GIÁO ÁN TUẦN 13

Để có được những ngôi nhà, những ngôi trường đẹp cho chúng mình ở, học tập và vui chơi thì các chú công nhân xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có một bạn nhỏ cũng tập làm các bá[r]

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: NGHỀ XÂY (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 4: Hái hoa-

Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập theo cô đợng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

NGHIỆP

Từ ngày 25/11 đến 20/12/2019 DỰNG:1 tuần.

Từ ngày 02 /12 đến 06 /12 /2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trị chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

-Giới thiệu với trẻ lớp học -Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực - Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn

vừa vừa hát “ Cháu yêu cô công nhân” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm 2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 4: Hái hoa- Ngửi hoa - Tay : Hai tay thay quay dọc

thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng - Bụng : Đứng nghiêng người sang

hai bên

- Bật : Bật chân sáo

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên mình

C H Ơ I - H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Góc phân vai:

+ Chơi : Đóng vai bác thợ xây

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng , lắp ghép ngơi nhà

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh nghề xây dựng

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc công nhân xây dựng

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp nhà

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết công việc nghề xây dựng

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số hát chủ đề

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát hát : Cháu u cơng nhân - Trị chuyện nghề xã hội

- Các kể cho cô nghe nghề xã hội?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac

+ Góc đóng vai đóng vai: Đóng giáo học sinh

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng, lắp ghép trường học

+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm mợt số đồ dùng , dụng cụ một số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ nhác trẻ chơi ngoan đồn kết

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách giải tình

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn, nhận xét chung

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực - Nhận xét bạn nhóm

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát trị chuyện mợt số kiểu nhà xung quanh trường

- Hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Trẻ biết một số kiểu nhà quen thuộc xung quanh trường

- Biết công việc bác thợ xây

- Địa điểm trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên mây,

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời

- Chơi tự

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem xung quanh trường có kiểu nhà nào?

+ Thế xây lên ngơi nhà đó? + Bác thợ xây dựng làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn người làm nghề xây dựng xây lên nhà đẹp cho người

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Không

- Trẻ quan sát trả lời - Có nhà tầng, nhà tầng

- Bác thợ xây

- Xây nhà, xây trường học,

- Thực 2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt đợng: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát bầu trời, chơi trò chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ với gia đình

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động một ngày trẻ trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn - Về với gia đình

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Ném trúng đích tay + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng thực vân động 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném trúng đích cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- Mũ thỏ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Nghề xây dựng”

+ Các ơi! Chú công nhân xây dựng làm cơng việc gì?

+ Những dụng cụ cơng nhân xây dựng gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý công nhân xây dựng

- Chú công nhân xây dựng xây nhà

- Dao xây, bay, gạch, - Lắng nghe.

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan” đấy Chúng tham gia

- Để tham gia c̣c thi phải luyện tập tập: “Ném trúng đích bằng tay” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác cô:

- Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản: Ném trúng đích tay - Cơ giới thiệu vận động: Ném trúng đích một tay.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” địi hỏi bé phải vượt qua mợt thử thách ném cho bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải mái chân rộng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải cầm bóng có hiệu lệnh “ném” Cơ dùng lực cáng tay ném mạnh bóng vào đích

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên tổ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi: Các thỏ tắm nắng vừa vừa đọc ca: Trời nắng trời mưa Khi đọc đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau mau chạy thơi” thỏ phải chạy nhà kẻo ướt

- Luật chơi: Chú thỏ chậm không chạy kip

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Quan sát đếm số mũ thỏ

nhà phải hát một - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Em làm thợ xây Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ hiểu nợi dung thơ: Nói bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho mẹ, cho chị cho cha

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý công nhân xây dựng

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau làm việc có ích cho xã hội

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ u q công nhân nào?

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

- Xây nhà cao tầng - Cô công nhân dệt may áo mới

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, quý trọng sản phẩm lao động cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Để có ngơi nhà, ngơi trường đẹp cho ở, học tập vui chơi cơng nhân xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có mợt bạn nhỏ tập làm bác thợ xây để xây nhà cho người thân yêu Và điều thể mợt thơ rất hay đấy: Bài thơ: Em làm thợ xây Của nhà thơ: Hồng Dân

Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Cơ giới thiệu nợi dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho mẹ, cho chị, cho cha Bạn xây nhà rất đẹp Tay bạn cầm dao, gạch giống bác thợ nề Và bạn rất vui xây nhà đẹp

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nợi dung bức tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

+ Bài thơ nói điều gì? + Bạn xây nhà cho ai?

