GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: MỘT SỐ LOẠI HOA

Và Cây hoa mào gà là loại cây có hoa màu đỏ rất đẹp, nhờ bạn Gà Mơ mà có, vì vậy chúng mình hãy chăm sóc, bảo vệ hoa mào gà cũng như các cây hoa khác để hoa luôn tươi đẹp?. và cũng không[r]

Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

-Trẻ biết tên, đặc điểm số loại hoa - Giúp trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ích lợi số loại hoa

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ số loài hoa * Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô

* Kĩ năng: Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất

* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề số loại hoa

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021 Một số loại hoa

Từ ngày 11/01/2021- 15/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Cho trẻ chơi góc theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Nội dung hát nói lên điều gì? Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua khoe sắc đón chào mùa xuân

- Khi mùa xuân đến thấy có loại hoa gì? Cho trẻ xem tranh thảo luận lồi hoa ( Cơ trị chuyện tên gọi, màu sắc, đặc điểm ích lợi số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, biết bảo vệ mơi trường biết biết chăm sóc số loại hoa

3 Thể dục sáng:

3.1 Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang

3.2 Trọng động: Tập tập phát triển chung + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Đưa tay trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng, cúi trước

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang Tập kết hợp với BH : Màu hoa 3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Nói màu sắc hoa… - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Khởi động - Xếp hàng ngang - Trẻ tập cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

- Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, phòng khám bệnh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi

- Đồ chơi bán hàng - Các loại xanh, hoa

Hoạt động góc

* Góc xây dựng:

- Xây cơng viên, vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề.Vẽ, xé dán, tô màu số lồi hoa

* Góc TN:

- Quan sát hoa lớp, chăm sóc cây, hoa

- Chơi với cát nước

* Góc học tập:

- Làm sách, tranh loại hoa

- Biết cách mô tả thứ cần mua

- Biết cơng việc người bán hàng, người mua hàng Công việc đầu bếp - Trẻ biết liên kết góc chơi

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây công viên, vườn hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ biết cách mở sách làm sách loại hoa

2 Kĩ năng

- Rèn ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo mạnh dạn , tự tin cho trẻ

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ loài - Giáo dục trẻ yêu âm nhạc

- Chơi đoàn kết với bạn

cây xanh, thảm cỏ

- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…

- Dụng cụ chăm sóc cây; Đồ chơi cát, nước

- Sách tranh lô tô loại xanh…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1 Ổn định :

- Cho trẻ hát bài: “ Hoa trường em…” - Trò chuyện chủ đề…

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường, biết chăm sóc bảo vệ xanh, hoa…

2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị

cho góc chơi nào?

- Góc chơi có đồ chơi gì? Với đồ chơi chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

2.2.Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trẻ góc chơi đến góc chơi gợi mở nội dung chơi góc

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Những sản phẩm nghề làm ra? + Hơm bác nấu ăn gì?

+ Bác cần loại thực phẩm để nấu?

- Tôi chúc bác bán nhiều hàng bác nấu nhiều ăn ngon

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi loại nhạc cụ khác nhận xét âm khác phát từ dụng cụ âm nhạc

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy tranh này? + Con làm từ sách báo này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu nhận xét. 3 Kết thúc: Nhận xét- TD- Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Cửa hàng bán loại - Do bác nông dân làm - Tôi nấu phở gà

-Tôi cần thịt gà,mì,rau,hành

- Trẻ ý

- Tôi xây công viên

- Tôi cần gạch,cây xanh, hoa, hàng rào…

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa Biết ích lợi

- Địa điểm

Sân chơi sẽ, an toàn

Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát vườn hoa sân trường, trò chuyện loại hoa

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng sân, đọc thơ, ca dao, kể truyện chủ đề

2 Trò chơi vận động

- TCVĐ: Lá gió; cây cao, cỏ thấp; gieo hạt

3 Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích với thiết bị trời., vẽ phấn sân

đối với môi trường sống người

- Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

- Trẻ thuộc đọc thơ, ca dao, câu chuyện loại hoa - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ u thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an tồn chơi - Có ý thức chơi đoàn kết

cây

- Các thơ, ca dao, câu chuyện chủ đề

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Phấn, sắc xơ; Đồ chơi thiết bị ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái’’ - Trò chuyện :

+ Nội dung thơ nhắc đến loại hoa gì?

+ Các loại hoa có màu sắc nào? Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp phải làm gì?

- Giáo dục: Hoa có ích cho người cho mơi trường.Vì phải biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sk trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát vườn hoa sân trường, trò chuyện loại hoa; Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng sân, đọc thơ, ca dao, kể truyện chủ đề

- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách đến địa điểm để quan sát)

- Cô trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các quan sát xem khn viên vườn đây? + Vườn hoa có loại hoa ?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm ? màu gì? + Các cịn biết loại hoa ? + Trồng hoa để làm ?

+ Để vườn hoa xanh tốt phải làm

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trồng hoa, chăm sóc - Vâng

- Trẻ ý - Quan sát

- Đàm thoại cô

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng…( Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc nhặt rụng để vào nơi quy định)

=> Củng cố giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Biết bảo vệ môi trường…

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động - TC: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Lá gió - Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời 3 Kết thúc: Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ - Cô tập trung trẻ lại điểm danh, làm vệ sinh

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi tưới - Trẻ lắng nghe

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Trẻ chơi với thiết bị - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

động ngủ

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

gối, thơ ngủ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay, sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trẻ vệ sinh

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cô hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng -Làm quen với ATGT; chữ cái

2 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. 4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề.

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản Trẻ nhớ chữ học

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

- Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập - Vở ATGT, chữ - Đồ chơi góc

- Đài đĩa nhạc, tranh thơ, truyện chủ đề - Bảng bé ngoan, cờ…

Trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… hướng dẫn trẻ làm ATGT, chữ

2 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cơ

bao quát chơi trẻ… =>Nhận xét trình chơi

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:

- Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế

trẻ

4 Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa hát chủ đề:

Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương:

- Hát trò chuyện chủ đề…

- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan” - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực

- Trẻ tự chơi góc

- Trẻ ôn cô

- Trẻ hát, múa hát chủ đề - Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật qua vật cản kết hợp chạy nhanh 18m khoảng - giây Hoạt động bổ trợ: Hát: Ra chơi vườn hoa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản chạy 18m khoảng - giây - Biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Luyện kỹ chạy cho trẻ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ

3 Thái độ:

- Tập chung ý học Khi tập không chen lấn

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Vật cản, đồng hồ, sân tập, vịng, sắc xơ…

2 Địa điểm.

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát: Ra chơi vườn hoa - Cô gợi mở nội dung hát

- Các hát hát có tên gì? - Trong hát có màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện loại hoa ý nghĩa lồi hoa…

- Ngồi cịn biết loại hoa nữa? - Muốn có nhiều hoa đẹp phải nào?

- Trẻ hát

- Bài hát: Ra chơi vườn hoa - Màu tím, đỏ, vàng

- Trẻ kể

=> Giáo dục: Các lồi hoa có màu sắc đẹp tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành trái ngon Chính mà phải có ý thức chăm sóc cho hoa khơng ngắt lá, bẻ cành có đồng ý với khơng

Hơm có thể dục cô dạy vận động có thích khơng?

+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đưa tay trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước (NM) + ĐT bụng: Đứng, cúi trước

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang

( Cô động viên trẻ tập tập động tác…) - Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động : Bật qua vật cản kết hợp chạy nhanh 18m khoảng - giây

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích

- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xi có hiệu lệnh đầu gối khụy sau nhún bật qua vật cản Và bật qua vật cản ý thật khéo léo không chạm vào vật cản Sau thực xong lại tiếp tục thực tiếp vận động chạy nhanh 18m khoảng 5- giây Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau, người ngả phía trước Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy nhanh tới đích 18m khoảng giây Khi chạy mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi tay vung nhịp nhàng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực mẫu

* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên tập trong

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu

khi trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ - Sau chia trẻ thành đội để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập

=> Củng cố…

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm, bướm lượn 1-2 vòng

- Nhận xét

3 Kết thúc:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện - Cô cho trẻ hát hát “Ra chơi vườn hoa”

- Trẻ chý ý lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu số loại hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ra vườn hoa”.

Trò chơi: Ai chọn đúng; Bàn tay khéo léo

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng phận số loại hoa quen thuộc Biết ích lợi hoa

- Phân loại so sánh hoa theo đặc điểm - Biết ích lợi hoa

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ ý quan sát, nhận xét, so sánh, phân loại cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ

- Một số lồi hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược - Tranh lô tô loại hoa tranh ảnh loại hoa

- giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…

2 Địa điểm:

- Trong lớp hoc

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa” đàm thoại trẻ:

+ Bài hát nói gì?

+ Con biết loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm khơng?

+ Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa…

- Trẻ hát - Về hoa

- Trẻ kể tên loại hoa - Để trang trí…

+ Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa để hiểu rõ loại hoa Bài học hôm tìm hiểu số loại hoa

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Bé khám phá * Quan sát hoa hồng:

Cơ đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Tên gọi hoa gì?

- Trên tay cầm bơng hoa đây? - Con có nhận xét hoa hồng ?

- Hoa có màu ? hình dáng cánh hoa ? ngửi hoa thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) , cành hoa hồng có đặc biệt so với loại hoa khác ? - Sờ vào cánh hoa có cảm giác ? (cô cho trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi người ta cịn dùng hoa hồng dùng để làm gì?

=> Hoa hồng loại hoa đẹp trồng gia đình dùng để làm cảnh trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp Thân hoa hồng có nhiều gai, mà nên cẩn thận hái hoa nhớ chưa

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Bài thơ nhắc tới lồi hoa gì? - Bơng hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa, màu hoa, hoa… - Cuống hoa sao?

- Lá hoa

=> Hoa cúc loại hoa đẹp Thường nhà trang trí vào ngày tết giúp cho nhà thêm ấm áp

* Quan sát hoa đồng tiền:

- Cơ đọc câu đố

Hoa màu đỏ Êm mượt nhung

Xếp tròn xung quanh Nhị vàng

Là hoa gì? - Con biết hoa này?

- Hoa đồng tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, cuống hoa dài mọng nước, rỗng yếu

- Trẻ ý - Vâng

- Hoa hồng - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Hoa hồng màu đỏ, có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Trẻ sờ vào cánh hoa - Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Hoa cúc - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ ý

- Hoa đồng tiền

vậy mà cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các có nhận xét bơng hoa này? - Bơng hoa màu gì?

- Cánh hoa nào?

=> Các Hoa loa kèn loại hoa đẹp trông giống kèn nhỏ xinh xắn làm tô điểm thêm cho vẻ đẹp thiên nhiên

2.2 Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng hoa cúc có giống khác - Hoa đồng tiền, hoa loa kèn…

=> Cô khái quát lại

2.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngồi loại hoa này, cịn biết thêm loại hoa khác?

- Hoa thường dùng để làm ?

- Nếu ngày lễ, hội mà khơng có hoa cảm thấy ?

=> Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có phận mang lại vẽ đẹp sống người

+ Cô kết hợp giáo dục :

Các ạ! Hoa không mang hương thơm, mà

còn mang sắc làm đẹp cho sống người dùng để trang trí, tặng vào ngày lễ tết, sinh nhật,…

=> Vì phải biết chăm sóc bảo loại hoa

2.4 Hoạt động 4: Luyện tập * Trò chơi : Ai chọn

- Cách chơi : Phân nhóm loại hoa theo đặc điểm

- Cơ chia trẻ thành nhóm , cho trẻ tự lựa chọn tranh lơ tơ để phân nhóm

+ Lần : Cơ u cầu Nhóm : Hoa cánh trịn Nhóm : Hoa cánh dài

+ Lần : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ chơi

- Bông hoa loa kèn - Màu trắng

- Cánh hoa to, cong… - Trẻ ý

- Giống: có cành, lá, hương thơm…

- Khác : Hoa hồng cánh trịn, có nhiều gai

- Hoa cúc cánh nhỏ dài, thân gai

- Hoa đào, mai, lan, huệ… - Trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm qùa … - Khơng đẹp, khơng có màu sắc, cảm thấy buồn

- Trẻ ý

- Vâng lời cô

- Trẻ ý

- Cháu phân theo đặc điểm đưa nhóm

- Nhận xét sau chơi

* Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách xếp, bày trang trí loại hoa

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ giỏ hoa bày trang trí, xếp cắm, cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực

3 Kết thúc:

- Hôm học gì?

- Con làm để có nhiều hoa đẹp?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa…

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Cháu nhóm phối hợp với bạn để thực

- Trẻ trả lời

- Phải chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ ý - Trẻ nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện “ Sự tích hoa mào gà”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa mào gà

Trị chơi: Câu đố bí ẩn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện

- Trẻ nhớ hiểu nội dung truyện biết trả lời câu hỏi đàm thoại

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ; Rèn luyện ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động, yêu quý loài hoa, yêu quý bạn bè. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giáo viên thuộc truyện, kể chuyện diễn cảm

- Các câu đố loài hoa; Tranh truyện minh hoạ câu chuyện; Video phim hoạt hình; Tivi, que chỉ; Nhạc hát “Hoa mào gà”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Xum xit xúm xít

- Chúng trị chơi có thích khơng nhỉ?

- Trị chơi “Câu đố bí ẩn”

- Chúng xem có gì? - Câu đố câu đố

Hoa nho nhỏ Cánh màu hồng tươi

Hễ thấy hoa cười Đúng Tết đến? - Đó hoa gì?

Thân cánh có nhiều gai Hương thơm toả sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Tên gọi hoa chi?

- Hình ghép mở rồi, bạn giải hình bí ẩn đây?

- À, hoa mào gà Nghe tên hoa có thú vị khơng chúng mình?

- Vậy có biết Cây hoa lại có tên hoa mào gà không nhỉ?

- À, đấy, giống mào gà trống khơng Nhưng biết câu chuyện nói tên gọi hoa mào gà Chúng có muốn cô nghe câu chuyện không nhỉ?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe - Các vừa nghe câu chuyện Sự tích hoa mào gà

- Cô kể truyện lần 2:Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Truyện kể gà có mào xinh đẹp, bạn gà Mơ Nhưng thương bạn hoa nhỏ, nên gà Mơ tặng mào đỏ cho bạn Cây nhỏ Nhờ có lòng tốt bạn gà Mơ nên bạn Cây nhỏ có hoa đẹp

- Cơ kể trích dẫn đoạn, hỏi trẻ nội dung đoạn

+ Đoạn 1: Bạn Gà Mơ có mào đẹp, bạn thường soi nước thích thú, khoan khoái hát họ nhà gà Mọi vật khen bạn Gà Mơ đáng u có mào

- Đoạn truyện nói gà có mào đỏ giống gà trống Gà Mơ có mào đỏ rực Mọi vật khen bạn gà Mơ đáng u

+ Giải từ khó “khoan khối” cảm thấy dễ chịu, thích thú điều

+ Đoạn 2: Gà Mơ kiếm mồi gặp Cây nhỏ khóc bên bể nước Cây nhỏ khơng có hoa bạn xung quanh Gà Mơ bối rối Gà

- Hoa đào

- Hoa hồng - Hoa mào gà

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện

- Nghe cô giảng nội dung

Mơ dỗ bạn không nín gà Mơ định tặng cho Cây nhỏ hoa đầu Cây nhỏ vui mừng cảm ơn gà Mơ rối rít

Đoạn truyện nói gà Mơ vơ tình gặp nhỏ khóc Gà Mơ hỏi thăm bạn nhỏ biết bạn khơng có hoa lên bạn buồn Gà Mơ cố dỗ dành bạn không Và gà Mơ cho bạn nhỏ mào

+ Từ khó “khóc ti tỉ” khóc nhỏ dai, khơng ngớt

“bối rối” lúng túng, phải làm sao, giải

+ Đoạn 3: Sáng hôm sau, vật ngạc nhiên không thấy mào gà Mơ mà Cây nhỏ bên bể nước lại mọc hoa giống mào gà Cây nhỏ khe khẽ kể lại câu chuyện lòng tốt gà Mơ Và người gọi Cây nhỏ hoa mào gà Sau gà mơ mọc mào nhỏ xinh Đoạn truyện nói Cây nhỏ vui vẻ kể cho người lòng tốt bạn Gà Mơ với người, người thấy mào xinh xắn bạn Gà Mơ biến Và từ đó, nhỏ có tên Cây hoa mào gà

- Chúng thấy câu chuyện có hay khơng? - Câu chuyện cịn hay xem truyện máy tính

* Lần 3: cho trẻ xem video máy tính

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Câu chuyện vừa kể có tên gì?

+ Trong truyện Sự tích hoa mào gà có ai? + Bạn Gà Mơ có đầu nhỉ?

+ Bạn Gà Mơ có thích mào khơng?

+ Bạn thích nhỉ?

+ Các vật thấy Gà Mơ nào? Các bạn nói gì?

+ Khi Gà Mơ kiếm mồi, đến bên bể nước có chuyện xảy ra? + Ai khóc nhỉ?

+ Tại bạn nhỏ khóc?

+ Gà Mơ làm bạn Cây nhỏ vui nhỉ? + Khi tặng mào đỏ, nhỏ nào?

