Giáo án tuần 2

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi - Để đồ chơi ở các góc của lớp mình phong phú hơn về chủng loại hôm nay cô cháu mình cùng nhau tham gia trò chơi “Thi xem đội nào nha[r]

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 6/9/2017 đến ngày 22/ 9/2017 Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Ngày vui bé”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học * Cơ trị chuyện trẻ vể lớp học bé

- Cô trẻ hát “Ngày vui bé” Các vừa hát hát gì?

- Tâm trạng bạn nhỏ hát nào? - Bạn nhỏ đâu nhỉ?

- Cịn tâm trạng ngày khai giảng lớp nào?

=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày đến lớp học cô bạn trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu này, tham gia với cô bạn với bao hoạt động Chúng có u q trường lớp khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hô hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bật: Bật chỗ

- Tập theo cô tập với hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Ngày vui bé

- Trẻ trả lời câu hỏi -Con thích học

-Con có

-Thưa khơng ạ!

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi - Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

- Góc học tập: chơi với số, tìm số cho nhóm đối tượng - Góc tạo hình: vẽ nét bản, nét ngoằn ngoèo (Sử dụng dụng cụ vẽ khác để tạo kí hiệu biểu đạt ý tưởng)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, giáo, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo ý tưởng trẻ

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- Giấy màu, lơ tơ

- Màu, bút chì, giấy

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “ Ngày vui bé”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?

Bài hát nói tâm trạng bạn nhỏ vui vẻ ngày đầu tới lớp, bạn tham gia ngày khai trường vui tươi ý nghĩa Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi - Cịn góc chơi phân vai đóng vai gia đình giáo người bán hàng

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

- Bạn muốn chơi góc học tập chơi với số, tìm số cho nhóm đối tượng cho thật nhé!

- Những họa sĩ khéo tay góc tạo hình để vẽ nét ngoằn ngoèo cho thật đẹp - Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi khơng tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định Cô gợi mở để trẻ tham gia chơi góc

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi Cô nhận xét

- -Trẻ ý lắng nghe - -Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác

2 Trò chơi vận động “ Kết bạn”; “ Làm theo hiệu lệnh”, “Cáo ngủ à”

Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay ) -Chơi với cát nước

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật tượng, biết cách trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Giáo dục trẻ yêu mến giữ gìn vệ sinh trường lớp, kính trọng biết ơn cơ, bác, đồn kết với bạn bè

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát - Sân chơi

Câu hỏi

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nơ đùa xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác

- Cô đưa trẻ dạo quan sát sân trường cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ, quan sát xem khung cảnh trường mầm non có khu vực nào?

- Khu vực bếp ăn, phòng học, khu hội trường, khu vực nhà để xe, khu vui chơi, vườn cổ tích

- Con thấy khu vực trường bố trí nào?

- Các có biết cơng việc làm khơng? - Cịn bác bảo vệ làm nhiệm vụ gì?

- À ! Hằng ngày sáng đến lớp với cô học tham gia hoạt động trường mầm non từ ăn ngủ nhờ quan tâm dạy dỗ tận tình bác Vì phải chăm ngoan học giỏi để vui lịng có đồng ý khơng nào!

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt ) Cơ bao qt trẻ chơi để sẵn sàng xử lí tình bất ngờ xảy

- Trẻ chơi với cát nước: Vẽ hình cát, vật vật chìm

-Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! -Trẻ hát

-Thưa cô ạ!

-Trẻ kể

- Hợp lí

-Dạy học, nấu ăn -Bảo vệ trường lớp

Trẻ chơi trò chơi bạn

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 2)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống,BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 02) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn em bé

+Hàng ngày phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Khơng vứt rác bừa bãi, ln ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cơ hỏi: Các đến rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

-Trẻ hát cô bạn -Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 11 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chạy chậm 100- 120m TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ngày vui bé” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng để chạy -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ

- Rèn luyện sức kiên nhẫn sức bền

- Rèn kỹ quan sát, thực hành, phát triển tố chất vận động cho trẻ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Có ý thức giữ trật tự học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập phẳng, - đường chạy có vạch mức

- Bóng 30 quả, cờ, rổ nhựa ( chiếc) Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát vận động theo “Ngày vui bé” - Cơ hỏi trẻ: hát nói điều gì?

- Các kể cho cô nghe cảm xúc ngày khai giảng chào mừng năm học nào?

- Cô giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện 2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cần phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

Trẻ hát cô

-Ngày bạn đến trường

chậm 100-120m” có thích khơng nào! 3 Hướng dẫn:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không? a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bật: Bật chỗ

- Tập theo cô tập với hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

* Vận động bản: Chạy chậm 100- 120m

Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động “ Chạy chậm 100- 120m”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau tay đưa trước tay đưa sau gập khuỷu tay người khom phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh chạy thẳng cờ phía trước sau chạy vạch xuất phát Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng nhịp chạy chân

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Chạy chậm 100-120 m”của bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ trả lời

- Động viên khích lệ tinh thần trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* TCVĐ: Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “Chuyền bóng”

+Cách chơi: chia trẻ thành đội có hiệu lệnh Bạn đầu hàng nhặt bóng rổ chuyền bóng thật nhanh cho bạn thứ hai Sau bạn thứ hai chuyền tiếp cho bạn phía sau bạn cuối hàng để bóng vào rổ, hết thời gian đội có nhiều bóng đội dành chiến thắng

+Luật chơi: Nếu chuyền bóng mà để rơi xuống đất khơng tính

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung học: - Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục - Cô mời trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhắc lại nội dung học

- Chạy chậm 100-120m -Trẻ ý lắng nghe

-Khỏe- khỏe- khỏe

- Con xin phép cô chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2017

Tên hoạt động : KPKH:

Trò chuyện lớp học bé

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: thi xem đội nhanh- tơ màu tranh I Mục đích- u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, địa điểm lớp, trường khu vực trường công việc bác trường Mầm non Biết trị chuyện lớp học

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ có thái độ, ngoan, lễ phép, biết kính trọng bác trường, có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Một tranh khuôn viên lớp mầm non - Giấy, bút , vòng

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

mầm non

2 Giới thiệu bài:

- Đến trường thật vui phải không con!

+ Hôm cô muốn mời lớp thăm quan lớp

học có thích khơng nào! -Thưa có ạ!

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Thăm quan lớp học bé

* Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh lớp học mẫu giáo

+ Cơ giới thiệu lớp học: + Lớp lớp tuổi? + Cô giáo tên gì?

+ Trong lớp có đồ dùng để học? + Những đồ chơi để chơi?

+ Con thường chơi góc chơi lớp?

- Cô cho trẻ tự giới thiệu thân với cô bạn - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non bảo vệ trường lớp xanh đẹp

Còn nhiều địa điểm thăm quan vườn cổ tích, đồi cỏ, khu vui chơi khám phá sau nhé!

- Trị chuyện hoạt động lớp học bé. - Cho trẻ quan sát tranh: Trường mầm non

+ Trò chuyện tên trường

+ Trường mầm non học có tên gì? + Trong trường có khu vực nào?

+ Ở trường có bác nào? + Cơng việc bác?

- À học trường mầm non Hồng Thái Tây đấy, Trong trường có nhiều khu

-Lớp tuổi A - Cô Hạnh, cô Yến - Bút, sách vở, bảng… - Bóng, búp bê, gấu… - Phân vai, xây dựng…

-Thưa cô! Vâng

- Trường mầm non Hồng Thái Tây

- Kể tên

- Bác bảo vệ, cô cấp dưỡng - Quản lý, chăm sóc, ni dưỡng bảo vệ trường

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

vực như: Khu văn phòng, khu lớp học, khu cấp dường, cịn có nhà để xe, khu vui chơi, vườn rau, vườn cổ tích, đồi cỏ

* Giáo dục: Để giữ cho ngơi trường ln đẹp, phải làm gì?

- Các bác người chăm sóc bảo vệ ni dạy

- Không vứt rác bừa bãi, Nhặt rụng

nhổ cỏ dại…

- Đến lớp tham gia nhiều hoạt động, nhiều mơn học hoạt động gì? - Khi chơi, học xong phải biết cất đồ nơi quy định, không vứt rác bừa bãi giữ cho lớp học sẽ, nhớ chưa nào!

- Con thích hoạt động nhất?

- Các bạn lớp cư xử với nào? bạn trường có đánh mắng tranh dành đồ chơi khơng?

b Hoạt động 2: Luyện tập

*Trị chơi 1: Thi xem đội nhanh

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Để đồ chơi góc lớp phong phú chủng loại hơm cháu tham gia trò chơi “Thi xem đội nhanh” mang nhiều đồ chơi cho đội trang trí thêm cho góc chơi lớp

- Để chơi trò chơi lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

+Luật chơi: không dẫm vào vòng, lượt chơi lấy đồ chơi

-Trẻ trả lời

-Thưa cô không ạ!

-Trẻ nghe

-Vâng ạ!

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, bạn bật qua vòng lấy đồ chơi để vào rổ đội Sau thời gian phút đội lấy nhiều đị chơi đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi Hết cô kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng

*Trị chơi 2: Tơ màu tranh

Chúng tơ màu tranh trường mầm non Để dành tặng cô bác nhé!

4 Củng cố:

- Giờ học hôm trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè,cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động

-Vâng ạ!

-Thưa cô ạ!

- Trẻ tô màu tranh

- Về lớp học, trường mầm non

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Bài học đầu năm Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lớp chúng mình” I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ đọc kể diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ yêu mến trường lớp đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Truyện “ Bài học đầu năm”

- Bài hát :“ Lớp chúng mình”, giáo án điện tử: “ Bài học đầu năm” Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát: “Lớp chúng mình”

- Các vừa hát hát nói điều gì?

- Lớp có vui khơng nhỉ? - Đến lớp phải làm gì?

- Đến lớp học, đến trường mầm non có bạn học bao điều hay phải chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm người có ích cho xã hội 2 Giới thiệu bài:

- Đầu năm học có bao điều mẻ có bạn nhỏ

-Trẻ hát vận động

- Lớp học, bạn bè - Có ạ!

-Chăm ngoan, học giỏi

cũng học học thật bổ ích từ đầu năm, Hôm cô kể cho nghe câu chuyện xem điều xảy với bạn nhé!

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động Cô kể diễn cảm + Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả, biên soạn: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “Bài học đầu năm” Do tác giả Đặng Thu Quỳnh biên soạn

- Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện: Câu chuyện kể bạn Chuột Nhắt mẹ cho tiền công viên chơi bạn lại mua bánh rán ăn hết tiền phải xe bus đến khơng có tiền mua vé đành nhảy vào chân anh Tí Tồ nhờ giúp đỡ trốn vé Cuối bạn nhận lỗi nhận học quý giá tàu xe phải mua vé

- Cô giới thiệu tranh truyện Trước kể hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh cách lướt chữ

* Cô kể lần 2: tranh cho trẻ quan sát: - Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

- Cô giới thiệu tên truyện: “Bài học đầu năm” - Cô cho trẻ đọc tên truyện 1- lần

* Cô kể chuyện lần :bằng slides máy chiếu vừa kể vừa lướt chữ

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật?

- Đó nhân vật nào?

- Đầu năm Chuột Nhắt mẹ cho đâu? - Điều xảy với Chuột Nhắt?

- Làm bạn lại tới công viên?

- Qua câu chuyện học tập điều gì?

-Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đặt tên

- Bài học đầu năm - Có nhân vật

- Bài học đầu năm Chuột Nhắt gì?

- Cơ giáo dục trẻ thông qua câu chuyện: Phải lời người lớn, thật sửa lỗi mắc sai lầm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần slides Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

d Hoạt động 4: Luyện tập

- Vận động theo nhạc “ Lớp chúng mình”

- Cơ mở nhạc “ Lớp chúng mình’ trẻ vận động nhún nhảy theo nhạc 1- lần

4 Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, cô giáo bạn bè 5 Kết thúc:

-Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Mua bánh rán ăn hết tiền - Bạn trốn vé

- Anh Tí Tồ

- Đi xe phải mua vé

- Trẻ kể lại chuyện

- Bài học đầu năm

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 14 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Ngày học TC ÂN: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cô giáo em” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè, kính trọng lời giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Ngày học” - vòng

- Bài thơ “ cô giáo em” Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Cô giáo em” - Cơ hỏi trẻ: thơ nói điều gì?

- Các kể cho cô nghe cảm xúc ngày đến lớp giáo dạy bảo điều gì?

- Con có thích hoạt động trường mầm non tham gia khơng?

- Con có u q giáo khơng nào? - Cơ giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện

2 Giới thiệu bài:

- Có nhạc sĩ ghi lại cảm xúc ngày học thành hát hay

- Giờ âm nhạc hôm cháu nghe hát “ Ngày học” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nhé!

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Ngày học”

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bạn nhỏ hát đáng yêu không nào? Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói cảm xúc bạn nhỏ lần học với bao lo lắng, bồi hồi vỗ an ủi mẹ cô giáo bạn

-Trẻ đọc thơ cô

-Thưa có ạ!

-Trẻ ý lắng nghe

- Thưa cô

-Ngày học - Nguyễn Ngọc Thiện

niệm không quên bạn

- Các thấy bạn nhỏ đáng yêu không nào?

- Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào? - Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”.

- Vừa cô thấy học hát ngoan Bây cô thưởng cho lớp trò chơi mang tên: “ Ai nhanh nhất” + Cơ có đây?

+ Cơ có vịng?

- Đúng rồi! Cơ có vịng, có năm trị chơi với vịng Trị chơi mang tên “ Ai nhanh nhất” - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Bây cô mời số bạn nhiều số vòng

-Trẻ ý lắng nghe

+ Vịng + - Có

Các bạn chơi vừa vừa hát hát chủ đề lắc xắc xơ nhanh nhanh chân bật vào vịng

+ Luật chơi: Mỗi bạn bật vào vòng, bạn chậm hết vòng phải đứng ngồi khơng chen đẩy bạn vào trước bị phạt nhảy lò cò xung quanh bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi thêm hay bớt số vịng để tăng hứng thú cho trẻ

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo, yêu mến trường lớp đoàn kết bạn bè,

5 Kết thúc:

+Trẻ nghe -Trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình:

Cắt dán trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường em” I Mục đích yêu cầu Kiến thức:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay

- Phát triển khả quan sát rèn khéo léo phết hồ, dán hình

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3.Thái độ:

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn “làm việc” - Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh mẫu trường mầm non

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát trường học: Đi học - Khu trưng bày sản phẩm

- Kéo, keo, sách tạo hình, giấy màu 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Trường em” - Trẻ đọc 2 Giới thiệu bài:

- Các vừa đọc thơ nói ? - Trường học có mái ngói màu gì?

- Hơm có thi tài đấy, họa sĩ thi cắt dán trường mầm non thi đua nhé!

- Trường học - Màu đỏ

- Vâng 3 Hướng dẫn

- Cô dùng thủ thuật treo tranh : + Cơ có tranh gì?

Cho trẻ nhận xét nêu ý mình?

+ Các thấy tranh có đẹp khơng?

- Đây tranh trường mầm non cô làm cách cắt dán từ giấy màu

+ Cô hỏi trẻ đặc điểm trường mầm non: + Trường học có hình dạng gì? Màu sắc nào?

+Trong trường có gì? + Cơ dùng để cắt?

+ Cơ cắt trước, sau?

+ Cắt xong làm gì?

-Vậy có muốn cắt mầm non thật đẹp để tặng cô không muốn cắt quan sát cô cắt mẫu !

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cơ làm mẫu vừa cắt vừa giải thích :

- Đầu tiên cô chọn giấy màu vàng để cắt hình chữ nhật dài để làm thân nhà

- Sau chọn màu đỏ để mái nhà hình tam giác

- Sau lấy màu xanh cắt cửa cửa sổ - Cắt xong xếp thành trường học cho hồn chỉnh lấy keo dán phần lại

- Cuối cô cắt thêm ông mặt trời đám mây, xanh dán vào cho hài hòa, cân trường Như cô cắt dán xong trường học

- Trẻ quan sát + Trường học

- Quan sát trả lời - Có

-Vâng ạ!

-Hình chữ nhật, tường vàng, ngói đỏ

- Lớp học + Kéo

+ Cắt phần tường trước, + Mái nhà, cửa sổ

+ Cô dán

-Vâng ạ!

xem họa sĩ cắt dán tranh đẹp nhé!

c Hoạt động 3 Trẻ thực hiện

- Nào hoạ sỹ tài ba thi tài

- Hỏi ý tưởng trẻ: định cắt trường mầm non nào?

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm giấy

(Tay phải cắt giấy, tay trái cầm giấy, ngón tay trỏ bơi keo, bơi keo vào mặt trái hình)

- Cơ cho trẻ thực Cô quan sát gợi ý cho trẻ Động viên trẻ làm để tạo sản phẩm đẹp

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng bài: Đi học - Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu hồn thành sản phẩm

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời hoạ sỹ nhí mang tranh tới khu trưng bày

- Treo tất tranh trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích tranh nào? + Bức tranh đâu?

+ Con cắt dán nào? + Ngồi thích tranh nữa? + Tại lại thích tranh đó?

+ Bức tranh bạn nào? Con cắt dán trường mầm non nào?

- Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ cắt dán đẹp, động viên trẻ cắt dán chưa khéo cần cố gắng học sau

-Trẻ thực cắt

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

4 Củng cố

- Giờ học hôm cô dạy lớp cắt dán gì?

+ Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh mơi trường, lớp học, giữ gìn đồ dùng học tập

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.

- Cho trẻ hát bài: " Em yêu trường em"

-Trường mầm non

-Trẻ hát

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ trẻ )