+ Bạn dùng để xây nhà?

+ Cơ giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc rất nhanh lại rất khéo léo

+ Làm thợ xây nhà có vui khơng?

- Để tỏ lịng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?

- Để xây nhà cho ở, trường cho học thợ xây rất vất vả.Vì vậy phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa đẹp.Các nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân quý trọng sản phẩm lao đợng

Dân

- Nói bạn nhỏ tập làm thợ xây

- Bạn xây nhà cho bà, cho mẹ,

- Dùng gạch, dao xây

- Bạn rất vui

- Không vẽ bậy lên tường, giữ gìn nhà cửa đẹp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Em làm thợ xây Nhà thơ Hoàng Dân 5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu nghề xây dựng. Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu yêu cô công nhân”.

- Thơ: “Em làm thợ xây”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng, ích lợi nghề xây dựng

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, nguyên vật liệu, dụng cụ nghề xây dựng

- Một số dụng cụ nghề xây dựng Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô công nhân nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, quý trọng sản phẩm lao động cô công nhân

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

- Xây nhà cao tầng

- Cô công nhân dệt may áo mới

- Múa hát, yêu cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu công việc cô cơng nhân xây dựng hơm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

xây dựng:

- Cô cho trẻ quan sát tranh có cơng nhân xây dựng

- Cơ cơng nhân làm gì?

- Ai biết cô công nhân xây dựng?

- Để xây cần dụng cụ gì? (Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ xây dựng)

- Những dụng cụ dùng để làm gì?

Cơ giới thiệu: Bay để xúc vữa xây gạch, bàn xoa để xoa lên tường, xơ dùng đựng vữa, xẻng xúc vữa, máy trộn bê tông để trộn bê tông… - Nếu khơng có dụng cụ có xây khơng?

* Cơ cho trẻ quan sát nguyên vật liệu, công đoạn làm nhà cho trẻ xem nhấn mạnh: - Để xây nhà cần nguyên vật liệu gì?

- Để làm nhà đẹp cần làm cơng việc gì?

- Trước xây đào móng nhà, xây móng, sau đổ bê tông cột trụ, mới xây gạch…

- Cô cho trẻ xem kiểu nhà

- Các xây nhà để ở, xây trường để học, xây bệnh viện, xây trụ sở, quan…

- Vì vậy để ngơi nhà ln phải làm gì?

- Đang xây nhà

- Trẻ nêu nhận xét trả lời câu hỏi theo hiểu biết trẻ

- Gạch, dao xây, xi măng, - Xây nhà

- Không xây

- Gạch, cát, xi măng, sắt thép, đá…

- Đo đào móng

- Đổ bê tông xây gạch

* Ngồi xây nhà cịn xây nữa? (Cô cho trẻ xem tranh xây cầu)

- Chiếc cầu xây đâu? - Xây cầu để làm gì?

- Để xây cầu cần nguyên vật liệu gì? Cần đồ dùng gì? - Các thấy cơng nhân nào? - Cho trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới”

*Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi : “Ai tô giỏi”

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ một bức tranh, cho trẻ ngồi chỗ Trong vịng phút trẻ tơ màu tranh công nhân xây dựng

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Xây cầu cống - Trên dịng sơng

- Cho người xe qua lại - Gạch, xi măng, sắt, - Tài giỏi…

- Đọc thơ

- Chơi trị chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu nghề xây dựng

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Em làm thợ xây - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

……… ……

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :TOÁN

So sánh dài hơn, ngắn Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu yêu cô công nhân” - Thơ: Em làm thợ xây.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

-Trẻ nhận biết, so sánh đồ vật dài hơn, đồ vật ngắn - Biết cách so sánh chiều dài hai đối tượng

Kỹ năng:

- Kỹ quan sát ghi nhớ, kỹ so sánh phân biệt 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, quý trọng sản phẩm lao động II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi: - Băng giấy xanh, đỏ Địa điểm:

