Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung.Trẻ biế cách trèo lên ghế thẻ duc và mạnh dạn đi trên ghế, Trẻ biết cách chơi trò chơi1. Giáo dục:.[r]
(1)(2)Chủ đề nhánh3: Một, Số tuần thực ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/01
TỔ CHỨC CAC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
Hoạt động đón trẻ -Trị chuyện - Thể dục sáng
Đón tre
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thông thống phịng học
Tro chuy nê Chơi tự ở các góc
- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên - Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Mợt số loại cây, rau, củ, quả
- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi
- Tranh ảnh m t ô sô loại rau, củ,
- Đồ dùng, đồ chơi
Thể dục sáng
- Tre thực hi n đươc các đ ngê ô tác phát triển nhóm và hô hấp theo hướng dẫn của cô
- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 02, sân tập sạch
Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
(3)số loại rau tuần
đến ngày 15/01/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Chào cô, chào bô mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )
- Trị chuyện: + Bức tranh vẽ gì?
+ Kể tên một số loại rau, củ, quả mà biết?
- Tro chuyện cô
- Tham gia hoạt đ ng côô
- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu
- Trọng động
BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 02
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập đợng tác điều hịa
Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
- Bật: Khép chân, tách chân - Tập đợng tác điều hịa - Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên trẻ
- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô
(4)Hoạt động góc
Góc phân vai
- Cửa hàng bán rau, củ, quả - Khu chế biến rau, củ, quả sạch
Góc tạo hình
Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ một số loại rau, củ, quả
Góc học tập
- Làm sách tranh về rau, củ quả
Góc âm nhạc
Biểu diễn hát, múa về chủ đề
Góc xây dựng
Xây công viên, vườn ăn quả, vườn rau của bé
Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau của bé
- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Trẻ biết thực hiện hành động của vai chơi - Trẻ biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu,cắt, xé dán, nặn, vẽ để tạo sản phẩm theo yêu cầu
- Trẻ biết làm đồ chơi từ giấy xốp
- Trẻ biết chọn những hình ảnh bảo vệ môi trường để dán
- Trẻ hát thuộc, giai điệu hát Trẻ đọc thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng để ghép thành vườn rau của bé
- Trẻ biết dùng vỏ hến xếp thành hình số loại quả
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau, củ, quả
- Trẻ biết làm thành bộ sưu tập một số loại rau
- Đồ chơi rau, củ, quả
- Sáp màu, đất nặn, bút chì
Giấy A4, kéo Tranh mợt số loại rau, củ, quả, hình ảnh bảo vệ mơi trường
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc một số hát thuộc chủ đề - Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
(5)1 Ổn đinh tổ chức:
Trò chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước chơi:
- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp
+ Có những góc chơi ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cô nhận xét chung
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Tro chuy nê
- Tro chuyện cô - Quan sát
- Nêu tên các góc chơi
- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Tre nhận góc chơi
- Tre xung phong nhận góc chơi
- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực
- Chú ý lắng nghe - Hoạt đ ng ở các gócô
- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe
- Cất gọn đồ chơi
- Nêu ý tưởng chơi lần sau
(6)Hoạt động ngoà i trời
Hoạt động chủ đích
- Tham quan bếp, món ăn chế biến từ rau
- Cùng cô giáo tưới rau
- Quan sát vườn rau - Trị chụn, mơ tả về mợt số loại rau, củ, quả quen thuộc
- Nhặt rác quanh sân trường
Trò chơi vận động
- Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt;
- Thi nhảy xa hơn, thi chạy nhanh
Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời
- Vẽ theo ý thích sân trường
- Chơi theo ý thích
- Tre đươc tiếp xúc với thiên nhiên - Tre biết tên m t sô món ăn đươc chế ô biến từ rau
- Tre biết cách chăm sóc vườn rau - Tre biết tên gọi, đ c điểm m t sô loại ă ô rau, củ, quen thu c.ô
- Tre có ý thức bảo vệ môi trường
- Tre biết cách chơi, luật chơi(Nếu có) của m t sô tro chơiô
- Biết chơi đoàn kết bạn
- Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho tre
- Phát triển tai nghe cho tre
- Cô đảm bảo an toàn cho tre chơi tự
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi - Tre chơi đoàn kết bạn
Địa điểm sạch sẽ, mát me
Xô, gáo múc nước, tranh ảnh m t sô loại rau, ô củ,
- Sọt rác, túi
- Sân chơi sạch sẽ, phấn
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn
(7)- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
1 Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh
2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát
HĐ2 Trò chơi vận động
- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
4 Củng cố
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5 Kết thúc - Tập trung trẻ