Và hơm sau, người ngạc nhiên

- Có

- Trẻ ý nghe truyện - Truyện tích hoa mào gà - Gà mái mơ,

- Có bơng hoa màu đỏ đẹp - Có

- Suốt ngày soi xuống nước

- Trẻ trả lời

- Ko có hoa

mào đỏ Gà Mơ biến mất, Cây nhỏ bên bề nước lại có chùm hoa đỏ mào Gà Mơ, Cây nhỏ kể lại cho người nghe lòng tốt bạn Gà Mơ Và người gọi nhỏ Cây hoa mào gà Sau này, đầu Gà Mơ nhú lên mào nhỏ

+ Nếu bạn gà Mơ làm gì?

+ Vậy làm bạn gặp khó khăn, bạn có chuyện buồn?

=> Giáo dục: Nhờ có Gà Mơ mà Mào gà có bơng hoa hoa xinh xắn Chúng nên học tập bạn Gà Mơ biết dỗ dành, giúp đỡ bạn bè bạn buồn, bạn gặp khó khăn Và Cây hoa mào gà loại có hoa màu đỏ đẹp, nhờ bạn Gà Mơ mà có, chăm sóc, bảo vệ hoa mào gà hoa khác để hoa tươi đẹp không nên bẻ hoa, ngắt lá, bẻ cành nhớ chưa nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô dạy trẻ kể truyện theo đoạn 2-3 lần - Cho tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ kể nối tiếp

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên truyện –tác giả

- Giáo dục: Qua câu chuyện cùng

cô biết giúp đỡ bạn bè bạn gặp chuyện khó khăn

Ngồi ra, phải biết bảo vệ lồi hoa để thiên nhiên ln tươi đẹp nhớ chưa

- Cho trẻ hát “ Hoa mào gà”

- Trẻ trả lời - Giúp đỡ bạn - Trẻ lắng nghe

- Vâng - Lớp kể - Tổ kể

- Cá nhân trẻ kể

- Trẻ lời cô

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Sắp xếp theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh hơn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận quy tắc xếp biết cách chép lại

- Trẻ xác định số loại đối tượng chu kì, thứ tự đối tượng chu kì số lượng đối tượng chu kì

- Biết xếp đối tượng theo quy tắc cho trước, theo ý thích

2 Kĩ năng:

- KN sáng tạo mẫu xếp xếp theo mẫu - Rèn KN diễn đạt quy tắc xếp rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động - Hào hứng tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình bơng hoa đánh số thứ tự.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền…; Que

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa’’ - Cô gợi mở nội dung hát

- Trong hát có màu hoa gì?

- Cơ trị chuyện loại hoa ý nghĩa loài hoa…

- Ngồi cịn biết loại hoa

- Cả lớp hát đồng - Trẻ trả lời

- Màu hoa đỏ, vàng…

- Muốn có nhiều hoa đẹp phải => Giáo dục: Các loài hoa có màu sắc đẹp tơ thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên làm đẹp cho sống người, hoa có ích, hoa khơng làm đẹp mà có lồi hoa cịn kết thành trái ngon Chính mà phải có ý thức chăm sóc cho hoa khơng ngắt lá, bẻ cành có đồng ý với khơng nào?

- Hơm có tốn học xếp theo quy tắc có đồng ý không?

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết quy luật sắp xếp đối tượng chu kì

Xin chào mừng bé đến với chương trình: “Bé vui học toán” lớp tuổi A1

- Cùng tham dự chương trình với ngày hơm cịn có nhiều khách q đến thăm quan lớp đấy! Các khoanh tay chào bác nào?

- Mở đầu chương trình bé có muốn hát hát thật hay để tặng bác cô không?

- Để tiết mục hấp dẫn hơn, bạn mang trang phục hoa hồng màu đỏ đứng cạnh bạn mang trang phục hoa cúc màu vàng nhé!

- bạn áo đỏ, đứng cạnh bạn áo vàng lại đến bạn áo đỏ, bạn áo vàng, xếp hàng theo quy tắc nhỉ?

- Nào biểu diễn nào? Trẻ hát: Màu hoa

( Kết hợp với vận động: nhịp vỗ tay, nhịp lắc mơng)

- Chúng vừa hát vận động hát màu hoa nhớ động tác: tiếng vỗ tay, lại đến nhịp lắc mơng, vận động hát theo quy tắc nhỉ?

- Các bé giỏi thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?

- Trị chơi: Ai thơng minh: + Có loại hoa?

+ Các hoa xếp nào? + Vì biết quy tắc 1-1?

