Giáo án tuần 23 chủ đề nhánh một số loài hoa

- Các con có yêu các loài hoa quanh mình không? - Yêu quí các hoa thì chúng mình làm thế nào? - Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là nhiều loài hoa, mỗi loài hoa có một tên[r]

(1)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 3: Một số

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện trẻ số loài hoa -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số loài hoa -Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt, lắp ghép

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh THỰC VẬT

Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 06/03/2020 Loài hoa

Từ ngày 24/02/2020 đến ngày 28/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ * Cơ đón

trẻ vào lớp: - Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định - Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh * Cơ trị chuyện trẻ “ Một số lồi hoa” - Cơ trẻ hát “ Màu hoa” - Chúng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

(3)

mình vừa hát hát có tên gì?

- Trong hát có nhắc tới màu hoa nào? + Nhà có trồng lồi hoa gì? + Con kể tên cho cô bạn nghe nào? - Con thích lồi hoa nào? + Vì thích? - Các có u lồi hoa quanh khơng? - u q hoa làm nào? - Các gia

nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(4)

đình có trồng nhiều lồi hoa, lồi hoa có tên gọi đặc điểm khác Hoa trồng có ích cho sống cần biết chăm sóc bảo vệ hoa có đồng ý khơng nào?

*.Thể dục sáng: a. Khởi

(5)

theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân b.Trọng động : Bài tập phát triển

(6)

- Nào giả làm chim lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp -Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa số sản phẩm từ hoa

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như:Vườn hoa cảnh, vườn rau

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết

- Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng số sản phẩm làm từ hoa nước hoa, hoa trang trí

-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép

-Trống, phách, xắc xơ,

(7)

màu tranh số lồi hoa,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập- sách: làm sách tranh, xem sách tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ, chữ số học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

bạn giấy, đất nặn,

- Tranh ảnh tạp chí chủ đề Sách chữ cái, số bé

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ Bước 1:

Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát “ Màu hoa” Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? - Bạn giỏi cho biết

-Trẻ hát vận động -Bài hát “ Màu hoa” -Quả bóng

- Con rủ bạn Hiếu, bạn Bảo… -Xây dựng vườn cây, vườn rau, vườn hoa

(8)

học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn Đạt, chơi góc rủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hôm

- Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ, nặn theo chủ đề

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

(9)

con thích chơi góc nào? - Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai conchơi đóng vai gia đình, bán hàng bán số sản phẩm từ hoa nước hoa, hoa khơ, hoa trang trí - Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

(10)

sách có ý tưởng cho góc chơi này? - Góc nghệ thuật vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào? Bước Theo dõi quá trình chơi

(11)

(12)

xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động

- Thi xem nhanh, ném bóng vào rổ, cáo ngủ

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng bật loài hoa

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa

-Trẻ biết tên trị chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Vườn hoa -Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích - Bóng, rổ đựng bóng

-Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

(13)

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

trời

-Phấn vẽ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát “ Hoa trường em ”đi quan sát

*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn hoa - Cô cho trẻ sân đến địa điểm khu vườn trường

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Các bạn nhỏ thăm vườn hoa đâu? -Cô biết sân trường vừa trồng nhiều loài hoa đẹp, đủ màu sắc sặc sỡ, chào đón mùa xuân Các có muốn quan sát vườn hoa trường khơng? - Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ:

- Cơ lớp biết đứng đâu? - Trong vườn hoa có lồi hoa nào?

- Cơ vào loài hoa hỏi trẻ: - Các có biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu ?

- Chúng củng hít thật sâu để xem hoa có mùi hương

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

(14)

- Vào mùa xuân thấy vườn hoa có nhiều lồi hoa nhất?

- Các có biết trồng hoa để làm khơng? - Muốn có vườn hoa đẹp phải làm nào?

- Cô giáo dục trẻ qua quan sát * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trị chơi“Ném bóng vào rổ, Cáo ngủ à, Thi xem nhanh

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi -Cơ cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…

-Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy

(15)

định

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(16)

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cô cho trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh

- Sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay”

- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(17)

gia giao thơng

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ u thích

- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(18)

tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 23) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa trường em” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang tay

- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ biết phối hợp mắt để ném - Phát triển tố chất nhạnh, mạnh khỏe

(19)

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Đàn ocgan, nhạc hát “ Hoa trường em” - đích nằm ngang

- 41 túi cát

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giầy 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Hoa trường em”

- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?

+ Nhà có trồng loại hoa gì? kể tên cho cô bạn nghe

- Các có u q hoa quanh khơng? - u q lồi hoa làm nào?

- Các gia đình có trồng nhiều lồi hoa, lồi hoa có tên gọi đặc điểm khác Hoa trồng hoa có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

ích cho sống cần biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa có đồng ý khơng nào?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay”

3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Hoa trường em

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(20)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé” - Cô trẻ tập tập phát triển

Động tác Tay: Đánh xoay tròn cánh tay Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang bên Động tác Bật: Bật phía

-Tập kết hợp với “ Hoa vườn”

* Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang bằng tay”

- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi sựphối hợp nhịp nhàng toàn thể đặc biệt đơi chân thực vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau trước vạch ném, tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng vào đích

Tiến hành: Khi có hiệu lệnh “ Ném” tay cô cầm túi đưa ngang tầm mắt ném thật mạnh phía đích cho túi cát trúng vào đích nằm ngang chuẩn bị cuối hàng đứng cho bạn lên

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần 8nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Ném trúng đích nằm ngang tay”của bạn nào?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội có nhiều bạn đội thực động tác đội thắng

-Hai bạn lên thực -Trẻ nhận xét

-Trẻ thực vận động

(21)

* TCVĐ:Chạy nhanh tới đích.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “Chạy nhanh tới đích”

+ Luật chơi: Khơng dừng lại chạy, bạn cắm cờ vào hộp đội + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi thi đua chạy nhanh tới đích lấy cờ cắm vào hộp cờ đội, sau thời gian nhạc đội cắm nhiều cờ vào hộp đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang tay -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Trị chuyện số lồi hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Màu hoa”

I.Mục đích –Yêu cầu. 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số lồi hoa Hoa Hồng, Hoa Cúc, Hoa Đào

(22)

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ quan sát trả lời câu hỏi cách mạch lạc

- Phát triển khả quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe phán đoán 3 Thái độ.

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Hình ảnh số loại hoa

- Hoa Hồng, Hoa Cúc, Hoa Đào (Thật) - Nhạc hát “ Màu hoa”

b Đồ dùng trẻ:

- Tranh lô tô số loại hoa 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Màu hoa”

- Chúng vừa hát hát có tên gì?

- Trong hát có nhắc tới màu hoa nào? + Nhà có trồng lồi hoa gì? + Con kể tên cho cô bạn nghe nào?

- Con thích lồi hoa nào?

- Các có u lồi hoa quanh khơng? - u q hoa làm nào? - Các gia đình có trồng nhiều lồi hoa, lồi hoa có tên gọi đặc điểm khác Hoa trồng có ích cho sống cần biết chăm sóc bảo vệ hoa có đồng ý khơng nào?

- Giờ học hôm cô trị chuyện số lồi hoa

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan sát Hoa hồng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối trời sáng” - Cô đưa hoa hồng cho trẻ quan sát hỏi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

(23)

trẻ

+ Cô đố biết hoa ? - Cơ cho trẻ lên sờ ngửi hoa

- Bạn có nhận xét đặc điểm Hoa Hồng?

+ Hoa Hồng có màu gì?

+ Cánh hoa hồng nào?

+ Hoa hồng có mùi hương + Lá hoa Hồng nào?

+ Chúng ta trồng hoa hồng để làm gì?

+ Để hoa mau lớn phải làm gì?

- Các Hoa hồng có màu đỏ, có cánh to – trịn, hoa có mùi thơm dịu nhẹ, thân hoa có gai Hoa Hồng có nhiều màu khác màu hồng, màu vàng, màu trắng.…Và người ta trồng Hoa Hồng để trang trí nhà cửa nguyên vật liệu sản xuất nước hoa

* Quan sát Hoa cúc - Cô đọc câu đố

“ Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát hoa cúc

- Hoa cúc có đặc điểm bật? + Hoa cúc có màu đặc trưng? + Lá hoa cúc ? + Cánh hoa cúc nào?

+ Hoa cúc có mùi hương ?

- Các Hoa cúc thường có màu vàng, to sẻ thùy,cánh Hoa cúc nhỏ dài, hoa có mùi

hương dịu nhẹ, trồng hoa cúc để trang trí nhà cửa Ngồi hoa cúc màu vàng cịn nhìn thấy hoa cúc có màu nữa?

* Quan sát Hoa Đào

- Cơ Cho trẻ chơi trị chơi: “Trời tối – Trời sáng” + Cô đố hoa ?

+ Ai có nhận xét hoa Đào? + Hoa Đào có màu gì?

- Trẻ lắng nghe - Hoa hồng

- Hoa hồng màu đỏ - Cánh hoa hồng tròn - Hoa hồng có mùi thơm

- Lá hoa hồng có hình cưa

- Thân hoa hồng có gai

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cúc

- Hoa cúc màu vàng - Lá hoa sẻ thùy - Cánh hoa nhỏ dài -Hoa cúc có mùi hương dịu nhẹ

- Màu trắng, màu tím

- Hoa đào

(24)

+ Cánh hoa Đào nào? + Hoa Đào thường nở vào dịp nào? + Trồng hoa Đào để làm gì?

- Hoa Đào có màu Hồng, cánh trịn, thường nở vào dịp tết Ngồi hoa đào có màu hồng cịn thấy hoa địa có màu nữa?

bHoạt động 2: So sánh giống khác nhau loài hoa

* So sánh hoa Hồng Hoa cúc

- Giống nhau: Đều có cuống, cánh, nhị, rất đẹp, có mùi thơm

- Khác

+ Về màu sắc: Hoa Hồng màu đỏ, hoa Cúc màu vàng, hoa Đào màu Hồng

+ Về cánh hoa: Hoa Hồng cánh to – tròn, hoa Cúc cánh nhỏ - dài

* So sánh hoa Hồng Hoa đào

- Giống nhau: Đều có cuống, cánh, nhị, rất đẹp, có mùi thơm

- Khác nhau: Về màu sắc

+ Về màu sắc: Hoa Hồng màu đỏ, hoa Đào màu Hồng

- Về cánh hoa; Hoa hồng có nhiều cánh, Hoa đào có cánh, thân hoa Hồng có gai Hoa đào khơng có gai

* Cơ mở rộng :

- Cô cho trẻ xem hình số loại hoa khác

- Cho trẻ kể tên loài hoa mà trẻ biết - Hỏi trẻ thích lồi hoa thích?

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: “Hãy kể đủ thứ”

- Cách chơi: Khi nói màu đó, trẻ kể đủ tên bơng hoa có màu

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét - tuyên dương * Trị chơi 2: Tìm bạn thân

nhạt

- Cánh hoa đào tròn - Hoa đào thường nở vào tết

- Trồng hoa để trang trí

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô

(25)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi + Luật chơi: Bạn tìm sai phải nhảy lò cò quanh lớp

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô số loài hoa nhiệm vụ bạn vừa vừa hát có hiệu lệnh “ Tìm bạn than” bạn có lơ tơ giống chạy đội bạn chọn sai phải nhảy lò cò quanh lớp

Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hơm trị chuyện đề tài gì?

- Chúng chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trò chuyện số loài hoa

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC

Làm quen chữ n, m, l Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vườn ba”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l, m, n có từ - Trẻ nhận chữ l, m, n tiếng từ trọn vẹn

(26)

- Rèn kĩ phát âm, so sánh phân biệt chữ l, m, n - Rèn kỹ nằn chơi trò chơi chữ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc loại cây, hoa xung quanh bé

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Tranh vẽ “mẹ gặt lúa ” - Ti vi, đầu đĩa

- Chữ l, m, n cắt xốp cứng ( để trẻ sờ) b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đựng dây diện , thẻ chữ l, m, n Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc bài" Vườn ba"

- Chúng hát múa đẹp rồi, có biết hát vườn khơng?

- À vườn ba ba trồng vườn ?

- Cây ba trồng mang lại cho người gì? - Cơ giáo dục trẻ qua trò chuyện

- Trẻ hát cô

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ "mẹ gặt lúa" Cô cho lớp đọc theo cô từ tranh “mẹ gặt lúa”

- Trong từ “mẹ gặt lúa” có chữ làm quen ?

- Cô mời trẻ lên lấy chữ làm quen phát âm cho lớp nghe

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ l, m, n

-Trẻ ý quan sat

(27)

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với chữa l, m, n * Làm quen chữ l :

- Cô giới thiệu chữ l phát âm - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cô cho tổ sờ nét chữ l Sau hỏi trẻ:

- Chữ l gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: Chữ l gồm nét thẳng

- Ngoài chữ l in thường cịn có chữ L in hoa chữ l viết thường.Vào lớp học - Các có nhận xét mẫu chữ này?

- Ba chữ cách đọc giống cách viết khác

* Làm quen chữ m - Trời tối ! trời sáng! - Đây chữ gì?

- Bạn biết chữ m phát âm to cho cô bạn nghe

- Cô giới thiệu chữ m phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ m + Chữ m gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ m: Chữ m gồm ba nét, nét thẳng hai nét móc xuống - Ngồi chữ m in thường cịn có chữ M in hoa chữ m viết thường Vào lớp

- Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

- Chữ m

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

học

+ Chữ m có cách đọc, cách viết như ? - Mời lớp phát âm lại chữ m.

* Làm quen chữ n - Đây chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ n phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ n + Chữ n gồm có nét gì?

- Trẻ lắng nghe

(28)

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ n: Chữ n gồm hai nét, nét thẳng nét móc xuống.-Ngồi chữ n in thường cịn có chữ M in hoa chữ n viết thường Vào lớp học

+ Chữ n có cách đọc, cách viết như ? - Mời lớp phát âm lại chữ n

b Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau:

Chữ l - n :

+ Giống nhau: Các quan sát xem chữ l, n có điểm giống nhau?

+Khác nhau: Chữ l, n có khác nhau? - Cơ cho trẻ phát âm lại chữ l, m

Chữ m – n :

+ Giống nhau: Các cháu quan sát xem chữ m, n có điểm giống nhau?

+ Khác nhau: Chữ m, n có khác nhau? - Cơ cho trẻ phát âm lại chữ m, n

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” lấy rổ đồ dùng ngồi theo tổ

c Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất"

- Trẻ luyện tập theo yêu cầu cô

+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ l, m, n dây điện + Lần 2: cho trẻ xếp chữ phát âm + Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên theo yêu cầu cô Trẻ xếp xong tay vào chữ

vừa xếp phát âm

* Trị chơi 2: “Vịng trịn chữ cái”. - Cơ giới thích cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ vẽ ba vịng trịn lớn, vịng trịn chứa chữ cái, cho trẻ chọn thẻ chữ cầm tay đứng ngồi vịng trịn Trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh “ Vịng trịn chữ cái” phải chạy vịng trịn có chứa chữ mà cầm

- Giống có nét thẳng

- Khác nhau; Chữ n có thêm nét móc xuống

- Giống nhau: Đều có nét thẳng

Khác nhau: chữ n có nét móc xuống, chữ m có nét móc xuống

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

(29)

- Luật chơi: bạn chạy không chữ bị nhảy lò cò

Trẻ chơi lần 4.Củng cố

- Hôm làm quen với nhóm chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

Chữ l, m, n

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát vận động: Màu hoa ( NDTT) TC ÂN: Ai nhanh nhất(NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Hoa kết trái” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết múa theo lời hát

- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

(30)

- Phát triển tố chất vận động sáng tạo theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát: Màu hoa - Bài thơ “Hoa kết trái”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” - Bài thơ nói lồi hoa gì?

- Chúng quan sát xem có hoa

Bạn biết hoa có màu gì?

- - Cịn hoa gì? Màu gì?

- Ngồi bơng hoa vừa cho xem bạn

nào cịn biết bơng hoa nữa!

- - Các lồi hoa vừa cho lớp

mình xem cịn có nhiều lồi hoa với nhiều tên gọi khác hoa li, hoa huệ, hoa lay ơn - Các biết trồng hoa để làm khơng?

- Hoa trồng để dùng trang trí, để làm loại

nước hoa trồng hoa để làm cảnh V ì nênchăm sócbảo vệhoakhơng bứt hoa, bẻ cành, không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễmmôi trường

- HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ đọc

Giới thiệu bài:

1- Có hát hay nói màu lồi c có biết hát khơng?

- Đúng hát “Màu hoa” sáng tác

Hồng Đăng - 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Màu hoa” Nhạc và lời Hồng Đăng

- Chúng lắng nghe xem có phải giai điệu hát quen thuộc “ Màu hoa” không

-Trẻ lắng nghe

(31)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lại hát cho trẻ nghe

- Cơ giảng nội dung hát: Bài hát nói màu sắc loài hoa với màu đỏ, màu tím, màu vàng tơn lên màu xanh tạo nên vườn hoa vô đẹp mắt

- Các thuộc hát chưa? - Bây cô hát

- - Cô cho trẻ hát lần

D * Dạy trẻ vận động múa hát: Màu hoa

- Để hát hay có ý tưởng khơng?

- Cô đưa ý tưởng vận động cô múa minh họa theo lời hát

+ Lần 1: Cô làm mẫu( Kết hợp nhạc ogan) - Lần 2: làm mẫu kết hợp phân tích động tác( Khơng nhạc)

+ Câu hát: “Màu hoa tím” tay chống hông tay phải cổ tay đưa theo chân nhún nhẹ

+ Câu hát: “ Màu hoa đỏ, màu hoa vàng” đổi tay + Câu hát: Nhiều hoa xinh thế” tay vung cao kết hợp nhún chân

+ Câu hát: Một rừng lá…đi thăm vườn hoa” vỗ tay sang bên nhún người theo tay

- Lần 3:Cô thực trọn vẹn hát kết hợp nhạc đệm

- Cô cho lớp hát kết hợp múa minh họa theo lời hát cô lần

- Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp nhạc

- Mời nhóm lên vận động

- Cơ mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Có

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh

nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Luật chơi: Ai chậm chân không nhảy vào vòng phải nhảy lò cò quanh lớp

+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn nhanh chân nhảy vào vòng, vòng bạn, bạn không nhảy vào

-Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe

(32)

vòng phải nhảy lị cị quanh lớp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học vận động hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Bài hát “Màu hoa” Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ xé dán xé bấm, xé lượn, xé dải, xé vụn … để tạo thành tranh vườn hoa

- Trẻ biết hợp màu cho tranh thêm đẹp 2 Kỹ năng:

(33)

- Phát triển kỹ sử dụng màu sắc phù hợp cho loại hoa màu sắc thân cành phù hợp

- Phát triển kỹ sáng tạo tranh hoa trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực việc tạo đẹp yêu quý đẹp - Biết yêu quý bảo vệ loài hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cơ:

- Đĩa nhạc có hát: “Mùa xn”- Hồng Yến, “Bơng hoa mừng cơ”- Trần Thị Duyên, “Màu hoa”- Hồng Đăng

- tranh xé dán vườn hoa

Một tranh mẫu xé dán vườn hoa mai, bố cục ngang Một tranh xé dán vườn Hoa đào, bố cục dọc

Một tranh xé dán vườn hoa hướng dương b Đồ dùng trẻ

- Hồ dán , Giấy màu , nhiều màu sắc

- Giấy A4 đủ cho trẻ Giấy nhỏ để lau bớt hồ Khăn lau tay Bút màu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát hát “Mùa xuân”

- Trong hát mùa xuân đất trời phương Nam hoa mai vàng rực rỡ, phương Bắc tràn ngập hoa đào hồng tươi Hoa xuân khoe sắc màu, hương thơm ngát đất trời, người vui mùa xn đến Cơ đàm thoại trẻ:

- Mùa xuân thường có nhiều con?

