Giáo án tuần 13 ( Năm học 2017-2018) Nghề Phổ biến

- Biết công việc, nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ, trang phục, của nghề - Biết nhiệm vụ cuả bộ đội, công an, giáo viên, bác sĩ, y tá là những người giúp đỡ cho cộng đồng ( Mọi người tro[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Các nghề phổ biến quen thuộc

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Cho trẻ chơi với bảng “ Lịch bé” - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 25 tháng 12 năm 2017 Từ ngày 27/11 Đến ngày 01/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, hời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay,Chân, Bụng Bật theo nhạc hát “ Thể dục buổi sáng”

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ cháu yêu bà”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai mơ số nghề

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đùng dùng dinh dưỡng - Góc chơi xây dự ng

Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội, vườn cây, v v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình doanh trại.v v

Góc nghệ thuật - Vẽ, xé dán, tô màu tranh dụng cụ, trang phục số nghề -Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh làm sách tranh chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

-Tranh lô tô thực phẩm

-Các thẻ chữ cái.chữ số

- Một số tranh ảnh vè đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Cháu yêu cô công nhâ” trò chuyện trẻ “ Một số nghề quen thuộc”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

được tiếp xúc với thiên nhiên,

-Phát triển giác quan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

dung trị chuyện - Trang phục trẻ

-Đọc đồng dao

+Gánh gánh gồng gồng

+ Dệt vải

-Trẻ biêt nghề làm ruộng, dệt vải thông qua đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-GD trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm -Nội dung câu hỏi trị chuyện - 4-5 đơi quang gánh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Giới thiệu buổi dạo 3.QS đàm thoại

-Cơ nói : Các quan sát xem thời tiết hôm nào?( có nắng hay có mưa, ơng mặt trời nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết nào?)

-Cô tổng kết ý kiến trẻ , đưa kết luận cuối

-Các ý lắng nghe có âm phát ra?

- Xung quanh sân trường có nhiều âm vật chuyển động

-Những âm làm cho sống nào? (vui nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng vừa qs gì? - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Trẻ vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết theo câu hỏi gợi ý cô

-Tiếng nô dùa bạn, tiếng cịi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs lắng nghe -vui nhộn nhịp 1.Ỏn định:

Trị chuyện nghề 2.Giới thiệu -Cơ đọc cho trẻ nghe 3.Cho trẻ đọc

-Cô hướng dẫn trẻ đọc kết hợp với động tác mô

4.Củng cố-giáo dục -Hỏi trẻ tên đồng dao

- GD trẻ biết ơn người lao động 5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Đứng vịng trịn -Nghe đọc -Trẻ đọc

-Trẻ nói tên đồng dao

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Trị chơi vận động - Ném bóng vào rổ

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò

Hoạt động ngoài

trời

chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

-Vẽ vạch chuẩn cách rổ bóng 1,5-2m

- TC vận động:” “Kéo co”

- Trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Đồ dùng,đồ chơi - Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Ổn định

- Giới thiệu tên trò chơi,

-Luật chơi: đội ném nhiều bóng trúng rổ thắng - Cach chơi: có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng

ném bóng vào rổ sau cuối hàng bạn lên ném

3 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD : Hỏi trẻ tên tập; Nhận xét

tuyên dương

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trị chơi

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn - Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp, gấp chăn vào tủ

-Gấp chăn để vào nơi quy định

- Trẻ biết cách gấp chăm gọn gàng, để ngăn tủ

- Trẻ có ý thức gọn gàng ngăn nắp

- Chăn, tủ đựng chăn,

sĩ” thơ

-Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách mở máy, cách sử dụng chuột, dê chuột - Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ

đựng chăn, gấp chiếu để vào nơi quy định

+ Cho trẻ thực

-Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực - Cô giới thiệu tên thơ

-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ

-Cho trẻ đọc thơ -Củng cố

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe

-Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân -Nhắc lại tên thơ

- Cô giới thiệu

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

-Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi nơi quy định

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề Nghề nghiệp

-Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “làm đội” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động Bò chui qua cổng Kỹ năng

- Rèn kỹ phối hợp chân tay nhịp nhàng - Phát triển thể lực cho trẻ

3 Giao dục thai độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đồ dùng: Hai ống dài, khăn bịt mắt chơi trò chơi - Nhạc hát có chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định-Trò chuyện

- Cho trẻ hát “ Làm đội”

- Các biết nghề xã hội - Con biết nghề đội?

- Các đội làm làm nhiệm vụ giữ gìn hịa bình cho tổ quốc, hàng ngày phải tham gia luyện tập để rèn luyện sức khỏe Các có muốn tham gia luyện tập đội không?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm đội nhí tham gia vào lớp huấn luyện đặc biệt “Bò chui qua ông dài”

3.Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động Khởi động - Cho Trẻ vòng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu chân theo nhạc hát “ chiến sĩ” sau đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ hát

- Nghề đôi, công an - Trẻ trả lời theo hiểu biết -Lắng nghe trả lời

-Lắng nghe

Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm- lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm Chuyển hàng ngang

3.2.1 Bài tập PTC

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân 3.2.2 VĐCB: “Bò chui qua ống dài”

- Bài luyện tập đội nhí hơm có tên: “Bị chui qua ống dài”

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Bạn đầu hàng đến trước vách xuất phát, hạ thấp trọng tâm bò bàn tay cẳng chân chui qua ống dài, bò phối chân tay dao không chạm ống, khỏi ống dài nhanh cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử, lớp nhận xét - Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ Cô nhận xét, cho trẻ yếu tập thêm lần + Cho trẻ tập thi đua, kết hợp cho trẻ dây, bò chui hang (qua ống dài)

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

3.2.3.Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”. - Sau luyện tập vất vả, đội lại có phút giải lao thư giãn, nhí nhí chúng hơm có muốn tham gia trị chơi khơng?

- TC có tên Bịt mắt bắt dê”

- Luật chơi:Ai làm Dê phải kêu ‘ be,be,be ” - Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, lần chơi chọn trẻ, trẻ làm Dê, trẻ làm người bắt Dê Cô bịt mắt hai trẻ lại.Khi chơi hai trẻ

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Bật theo nhịp xắc xô

- Chú ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập

- Trẻ tập thi đua

cùng bò vòng tròn Trẻ làm Dê vừa bò vừa kêu “be, be,be ”, trẻ phải lắng nghe để tìm bắt Dê.Nếu trẻ bắt Dê thắng Trò chơi tiếp tục cô mời hai trẻ khác lên chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên tập

- Giáo dục trẻ tập luyện thẻ dục thể thao cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Bò chui qua ống dài, trò chơi “ bịt mắt bắt Dê”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH “ Tìm hiểu số nghề phổ biến”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Làm đội, Vai mang súng”, câu đố, trị chơi mơ cơng việc nghề

- Trẻ biết Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên nghề phổ biến quen thuộc xã hội

- Biết công việc, nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ, trang phục, nghề - Biết nhiệm vụ cuả đội, công an, giáo viên, bác sĩ, y tá người giúp đỡ cho cộng đồng ( Mọi người xã hội) là: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội; dạy học; khám chữa bệnh cho người

2 Kỹ năng

- Trò chuyện, quan sát, đàm thoại

- Biết mô công việc cuả đội, công an, bác sĩ,…

- Phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc, Đồ dùng, sản phẩm số nghề

3.Thái độ

-Trẻ biết xã hội có nhiều nghề, nghề có ích lợi riêng. - Trẻ u quý trân trọng nghề xã hội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giao viên trẻ

- Đĩa nhạc có bài: “Làm đội”; “Em qua ngã tư đường phố” - Lô tô số nghề Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên

- Quần áo trang phục số nghề 3 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh- trò chuyện - Cô đọc câu đố

“ Nhiều anh có tên Anh hải đảo, anh lên núi đồi Anh mảnh đất xa xôi

Giữ yên tổ quốc bầu trời bình yên” Là ai?

- Trong gia đình có làm đội khơng? Bố, mẹ làm nghề gì?

- Trong xã hội có nhiều nghề cơng nhân công an, đội, bác sĩ, giáo viên,…

2 Giới thiệu bài

- Chúng làm đội nhí chỗ

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đoán “ Là đội’’

ngồi tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuốc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Tìm hiểu đội (Từ Slide 3- 10)

- Các nhìn thấy đây? Chú đội làm đây?

- Ngoài lúc tập luyện, đội cịn làm đây?

- Ngồi lúc tập luyện lao động trồng rau, nuôi lợn, nuôi gà để cải thiện cho bữa ăn Các đội có giỏi khơng?

- Những lúc nhân dan gặp khó khăn đội lại giúp dân

- Các thấy đội làm đây? Các đội giúp dân, dựng nhà, gặt lúa

- Vừa trận bão miền trung gây lũ lụt, nước dâng cao ngập nhà, đội giúp dân chống bão, chạy lụt Tình cảm đội với nhân dân gắn bó

- Con nhìn xem Chú đội làm đây? - Chúng nhìn thấy đội mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì? Trên vai có gì? Để thực nhiệm vụ cuả đội phải có gì?

- Cô nhấn mạnh: Các đội mặc quần áo màu xanh cây: “là đội lục quân’’ làm nhiệm vụ bảo vệ biên cương tổ quốc

- Chúng nhìn xem ai? Chú đội hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ đâu? Chú mặc quần áo màu gì?

- Để thực nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, hải đảo tổ quốc, đội hải qn phải có phương tiện gì?

- Hát vận động “ Làm đội” chỗ ngồi

- Chú đội luyện tập thao trường, tập bắn súng

- Đang trồng rau, nuôi lợn, cho gà ăn

- Quan sát tranh trả lời: gặt lúa, lợp nhà,…

- Quan sát tranh lắng nghe

- Các đội hành quân Chú đội mặc quần áo màu xanh Trên tay có súng,

- Vai khốc ba lơ

- Có súng, có xe tăng, có xe tải, lựu đạn,…

- ù ù ù, Các có nghe thấy tiếng khơng? - Để bảo vệ vùng trời tổ quốc CBĐ phải có phương tiện ?

- Các vừa tìm hiểu ai? Các đội làm nhiệm vụ gì?

- Chú đội yêu em bé, em bé yêu đội

- Các có yêu đội khơng? Chúng hát tặng đội hát

* Tìm hiểu Cơng An, Cảnh sát ( Slide 12) - Cơ giả làm tiếng cịi cầm gậy đường công an giao thông hỏi: Cơ làm động tác cuả ai?

- Các nhìn xem có tranh đây? Chú cơng an giao thơng làm gì? Chú mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì?

- Các xem ai? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có gì?

- Để làm nhiệm vụ cơng an phải có phương tiện gì? (Xe cảnh sát có cịi, xe cứu hỏa, có vịi phun nước, dụng cụ bảo hộ)

- Ngồi cịn có cơng an bắt tội phạm - Như cơng an làm nhiệm vụ gì? * Giáo dục: Các cơng an làm nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự cho xã hội Vậy phải biết ơn cô công an phải tuân thủ luật lệ giao thông xe máy phải đội mũ bảo hiểm

* Tìm hiểu nghề Bác sĩ (Slide 14)

-Truyền tin truyền tin- Tìn bạn thỏ bơng bị ốm rồi, phải làm

thủy, súng,…

- Quan sát lắng nghe - Có máy bay

- Chú đội; Bảo vệ tổ quốc - Quan sát lắng nghe, trả lời theo ý hiểu

Hát vận động “ Vai mang súng”

- Chú công an, đường cho xe qua lại, mặc áo màu vàng, có cịi, có đường

- Trả lời theo ý hiểu

- Các cơng an cứu hỏa có quần áo màu vàng đậm? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có xe cứu hỏa, vòi phun nước

- Trả lời theo ý hiểu

- Quan sát lắng nghe

- Chúng đưa thỏ đến bệnh viện nhé!