Vì có bơng hoa xếp lập lập lại, hoa hồng màu đỏ, xếp cạnh hoa cúc màu vàng lại đến hoa màu đỏ xếp cạnh hoa màu vàng

- Trồng cây, chăm sóc… - Trẻ lắng nghe

- Vâng - Con có

- Vỗ tay

- Trẻ chào - Con có

- Làm theo u cầu

- Trẻ hát vận động.

- Trẻ trả lời

Cho trẻ xem lại cách xếp

+ Lần khó hơn, bé nhìn thật kĩ bơng hoa màu cịn thiếu quy tắc 1-1

Có chu kì, Các xếp theo thứ tự nào? Cho trẻ nhắc lại

+ Các bé có muốn chơi khơng?

- Trên hình bơng hoa xếp theo quy tắc 1-1, có bơng hoa bị xếp nhầm chỗ, bạn giỏi lên cho cô hoa xếp nhầm

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1-1:

- Các bé thử nhìn xem có cây, hoa, cỏ?

- Số cây, hoa cỏ với nhau? - Có thể xếp loai theo cách nào?

- Trong chu kì đếm cây, hoa, cỏ?

- Quy tắc xếp có loại chu kì lặp lại theo trật tự: - 1bông hoa – cỏ gọi quy tắc 1-1-1

- Cho trẻ thực hành xếp theo quy tắc cô với

+ Xếp theo mẫu: – hoa- cỏ + Xếp trước có cách gì?

+ Xếp , xếp hoa sau, xếp cỏ sau

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

* Trò chơi: Ai nhanh Sử dụng tập nhóm:

Cách chơi: Trẻ chia thành nhóm, nhóm có bảng tập dán quy luật xếp chưa hoàn chỉnh Trẻ quan sát thảo luận hồn chỉnh quy luật xếp

* Trò chơi: Cửa hàng bán hoa

- Sắp xếp theo quy luật định

3 Kết thúc:

- Các vừa học xếp theo gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa - Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động - Trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” ngồi

- Trẻ lên tìm - Trẻ ý - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lên tìm

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Theo cách: cây- hoa – cỏ

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

NTTT: Dạy hát: Ra chơi vườn hoa NDKH: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Biết hát theo giai điệu hát cô.

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng - Trẻ biết cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ ca hát cho trẻ

- Phát triển tai nghe nhạc khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn chơi trò chơi âm nhạc

3 Thái độ:

- Trẻ yêu âm nhạc tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ lồi hoa cây, hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc,

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến gì? Đó lồi hoa gì? - Các thấy vườn hoa trường có hoa nào?

- Có hát hay nói tình cảm

bạn nhỏ dành cho vẻ đẹp hoa có muốn hát hát khơng, “Ra chơi vườn hoa” tác giả Văn Tấn

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Ra chơi vườn hoa” - Cô hát lần ngồi hát kết hợp với nhạc không lời

giới thiệu tên hát tên tác giả… - Cô hát lần kết hợp cử điệu bộ,

Giảng nội dung hát: Nội dung hát lời dặn cô giáo bạn tham quan vườn hoa, có nhiều lồi hoa đẹp bạn khơng hái hoa đâu, bạn quan sát ngắm hoa hoa vườn chung - Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe qua băng đĩa

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy lớp hát cô 2- lần Cô động viên trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cơ cho tổ, nhóm hát

- Cô cho cá nhân trẻ hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cho lớp hát lại lần

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát : “Hoa thơm bướm lượn” dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cơ thấy lớp hát hay, hát tặng lớp hát dân ca có đồng ý khơng?

+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát + Cơ hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát

Bài hát “Hoa thơm bướm lượn” điệu dân ca quan họ có giai điệu vui tươi, sáng, êm dịu, mượt mà sâu vào lòng người, làm cho người

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ nghe - Cả lớp hát - Tổ, nhóm hát - Cá nhân trẻ thi đua - Cả lớp hát lại

- Có

nghe quên âm điệu vùng miền Bắc Bộ

Cô giáo dục trẻ biết yêu điệu dân ca nét đẹp văn hóa dân tộc

- Lần cho trẻ nghe hát qua băng đĩa cho trẻ hưởng ứng cô

2.3 Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Các vừa học hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ lồi hoa, khơng bẻ cành ngắt hoa

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe qua băng đĩa hưởng ứng theo

- Trẻ lắng nghe - Thực chơi

- Trẻ trả lờì - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………