- Ở nhà mùa xuân đến ba mẹ thường chuẩn bị để trang trí cho ngơi nhà nào?

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Mùa xuân thường có nhiều thứ bánh kẹo, mức… thứ khơng thể thiếu để trang trí cho ngơi nhà hoa

- Bây có muốn cô xé dán tranh vườn hoa thật đẹp để trang trí ngơi nhà khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

(34)

- Các cho cô biết mùa xn thường có hoa nào?

- Cho trẻ xem lần lược tranh xé dán hoa mùa xuân đàm thoại:

* Bức tranh xé dán vườn hoa Hướng dương - Đây hoa ?

- Hoa Hướng dương gồm phận ?

- Cánh Hoa Hướng dương xé từ cách xé gì?

- Hoa Hướng dương xé từ màu gì? - Lá hoa Hướng dương xé dán nào? - Cơ nhận xét đắc trưng lồi hoa Hoa hướng dương có màu vàng, nhiều cánh nhỏ, nhị hoa to

* Bức tranh xé dán vườn Hoa mai. - Đây hoa ?

- Hoa Mai gồm phận ?

- Cánh Hoa Mai xé từ cách xé gì? - Hoa Mai xé từ màu gì?

- Lá hoa Mai xé dán nào? - Cành hoa mai xé dán nào?

- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ có dạng hình trịn, màu vàng Mùa xn hoa mai thường nở miền Nam

Hoa mai tranh xé dán có nhụy nhỏ nên dán cánh hoa xong , dùng bút màu vẽ them nhụy hoa cho hoa giống thật * Bức tranh xé dán vườn hoa Đào

- Đây hoa ?

- Hoa Đào gồm phận ?

- Cánh Hoa đào xé từ cách xé gì? - Hoa Đào xé từ màu gì?

- Lá hoa Đào xé dán nào?

- hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa hướng dương, …

- Trẻ trả lời

- vườn cam

- Trẻ trả lời câu hởi cô

- Trẻ trả lời

- Cành hoa Đào xé dán nào?

- Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có màu hồng, có dang hình trịn, nhọn đầu cánh hoa Hoa đào nhiều cánh hoa mai Mùa xuân hoa đào thường nở miền Bắc

Hoa đào tranh xé dán có nhụy nhỏ nên dán cánh hoa xong , dùng bút

- Trẻ trả lời

(35)

màu vẽ them nhụy hoa cho hoa giống thật Hoa mùa xuân có nhiều lồi lồi có nét đẹp riêng tất làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp phải biết yêu qúy bảo vệ chăm sóc lồi hoa khơng hái hoa, bẻ ành nơi công cộng

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô hỏi ý định trẻ: (hỏi 4-5 trẻ) - Con định xé hoa nào?

- Xé đường nét gì? - Con chọn màu để xé?

- Để tranh thêm phần sinh động xé dán vẽ thêm bụi cỏ đấtvà ông mặt trời, đám mây dán bầu trời - Vừa cô cho quan sát nhiều tranh xé dán vườn hoa hoa mai, hoa đào, hoa hướng dương…

- Cô gợi ý cách xếp hình trước dán: xếp hình lên giấy cho phù hợp bôi hồ dán Sau dán, dùng giấy loại để đặt lên hình thoa tranh them đẹp nhé, nhớ chưa nào?

- Bây vị trí để bắt đầu xé dán tranh thật đẹp vườn hoa

- Cô bật nhạc “ Màu hoa” nhỏ để trẻ xé dán c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ làm động dừng tay - Cho trẻ mang lên trưng bày - Cho trẻ quan sát

- Con thích tranh ? ?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xé dán

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Mời bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu sản phẩm

- Theo để đẹp phải làm nào? - Cô mời trẻ giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm của bạn, tranh đẹp chưa đẹp sao?

Trẻ nhận xét

(36)

- Cô nhận xét đẹp rút kinh nghiệm chưa đẹp

4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô xé dán đề tài

- Cơ giáo dục trẻ biết u q lồi hoa chăm sóc bảo vệ vườn hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Xé dán vườn hoa