GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM MỘT SỐ LOẠI QUẢ

- Cách chơi: cô có một số quả để trên bàn, yêu cầu các con quan sát thật kỹ và gọi tên quả chính xác, nhớ được vị trí của quả, khi cô nói bắt đầu chơi các con hãy nhắm mắt lại, khi [r]

(1)

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trò chuyện sáng

Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Đợng tác tay: ỗ c tay vào (Phía trước, phía sau, đầu)

+ Động tác chânn : gồg�i xổm đứng lên

+ Động tác bụng: Đứng, cúi người trước, ngửa người sau

+ Đột tác bật: Bật tiếnn phía trước

- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Quả"

1 Kiến thức:

- Trẻ biếnt chào cô bố mẹ đếnn lớp

- Biếnt cất gọn đ� sau chơi xong

- Biếnt chủ đề học trả lời cânu hỏi cô - Trẻ biếnt vận động theo nhịp đếnm tập nhịp động tác theo cô

- Biếnt thời tiếnt ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biếnt tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếnp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tânm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đếnn lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Đ� chơi góc chơi - Tranh ảnh một số loại - Một số trị chơi vận đợng - Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

(2)

4 tuần : Từ ngày: 08/01/c018 – 0c/0c/c018 Một số loại quả

1 Tuần: Từ ngày c9/01 đếnn 0c/0c/c018 HOẠT ĐỘgồG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đếnn lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ânn cần với trẻ phụ huynh - gồhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đ� dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đ� dùng đ� chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát “Quả”, trẻ xem tranh ảnh mợt số loại qủa, trị chuyện với trẻ tên gọi một số loại qủa, đặc điểm, ích lợi người - Giáo dục trẻ ăn nhiều tốt cho thể; có ý thức chăm sóc, bảo vệ loại câny, khơng bẻ cành, hái hoa, hái xanh, non

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chânn: kiễng chânn, gót chânn, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Đợng tác tay: ỗ c tay vào (Phía trước, phía sau, đầu)

+ Đợng tác chânn : gồg�i xổm đứng lên

+ Động tác bụng: Đứng, cúi người trước, ngửa người sau

+ Đợt tác bật : Bật tiếnn phía trước - Cho trẻ tập kếnt hợp với lời hát “Quả” c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đ� dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói

Hoạt

(3)

Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai nhà hàng ăn uống; Cửa hàng bán loại quả; Cửa hàng thực phẩm; Gia đình

2.Góc xây dựng:

- Xâny dựng vườn câny ăn Lắp ghép hình 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- ỗẽ, xé dán, tô màu một số loại gồặn một số loại

*Âm nhạc.

- Chơi với dụng ânm nhạc Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Xem tranh ảnh loại Kể chuyện theo tranh Làm sách tranh loại 5 Góc thiên nhiên - Tưới câny, chăm sóc câny xanh, nhổ cỏ, nhặt sânu, lau

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biếnt công việc người bán hàng; biếnt nấu mợt số ăn ngon, đơn giản - Trẻ biếnt thể mô lại một số hành động vai chơi mà trẻ thích

- Trẻ biếnt sử dụng kỹ xếnp ch�ng, xếnp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biếnt sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , nặn, xé dán một số loại

- Trẻ thuộc một số hát chủ đề Biếnt kếnt hợp với dụng cụ ânm nhạc hát - Biếnt xem tranh làm sách tranh loại rau, củ Hiểu nội dung truyện tranh

- Trẻ biếnt chăm sóc câny; biếnt chơi an toàn với cát, nước 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, kỹ quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt đợng - Trẻ tham gia chơi đoàn kếnt, - Biếnt cất đ� dùng đ� chơi chơi xong

- Đ� chơi bán

hàng,

nhựa Đ� chơi nấu ăn; Trang phục đầu bếnp - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bợ lắp ghép xếnp hình hoa, câny xanh, câny hoa,

- Tranh, tạo hình, giấy A4, bút chì, bút sáp màu

- Giấy màu, keo dán; đất nặn, khăn lau, đĩa

- Dụng cụ ânm nhạc

- Tranh truyện chủ đề; ảnh, sách một số loại

- Góc thiên nhiên, câny xanh, dẻ lau - Đ� chơi cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

(4)

- Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát gì?

- Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biếnt + Ăn có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ u q, chăm sóc bảo vệ lồi câny, hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Con thích chơi góc chơi nào? với chủ đề góc chơi chơi gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa tḥn vai chơi

* Giáo dục: Trẻ chơi phải ý điều gì? - Chơi đồn kếnt, hợp tác, không tranh giành đ� chơi nhau, khơng quăng ném đ� chơi, khơng bỏ góc chơi 2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tânm đếnn trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đ�ng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đếnn mợt góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cơ tuyên dương trẻ cho trẻ cất gọn đ� chơi vào góc

3 Kết thúc:

- gồhận xét, tun dương góc chơi tốt, đợng viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếnp- Chuyển hoạt động

- Bài hát “Quả” - Trẻ kể

- Cung cấp vitamin C cho thể

- ỗânng lời cô

- Trẻ nghe nói -Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát lắng nghe

- ỗề góc chơi thỏa huận vai chơi

- Chơi đồn kếnt, khơng tranh giành đ� chơi

- Trẻ chơi tích cực, ý

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đ� chơi vào góc

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi tập

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát vườn câny ăn trường

- Trị chuyện mợt số loại quả, đặc điểm, ích lợi quả, cách chăm sóc bảo vệ câny

- Đọc thơ, đ�ng dao

- ỗẽ theo ý thích sânn

2 Trò chơi vận động - Hái quả; Gieo hạt; Tr�ng nụ tr�ng hoa; Hoa nấy; Chạy nhanh lấy

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đ� chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với bóng, vịng - gồhặt rụng sânn

Kiến thức:

- Trẻ biếnt quan sát, nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại có sânn trường, có ý thức chăm sóc bảo vệ câny

- Trẻ biếnt đọc thơ, đ�ng dao, ca dao chủ đề - Biếnt dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu

- Hiểu biếnt chơi trò chơi thành thạo

- Biếnt chơi với phấn, vịng; Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phânn biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt đợng

- Trẻ chơi ngoan, đồn kếnt bạn bè Biếnt giữ gìn đ� dùng, đ� chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ

- Điểm quan sát thuận tiện an toàn - Phấn

- Lô tô lá, hoa, quả, nhựa, chậu câny…

- Đ� chơi ngồi trời

- ỗịng, bóng

HOẠT ĐỘNG

(6)

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

- Bài hát nói gì?

+ Con kể tên loại mà biếnt? + Ăn có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều tốt cho thể; có ý thức chăm sóc, bảo vệ loại câny, không bẻ cành, hái hoa, hái xanh, non

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các thấy vườn trường có câny ăn nào?

+ Đâny câny gì? Câny Xồi có đặc điểm gì? + Quả xồi chín có màu gì? Ăn có vị gì? + Tr�ng câny xồi để làm gì?

- Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại câny khến - Giáo dục trẻ biếnt chăm sóc câny, khơng hái lá, bẻ cành - Cùng trẻ đọc thơ, đ�ng dao chủ đề

- Tổ chức cho trẻ vẽ số loại theo ý thích 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi với trị chơi quen tḥc - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếnu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi thiếnt bị trời (Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi)

- Cho trẻ chơi với vịng, bóng

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sânn trường 3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- gồhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Quả khến, mít,… - Trẻ kể

- Cung cấp vitamin C - ỗânng lời cô

- Trẻ ý

- Câny khến, câny ổi, câny đu đủ,…

- Câny xoài, g�m thânn, câny, lá; to dài - Màu vàng, vị thơm

- Để ăn, lấy bóng mát - Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Trẻ đọc thơ, đ�ng dao

- Trẻ vẽ theo ý thích - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chơi với thiếnt bị trời

- Trẻ chơi với vịng, bóng hướng dẫn cô

- Trẻ nhặt rụng bỏ vào thùng rác

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(7)

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biếnt thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biếnt tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biếnt giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biếnt hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biếnt xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biếnt mời bạn ăn cơm, ăn hếnt suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - ỗòi nước - Khăn mặt - Bàn ghến, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Trẻ biếnt tác dụng giấc ngủ trưa - Biếnt nằm ngủ tư thến

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa ỗui vẻ thoải mái ăn hếnt xuất

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sânu, có tânm thến thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếnu, quạt

Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đếnn ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lâny bệnh

- Cho trẻ vào bàn ng�i ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hếnt xuất Chú ý quan tânm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghến

- Trẻ đọc

- gồêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ng�i - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Ngủ trưa

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào ch , nằm tư thến

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà chiều

- Trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư thến - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- ỗận động nhẹ, ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

1 Ơn kiếnn thức

(9)

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

c Chơi hoạt đợng theo ý thích

3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếnu

4 Lau chùi giá góc đ� chơi

5 ỗăn nghệ: Biểu diễn hát, thơ, chuyện kể học chủ đề

6 gồêu gương cuối ngày

- Trẻ khắc sânu kiếnn thức học Trẻ biếnt xếnp giữ vệ sinh giá góc, đ� dùng đ� chơi gọn gàng, - Trẻ thuộc một số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biếnt nêu tiêu chuẩn bé ngoan Trẻ biếnt nhận xét đánh giá bạn 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kếnt bạn bè - Biếnt noi gương bạn ngoan

dùng, đ� chơi, học liệu

- Đ� chơi góc

- Đ� dùng học tập

- Dụng cụ ânm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếnu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- ỗệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thânn thiếnt tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biếnt chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đ� dùng cá nhânn trẻ

HOẠT ĐỘgồG

Hướng dẫn giáo viên

(10)

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiếnn thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt ý đếnn trẻ cịn yếnu

- Đặt cânu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sânu kiếnn thức học

c Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi gồhắc trẻ chơi ngoan, đồn kếnt bạn bè

3 Bổ sung hoạt đợng cho trẻ yếnu

- Tổ chức cho trẻ yếnu hồn thiện kiếnn thức, kỹ cịn yếnu hoạt động

4.Trẻ cô lau chùi giá góc đ� chơi sẽ, xếnp gọn gàng

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhânn Khuyếnn khích trẻ thể sáng tạo

6 gồêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- On luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Lau chùi giá góc đ� chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- gồêu TC Bgồ - Trẻ nhận xét bạn - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đi học "

- gồhắc nhở trẻ học biếnt chào ông bà bố mẹ người thânn gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ânn cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đ� dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - gồhắc trẻ chào cơ, chào bạn

- Trẻ hếnt cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiếnt bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

(11)

TCVĐ: Hái quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Quả”

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biếnt thực vận đợng ném trúng đích nằm ngang theo u cầu - Biếnt tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát phản xạ nhanh, linh hoạt, khéo léo tham gia - Rèn trẻ khả phối hợp tay chânn, mắt nhịp nhàng, khéo léo; khả định hướng khơng gian

- Phát triển nhóm bắp: tay 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biếnt lắng nghe ý học, biếnt lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Xắc xơ, đích nằm ngang vẽ sânn, vạch chuẩn, phấn - Bóng túi cát (số lượng 8), c rổ đựng rúi cát (bóng) - Âm nhạc hát chủ đề

- Tranh lô tô loại quả, treo tranh lô tô cành câny nhỏ, thấp. 2 Địa điểm tổ chức: Trên sânn trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘgồG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài: Quả

- Các vừa hát hát nói loại gì?

- gồgồi loại vừa kể tên ra, biếnt loại nữa?

=> Các ạ, loại có chứa nhiều vitamin, vitamin C tốt cho thể thến nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ h�ng hào nhé!

2 Giới thiệu bài.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Giờ thể dục hơm có mợt vận đợng muốn giới thiệu tới vận đợng "gồém trúng đích nằm ngang", trước tiên hỏi có bạn bị đau chânn hay đau tay, mệt không?

- Trẻ hát

- Quả khến, mít,… - Quả xồi, na, táo… - Chú ý

- ỗânng

- Lắng nghe

(12)

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luânn phiên kiểu chânn: gót chânn, mép chânn, mũi bàn chânn, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác.

+ Đợng tác tay: ỗ c tay vào (Phía trước, phía sau, đầu) (gồM: 4L x 8gồ)

+ Động tác chânn : gồg�i xổm đứng lên (cL x 8gồ) + Động tác bụng: Đứng, cúi người trước, ngửa người sau (cL x 8gồ)

+ Đợt tác bật: Bật tiếnn phía trước (cL x 8gồ) - Cơ cho trẻ chuyển đợi hình đứng c hàng đối diện

b Vận động bản: gồém trúng đích nằm ngang - Giới thiệu đ� dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: gồém trúng đích nằm ngang

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phânn tích đợng tác + Hỏi trẻ vừa thực vận đợng gì?

- Lần c: vừa làm vừa phânn tích

TTCB: Lấy túi cát, đứng trước vạch chuẩn. - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chânn trước chânn sau, tay cầm túi cát phía với chânn sau, đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném”, ném túi cát vào vịng trịn sau nhặt túi cát để lại vào rổ r�i cuối hàng đứng

- Cô thực lần 3: Làm lại tồn bợ đợng tác - Mời một 1-c trẻ lên thực mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Lần lượt trẻ thực vận động 1-c lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động, quan tânm giúp đỡ trẻ yếnu nhút nhát, đợng viên khuyếnn khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua c đội với xem đợi ném trúng đích nhanh kỹ tḥt đội chiếnn thắng (c lượt)

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ

- Khởi động

- ỗề hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng c hàng đối diện - Chú ý

- Trẻ quan sát

- gồém trúng đích nằm ngang - Trẻ quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ xung phong lên tập mẫu

- Trẻ thực

(13)

thực

- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động

- Kếnt thúc: hỏi tên vận động, nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Hái quả

- Cách chơi: Cô mời c bạn (bạn Hải Anh bạn Long) lên Cô yêu cầu bạn Hải Anh hái cho cô táo bạn Long hái cho cô vải Bạn Hải Anh bạn Long thi xem hái nhanh, hái đủ Các bạn khác đứng hát “gồhanh nhanh bạn ơi” để cổ vũ cho bạn hái kiểm tra xem bạn hái có đủ không Hếnt lượt lại mời c bạn khác lên chơi tiếnp - Luật chơi: gồếnu bạn hái sai không đủ số lượng cô yêu cầu bạn thua c̣c phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, đợng viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- c vòng kếnt hợp hát “Lý câny xanh’’

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- gồhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ xung phong tập mẫu lại - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- c vòng hát

- gồém trúng đích nằm ngang

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiếnn thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Quan sát tranh, ảnh, trị chuyện tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi của số loại quả.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Bài vè : Vè trái cây

- Bài hát: Em yêu xanh

(14)

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biếnt tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi số loại (quả cam, bưởi, nho, chuối)

- Trẻ biếnt so sánh giống khác loại 2 Kĩ năng:

- Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ so sánh, phânn tích

- Có kỹ trả lời cânu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ chăm sóc câny, ăn nhiều hoa cho tốt, giáo dục bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đ� dùng cho giáo viên trẻ: - Một số cânu đố mợt số loại

- Máy tính trình chiếnu slide hình ảnh mợt số loại (Ổi, Chôm Chôm, Dưa Hấu, Táo, Dứa, Dânu tâny, gồhãn, Măng cụt)

- Một số tươi (quả thật): Cam, Chuối, Bưởi, gồho - Đĩa bổ sẵn cho trẻ nếnm: Cam, Bưởi, gồho, Chuối - c rổ to đựng loại nhựa; vòng thể dục

- gồhạc đệm vè “ỗè trái câny”; nhạc hát “Em yêu câny xanh” c Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ đọc vè “ỗè trái câny”

- Các vừa đọc vè nói loại gì?

- gồgồi loại vừa kể tên ra, biếnt loại nữa?

=> Giáo dục trẻ loại có chứa nhiều vitamin C tốt cho thể thến nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ h�ng hào

2 Giới thiệu bài:

- “Truyền tin, truyền tin!”

+ Tin: hôm qua cô xem bác nông dânn mở hội chợ triển lãm loại quả, nghe tin lớp học ngoan giỏi nên bác nông dânn gửi tặng cho lớp mợt giỏ Các có muốn biếnt xem giỏ có loại

- Trẻ đọc vè

- Quả long, dưa hấu…

- Quả xoài, na, táo… - Ghi nhớ

(15)

quả khơng? gồgay bâny cô khám phá giỏ nhé!

a Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi số loại quả * Cô đọc cânu đố cam, cho trẻ đốn

- Cơ đưa cam cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ phát ânm từ “quả cam”

- Các có nhận xét cam này?

- Cho trẻ tri giác cam mắt, sờ tay + Quả cam có dạng gì? Quả cam có màu gì? ỗỏ cam thến nào?

- Cô củng cố: Quả cam có dạng trịn, chín chúng có màu vàng, vỏ cam sần xùi - Ai ăn cam r�i? vị cam thến nào? (Cô cho trẻ nếnm thử cam)

- Cô củng cố: cam có vị chua xen lẫn vị mát Ăn cam có tác dụng gì?

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: ăn nhiều cam tốt cho thể cung cấp cho nhiều vitamin C nhiều khoáng chất nữa.ỗậy cho thể khỏe mạnh đủ lượng vitamin c phải làm gì?

- Trước ăn cam phải làm gì? ( rửa tay trước ăn) Khi ăn cam phải bóc vỏ vậy bỏ vỏ cam đânu?

- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cam, rửa tay trước ăn, bóc vỏ cam r�i bỏ vào thùng rác * Cô cho trẻ tri giác bưởi mợt túi kín khơng nhìn mà sờ tay vào

- Cơ hỏi trẻ gì? ỗà cho trẻ phát ânm từ “quả bưởi”

- Cô cho trẻ tri giác bưởi nêu nhận xét hình dạng, màu sắc, kích thước bưởi - Cơ củng cố: bưởi có dạng trịn, cịn non có màu xanh, chín có màu vàng, vỏ bưởi sần xùi

- Bưởi có vị gì? Cho trẻ nếnm nêu nhận xét - ỗậy vị chua đặc chưng loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe khơng?

- Phải làm thể khỏe mạnh không thiếnu vitamin C thể chúng ta?

- Cô củng cố: bưởi có vị chua lên chứa nhiều vitamin C tốt cho sức khỏe vậy

- Có - ỗânng

- Lắng nghe giải đố - Trẻ quan sát

- Trẻ phát ânm - Trẻ nhận xét - Trẻ sờ nhìn

- Dạng trịn, màu vàng, vỏ sần xùi

- Chú ý

- Trẻ nếnm cam nói cam có vị chua

- Lắng nghe

- Tốt cho sức khỏe - Ghi nhớ

- Ăn nhiều cam - Rửa tay trước ăn - Bỏ vỏ vào thùng rác - Ghi nhớ

- Trẻ sờ bưởi túi kín

- Quả bưởi trẻ phát ânm - Trẻ tri giác: bưởi có dạng trịn, to, chín có màu vàng, vỏ sần xùi

- Trẻ nghe

- Trẻ nếnm trả lời: có vị chua - ỗitamin C - Ăn điều độ ăn sẽ, vệ sinh

(16)

con cần thường xuyên ăn lên nhớ phải giữ vệ sinh đấy, vậy để giữ vệ sinh phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biếnt giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhânn

* Cô cho trẻ quan sát chùm nho cho trẻ phát ânm từ: “chùm nho”

- Các quan sát xem nho thến nào? Có đặc điểm gì? Có khác so với cam bưởi khơng? Cho trẻ nhận xét chùm nho

- Cô củng cố: nho có dạng trịn, vỏ nhẵn, đặc biệt nho mọc thành chùm có nhiều xếnp xen kẽ Quả nho có màu gi? Các ăn nho thấy có vị gì?(Cho trẻ nếnm thử nho nêu nhận xét)

- Trong gồho có loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe không?

- ỗậy phải làm gì? Khi ăn chúng phải thến nào?

- Giáo dục trẻ dinh dưỡng vệ sinh trước, sau ăn

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường

* Tương tự cho trẻ nhận biếnt chuối qua hình dạng bên ngồi cách tri giác vật thật qua giác quan tay mắt kinh nghiệm có sẵn trẻ, trẻ nêu mùi vị, loại vitamin khoáng chất cách cho trẻ nếnm vị

b Hoạt đông 2: So sánh

- Bạn thật tinh giúp cô so sánh giống khác bưởi với nho, cam với chuối nào?

- Quả bưởi – nho:

+ Giống: Đều trái câny cung cấp nhiều vitamin tốt cho thể, có dạng trịn

+ Khác: Quả bưởi to hơn, có nhiều múi, nhiều tép hạt, vỏ sần xùi, ăn có vị chua Cịn nho nhỏ hơn, khơng có múi, mọc thành chùm, ăn có vị

- Quả cam – chuối:

+ Giống: Đều có mùi thơm, cung cấp nhiều vitamin

+ Khác: Cam có dạng trịn, vỏ sần, có hạt, ăn có

- Ăn xong bỏ vỏ vào thùng rác

- Ghi nhớ

- Trẻ quan sát phát ânm - Quả nho tròn, nhỏ, vỏ nhẵn gồho nhỏ mọc thành chùm

- Trẻ nêu nhận xét - Chú ý

- Màu tím, ăn có vị

- ỗitamin C vitamin A tốt cho sức khỏe

- Ăn nhiều gồho, trước sau ăn phải rửa tay sẽ,

- Ghi nhớ - Chú ý

- Trẻ nhận biếnt xoài, chuối qua tri giác vật thật

- gồếnm nêu nhận xét

- Trẻ so sánh :

+ Giống : Đều loại cung cấp nhiều vitamin cho thể + Khác : Quả bưởi to nho, có nhiều múi, có hạt, ăn có vị chua ngọt, cịn nho bé khơng có múi, ăn có vị

(17)

vị chua Còn qủa chuối dài, vỏ nhẵn, khơng có hạt, ăn có vị

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Cho trẻ kể một số loại khác mà trẻ biếnt(Cô mở slide máy tính có hình ảnh số loại khác như: Ổi, chôm chôm, dứa, dưa hấu, táo, dânu tâny, nhãn, măng cụt) giới thiệu tên loại

- Cơ củng cố: có nhiều loại có hình dạng mùi vị khác tất loại chứa nhiều vitamin khoáng chất tốt cho thể vậy cần thường xuyên ăn loại

- Giáo dục vệ sinh cá nhânn, vệ sinh môi trường cho trẻ

d Hoạt động 4: Luyện tập.

Hôm thấy lớp học chăm tích cực, thưởng cho mợt trị chơi * Trị chơi 1: Quả biếnn

- Cách chơi: có mợt số để bàn, u cầu quan sát thật kỹ gọi tên xác, nhớ vị trí quả, nói bắt đầu chơi nhắm mắt lại, nhắm mắt lại cô cất mợt hay nhiều đi, nói xong mở mắt xem bàn biếnn

- Luật chơi: đốn sai phải hát mợt - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- gồhận xét trẻ chơi đợng viên tun dương trẻ * Trị chơi c: Thi xem tổ nhanh

- Cách chơi: cô có c chiếnc rổ đựng đ� chơi có nhiều loại Cơ chia lớp thành c đợi (đợi đứng phía bên tay trái cơ, đợi c đứng phía bên tay phải cơ), nhiệm vụ c đội bật qua chiếnc vòng thể dục để lên nhặt loại mà cô yêu cầu, m i lần chơi cô nânng cao yêu cầu trò chơi cho trẻ chọn có chứa nhiều vitaminc, hay có nhiều vitamin a…

- Luật chơi: m i bạn lên lấy mợt sau cuối hàng đứng bạn tiếnp theo lên, tổ lấy nhiều tổ thắng, tổ lấy tổ phải nhảy lị cị

- Trẻ kể : Quả ổi, chôm chôm, táo

- Chú ý

- Ghi nhớ

- Chú ý

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(18)

- Tổ chức cho trẻ chơi (quan sát trẻ chơi, đợng viên khuyếnn khích trẻ chơi)

- gồhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu, khám phá gì? Các loại có ích lợi người?

=>Giáo dục: Tất loại chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa cho da dẻ h�ng hào, khỏe mạnh chóng lớn nhé!

ỗậy muốn có nhiều để ăn phải làm gì?

À r�i muốn có nhiều để ăn phải chăm sóc, bảo vệ câny để câny hoa kếnt cho ăn

5 Kết thúc:

- gồhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu câny xanh”

- Chuyển hoạt đợng

- Trẻ chơi trị chơi

- Tìm hiểu loại (Cam, bưởi, nho, chuối…) - Ghi nhớ

- Phải chăm sóc bảo vệ câny

- Hát

……… ……

………

……… Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Sự tích dưa hấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Gieo hạt; Ghép tranh

(19)

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện: Mai An Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng tr�ng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu

- Trẻ biếnt tên, ích lợi số loại chín 2 Kỹ năng

- Luyện kỹ nói, ghi nhớ trình tự truyện - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển thể chất thơng qua trị chơi vận đợng 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tự lập, tích cực hoạt đợng

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi câny. II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ truyện; que chỉ, đĩa nhạc - Tranh ảnh số loại

- 30 dưa hấu tự làm cho trẻ chơi trị chơi, rổ nhựa 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú

- “Xúm xít, xúm xít”, ơi, quan sát số loại cô hái từ vườn nhà nhé!

- ỗừa r�i quan sát nhiều loại quả, bâny kể tên loại vừa thấy

- Các loại chín cung cấp cho chất dinh dưỡng gì? Có tác dụng cho thể?

- Giáo dục trẻ loại có chứa nhiều vitamin, vitamin C tốt cho thể thến nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ h�ng hào

2 Giới thiệu bài:

- Lắng nghe, lắng nghe! gồghe cô đọc cânu đố - Cô đọc cânu đố dưa hấu:

Quả xanh vỏ đỏ lịng Hạt đen lay láy, ăn thơm? - Các có muốn biếnt lại có tên “Quả dưa hấu” không?

- Mời ch ng�i nghe kể cânu

- Trẻ xúm xít bên - Trẻ quan sát

- Trẻ kể tên

- Cung cấp ỗitamin C tốt cho thể

- Lắng nghe

- gồghe gì, nghe gì?

(20)

chuyện “Sự tích dưa hấu” nhé! 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kếnt hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt + Hỏi trẻ cô vừa kể cho nghe cânu chuyện gì? Cânu chuyện nói điều gì?

- Cơ kể lần c: Kếnt hợp tranh truyện

+ Giảng giải nội dung truyện: Truyện nói Mai An Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng tr�ng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu, loại dưa phổ biếnn mà ngày người ăn hàng ngày

- Các có muốn gặp lại nhânn vật truyện khơng?

- Cơ đọc lần 3: Kếnt hợp trình chiếnu giáo án điện tử b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung truyện + Cô vừa kể cho nghe cânu chuyện gì? + Trong truyện có nhânn vật nào?

+ Mai An Tiêm người thến ?

+ Tình cảm nhà vua với Mai An Tiêm thến ?

+ ỗì nhà vua tức giận? Con hiểu thến tức giận ?

+ gồhà vua làm với gia đình Mai An Tiêm ?

+ Thái độ vợ Mai An Tiêm thến nào? gồàng nói ?

+ Mai An Tiêm an ủi vợ thến ?

+ Ở đảo hoang, Mai An Tiêm làm ? + Gia đình Mai An Tiêm làm với số lạ ? + gồhà vua tỏ thái độ thến nhìn có khắc tên Mai An Tiêm ?

+ gồhư thến « Hối hận » ?

+ Mai An Tiêm đặt tên lạ ? + Trong cânu chuyện, yêu thích nhânn vật ? ỗì ?

=> Giáo dục trẻ học tập đức tính tốt đẹp An Tiêm, chăm chỉ, thật thà, tháo vát, vượt khó khăn Yêu quý sức lao động người nông dânn

- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt (1 lần) c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- ỗânng

- Chú ý

- Truyện “Sự tích dưa hấu”

- Lắng nghe

- Có - Chú ý

- Mai An Tiêm, nhà vua,… - Hiền lành, chăm chỉ, tháo vát - Yêu quý

- ỗì lời nói An Tiêm

- Đưa gia đình An Tiêm đảo hoang

- gồàng giận d i, bu�n - Trẻ trả lời

- Đánh bắt cá

- Khắc tên lên dưa, thả trôi biển

- Hối hận

- gồghe giải thích - Quả dưa hấu - Trẻ trả lời - Ghi nhớ

(21)

- Cả lớp kể chuyện theo cô lần

- Mời tổ kể chuyện nối tiếnp (m i tổ kể đoạn cho đếnn hếnt truyện)

Cô ý sửa sai, ngọng, động viên trẻ kịp thời - Phânn vai cho nhóm trẻ, trẻ kể chuyện lần

=> Củng cố: Chúng vừa nghe bạn kể cânu chuyện nào? Giáo dục trẻ qua cânu chuyện - Cô nhận xét, tuyên dương

d Hoạt động 4: Trò chơi

- Cho trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh” (ghép tranh theo nợi dung cânu chuyện)

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

- gồhận xét sau chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ hôm học cânu chuyện gì? Giáo dục trẻ nhà tập kể lại chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- gồhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Cả lớp kể theo cô - tổ kể theo đoạn