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Em làm thợ xây” - Trị chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Chú thợ xây làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân xây dựng

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Ema làm thợ xây - Bài thơ nói bạn nhỏ tập làm thợ xây

- Xây nhà, - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để tỏ lịng u q cơng nhân xây dựng khơng chỉ ngoan ngoan mà cịn phải chăm ngoan, học giỏi để sau làm việc có ích cơng nhân Vậy hơm đến với toán: So sánh dài hơn, ngắn

- Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết, so sánh chiều dài của hai đối tượng Sử dụng từ: “ Dài hơn, ngắn hơn”.

- Cô gắn băng giấy đỏ lên bảng, băng giấy xanh đặt dưới băng giấy đỏ

- Cho trẻ nhận xét băng giấy dài hơn, ngắn hơn? Vì sao?

- Để biết băng giấy đỏ dài băng giấy xanh quan sát nhé( Cô đặt băng giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ theo chiều dài, một đầu chùng nhau)

-Trẻ quan sát

- Băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy xanh ngắn

- Cô hỏi trẻ băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn? Vì sao?( Băng giấy đỏ dài đầu giấy thừa ra)

- Cơ cho trẻ tự chọn hai băng giấy đặt lên bàn xếp chồng lên giống cô để nhận xét băng dài hơn, băng ngắn

- Cho trẻ nhắc lại kết so sánh: + Băng giấy đỏ dài

+ Băng giấy xanh ngắn

-Cho trẻ nhắc từ: Dài hơn, ngắn * Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi 1: " Ai nhanh hơn"

+ Cho trẻ làm theo hiệu lệnh cơ:

- Khi nói dài trẻ chọn băng giấy dài giơ lên nói từ: “ Dài hơn”

- Cơ nói ngắn trẻ chọn băng giấy ngắn giơ lên nói từ: “Ngắn hơn”

- Cơ cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô cổ vũ động viên trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành đội, đội một bức tranh Cô yêu cầu đội tô màu xanh dải nơ ngắn tô màu đỏ dải nơ dài Trong vịng nhạc đợi tơ xong giành chiến thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh băng giấy đỏ thừa mợt phần giấy - Trẻ thực đưa nhận xét

- Băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy xanh ngắn

- Trẻ nhắc lại từ:“Dài hơn, ngắn hơn” theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh

- Nhận xét trị chơi - Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ

- So sánh dài hơn, ngắn hơn,

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Cháu yêu cô công nhân” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát - Thực hiện,

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình:

Tơ màu tranh nghề xây dựng. Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Thơ: “Em làm thợ xây”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với màu, biết tô màu tạo sản phẩm - Trẻ biết tơ màu đều, mịn khơng bị chờm ngồi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm nghề xây dựng - Yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Em làm thợ xây - Bác thợ xây làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q cô làm nghề xây dựng

- Trẻ đọc thơ - Xây nhà ,

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để thể tình u thương đối cơng nhân xây dựng, hơm tơ màu bức tranh

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét bức tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)

- Chú công nhân làm gì? - Quần áo có màu gì?

- Các có muốn tơ màu mợt bức tranh thật đẹp công nhân không?

Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có bức tranh công nhân thật đẹp quan sát cô tô mẫu

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tơ,

- Cơ có bức tranh

-Tranh vẽ công nhân xây dựng

-Trẻ nhận xét tranh

-Chú công nhân xây nhà -Quần áo có màu xanh -Có

-Vâng

cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:

+ Áo tô màu gì? + Chú làm gì?

+ Những viên gạch xây có màu gì? * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

- Các định tơ màu tranh nghề xây dựng nào? Con nặn bánh tặng sinh nhật ai?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn

- Trong trẻ tô cô mở đài hát chủ đề gia nghề nghiệp cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

-Áo tơ màu xanh -Xây nhà

-Viên gạch có màu đỏ

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ ngồi tư - Trẻ tô màu

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh

- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn tơ áo cơng nhân màu xanh rất đẹp,

- Lắng nghe

- Đếm đẹp 4 Củng cố:

dựng

- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

tranh nghề xây dựng

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ………

………

Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng