giáo an tuần 12

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.. I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 13/ 11/ 2017 đến ngày 08/12/ 2017

Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 2: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/ 11 đến ngày 24/ 11/2017

(2)

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ô bé không lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

-Trò chơi thao tác vai: “ Ru em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô giáo”

- Xâu vịng tặng - Tơ màu hoa tặng

- Xem sách, tranh truyện cô giáo

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết thể hành động vai chơi

-Trẻ biết xâu vịng, tơ màu hoa tặng cô

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa đồ chơi

- Hạt vòng, tranh cho trẻ tô màu - Một số lô tô, tranh ảnh cô giáo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(5)

- Hát hát: - “ Cô mẹ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô giáo?

+ Cô giáo làm công việc gì?,…

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ

chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi - Chơi giáo - Xâu vịng tặng - Tơ màu hoa tặng cô

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T 1 Hoạt động có chủ định:NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(6)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”

- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

(7)

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em yêu xanh”

- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểmnổi bật quen thuộc - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

(8)

Ă

N

sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

(9)

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Rèn kỹ ca hát biêu

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

(10)

Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Cô mẹ”; “ Bàn tay cô giáo”…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

(11)

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Ném bóng phía trước. + Trị chơi: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý xanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, ném bóng phía trước - Biết tập động tác phát triển chung

- Biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ - Rèn sức mạnh, khéo léo đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Bóng nhựa

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(12)

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Lý xanh”

- Hôm cô đến với tập: Ném bóng phía trước

- Trước bước đến với tập hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3(ĐT nhấn mạnh): Hai tay vỗ vào + Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB:" Ném bóng phía trước”

+ Giới thiệu: Hơm tặng cho đây? - Các chơi với bóng này?

- Cơ cho trẻ ném bóng phía trước( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu đưa tay lên cao ném

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Quả bóng

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

(13)

bóng điểm cao

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Trẻ tập thử

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Ném bóng phía trước -Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(14)

……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cô giáo con

+Hát: Cô mẹ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cô giáo người dạy dỗ học sinh u q học sinh

-Trẻ biết đọc thơ cô

Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(15)

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cô và mẹ”. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Lúc nhà mẹ ai?

+ Khi đến trường cô giáo ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, u q giáo

- Cô giới thiệu với trẻ: Các hàng ngày giáo đến lớp dạy dỗ chăm sóc tình cảm thật ấm áp Và điều thể thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo con, nhà thơ : Hà Quang Chúng lắng nghe nhé!

- - Trẻ hát cô

- Bài hát: Cô mẹ - Lúc nhà mẹ cô giáo

- Cô mẹ hiền.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cô giáo người dạy dỗ học sinh cô yêu quý học sinh

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

- Nghe đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Cô giáo

(16)

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Mỗi đến lớp cô giáo nào? + Cô giảng nào?

+ Giọng cô nào? + Cô yêu bạn nào?

+ Mọi người có yêu cô giáo không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo

Quang

- Nói giáo dạy dỗ học sinh

- Cô cười thật tươi - Cô say sưa giảng - Giọng cô ấm áp

- Cô yêu bạn chăm ngoan

- Ai yêu q giáo

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Thơ: Cô giáo

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực

……… ……… ………

(17)

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện ngày hội 20/11 + Thơ: Cô giáo Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ mẹ

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội cô giáo - Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11

2 Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép cô giáo

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh cô giáo giảng

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Cô giáo con”

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cô và mẹ” Sau trị chuyện trẻ :

+ Bài hát nói ai?

+ Cơng việc ngày gì? + Cơ giáo nào?

+ Tình cảm dành cho cô nào? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo

- Để hiểu công việc hơm nay

chúng tìm hiểu ngày hội cô giáo

- Trẻ hát

- Bài hát nói giáo - Dạy học

- Tự kể tên cô - Yêu quý cô giáo

(18)

giáo

- Các có biết ngày hội giáo ngày không?

- Để mừng ngày hội cô giáo, thấy trường, lớp hơm có đẹp khơng? Có nào?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh giáo, trường, lớp bé ngày 20/11

- Cô hỏi trẻ: + Ai đây?

+ Cơ làm gì?

+ Trường trang trí nào? + Các bạn làm gì?

+ Vì bạn lại tặng hoa cho cô?

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày hội cô giáo nên bạn tặng hoa cho cô

- Cô giáo yêu thương con, dạy dỗ con, chăm lo cho bữa ăn, giấc ngủ, phải làm để vui nào?