- Các thấy bác sĩ làm gì? đâu? - Bác sĩ, y tá có trang phục màu gì? - Áo bác sĩ gọi áo màu gì?

- Dụng cụ cuả bác sĩ, y tá bệnh viện gì? - Bác sĩ làm cho người?

* Giáo dục: Bác sĩ chữa bệnh cho

người, giúp cho người khỏe mạnh Các có u q bác sĩ khơng? u q Bác sĩ học thật giỏi để sau lớn lên làm Bác sĩ chữa bệnh cho người nhé!

* Tìm hiểu nghề Dạy học (Slide 14 -16) Câu đố: “Ai dạy bé hát

Chải tóc ngày ngày Ai kể chuyện hay

Bạn thích ” ai? - Ở trường cô giáo dạy kể cho bạn nghe

- Cơ giáo làm gì?

- Để dạy học giáo cần có đồ dùng gì?( Bút, phấn, bảng, Sách,…)

- Nơi làm việc cô giáo đâu?

- Ngày hội ngày lễ giáo thường mặc quần áo gì?

- Các Cô giáo làm nghề dạy học, cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ tranh,… giáo cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ người mẹ hiền Các có u gi khơng? u giáo phải làm gì?

* Giáo dục: Để tỏ lịng kính u giáo phải ngỗn ngỗn, lễ phép, nghe lời giáo 3 Hoạt động 2: So sánh

- Chúng vừa tìm hiểu nhiều nghề

- Bác sĩ khám bệnh, làm việc bệnh viện - Màu trắng

- Gọi áo Blu

- Thuốc, kim tiêm, đo nhiệt độ, đo huyết áp, ống nghe,… - Chữa bệnh cho người, giúp cho người khỏe mạnh

-Lắng nghe

- Là cô giáo

- Quan sát lắng nghe - Cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ,…

- Bút, phấn, bảng, Sách,…) - Ở trường, lớp

- Áo dài

nghề gì?

- Bộ đội, cơng an, bác sĩ, dạy học nghề có điểm khác nhau?

+ Khác nhiệm vụ : Bộ đội,công an bảo vệ, giữ trật tự xã hội Cô giáo dạy học, bác sĩ khám chữa bệnh

+ Khác trang phục: Bộ đội áo màu xanh, công an áo màu vàng, bác sĩ áo màu trắng - Bộ đội, cơng an, bác sĩ, dạy học có điểm giống nhau? ( có điểm giống giúp đỡ người, giúp đỡ cộng đồng)

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi

* Chơi mơ động tác nghề

- Bạn giỏi lên làm cơng việc số nghề thích

* Thi xem chọn đúng.

- u cầu nói tên nghề trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ lên

* Trò chơi: Ước mơ bé.

- Các tìm hiều nghề rồi, sau mơ ước lớn lên làm nghề gì? - Sau cho chơi trị chơi hấp dẫn, có tên: “Ước mơ bé”

- Cách chơi sau: Cơ chia lớp thành đội Mỗi đội sau thảo luận xong đưa ý kiến chung chọn nghề mà đội ưa thích sau cử bạn có hình dáng đẹp để mặc trang phục

Cơng việc bạn cịn lại tổ giúp đỡ bạn mặc trang phục cho thật đẹp khoảng thời gian nhạc Đội mặc xong nhanh đẹp đội chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Nhận xét- Tuyên dương

Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học

- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát lắng nghe

Trẻ làm động tác mơ tre khác đốn

- Trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ - 1-2 trẻ nói lên mơ ước

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chia đội,chơi trò chơi

+ Hỏi trẻ : mặc trang phục nghề nào?

4 Củng cơ- giáo dục

- Chúng tìm hiểu nghề gì? - Nhờ có đội, công an, bác sĩ, cô giáo mà người sống xã hội yên bình, văn minh Các khỏe mạnh vui chơi, học hành Các học thật giỏi sau lớn lên làm nghề để xây dựng quê hương đất nước

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ nói tên nghề mà chọn trang phục

-Tìm hiểu số nghề phổ biến, quen thuộc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

.

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc : + Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân + TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

thể niềm tự hào, niềm biết ơn cô công nhân

-Trẻ ý lắng nghe cô hát hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca

- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát

Thai độ

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơng nhân II Chuẩn bị

Đồ dùng giao viên trẻ

- Đài, băng đĩa hát “Cháu yêu cô công nhân ” ; "Hạt gạo làng ta " - Sắc xô, phách tre

- Tranh ảnh chủ đề

Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - trò chuyện.

- Cô đọc : Chú công nhân xây nhà cao tầng Cô công nhân dệt may áo + Cô đọc câu thơ nói ? cơng nhân làm cơng việc ?

2 Giới thiệu bài.

- Để biết hiểu thêm công việc cô công nhân học hôm dạy hát nói đến cô công nhân

Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát. - Cô hát mẫu 1-2 lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô giảng nội dung hát:

Bài hát nói cơng nhân làm nghề thợ xây để xây nhà cô công nhân may quần áo cho mặc

- Cơ bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Trẻ lắng nghe

-Chú công nhân xây dựng, cô thợ dệt

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng thể sắc thái tình cảm hát) - Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát hát gì? Bài hát hát ai?

- Cô dạy trẻ hát:

+ Dạy trẻ hát theo cô câu + Dạy trẻ hát (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo - Cho trẻ vận động theo ý thích trẻ để gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bao nhiêu bạn hát ”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín sau gọi nhóm trẻ hát bạn đội mũ đốn xem vừa có bạn hát

- Luật chơi: trẻ chơi khơng đốn thua phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cho trẻ đổi vai chơi

- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

4 Củng cố học.

- Các vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơng nhân

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Bài hát: cháu yêu cô công nhân; Hát thợ xây cô thợ dệt

- Trẻ hát theo cô câu - Trẻ hát

-Trẻ hát theo tổ, nhóm hát ln phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn hát - Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát : Cháu yêu cô công nhân

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: LQCV “ Trò chơi chữ cái: b, đ, d”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động ‘ Cháu yêu cơng nhân”; “ Bác đưa thư vui tính”

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đọc chữ học b, d, đ - Trẻ tìm nhận chữ b, d, đ từ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với chữ b, d, đ 2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm xác chữ b, d, đ - Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3 Thai độ

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các thẻ chữ b, d, đ, cho trẻ nhà gắn chữ b, d, đ - Bút dạ, bút màu, que

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định-Trị chuyện

- Cơ trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Bài hát nói điều gì? Trong hát làm nghề gì? Các kể nghề mà biết?

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề có lợi ích riêng 2.Giới thiệu bài.

- Hơm chơi trị chơi với chữ mà trước làm quen nhé! 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh chữ từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác sĩ” ;“Bộ đội”.cơ mời trẻ lên tìm chữ b

- Treo tranh có gắn từ “ Bác đưa thư”; “Bộ đội biên phịng”

- Cơ gọi trẻ lên tìm chữ đ

- Trẻ hát cô

- Nói cơng nhân xây nhà dệt may

- Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Treo tiếp tranh “ Dịch vụ” “ cấp dưỡng”; “ Nơng dân” Cơ cho trẻ tìm chữ đếm - Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động 2: TC “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ”

- Khi nói “Tìm chữ, tìm chữ”

- Các tìm chữ cô yêu cầu

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài giỏi”