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe
- Chú ý làm theo yêu cầu của cô
- Quan sát, nhận xét - Trị chụn
- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
- Chơi trị chơi vận động
- Chơi tự
- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét
- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể
(8)Hoạt động ăn
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, ăn không nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…
Hoạt động ngủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
Ăn qua chiè u
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
(9)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, đợng viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Tre rửa tay - Kê bàn ghế giúp cô
- Tre mời cô và các bạn - Tre ăn
- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ - Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gôi, chải chiếu giúp cô
- Tre ngủ
- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều trẻ mời cô, bạn
(10)Chơi theo ý thích
- Hoạt đợng theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ
- Vui học kissdmart ( Thứ 5)
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng máy tính - Biết chơi trị chơi Kisdmart
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội dung đã học
- Khăn lau
- Sân khấu
- Phòng học Kissdmart
Trả trẻ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
(11)- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều tham gia
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi
- Hoạt đợng góc theo ý thích
- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ
- Thực hiện theo hướng dẫn của
- Chơi trị chơi
- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: : VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Tung bóng, bắt bóng
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung.Trẻ biế cách trèo lên ghế thẻ duc mạnh dạn ghế, Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát
- Phát triển kĩ ghế thể dục ,kỹ nang tung bắt bóng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối - Giáo dục trẻ tính mạnh dan tự tin nhanh nhẹn khéo léo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô tre
- Sân tập sạch sẽ, ghế thể dục dài 2m, Hai Mười quả bống
2 Đia điểm tổ chức: sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ theo hàng sân tập
2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ,Hôm cô tập tập "Đi ghế thể dục."
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu động tác
- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
Đi theo hàng sân tập - Trẻ trả lời
Lắng nghe
- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của - Cháu dàn đợi hình hàng ngang
Hô hấp: Máy bay ù ù Tay: Đan tay đưa trước lên cao
Chân: trước
Bụng: Đứng quay người sang bên
(13)- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác Tư chuẩn bị trèo lên ghé đứng thẳng người hai tay buông thẳng xuống cô noi đi thẳng người mắt nhìn về phía trước hai tay dang ngang sang hai bên bước ghé giữ thăng bằng đến cuối ghế nhẩy xuống về cuối hàng
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin - Củng cố tập, nhận xét trẻ tập
Trò chơi: Tung bóng lên cao bắt bống
+ Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội tung bóng lên bắt bóng những quả bóng không bắt k đuọc tính
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Nhận xét sau lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
Quan sát
Quan sát, lắng nghe Từng trẻ tập
Quan sát
1-2 trẻ tập mẫu
Cho nhóm 3- trẻ thực hiện
Thi đua giữa tổ Trẻ Lắng nghe Chơi lần
Đếm số bóng
- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Nhắc lại tên tập Lắng nghe
- Lắng nghe
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
(14)Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch nhổ củ cải
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ ,tên tác giả, biết tên loại củ thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe đọc diễn cảm
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu
3 Thái độ
- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ hứng thú tham gia vào học, mạnh dạn phát biểu trả lời câu hỏi của cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô tre
- Tranh minh họa chuyện “bài thơ”
- Video phim hoạt hình “Nhổ củ cải”
2 Đia điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh tổ chức
Cô đố:“Cây xanh cũng xanh Mà củ trắng nõn nấu canh lừ" Đố bé củ gì?
2 Giới thiệu bài
Các ạ ngồi củ cải cịn có nhiều loại củ khác có muốn biết tên củ không? Hôm cô học thơ đồng dao về loại củ
- Vậy hãy ý lắng nghe cô đọc thơ đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cô đọc thơ cho tre nghe
- Cô đọc lần 1: cô kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Lần mở băng hình cho trẻ nghe
HĐ2 Đàm thoại
- Trong thơ cđồng dao đã nói những loại củ gì? Củ nằm chơi đất?
- Lắng nghe - Củ cải trắng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bài thơ “các loại củ” - Xem băng hình
(15)- Nhũng củ đó có ích lọi ?
- Muốn có rau để ăn cần làm gì?
- Cô giáo dục trẻ nhũng loại củ đó để làm râu ăn cung cấp chất đinh dưỡng cho thể hàng ngày Lê cần ăn thật nhiều rau củ quả vào ,muốn có những loại rau củ đó cần gúp đõ ông bà bố mẹ chăm sóng cho rau mau lớn
- Cô đọc lại thơ lần * Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc tùng câu theo cô 1-2 lần - Cho đọc cả 1-2 lần
- Luân phiên tổ cá nhân đọc
4 Củng cố, giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Giáo dục: Các phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ những người thân bạn bè của gặp khó khăn Chúng phải biết lời ông bà, cha mẹ, anh chị
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
củ cà rốt
- Làm thức ăn hàng ngày - Trồng chăm sóc cho rau - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Trẻ đọc - Trẻ nhắc - Lắng nghe
- Lắng nghe
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
(16)Hoạt động bổ trợ TC: Xếp đồ chơi bằng số hình học I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Rèn trẻ sự tập trung ý ,trẻ nhân biết phân biệt đuọc hình vng hình trịn - Diễn đạt mạch lạc
2 Kỹ
- Rèn kỹ nhận biết ,kỹ ghi nhơ phan biệt
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô tre
- Mõi trẻ có hình trịn hình vng - Các que tính bàn xếp thành tổ
2 Đia điểm tổ chức: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cơ trẻ trị chụn về chủ đề một số loại rau - Cho trẻ kể về một số loại rau mà trẻ biết,
- Trẻ nêu màu sắc, đặc điểm, ích lợi của mợt số loại rau
2 Giới thiệu bài
Hôm cô nhận biết phân biệt hình trị hình vng
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: dạy tre nhạn biết hình tròn hình vng
- Các có biết có hình khơng ?
- Nhà có đồ dùng có dạng hình khơng? - Cơ cho trẻ kể tên
- Đây gọi hình ? - Nó có cạnh không?
- Đúng không ?
- Đúng bây giờ đọc to hình trịn
* Nhận biết hình vng
- Trẻ trị chụn - Kể tên một số loại rau - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
(17)- Nó có góc đây? - Các cạnh của nó nào?
- Người ta gọi nó hình bạn biết?
- Đúng ạ hình vng có cạnh góc bằng bây giờ đọc to gúp cô
Hoạt động So sánh nhận biết phân biêt Hình tròn hình vng
- Các hay quan sát xem hình trịn hình vng có đặc điểm khác
- Hình trịn khơng có cạnh lăn
- Hình vng có canh góc khơng lăn - Chúng đọc hình trịn ,hình vuông
Hoạt động 3: Luyện tâp
- Cô chia trẻ vè tổ cho trẻ dùng que tính xếp hình trịn hình vng theo u cầu của cô
- Cô quan sát nhận xét kết quả đợng viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý giờ học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Quan sát trả lời - Quan sát trả lời
- Trẻ chúy ý lắng nghe
- Quan sát suy nghĩ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đọc to
- Trẻ xếp hình theo yêu cầu của cô
- Lắng nghe
- Tre nhắc tên học - Lắng nghe
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
(18)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Phân nhóm loại rau
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, nhận biết một số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến của một số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn
- Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh - Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau quả
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô tre
- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, Bắp cải - Một số loại rau bằng lô tô: rau ăn quả, củ, - Video về một số loại rau ăn lá, củ, quả
- Trò chơi máy: Loại bỏ loại rau không nhóm - vòng tròn thể dục
- số câu đố về loại rau, củ, quả
2 Đia điểm tổ chức: trong phòng học đa chức
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn đinh tổ chức
- Cô trẻ đọc đồng dao: “Họ nhà rau”
+ Các vừa đọc đồng dao nói về những loại rau nào?
2 Giới thiệu bài
- Ngoài loại rau đó có nhiều loại rau khác Hơm cháu tìm hiểu
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Quan sát, tìm hiểu số loại rau.
Cơ cho trẻ về nhóm, nhóm lấy một loại rau về quan sát nhận xét
Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cải
Nhóm 2: Quan sát nhận xét củ cà rốt
Nhóm3: Quan sát nhận xét cà chua
- Đọc đồng dao: “Họ nhà rau” - Trẻ kể
- Lắng nghe - Vâng ạ
(19)về nhóm rau mà đợi đã thảo luận
Nhóm 1: Rau bắp cải
Nhóm có loại rau gì?
Rau bắp cải nào?
Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?
Mẹ thường chế biến món nào?
Rau bắp cải loại rau ăn gì?
Ngồi rau bắp cải loại rau ăn cịn
có loại rau rau ăn lá?
(Cô cho trẻ xem loại rau ăn
hình) Quảng bá hình ảnh
Nhóm 2: Củ cà rốt
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xét về củ cà rốt ?
Củ cà rốt cung cấp cho chất gì?
Mẹ thường chế biến món nào?
Củ cà rốt loại rau ăn gì?
Ngồi củ cà rốt loại rau ăn củ cịn
có loại rau rau ăn củ?
(Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ
hình) Quảng bá hình ảnh
Nhóm 3: Quả cà chua
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xét về Quả cà chua ?
Khi chưa chín quả cà chua có màu gì?
Mẹ thường chế biến món nào?
Quả cà chua loại rau ăn gì?
Ngồi Quả cà chua loại rau ăn quả
cịn có loại rau rau ăn quả?
(Cô cho trẻ xem loại rau ăn quả
hình) Quảng bá hình ảnh
Củng cố
+ Vừa tìm hiểu loại rau gì?
Giáo dục:
Ăn rau cho chất gì?
Trước ăn rau phải làm gì?
Ăn rau cho chất vitamin muối
- Rau bắp cải
- Lá to cuộn vào - Rau bắp cải cung cấp vitamin muối khống - Nấu canh, xào, ḷc - Rau ăn
- Quan sát, kể tên
- Củ cà rốt màu cam, - Cung cấp vitamin - Xào, linh xương, luộc - Rau ăn củ
- Quan sát, kể thêm số loại rau ăn củ
- Dạng trịn, màu đỏ Chưa chín có màu xanh - Nấu với thịt
- Rau ăn quả
(20)cơ thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật sạch để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn
HĐ2 So sánh loại rau: Cà chua - Cà rốt
Ai có nhận xét về cà chua cà rốt có
điểm giống khác nhau?
HĐ3. Trò chơi.
Trò chơi 1: Ai đoán giỏi
Yêu cầu: Trẻ hãy lắng tai nghe thật tinh,
Cơ đọc câu đố về loại rau trẻ chọn loại rau đó dơ lên nói đó loại rau gì? Rau ăn củ, quả,
Trò chơi 2: Loại bỏ loại rau không nhóm (chơi hình vi tính)
u cầu:- Trẻ ý quan sát loại rau hình Trong đó có ba nhóm rau ăn quả, củ, Các hãy quan sát loại bỏ loại rau không nhóm với rau ăn quả
- Rau ăn củ - Rau ăn
Trò chơi 3: Phân nhóm loại rau Cô chia trẻ làm đội,
Đợi xanh tìm rau ăn quả
Đợi đỏ tìm rau ăn
Đợi vàng tìm rau ăn củ
Khi nghe hiệu lệnh hãy bật nhảy qua vòng liên tục để chọn loại rau của đợi Mỗi bạn chọn một loại rau sau đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy Trong thời gian phút đợi tìm đúng, nhiều loại rau đợi đó thắng cuộc
- Nhận xét sau chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục: Ăn rau cho chất vitamin
- Vitamin muối khoáng - Rửa sạch, gọt vỏ
- Lắng nghe
- Giống nhau: đều loại rau chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể
- Khác nhau: Về tên gọi, màu sắc, hình dạng
Cà chua loại rau ăn quả Cà rốt loại rau ăn củ
- Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Quan sát hình chơi trị chơi
(21)cho thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật sạch để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, chống ngợ đợc thức ăn
5 Kết thúc:
Cho trẻ hát hát “Rau vườn” - Tìm hiểu loại rau
- Lắng nghe
- Hát hát “Rau vườn”
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
(22)Hoạt đợng bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách kết hợp nét cong tròn tạo thành chùm nho
2 Kỹ năng:
- kỹ khéo léo của tay mắt
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ sản phẩm của
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô tre
- Băng đĩa nhạc bài: giấy vẽ bút sáp màu bàn ghế tranh mẫu
2 Đia điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt đợng của Hoạt đợng của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về mợt chùm nho - Đàm thoại với trẻ về tranh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô co vẽ chùm nho
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động quan sát mãu
Cô cho trẻ quan sát mâu cho trẻ nói về đặc điểm của chùm nho
- Nó kết hợp bỏi nhũng quả nho tạo một chùm
- Những quả nho có dạng hình ? - Nó có màu cịn xanh ? - Nó có mào nó chín
* Hoạt động dạy tre vẽ:
- Muốn vẽ đuọc một chùm nho trước hét
vẽ nhũng quả nho bằng những hình trịn nhỏ liền tạo thành mợt chùm nho
- Xong cô vừa vẽ xong chùm nho bây giờ để chùm nho đẹp hợn cô tô màu cho chùm nho
*Hoạt động Trẻ thực hiên - Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bật nhạc nhe nhàng trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát - Đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻchúy ý quan sát
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ý quan sát
- Vâng ạ
(23)* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay mang sản phẩm lên trưng bày
Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cơ nhận xét
- Đơng viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ sản phẩm
5 Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trung bày sản phẩm của - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhắc lại tên hát
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)