËp cđa häc sinh:
Nhận xét Mặt văn- Thể cña häc sinh:
Nhận xét Mặt lao động- Vệ sinh học sinh:
XÐt dut cđa tỉ khèi- chuyªn m«n:
(21)
Ngày soạn: Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 Ngày giảng: Chiều thứ bảy, ngày tháng 10 năm 2010
Tiết 1+ 2- Ôn luyện Tiếng Việt: Bài 1: Các nét bản I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm đợc thục cách đọc, cách viết nét - Viết viết đẹp nhận biết nét thực tế
2 Kĩ năng: rèn đọc, cách viết nét đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh có tính cẩn thận II Đồ dùng dạy - học:
1 Giáo viên: Các nét viÕt líp Häc sinh: Bót, vë « li, b¶ng tay
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức:
- Cho h/s h¸t
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 1-3 em viết đến ba nét bản: nét khuyết trên, nét khuyết dới, nét thắt
- Nhận xét, biểu dơng
3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu lý ôn tập
3.2 Ôn luyện nét
a) Viết lần lợt nét lên bảng
Hát 1-2
H/s Viết bảng theo yêu cầu cầu viên Dới lớp viết bảng
- Hc sinh quan sát, thảo luận nhóm đoi cách đọc tên nét
b) Tổ chức cho H/s đọc tên nét - Lần lợt lên bảng đọc c) Cho học sinh luyện bảng cỏc nột
cơ bản - Trình tự viết nét bản
(22)Tit 2 3.3 Luyện đọc lại tiết
- Cho h/s đọc lại nét Cá nhân, dãy bàn, lớp đồng đọc 3.4 Luyện viết vở:
- KỴ bảng, viết mẫu , nêu quy trình viết nét
- Thu chấm, nhận xét viÕt
4 Củng cố: - Cho H/s đọc lại nét cơ - Nhận xét tiết học Biểu dng
Tô ngón tay trỏ không - Nhìn mẫu viết lên ô li nét
Cá nhân, dãy bàn, đồng đọc Dặn dò: - Về nhà đọc viết lại các
nét Xem lại học Lng nghe Tit 3+ 4- Toỏn:
Bài 1: Ôn lun C¸c sè 1; 2; 3; 4; 5 I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết số 1,2,3,4,5 biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lợng nhóm có 1, 2,3, 4, đồ vật thứ tự số phận đầu dãy số tự nhiên
2 Kĩ năng: H/s Biết đọc, viết số 1,2,3,4,5 biết đếm từ đến từ đến Thái độ: H/s yêu thích số học, tích cực học tập mơn tốn
II Đồ dùng dạy học:
1 Giỏo viờn: Các nhóm có 1,2,3 đồ dùng loại, SGK Học sinh: bảng con, ô li
III Hoạt động dạy học Tiết 3: Hoạt động giáo viên
1 ổn định tổ chức: Cho H/s hát
2 KiĨm tra bµi: KiĨm tra 3- 5H/s viÕt số 1;2; 4;
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu lí ôn luyện 3.2 ¤n lun c¸c sè: 1; 2; 3; 4;
- Lần lợt cho học sinh quan sát đồ vật, có số lợng lần lợt 1;2;3;4;5 Gợi hỏi, hình thành ý nghĩa để có số: 1;2;3;4;5 Cho H/s đọc xuôi, ngợc, đọc theo định số: 1;2;3;4;5
3.3 Lun b¶ng tay:
- ViÕt mẫu, nêu quy trình viết số:
Nhận xét, biểu dơng
Tiết 4: 3.4 Luyện tập thực hành
- Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh viết số: 1;2;3;4;5, số dòng
- Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tËp:
Hoạt động học sinh Hát 01- bi
2 em lên bảng viết, lớp viết bảng
- Học sinh quan sát mẫu trả lời câu hỏi, thi nêu ý kiến
Cỏ nhõn, dãy bàn, lớp đồng đọc
1 Tô ngón tay
trỏ không, nhìn theo mẫu lần lợt viết bảng tay
(23)Vẽ tranh hoa, lá, cam, cờ, chÊm trßn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.5 Trò chơi: Nhận biết số lợng
- Giáo viên hớng dẫn cách chơi: GV hô lần lợt 1; 2; 3, nh ngợc lại, đến số 4;
- Cho mét nhãm häc sinh lên chơi thử Nhận xét, biểu dơng Nhóm thua, hát 4 Cñng cè:
- Cho mét hai em lên viết lại số 1,2,3;4;5
- Nêu thứ tự số so sánh số 1,2,3;4;5
- Giáo viên nhận xét học
5 Dặn dò: Về nhà viết lại số 1;2;3;4;5 Xem lại Số: 6;7;8;9;10;0
Nhìn tranh, lần lợt viết số: 5;4;2;1;3 Năm em lần lợt chữa bảng
Ba nhóm dÃy bàn thực lấy số gài ghép: Nhóm 1: lấy sè 1; nhãm lÊy sè 2; nhãm lÊy số
Các nhóm tiến hành chơi Nhóm nhanh nhất, thắng
2 H/s Viết bảng
Nªu thø tù -> -> 3->4->5