- Cơ gắn địa nhà với thẻ chữ c b, d, đ vị trí khác Mỗi trẻ có thẻ chữ b, d, đ Chúng người đưa thư tài giỏi vừa vừa hát “ Bác đưa thư vui tính” hết hát bạn có thẻ chữ b nhà có chữ b, thẻ chữ d nhà chữ d, thẻ chữ đ nhà chữ đ - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Lần cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho - Nhận xét sau lần chơi

3.4 Hoạt động 3: Làm quen với

- Cho trẻ đọc đồng dao, tìm chữ b,d,đ có đồng dao

- Cơ hướng dẫn trẻ tô màu chữ b,d,đ theo mẫu, tô màu tranh từ có chữ b,d,đ

- Tơ chữ b,d,đ theo khả trẻ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần 4 Củng cố -Giáo dục

- Các vừa học gì?

-Các tìm chữ b,d,đ sách, tranh chuyện nhé!

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đếm

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi rổ có chữ b, d, đ -Trẻ nghe tìm chữ theo hiệu lệnh cô giơ lên đọc to

- Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Đọc đồng dao

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

.

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học: thơ “ Bé làm bác sĩ”

Hoạt động bổ trợ: Hát ‘ cháu u cơng nhân” I Mục đích-u cầu

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Đọc thuộc thơ cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây” Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ rang

- Phát triển kỹ quan sát đàm thoại Khả ghi nhớ có chủ định Thai độ

- Yêu quý, kính trọng người làm nghề bác sĩ II Chuẩn bị

Đồ dùng đồ giao viên trẻ - Tranh có nội dung thơ

- Tranh thơ chữ to

- Máy tính, hình ti vi to, ghế ngồi đủ cho trẻ Địa điểm tổ chức: hoạt động lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định - trị chuyện

- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Hát xong cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát cótên gì?

+ Trong hát nói đến ai?

+ Chú cơng nhân làm gì? Cơ cơng nhân làm gì? + Các có u cơng nhân khơng? Vì sao?

+ Ngoài nghề thợ xây, dệt may cịn biết nghề

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Chú CN xây nhà Cô CN dệt, may

nào nữa?

2 Giới thiệu bài

- Cơ có thơ nói đến nghề chữa bệnh cứu người thơ bạn nhỏ thể đóng vai làm nghề Đó thơ: Làm bác sĩ tác giả Lê Ngân

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm cử chỉ, điệu

- Đọc xong giới thiệu: Cơ có tranh minh họa cho nội dung thơ làm bác sĩ tác giả Lê Ngân, quan sát lắng nghe cô đọc lại thơ tranh minh họa

- Cô đọc thơ lần tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh

- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

- Cô đưa tên thơ, tên tác giả cho trẻ đọc lần

- Cô đọc lần kết hợp tranh chữ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bạn nhắc lại tên thơ cô vừa đọc? tác giả nào?

+ Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai? + Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì? Tại lại bị ho?

+ Thuốc có vị gì? Phải uống với gi?

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Làm bác sĩ, tác giả Lê Ngân

- Trẻ đọc

- Quan sát, lắng nghe - Làm bác sĩ Tác giả Lê Ngân

- Nghề bác sĩ - Khám cho mẹ

+ Nếu tiêm làm sao?

+ Mẹ hỏi bác sĩ nào? + Bác sĩ trả lời mẹ nào?

+ Có bạn thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt nghề cao quý xã hội Những người làm nghề bác sĩ kính trọng yêu quý

3.4 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc theo cô – lần Đọc theo lớp, tổ nhóm, nhân

- Dạy trẻ đọc thơ cô (đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Cho trẻ lên đọc thơ khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hôm cô học thơ gì? Bài thơ nói đến nghề gì?

- Về nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Tiêm đau

- Sổ mũi uống thuốc gì? - Uống sữa với bánh mì - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc cô - Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Làm bác sĩ, nghề bác sĩ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)