giáo án tuần 5

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.. thăm lớp, chúng mình nổ một chàng pháo tay để chào đón các cô.. -Để đáp lại tình cảm mà các cô dành cho chúng mình ,chúng m[r]

(1)

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 20/ 10 /2017 Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Biết tết trung thu ngày 15/8 âm lịch ngày tết dành cho thiếu nhi

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “ Gác trăng”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề

-Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp * Cơ trị chuyện trẻ vể tết trung thu bé

-Cô trẻ hát “ Gác trăng” Các vừa hát hát gì?

+ Các có biết đến ngày tết khơng ? + Tết trung thu ngày năm?

+ Con biết hoạt động diễn ngày tết?

+ Những loại bánh , bày ngày tết trung thu?

+Con có thích tết trung thu khơng? Vì sao?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh ngày tết trung thu

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o

-Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân -Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

-Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “Gác trăng” c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô - Tết trung thu - Ngày 15 tháng - Múa lân, rước đèn - Bánh nướng, bánh dẻo, bưởi, hồng - Hoạt động theo ý thích

-Khơng -Trẻ khởi động

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng * Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai người bán hàng hoa quả, đồ trung thu

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: : Hát, múa, vận động theo nhạc hát tết trung thu - Góc sách truyện: Xem sách tranh chủ đề trung thu (Hay đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõ thơng tin vật, việc hay người đó)

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn bánh trung thu, mâm ngũ

- Trẻ biết cách đóng vai người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ biết lật trang sách truyện

-Trẻ biết vẽ, nặn bánh trung thu

- -Đồ chơi bán hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh ảnh chủ đề

-Sách tạo hình, màu, đất nặn

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Gác trăng”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai mời sơn

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi.…)

- Con dủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc sách truyện chuẩn bị nhiều đồ chơi, sách tết trung thu để chúng lình tìm hiểu thêm tết trung thu Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi

-Con xúc sắc

-Con dủ bạn tùng, khoa

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi bạn

(5)

và trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát đồ chơi tết trung thu( Đèn lồng, đèn ông )

2 Trò chơi vận động * Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, Về nhà mình, Ném vịng cổ chai

- Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

- Trẻ biết tên số đồ chơi cách sử dụng đồ chơi,

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn

Địa điểm -Sân chơi -Câu hỏi

-Đồ chơi, đền lống, đèn ông sao…

-Bóng

-Mũ mèo, mũ chuột

-Đồ chơi trời

(6)

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ tự sáng tạo chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi tết trung thu ( Đèn lồng, đèn ông sao….)

- Các đến ngày gì?

- Các nhìn xem tay có gì? - Chiếc đèn lơng dùng để làm gì?

-Các quan sát đèn lồng có dạng gì? - Trên tay cầm đồ vật gì?

- Chiếc đèn ơng có cánh?

- Giáo dục trẻ ngoan học thật giỏi , bố mẹ đưa đón tết trung thu

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trò chơi “ Thi xem đội nhanh” +Cách chơi: cô chia trẻ thành đội có hiệu lệnh bò thật nhanh chui qua cổng lấy bóng ném vào rổ đội

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Tết trung thu - Đèn lồng - Trẻ trả lời - Dạng trịn

-Chiếc đèn ơng - Có cánh

-Trẻ lắng nghe

(7)

mình, hết thời gian đội có nhiều bóng đội dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần ném bóng vào rổ - Cho trẻ chơi 1- lần

- Tương tự trò chơi dân gian “Mèo đuổi chuột” * Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

(9)

“Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,

(10)

Trả trẻ

bạn

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 05)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng

(11)

trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bị theo đường dích dắc qua điểm TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Rước đèn ánh trăng” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết bị theo đường dích dắc qua điểm mà không phạm quy - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bò bàn tay cẳng chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Kỹ khéo léo tay chân - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ -7 điểm

- Đèn ông , hát “ Rước đèn ánh trăng” 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

(12)

trăng”

- Cô vừa hát gì?

- Hơm có thấy mát mẻ khơng? - Tại thời tiết lại mát thế?

- Mùa thu có ngày tết chúng mình?

- Chúng rèn luyện sức khỏe để đón tết trung thu nào!

2.Giới thiệu bài:

-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Hôm cô sẽ tập vận động “Bị theo đường dích dắc qua điểm ”

3.Hướng dẫn:

- Rước đèn trăng - Có

- Tại mùa thu đến - Tết trung thu

- Học thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không? a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “Gác trăng”

* Vận động bản: Bị theo đường dích dắc qua điểm

Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động “ Bị theo đường dích dắc qua điểm”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bị bàng bàn tay, cẳng chân Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, bị khéo léo theo đường dích dắc qua điểm khơng

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

(13)

chạm vào vật bị xong đứng lên cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

- Các cô thấy bạn hăng say tập thể dục, nên chị Hằng Nga tặng nhiều đèn ơng , có muốn nhận đèn khơng? Chúng chơi trị chơi có tên “ Chạy nhanh tới đích”

- Bị theo đường dích dắc qua điểm

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

-Trẻ lắng nghe -Có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Chạy

nhanh tới đích”

+Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội, đội xanh, đội đỏ đội có nhiệm vụ bạn cầm đèn ông chạy thật nhanh tới đích bên kia, bạn thứ tiếp tục, đội nhiều đèn ông chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn cầm đèn ông

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng

-Bị theo đường dích dắc qua điểm

-Chạy nhanh tới đích -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Toán:

Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bàn tay bé khéo léo I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ

- Biết đặc điểm đặc trưng khối cầu ,khối trụ

- Trẻ biết so sánh,phân biệt giống khác hình khối: Khối cầu,khối trụ

2 Kỹ năng.

- Rèn khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua quan sát - Rèn kỹ phân tích,tổng hợp, so sánh cho trẻ

- Trẻ có số kỹ chơi với hình khối - Rèn luyện giác quan

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường xung quanh - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - 20 bóng, 12 bóng bàn -12 khối trụ

(15)

-4 khối trụ làm cột côn

-6 khối trụ làm chướng ngại vật -3 rổ to đựng bóng

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Gác trăng” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Bài hát nói điều gì? Cơ trẻ thăm quan ngơi nhà bạn búp bê xem nhà bạn đón tết trung thu nào?

-Trò chuyện trẻ nhà bạn búp bê

-Chúng giúp bạn búp bê xếp lại ngơi nhà cho gọn gàng

-Trẻ hát cô

2 Giới thiệu bài

-Chúng vừa thăm quan nhà nhỉ? - Bạn làm gì?

-Cơ cháu làm giúp bạn búp bê?

-Ngôi nhà bạn búp bê xếp từ khối gì? -Ngày hơm nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết khối

- Các bạn xếp nhà cho Búp bê nhiều khối khơng?

- Có khối gì?

- Các làm để có nhà cho bạn búp bê đẹp

b.Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ:

-Trơng ngơi nhà thật đẹp,và có cổng đặc biệt -Cổng xếp hình khối đây?

-Có bạn biết khối khơng?

-Cơ giới thiệu với “Khối cầu” Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu

-Còn “Khối trụ” Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ

-Hai hình khối trơng thật đăc biệt,chúng

-Nhà bạn búp bê - Đón tết trung thu -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trả lời

- Khối vuông,khối chữ nhật

(16)

về chỗ khám phá xem có điều đặc biệt

-Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi,chúng nhìn xem có hình khối gì? -Các bạn lấy cho “khối cầu”

+ Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt?

+ Con sờ xung quanh xem nào?(xung quanh trịn nhẵn)

+ Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại Chúng thấy lăn nào?(Lăn phía) “Vì xung quanh trịn nhẵn nên lăn phía”

+ Các lấy khối cầu chồng lên khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên khơng?

+ Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh trịn nên khơng chồng lên được)

- Vâng

- Lấy rổ đồ chơi

- Quan sát,sờ nhẵn,trịn

-Lăn: lăn phía

-Chồng khối cầu lên

+ Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,

-Chúng có nhìn thấy Khối trụ rổ không?Hãy lấy cho cô “Khối trụ”

+ Các bạn thấy “Khối trụ” nào?

+ Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?Nó có đặc điểm đặc biệt?

“Nó trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn

+ Nó lăn nào?(Nó lăn phía)

+ Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ?

Vì lại chồng lên có biết khơng?(Vì có hai đầu hai mặt phẳng)

+ Các kể cho cô xem có đồ dùng,đồ chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước ngọt,cuộn giấy,cốc,

*So sánh:

- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ giống khác điểm gì?

Giống : Đều lăn được

Khác nhau: + Khối cầu xung quanh trịn,nhẵn,lăn phía

- Bóng,bi,quả táo

- Lấy khối trụ - Trả lời - Sờ xung quanh - Trịn,có đầu mặt phẳng

- Lăn:Lăn phía

- Chồng lên có đầu mặt phẳng

- Hộp sữa,lon nước

(17)

+ Khối trụ có hai đầu mặt phẳng,chỉ lăn hai phía - Cơ thấy bạn giỏi,cơ chơi trò chơi

- Trẻ nghe b Hoạt động 3: Luyện tập:

*Trò chơi: “Bàn tay bé khéo léo”

-Cách chơi: + Cơ nói tên hình khối nói đặc điểm hình khối

+ Trẻ phải lấy hình khối gọi tên hình khối vừa lấy -Cho trẻ chơi nhiều lần

-Cô động viên,khuyến khích trẻ -Cho trẻ kiểm tra bạn bên cạnh 4 Củng cố

- Hôm cô học gì? -Chúng chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động.- Nhận xét học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ -Bàn tay khéo léo -Vâng

-Trẻ chơi

(18)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Chú cuội cung trăng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gác trăng

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện, trẻ kể lại chuyện 2.Kỹ năng

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ nghe 3.Thái độ

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết nguồn gốc cuội cung trăng, chị Hằng Nga II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ Tranh truyện “ Chú cuội cung trăng” - Bài hát; Gác trăng

- Đĩa nhạc, video Giáo án điện tử “ Chú cuội cung trăng” - Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

(19)

thăm lớp, nổ chàng pháo tay để chào đón

-Để đáp lại tình cảm mà dành cho ,chúng hát tặng hát

-Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Gác trăng” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Bây mùa năm?

-Mùa thu đến có kiện bật nhất? - Tết trung thu vào ngày nào?

- Trong ngày tết trung thu có gì? 2 Giới thiệu

- Đêm trăng rằm thấy hình ảnh ơng trăng nào?

- Nhìn lên ơng trăng thấy ai?

-Vì lại thấy hình ảnh Chú Cuội Chị Hằng

-Muốn biết lắng nghe chuyên cổ tích HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay chào cô

-Trẻ hát vận động -Gác trăng

- Mùa thu -Tết trung thu - Ngày 15/8

-Bánh nướng…… -Rất tròn sáng -Chú cuội, chị -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ “ Chú cuội cung trăng” cô nhé.

3.Hướng dẫn

a Hoạt động Cô kể diễn cảm thơ cho trẻ nghe. +Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả, biên soan

-Cô vừa kể cho nghe chuyện cổ tích có tên “ Chú cuội cung trăng” tác giả dân gian kể lại

-Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện: Chuyện có nội dung nói anh cuội vào rừng đốn củi, anh gặp lạ cứu sống bầy cọp , anh đem trồng anh cứu nhiều người, không may bị bay lên trời anh gữi lại anh theo thần mời nhìn thấy hình ảnh cuội ngồi gốc đa

-Cô giới thiệu tranh truyện.Trước cô kể hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh cách lướt chữ

+ Cô kể lần 2: Bằng tranh cho trẻ quan sát -Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

-Cô giới thiệu tên truyện “ Chú cuội cung trăng” -Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

+Cô kể chuyện lần 3: Bằng slides máy vi tính, vừa kể vừa lướt chữ

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

-Các vừa nghe kể chuyện cổ tích có tên gì?

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

(20)

-Ngày xưa làng có anh chàng tên gì? - Anh vào rừng đốn củi anh cuội gặp ai? -Những cọp làm gì?

-Anh sợ đàn cọp làm dân làng? - Anh cầm rìu làm gì?

- Đàn cọp chết , xuất hiện? - Cọp mẹ làm để cứu con?

-Khi mẹ nhai để uống nào? -Anh Cuội làm với thần này?

-Dọc đường anh Cuội gặp ai? - Anh Cuội làm cho ông sống lại?

-Anh Cuội cứu sống ông anh cứu sống nữa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

trăng

-Tên Cuội -Bày cọp

-Đang đùa đợi mẹ

-Giết hại người - Giết hết chúng -Cọp mẹ

-Hái lạ nhai cho

-Các sống lại -Cuốc đem trồng -Ông cụ

- Nhai cho ông ăn - Dân làng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Gia đình anh bị gặp nạn nào?

-Ai gặp nguy hiểm?

- Anh có cứu vợ nào?

-Từ lúc cứu sống người vợ nào? - Thường ngày anh làm anh nhắc vợ làm gì?

-Người vợ quên tưới nước bẩn vào Thần nào? - Anh có giữ thần khơng?

- Từ anh sống đâu?

-Giáo dục:Chúng phải yêu quý bảo vệ thân, nghe lời ông bà bố mẹ, chăm ngoan học giỏi…

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần slides Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

d Hoạt động 4: Luyện tập

- Vận động theo nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

-Cô mở nhạc “ Chiếc đèn ông sao” củng trẻ vận động nhún nhảy theo nhạc 1-2 lần

4 Củng cố.

- Hôm cô học câu chuyện gì? - Các vận động hát gì?

-Gặp cướp

- Vợ anh bị chết - Trẻ trả lời

- Mắc bệnh đãng trí - Khơng tưới nước bẩn vào thần

-Bật gốc bay lên trời -Không

-Sống trời

-Trẻ lắng nghe - Trẻ kể lại chuyện -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhún nhảy theo nhạc

-Truyện.Chú cuội cung trăng

(21)

5.Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

ông - Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Gác trăng TCAN: Ai hát

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Trăng từ đâu đến” I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát, biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho trẻ

- Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, biết trân trọng vẻ đẹp ánh trăng rằm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đĩa nhạc bài: “ Gác trăng” - Bài thơ “ Trăng từ đâu đến” -Mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

(22)

1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ: “ Trăng từ đâu đến” -Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì?

-Các thấy hình ảnh ơng trăng vào đêm trung thu nào?

- Đã từ lâu ánh trăng nguồn cảm hứng sáng tác nhiều tác giả Ngồi thơ: Trăng từ đâu đến cịn có hát hay nói trăng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: Gác trăng tác giả Hoàng Văn Yến sáng tác

-Trẻ đọc thơ cô -Bài thơ: Trăng từ đâu đến

-Rất tròn

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Gác trăng Do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ rủ phá cỗ, rước đèn ánh trăng rằm vui vẻ bạn không quên công lao to lớn đội ngày đêm canh giữ biển trời quê hương dành cho tình cảm thân thương - Cơ hát lần 2: Cô vận độngminh họa theo lời hát - Lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức:

-Trẻ lắng nghe

(23)

Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Ai hát” - Vừa cô thấy hát hay cô thưởng cho lớp trò chơi mang tên: Ai hát

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cơ có mũ chóp thật xinh xắn, mời bạn lớp lên đội mũ chọn bạn

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cơ có mũ chóp thật xinh xắn, mời

bạn lớp lên đội mũ chọn bạn hát đoạn hát nhiệm vụ bạn đội mũ đoán xem bạn vừa hát

- Luật chơi: Nếu đoán sai phải đoán lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thành thạo cô mời hai, ba bạn lên hát lúc cho trẻ đốn…

4 Củng cố

- Cơ củng cố học: Giờ học hôm cô học hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Trẻ chơi trò chơi

-Bài Gác trăng

(24)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ trang trí khăn hình vng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Tranh vẽ mẫu: Vẽ trang trí khăn hình vng - Nhạc hát “Gác trăng”, “ Chiếc đền ông sao’’ - Vở tạo hình, bút chì, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

(25)

- Cô trẻ hát bài: “ Gác trăng” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Bài hát nói điều gì?

+ Hình ảnh thường xuất đêm trung thu?

+ Các kể tên ăn mà biết trung thu?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học thật giỏi để bố mẹ cho xem múa kì lân đón tết trung thu

- Giờ âm hoạt động tạo hình hơm học “Vẽ trang tri khăn hình vng” tạo vườn hoa thật đẹp để trang trí cho sân trường thêm sắc hoa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - (Trốn cô) cô đâu?

- Các đốn xem có tranh vẽ đây?

-Trẻ hát -Con kì lân -Bánh nướng -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắm mắt

- Bức tranh khăn HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Các có nhận xét tranh?

-Chiếc khăn có dạng hình gì? - Chiếc khăn có màu gì?

- Chiếc khăn trang trí hình gì?

-Bây có muốn trang trí khăn thật đẹp để tặng bà, mẹ nhân ngày tết trung thu không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Các ý muốn vẽ trang trí khăn hình vng, trước tiên cầm bút tay phải, đầu ngóc tay, ngón cải , ngón trỏ, ngón giữa, ngồi lưng tựa vào ghế tay trái giữ đầu ngồi vng góc khơng cúi áp mặt xuống bàn, trước tiên vẽ nhiều hình trịn nhỏ nói tiếp nằm ngang xong xong cạnh hình vng, vẽ tiếp hình trịn nhỏ xong xong với cạnh hình vng, Khi vẽ hình trịn nhỏ xong xong với cạnh hình vng lại vẽ nét lượng sóng, xong xong với cạnh hình vng Xong lấy màu tơ cho tranh Chúng vẽ thêm bơng hoa khăn

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để vẽ trang trí tranh thật đẹp ý ?

-Trẻ trả lời - Hình vng -Màu vàng - Hình trịn -Có

(26)

- Trong trẻ vẽ trang trí khăn mở nhạc hát “Chiếc đèn ông sao” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Cơ ý đến trẻ cịn lúng túng chưa xác định vị trí

-Trẻ thực

- Gợi hỏi ý tưởng trẻ vẽ hình trịn vẽ nét lượn sóng - Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:

+ Con thích nào? + Vì thích?

+ Bạn trang trí khăn hình vng nào?

-Trưng bày sản phẩm

-Trẻ nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ +Đâu trang trí khăn

+ Con trang trí nào? - Cơ nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp trang trí gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

-Cách bảo vệ môi trường xung quanh 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc khăn hình vng

-Ra chơi

(27)