- Trẻ đóng vai nhânn vật kể

- Trẻ trả lời

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”

- ỗânng

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Tách nhóm có đối tượng thành nhóm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “Quả”

- Trò chơi: Ai nhanh giỏi;

(22)

1 Kiến thức

- Trẻ biếnt đếnm đếnn 5, biếnt tách nhóm đ� chơi có số lượng thành c nhóm nhiều cách khác Biếnt diễn đạt kếnt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đếnm; kỹ tách nhóm có đối tượng thành c nhóm theo nhiều cách khác (1-4, c-3) Rèn kỹ so sánh, nhận xét

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ

- Có ý thức nề nếnp, thói quen, ý học, tích cực tham gia hoạt động, phối hợp bạn chơi

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Mợt số đ� chơi có số lượng 5; Mơ hình siêu thị, số cà chua nhựa - M i trẻ rổ có tranh lô tô táo, hoa sáp nhỏ, thẻ số từ 1-5 - 4-6 câny để trang trí trường, mơ hình vườn trường

- Giáo án điện tử, nhạc hát chủ đề, xắc xô 2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Rung câny táo” - Chúng vừa rung câny rụng táo? Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biếnt Ăn có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loài câny, hoa Ăn nhiều để bổ sung vitamin C cho thể

2 Giới thiệu :

- Trước bước vào học ngày hơm nay, cơ cháu siêu thị mua số loại hoa, liên hoan lớp Để mua chia đủ số lượng hoa, quả, cháu phải ý đếnm tách nhóm có đối tượng thành c nhóm cho chuẩn nhé!

31 Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng 5 - Cho trẻ siêu thị (mơ hình)

- Các thấy siêu thị có bán gì? Có táo? Có bơng hoa sáp? Có cà chua?

- Mời 1-c trẻ lên tìm nhóm đ� vật có số lượng mà đặt xung quanh lớp

3.2 Hoạt động 2: Dạy tách nhóm có đối

- Trẻ chơi trò chơi - 10 táo

- Trẻ kể

- gồhiều vitamin C - ỗânng lời cô

- Chú ý

- ỗânng

- Quan sát

- Các loại hoa, quả…

- Có táo, hoa sáp, cà chua

(23)

tượng thành nhóm

* Chia tách mẫu: Cô đưa táo ra, đếnm chọn thẻ số tương ứng) - Từ táo cô tách thành c phần cách sau:

- Cô tách phần có táo, phần có táo (cho trẻ đếnm phần đặt thẻ số)

- Gộp c phần (1 táo táo) lại với ta tất táo? (trẻ đếnm đặt thẻ số)

- Cô vừa tách nhóm có táo thành c phần theo cách (tách 4) Cô gộp c phần nhỏ vừa tách thành nhóm có táo (gợp 4)

- Bạn có cách tách táo thành c phần khác cách tách cơ? (Mời 1-c trẻ trả lời) - gồgồi cách tách vừa tách cịn có cách tách c

- Cô thực tương tự cách * Trẻ thực hiện:

- Trẻ vui đọc thơ “Tình bạn”, phát rổ cho trẻ - Các lấy tất số hoa sáp (đếnm đặt thẻ số tương ứng)

- Tách số hoa sáp thành c phần theo yêu cầu cô (trẻ thực trước, cô củng cố sau) - Các tách phần có bơng hoa sáp, phần cịn lại cịn bơng hoa sáp? gồếnu gợp lại bơng hoa?

- Tiếnp theo, tách phần có c bơng hoa, phần cịn lại cịn bơng hoa? (3)

- Gợp c phần lại hoa? Chọn thẻ số tương ứng đặt vào Cô kiểm tra kếnt trẻ, đợng viên, khuyếnn khích trẻ thực - ỗừa r�i tách gộp theo cách khác Bâny tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời cânu hỏi cô nhé! - Có cách tách nhóm bơng hoa sáp thành c phần? (có c cách tách)

- Có cách gợp c phần thành nhóm có

- Trẻ đếnm chọn thẻ số tương ứng

- Chú ý

- Đếnm đặt thẻ số - Đếnm đặt thẻ số

- Chú ý

- 1-c trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ đọc thơ - Trẻ thực - Thực tách

- hoa - hoa - hoa - hoa - Trẻ gắn thẻ số

- ỗânng

(24)

bơng hoa sáp? (có c cách gợp)

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: "Ai nhanh giỏi"

- Trên máy tính có hình ảnh bơng hoa h�ng, cà chua, củ cà rốt, yêu cầu trẻ nói cách tách- gợp thến cho hợp lý

- Tổ chức cho trẻ chơi, tuyên dương trẻ sau chơi

* Trò chơi 2: Tr�ng hoa cho vườn trường - Cách chơi: Các bạn tr�ng hoa/ tách hoa theo số lượng cho sẵn, sau đếnm số hoa vườn đặt thẻ số vào, đội tr�ng hoa đẹp, theo u cầu đợi thắng c̣c

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau m i lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi

- Kiểm tra kếnt - gồhận xét sau chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học ỗề nhà tập tách nhóm có đối tượng thành c nhóm giống dạy nhé!

5 Kết thúc: gồhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Có c cách gợp

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi c

- Trẻ trả lời cô - ỗânng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ chùm nho HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: “Quả” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

(25)

- Biếnt nhận xét bạn màu sắc, hình dáng 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, kỹ vẽ nét cong trịn khép kín - Trẻ biếnt trình bày bố cục cânn đối, tô màu tranh phù hợp

3 Thái độ

- Biếnt tôn trọng sản phẩm tạo ra, giữ gìn vệ sinh

- Trẻ biếnt ích lợi loại quả, có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn loại II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Tranh vẽ mẫu cô; Bảng quay c mặt - Giấy A3, A4, bút chì, sáp mầu; Bút - Lẵng quả; gồhạc hát chủ đề

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trị truyện

- Cơ cho trẻ hát “Quả” - Bài hát nói gì?

- gồgồi loại cịn biếnt loại khác ?

- Trong loại có nhiều chất dinh dưỡng ? - Để có nhiều ăn phải làm gì? => Giáo dục: Phải tr�ng câny, chăm sóc bảo vệ câny…

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ quan sát lẵng - Hỏi trẻ có loại ?

=> Các ạ! Trong mânm ngũ ngày tếnt thường trưng bày loại như: Quả chuối, bưởi, cam, nho…gồgồi mânm ngũ ngày tếnt cịn có tranh đẹp để trang trí Cơ chuẩn bị mợt tranh đẹp để trang trí cho ngày tếnt đấy, có muốn biếnt tranh khơng ?

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu.

- Tranh vẽ nào? - Chùm nho thến ? - Lá chùm nho có màu ?

- Cơ dùng nét để vẽ chùm nho ?  gồhững nho xinh cô vẽ nét

- Trẻ hát

- Quả khến, trứng, mít

- Trẻ kể

- gồhiều vitamin

- Tr�ng câny, chăm sóc

- Quan sát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe nói

- Có

- Quan sát - Chùm nho

(26)

cong trịn khép kín, liên tiếnp sát tạo thành chùm nho

- Cho trẻ quan sát tiếnp tranh vẽ dâny, nho chưa có Cơ nói: Bức tranh có vẽ dâny, nho chưa có chùm Chúng có muốn vẽ chùm nho để tranh hoàn thiện đep không?

b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Cơ vẽ mẫu nói cách vẽ:

Cơ cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy Đầu tiên cô đặt bút từ dâny nho vẽ nét cong tròn khép kín từ xuống dưới, từ trái qua phải tạo thành nho.Cứ thến cô vẽ hếnt nho đếnn nho khác, liên tiếnp sát từ trái sang phải, từ xuống để tạo thành chùm nho

- Hỏi trẻ:

+ Cô làm đâny?

+ Cơ vẽ nho nét gì?

- Thến vẽ xong chùm nho r�i đấy, để tranh thêm đẹp sau vẽ xong cô tô màu tranh + Cơ lấy màu để tơ nho ?

+ Cô tô nho thến ?

- Cô tô màu xong tranh chùm nho r�i Chúng thấy tranh thến ?

- Chúng muốn vẽ tranh giống cô chưa ? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút tư thến ng�i - Cô bao quát, động viên khuyếnn khích trẻ vẽ

- Cơ đếnn bên trẻ hỏi trẻ vẽ gì? Con vẽ thến nào? Con chọn màu để tơ cho chùm nho ? - ỗì chọn màu đó?

- Cơ quan sát,gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ cịn lúng túng; Cơ ý sửa trẻ tư thến ng�i, cách cầm bút, cách vẽ, tô màu cho đẹp

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày theo tổ - Cho trẻ mô tả tranh vừa vẽ

- Gợi ý cho m i tổ 1, c bạn nhận xét vẽ tổ cách vẽ, cách tơ màu, bố cục tranh

- Con thích tranh bạn? - ỗì thích tranh đó.?

- Cô giáo nhận xét chung- tuyên dương khen ngợi

vẽ chùm nho - Quan sát

- Có

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn cách vẽ

- ỗẽ chùm nho

- gồét cong trịn khép kín - Lắng nghe

- Màu tím

- Tơ khéo léo, khơng chờm màu - Rất đẹp

- R�i

- Trẻ vẽ - Trả lời

- Trẻ mang lên trưng bày

- Mô tả tranh vẽ - Trẻ nhận xét - Trả lời

(27)

những vẽ đẹp động viên vẽ chưa đẹp cần cố gắng lần sau

4 Củng cố

- Hôm cô vẽ nào? => Giáo dục: Trẻ biếnt để có nhiều ăn phải tr�ng câny, chăm sóc bảo vệ câny, biếnt giữ gìn vệ sinh ăn loại

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung

-Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- ỗẽ chùm nho - Trẻ lắng nghe

……… ……

………