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bé giỏi”

- Cô mời trẻ lên, hát, đọc thơ để tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời

- Cô giáo

- Cơ dạy học, - Đẹp, có nhiều hoa - Tặng hoa cho cô giáo

- Ngoan ngỗn, nghe lời giáo

- Trẻ thực

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học? - Trẻ trả lời

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động bài: Cô mẹ, chuyển hoạt động

- Thực

……… ……… ………

(19)

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017. TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu hoa tặng cô. + Hát: Bàn tay cô giáo Hoạt động bổ trợ : Hát: Cơ mẹ

I MỤC ĐÍCH U CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa

- Trẻ nhận biết số màu: Xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ tơ màu khéo léo

- Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ nhận biết màu xanh, đỏ, vàng

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

- Tranh dán mẫu cô - Mỗi trẻ tranh khổ A4 - Sáp màu

- Bài nhạc hát “ Cô mẹ”

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động hát “Cơ mẹ” - Trị chuyện nội dung hát

- Hơm có quà tặng cho đấy, khám phá nhé!

- Trẻ hát - Trò chuyện

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ + Cơ có tranh đây?

+ Những hoa nào? + Các thích bơng hoa màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Tranh hoa - Đẹp

(20)

- Các có muốn tô hoa đẹp không?

- Vậy quan sát cô tô mẫu

+ Cô chọn bút màu đỏ cô tô hoa màu đỏ - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tô màu

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ xuống dưới, tơ đều, mịn khơng chờm ngồi bóng

- Cơ tơ xong bơng hoa màu đỏ cô lại tô hoa màu vàng, tô màu xanh

- Các có muốn tự tay tô hoa cô không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ hoa chưa tô màu hộp bút

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các định tơ màu cho bơng hoa? - Con chọn bút màu gì?

- Con tơ nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu hỏi trẻ ý định tô, cách tô, chọn màu

- Cơ giúp đỡ trẻ nhỏ để hồn thành nhiệm vụ

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét.

- Con tô gì? - Tơ bơng hoa màu gì?

- Các thấy bạn tơ có đẹp khơng? - Cơ nhận xét chung

- Có

- Chú ý quan sát

- Có

- Bơng hoa

- Trả lời ý định tô

- Trưng bày sản phẩm

- Trả lời cô

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa

- Tô màu hoa

4- Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp chơi trời

- Thực

(21)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

(22)

- NDTT: Dạy hát : Bàn tay cô giáo

- NDKH: Vận động theo nhạc: Tập tầm vông Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát cô lời hát “ Bàn tay cô giáo”

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “Tập tầm vông”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Hình thành phát triển khả phối hợp vận động âm nhạc

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

- Trẻ biết lời, kính trọng yêu mến cô giáo

II CHUẨN BỊ.

- Tranh ảnh cô giáo tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “ Bàn tay cô giáo”

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cô.

- Cô trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Hàng ngày tới lớp bàn tay làm cho con? - Cô giới thiệu khái quát: Cô dạy học, cho ăn, ngủ

- Có nhạc sĩ phổ nhạc cho thơ “ Bàn tay cô giáo”, lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ - Chải tóc, vá áo…

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Bàn tay cô giáo” - Cơ hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.

- Giới thiệu tên tác giả hát: Nhạc sỹ Nguyễn Biếu

- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu theo giai điệu hát

(23)

-Tóm tắt nội dung hát: ( Bài hát nói cơng việc ngày giáo ngồi dạy học cịn chải tóc, vá áo cho con.”

- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung múa

- Dạy trẻ hát

+ Cô dạy lớp hát 3-4 lần + Cho tổ thi đua + Gọi cá nhân trẻ lên hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ giọng điệu phát âm

2.2 Hoạt động 2: VĐTN: Tập tầm vông.

- Cô thấy hôm học giỏi cô cho

các chơi trị chơi hay có muốn chơi khơng? Thi xem bạn đốn giỏi? trị chơi nhỉ?

-À trị chơi tập tầm vơng ạ Thế bạn biết chơi trò chơi cùng cô chơi

- Cô chơi với trẻ trị chơi “ Tập tầm vơng” kết hợp với đọc đồng dao “Tập tầm vông”

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ hát cô - Thi đua tổ - Cá nhân trẻ lên hát

- Trẻ đoán

- Chơi kết hợp đọc đồng dao

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép cô giáo

- Hát bàn tay cô giáo - Tập tầm vông

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Bàn tay cô giáo”

- Hát múa cô

(24)

……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng 11 năm 2017 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng