- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng [r]
(1)Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/ 10/2017 Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ bạn
-Trẻ biết hát cô hát “Gác trăng”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)* Cơ đón trẻ vào lớp
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học
-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: tết trung thu -Cô trẻ hát “Gác trăng”
+Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc tới điều gì?
+ Đúng rồi.Trong hát có nhắc tới ngày tết trung thu bạn rủ phá cỗ, rước đèn trăng vui vẻ
+ Các thường làm vào ngày tết trung thu => Cô giáo dục trẻ
* Thể dục sáng a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác Tay: Đưa tay trước, phía sau
- Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Động tác Bụng: Quay người sang trái sang phải
- Động tác Bật: Bật tách khép chân
- Tập theo cô tập với hát “ Gác trăng”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát cô
- Các bạn nhỏ rước đèn trăng
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ khởi động
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, nhà bếp, siêu thị đồ chơi, cửa hàng sách
- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi,các thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, hàng rào,vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc tết trung thu - Góc học tập: Xem sách tranh ảnh ngày tết trung thu
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai
- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa
-Trẻ biết cách xem sách báo
- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn
- Đồ chơi bán hàng
- - Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- Tranh, sách, báo
(4)Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “ Gác trăng”
- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?
+ Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, khu vui chơi nhé! - Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
-Bạn muốn chơi góc học tập để xem tranh sách báo ngày tết trung thu cô mời góc học tập nào!
-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi
Bước Theo dõi trình chơi
- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
- - Trẻ ý lắng nghe
- - Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi bạn
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quanh sân trường Trang trí bày mâm ngũ
2.Trò chơi dân gian “Bịt mắt bắt dê”; “Chi chi chành chành”, “Lộn cầu vồng”
3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ cảm thấy thoải mái - Trẻ biết cách trang trí mâm ngũ đẹp
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
- Địa điểm quan sát
-Câu hỏi
(6)- Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cô nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!
- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành
- Cơ lớp hát Gác trăng
- Ngày 15/8 hàng năm ngày tết trung thu dành cho bạn nhỏ Vào ngày tết trung thu thường bố mẹ mua cho gì?
+ Chúng cịn làm nhỉ? + Các có xem múa lân khơng?
+ Hơm trang trí mâm ngũ để trưng bày vào ngày lễ trung thu nhé!
+ Các quan sát xem có loại gì?
+ Cơ trang trí mâm ngũ với loại cho thật đẹp nhé!
+ Quả bịng to để xuống trước Sau xếp táo, lê,cam xung quanh cho thật đẹp nhé!
+ Cô làm mâm ngũ đẹp Chúng đợi đến ngày rằm trung thu phá cỗ
-Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động * Trị chơi dân gian
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
- Trẻ hát
- Mặt nạ, đèn ơng - Có
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vâng
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước ăn
-Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
(8)- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi trò chơi dân gian
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ trước
(10)- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 01)
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ngày vui bé” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết cách cầm bóng hai tay - Trẻ biế tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Kỹ khéo léo bàn tay - Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đài có hát “ Rước đèn trăng” - Bóng
2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát vận động theo “rước đèn trăng” -Cơ hỏi trẻ: hát nói điều gì?
- Các kể cho cô nghe vào ngày rằm trung thu bố mẹ mua cho gì?
- Chúng có xem múa lân khơng?
- Ngồi cịn hoạt động diễn vào ngày trung thu nữa?
-Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cô cần phải làm gì?
-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh
-Hôm cô sẽ tập vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng ”
- Trẻ hát cô - Trẻ kể
- Đèn ơng sao, mặt nạ - Có
- Phá cỗ, rước đèn
- Tập thể dục
(12)- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
- Động tác Tay: Đưa tay trước, phía sau
- Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Động tác Bụng: Quay người sang trái sang phải
- Động tác Bật: Bật tách khép chân
- Tập theo cô tập với hát “ Gác trăng”
* Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng
Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư chuẩn bị: Đứng vạch chuẩn, tay cầm bóng +Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng hai tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Khi tung nhớ tung bóng thẳng lên cao, khơng tung phía trước phía sau mặt Bắt bóng xong đưa cho bạn thực đứng hàng
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng”của bạn? - Cho trẻ thực 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần
- Cô nhận xét
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Mèo đuổi chuột”
+Cách chơi: Chúng cầm tay đứng thành
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô
- Tập lần nhịp
-Trẻ ý quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực vận
(13)HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ vòng tròn giơ tay lên cao Cô mời hai bạn lên đây,
một bạn làm mèo bạn làm chuột.Khi bắt đầu đọc đồng dao mèo đuổi chuột chuột phải chạy nhanh qua hang, mèo phải đuổi theo sau Mèo phải nhanh chân đuổi chuột chạm vào người chuột để bắt chuột
+ Luật chơi: Nếu mèo bắt chuột chuột phải hát
- Cho trẻ chơi 3- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ chơi bạn
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ nhắc lại nội dung học
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(14)Tên hoạt động: KPXH : Trò chuyện tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tơ màu tranh đèn ơng sao Bày mâm ngũ
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.
- Trẻ biết số hoạt động diễn vào ngày tết trung thu - Trẻ biết số loại bánh ngày tết trung thu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, mô tả - Kỹ vận động chơi trò chơi
-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh ngày tến trung thu: Tranh rước đèn, biểu diễn văn nghệ, phá cỗ, múa lân - Băng đài có hát rước đèn trăng
- Quả, Tranh tô màu - Rổ, giá treo tranh 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “Rước đèn trăng” + Các vừa hát hát gì?
+ Vào ngày cầm đèn ơng rước đèn ánh trăng nhỉ?
+ Ngày rằm tháng hàng năm ngày tết trung thu bạn thiếu niên nhi đồng khắp miền đất nước
+ Chúng bố mẹ mua cho vào ngày tết trung thu?
+ Chúng kể tên loại hoa bánh kẹo có ngày tết trung thu nào!
- Trẻ hát cô bạn
(15)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ => Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài
Hơm trị chuyện ngày tết trung thu nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan sát tranh rước đèn
- Chúng thấy tranh vẽ nhỉ? - Các bạn nhỏ tranh làm gì?
- Các thấy tay bạn cầm nhỉ?
- Tết trung thu vào ngày 15/8 hàng năm, trăng sáng tròn, vào ngày thường diễn nhiều hoạt động hoạt động rước đèn trăng đấy!
+ Chúng rước đèn chưa? * Quan sát tranh múa hát
- Các quan sát xem bạn nhỏ tranh làm gì?
- Ngồi rước đèn ngày tết trung thu nhiều tiết mục văn nghệ bạn nhỏ trường biểu diễn * Quan sát tranh mâm ngũ
- Các có biết mâm khơng? - Trong mâm ngũ có loại gì?
- Trong ngày tết trung thu khơng thể thiếu mâm ngũ
- Sau rước đèn, biểu diễn văn nghệ xong đến lúc phá cỗ
- Và hoạt động diễn ngày tết trung thu múa lân.Người lớn đội đầu lân vào để múa ngày trung thu cho thêm vui vẻ hay
+ Các xem múa lân chưa? + Chúng có thích khơng?
=> Giáo dục trẻ
b Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1: “ Tô màu tranh đèn ông sao”. - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội Nhiệm vụ đội tô đèn ông cho thật đẹp.Đội hoàn thành trước dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ tô
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi *Trò chơi “ Bày mâm ngũ quả”.
- Vâng
Trẻ ý quan sát - Các bạn cầm đèn ông
- Rồi
- Đang múa hát
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi - Có
-Trẻ lắng nghe
(16)+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm ba đội Nhiệm vụ đội bật qua vịng lên lấy để trang trí cho mâm ngũ đội Đội lấy nhiều hơn, trang trí đẹp đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét
4.Củng cố
-Hôm cô khám phá điều 5.Kết thúc.
-Cô nhận xét học-tuyên dương trẻ -Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trò chuyện ngày tết trung thu
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(17)Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Trăng sáng
Hoạt động bổ trợ: Hát : Đêm trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ, tên tác giả, -Thể giọng điệu vần thơ.Trẻ thuộc thơ 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ
-Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh có thơ : “ Trăng sáng” -Băng đài có hát “Đêm trung thu” -Hình ảnh,size trình chiếu thơ 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài: Đêm trung thu
- Chúng vừa hát xong hát có tên gì?
- Trẻ hát
(18)- Các xem múa lân chưa?
- Vào ngày trung thu có phá cỗ gia đình khơng?
=> Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu
-Hôm đường tới lớp cô gặp bạn thỏ bơng,bạn có thơ muốn dành tặng lớp mình.Bây ý lắng nghe đọc thơ
- Đang múa lân - Rồi
- Có
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ -Cô đọc lần 1:Giới thiệu tên thơ,tên tác giả
+Bài thơ có tên “Trăng sáng”của tác giả Trần Đăng Khoa +Nội dung thơ: Nói vào ngày rằm tháng tám sân nhà bạn nhỏ sáng nhờ có ánh trăng, Trăng trịn đĩa lơ lửng không rơi, hôm trăng khuyết trông ánh trăng giống thuyền trôi
-Cô đọc thơ lần Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát chữ mở tranh đoạn thơ
-Cô đọc lần cô cho trẻ quan sát nghe cô đọc side powerpoit
+Giải thích từ khó có thơ: Lơ lửng, Trăng khuyết…
b.Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại -Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Sân nhà bạn nhỏ có sáng khơng? - Nhờ mà sân nhà bạn nhỏ lại sáng? - Trăng trịn nhỉ?
- Trăng lơ lửng trời có bị rơi khơng? - Những hơm trăng khuyết trăng giống gì?
- Bạn nhỏ trăng trăng muốn chơi bạn nhỏ không nào!
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc theo cô câu -Cô cho trẻ đọc thơ (2-3 lần) -Cô mời số trẻ lên đọc thơ -Đọc theo tổ
-Đọc theo nhóm -Cá nhân đọc
-Lắng nghe
-Quan sát nghe cô đọc thơ
-Quan sát
- Trăng sáng - Có
- Ánh trăng - Như đĩa - Không
- Con thuyền trôi - Vâng
-Trẻ đọc theo cô -Tổ đọc
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh cô
4.Củng cố
-Hôm cô học thơ gì? tác giả
5.Kết thúc
- Cô nhận xét học cho trẻ chơi - Chuyển hoạt động
-Trẻ đọc thơ
-Trăng sáng ạ!
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(20)Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: Gác trăng
TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát thể cảm xúc hát - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Gác trăng”
- Đồ vật
2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Chủ đề tuần gì?
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ mua cho gì?
- Các có chơi vào ngày tết trung thu không? - Các có biết hát nói ngày tết trung thu không?
=> Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:
- Giờ âm nhạc hơm cháu học hát “ Gác trăng” nhạc sĩ Hồng Văn Yến sáng tác nhé!
-Trẻ trị chuyện cô - Đèn ông sao, mặt nạ - Có
- Vâng
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát: “Gác trăng”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa nghe cô hát hát “Gác trăng” nhạc sĩ Hoàng Văn
(21)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Yến sáng tác nhé!
- Cô giới thiệu nội dung hát
- Bài hát nói bạn nhỏ rủ phá cỗ, rướn đèn đêm trăng Các đội phải đứng gác, khơng rước đèn với bạn nhỏ
+ Chúng nghe hát lại hát nhé!
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm hát
* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Gác trăng”.
- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát
- Cô dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ
- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát
- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô bạn xem
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
- Vừa cô thấy học hát ngoan Bây thưởng cho lớp trị chơi
- Trên có đồ vật mũ chóp Cơ chơi trị chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp vào Và dấu đồ chơi vào bạn lớp Sau bạn đội mũ chóp bỏ mũ tìm đồ vật Cả lớp hát bài, bạn tìm đồ vật đến gần bạn dấu đồ chơi hát to lên báo
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ hát cô
-Cả lớp hát
-Nhóm bạn trai lên hát -Nhóm bạn gái lên hát
(22)+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp khơng tìm thấy đồ vật HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
sẽ phải hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần + Cô nhận xét
4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp hát gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
- Trẻ chơi bạn - Gác trăng
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(23)……… … …………
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:
Nặn bánh trung thu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chiếc đèn ông sao” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách nặn bánh trung thu như: Bánh hình trịn, hình vng - Trẻ biết dùng kĩ để tạo bánh trung thu - Trẻ biết bánh trung thu làm từ nhiều chất liệu khác 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đài có hát Chiếc đèn ơng - Bánh trung thu
- Hình ảnh bánh trung thu - Đất nặn, dao cắt đất, khăn lau - Bàn trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì?
+ Vào ngày tết trung thu bố mẹ mua cho gì?
+ Chúng có thích khơng?
+ Các biết hoạt động diễn vào ngày tết trung thu kể cho cô bạn nghe nào!
=>Giáo dục trẻ 2.Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Đèn ơng sao, mặt nạ - Có
(24)nặn bánh trung thu thật đẹp - Vâng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật mang bánh trung thu cho trẻ quan sát
+ Chúng có biết có khơng? + Chiếc bánh trung thu có dạng hình gì? + Có màu gì?
+ Bánh trung thu có nhiều loại hình dáng khác Có bánh có hình vng, bánh hình trịn, cịn bánh trung thu hình vật đấy.( Cô mang tranh bánh cho trẻ quan sát)
- Từ đất nặn cô làm nhiều bánh trung thu khác Chúng quan sát xem thực nặn bánh nhé!
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động
- Trước tiên cô chọn đất nặn vừa đủ, cô chia đất thành nhiều phần cho nặn đủ bánh.Sau dùng tay bóp đất cho mềm ra, đặt đất xuống bảng dùng lòng bàn tay lăn dọc viên đất.Nếu muốn làm bánh hình trịn lăn trịn viên đất, sau ấn bẹp đất xuống trang trí thêm cho đẹp,Như bánh trung thu có dạng hình trịn Cịn làm bánh trung thu có dạng hình vuông nắn đầu cạnh đất bánh có dạng hình vng
- Chúng sẵn sàng nặn bánh cô chưa? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn
+ Hỏi ý tưởng trẻ em trẻ muốn lặn bánh hình gì? Và lặn nào?
- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa có ý tưởng nặn d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:
- Bánh trung thu - Hình trịn - Màu trắng
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi
- Trẻ nêu ý tưởng
(25)+ Con thích nặn nào? + Vì thích?
+ Bạn nặn bánh trung thu nào? +Đâu nặn
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Con nặn nào?
- Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp nặn nhỉ?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
- Nặn bánh trung thu
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(26)