- Nói câu chuyển : khai thác tranh đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài tập đọc: Bài thơ nhắc đến một số loại đèn trung thu, cô và các em sẽ cùng tìm hiểu qua bài tập đọc.. “VUI TRUNG THU”.[r]
(1)Trường tiểu học Trương Văn Hải Giáo viên: Hồng Hải Phụng
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề 12: Trung thu ( Bộ sách Chân trời sáng tạo) BÀI 5: ÔN TẬP – KỂ CHUYỆN ( tr 128,129) I.Mục tiêu:
- Nhận diện vần ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, ach, êch, ich - Sử dụng vần học tuần để ghép tiếng
- Đánh vần tiếng có vần học tuần, đọc trơn đọc - Thực tả
- Viết cụm từ ứng dụng II.Chuẩn bị:
- Sách HS, sách GV, tập, tập viết
- Một số tranh ảnh, mơ hình vật thật, dùng minh họa kèm theo thử từ - Bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi : “ Trúc xanh” cách giải mảnh ghép: đọc câu , đoạn, viết từ ngữ, nói câu có chứa tiếng vần vừà học sau mở từ chủ đề Trung thu
2 Các hoạt động học tập:
HOẠT ĐỘNG 1: ÔN LẠI CÁC VẦN Ở TUẦN 12
Mục tiêu: Nhận diện vần ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, ach, êch, ich.
Năng lực: phát triển tư duy, lực giao tiếp. Hình thức Trị chơi , nhóm 2
Tiến hành:
- Giới thiệu ôn
- Yêu cầu Hs nhắc học tuần qua trò chơi : khoanh vần học bảng phụ mà GV chuẩn bị
- Yêu cầu HS mở SGK trang 128
- Hướng dẫn HS chơi trò “Mời lên tàu lửa” Chọn HS đầu tàu hát câu Nào mời anh lên tàu lửa…hết câu mời HS đọc vần mà Gv u cầu tìm tiếng có vần học thơ
- Yêu cầu : họp nhóm nói câu có vần vừa ơn
- HS chơi
(2)Đại diện hai em trình bày, HS nhận xét, Gv nhận xét
- Nói câu chuyển : khai thác tranh đặt câu hỏi dẫn dắt vào tập đọc: Bài thơ nhắc đến số loại đèn trung thu, cô em tìm hiểu qua tập đọc
“VUI TRUNG THU”
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN ĐỌC
Mục tiêu: HS đọc vần học tuần 12
HS hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi đơn giản Biết làng nghề.
Năng lực, phẩm chất: phát triển tư duy, giải quyết vấn đề ( đọc, nghe, hiểu) , lực tự học, giao tiếp, hợp tác Biết giữ gìn đồ chơi, phịng tránh tai nạn bỏng.
Hình thức tổ chức : Hoạt động lớp nhóm 2,4 Tiến hành
a) Luyện tập đánh vần đọc trơn từ ngữ - Đọc mẫu
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Yêu Cầu HS đọc tiếng có vần học ( cá nhân, nhóm , lớp)
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét b) Luyện đọc trơn tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS (khá – giỏi) đọc
- Tổ chức HS đọc nhóm
- Yêu cầu số nhóm đại diện đọc – nhóm đọc
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét c) Tìm hiểu bài:
- Các nhóm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Bài thơ nhắc đến loại đèn trung thu nào?
- HS họp nhóm thảo luận, trình bày
- HS theo dõi
- HS lắng nghe, đọc , nhân xét
- HS đọc thơ - HS đọc nhóm - Nhóm đọc
(3)+ Khi chơi lồng đèn cần ý điều ? - u cầu số nhóm đại trả lời
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét
- Yêu cầu – nhóm trình bày
- Nhận xét mở rộng :giới thiệu làng nghề làm lồng đèn, địa danh Hội An
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN VIẾT
Mục tiêu :HS viết cụm từ :” thích đèn ông sao”
Năng lực: tự học, giải vấn đề Hình thức: hoạt động lớp
- Yêu cầu Hs lấy Tập viết trang 34
- Yêu cầu tìm tiếng có vần học cụm tư cần viết : “ thích đèn ơng sao”
- Viết mẫu nói điểm đặt bút , điểm kết thúc, nói độ cao chữ, cách bỏ dấu thanh, khoảng cách chữ
- Yêu cầu HS nhắc lại: cách viết - Yêu cầu lớp nhận xét
- Nhận xét bổ sung - Yêu cầu viết
HOẠT ĐỘNG 4: MỞ RỘNG
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ trung thu. Năng lực: tự học, sáng tạo.
Hình thức: nhóm 2
- u cầu HS nói chủ đề trung thu theo nhóm
- Yêu cầu số nhóm đại diện đọc – nhóm đọc
- HS thảo luận nhóm , trình bày, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS mở
- HS tìm tiếng phát biểu
- HS lắng nghe lặp lại
(4)- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS đọc số từ có vần vừa ơn thẻ từ
- Hướng dẫn HS đọc viết thêm nhà
Tiết KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:
Giúp HS
- HS phán đoán nội dung truyện dựa vào tên truyện, tranh tên chủ đề - Kể lại đoạn câu truyện dựa vào tranh minh họa câu hỏi đưới tranh - Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu truyện với thân
- Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với đoạn câu chuyện kể
- bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết yêu thương, giúp đỡ, yêu quý bạn bè II.Phương tiện dạy học:
- SHS, SGV
- Một số tranh minh họa truyện phóng to III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HOẠT ĐỘNG :ỔN ĐỊNH LỚP VÀ KIỂM TRA BÀI CŨ:
Mục tiêu :HS nhớ lại câu chuyện học. Năng lực: tự học, sáng tạo, giải vấn đề Hình thức : hoạt động lớp trò chơi
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi truyện kể tuần trước
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Bóc thăm trúng thưởng” ( HS bóc thăm nói tiếng có âm vần học tiết trước: nói có thưởng chọn bạn )
HOẠT ĐỘNG LUYỆN NGHE NÓI Mục tiêu :HS biết cách sử dụng âm lượng trong trường hợp Biết dùng từ cho phần câu chuyện.
Năng lực: tự học , sáng tạo. Hình thức:
- Hướng dẫn HS âm lượng nói
- HS nhắc tên câu chuyện tuần trước
- HS chơi
(5)nhóm nói trước lớp
- HS thực hành cách vỗ tay
- Hướng dẫn số từ mở đầu, sau đó, kết thúc
- Yêu cầu đọc tên câu chuyện ( đánh vần, đọc trơn)
- Yêu cầu dựa vào tranh tên câu chuyện phán đoán nội dung câu chuyện qua câu hỏi gợi ý: Câu chuyện xảy a đâu ? Người nhắc nhiều đến ? - Giới thiệu truyện
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP NGHE KỂ CHUYỆN VÀ KỂ CHUYỆN
Mục tiêu : HS kể lại đoạn câu chuyện.
Năng lực: giao tiếp hợp tác, tự học sáng tạo Hình thức: hoạt động nhóm 4,lớp
- Kể lần - Kể lần
- Yêu cầu kể nhóm 4, kể trước lớp 4 Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại tên truyện
- Khuyến khích HS kể thêm truyện phần mở rộng
- Yêu cầu xem trước tiếp theo, chủ đề thăm quê
- HS nhắc tên truyện - HS phán đoán nội dung
truyện
- HS lắng nghe
- HS kể nhóm kể trước lớp, nhận xét nghe cô nhận xét