- Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bằng bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu... + Vận dụng giải các bài toán đơn giản..[r]
(1)TUẦN: 25
T OÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU: Biết
+ Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng
+ Một năm thuộc kỉ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vị đo thời gian
- Giáo viên chốt lại năm thường có 365 ngày , năm nhuận = 366 ngày
- năm đến năm nhuận - Nêu đặc điểm?
- Những tháng có 30 ngày (4, 6, 9, 11)
- Những tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12)
- Tháng có 28 ngày
- Tháng năm nhuận có 29 ngày
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
- Nêu yêu cầu cho học sinh
Bài 2:
- Giáo viên chốt lại cách làm - rưỡi = 2giờ 30 phút
= 150 phút
Bài 3a:
- Nhận xét làm
- Tổ chức theo nhóm
- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian - Các nhóm khác nhận xét
- Số năm nhuận chia hết cho
- Học sinh đọc bảng đơn vị đo thời gian - Lần lượt nêu mối quan hệ
tuần = ngày = phút phút = giây - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN4
- Đại diện nhóm nêu KQ Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm Lớp làm bảng - HS đọc đề nêu yêu cầu
- Học sinh làm cá nhân - Lớp nhận xét
* Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
(2)LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I MỤC TIÊU:
- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm tập mục III II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Phần luyện tập
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề thực yêu cầu đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu HS làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải (tài liệu HD)
- học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm cá nhân, em gạch bút chì mờ từ ngữ lặp lại để liên kết câu - Học sinh nêu KQ, lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm cá nhân, em đọc lại đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống
- em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét
* Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
TOÁN
(3)I MỤC TIÊU: Biết
+ Thực phép cộng số đo thời gian + Vận dụng giải toán đơn giản
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Thực hành
Bài 1 Tính
- GV nhận xét, sửa
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV nhận xét
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm
Lớp làm vào vở, nhận xét bạn 15 phút
+ 35 phút 50 phút
- Cả lớp nhận xét giải thích - Lần lượt nhóm đơi thực - Đại diện trình bày
22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - Cả lớp nhận xét giải thích
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giải vào – em lên bảng - Lớp nhận xét
* Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
TOÁN
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU: Biết :
(4)- Vận dụng giải toán đơn giản
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Thực hành Bài tập 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV nhận xét
Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp chấm chéo - GV nhận xét
Bài tập 3: (HS khá, giỏi) - GV nhận xét
- HS đọc đề, yêu cầu - 3HS lên bảng làm - HS làm vào bảng - Nhận xét bạn
a)23phút 25 giây - 15 phút 12 giây b)54 phút 21 giây - 21phút 34 - HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào - Cả lớp nhận xét
a)23 ngày 12giờ - ngày 8giờ b)14 ngày 15giờ - ngày 17giờ
- HS đọc đề, phân tích đề - HS lên bảng giải - lớp làm vở, nhận xét
Bài giải:
Người quãng đường AB hết thời gian là: 30 phút – ( 45 phút + 15 phút) = 30 phút
Đáp số: 30 phút
* Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Biết:
- Cộng, trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
(5)Hoạt động dạy Hoạt động học * HD luyện tập thực hành
Bài tập1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét
1a) HS khá, giỏi Bài tập 2:Tính
- GV hướng dẫn HS làm
- Mời HS treo bảng nhóm - GV nhận xét
Bài tập 3: Tính - HS nêu yêu cầu
Bài tập 4: (HS khá, giỏi)
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
- HS làm vào bảng Nhận xét bạn a) 288 ; 81,6 ; 108 ; 30 phút b)96 phút ; 135 phút ; 150 giây ; 265 giây - HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm
- HS làm vào HS làm vào bảng nhóm - Nhận xét bạn
a)15 năm 11 tháng; b)10 ngày 12 c)20 phút
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm.-
- HS làm vào Sau đổi chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
a) năm tháng; b) ngày 18 c) 38 phút
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Cả lớp nhận xét
Bài giải:
Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm)
Đáp số: 469 năm * Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I MỤC TIÊU:
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (làm tập mục III.)
(6)Hoạt động dạy Hoạt động học :
Thực hành Bài tập 1:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải
Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lời giải
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Cho HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày
+Từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1) + người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2)
+Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long câu +Từ đó (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4)
+Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- Hai HS làm vào giấy lên dán bảng +Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1) +chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1) - Cả lớp nhận xét