Giao an Tuan 2 Lop 1

- HS KHUYẾT TẬT: Bieát gheùp ñöôïc caùc tieáng beû, be. - Bieát caùc daáu thanh hoûi, naëng ôû tieáng chæ ñoà vaät, söï vaät. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :?. GV: Tranh minh hoïa caùc[r]

TUẦN 2: HỌC ĐI ĐƠI VỚI HÀNH Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2017

HOÏC VẦN

DẤU HỎI, DẤU NẶNG I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :

- HS nhận biết dấu hỏi, nặng - Biết ghép tiếng bẻ, be

- Biết dấu hỏi, nặng tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo n.dung h.động bà mẹ ( bẻ) bạn gái vàbác nông dân tranh

- HS KHUYẾT TẬT: Biết ghép tiếng bẻ, be. - Biết dấu hỏi, nặng tiếng đồ vật, vật. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Tranh minh họa tiếng SGK HS: Bộ ghép chữ, SGK…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1:Khởi động:Hát

Kieåm tra. * M

ục tiêu : Giúp em cố lại kiến thức học. Tiến hành

- HS viết dấu / vàđọc tiếng bé

- HS lên bảng dấu / tiếng : vó, tre, bói cá, cá mè Nhận xeùt

HĐ2: Bài mới. * M

ục tiêu: - HS nhận biết dấu hỏi, nặng Ti

ến hành

1) Giới thiệu :

- Dấu hỏi HS thảo luận trả lời câu hỏi tranh vẽ ai? Vẽ gì? ( Dành cho Hs yếu, HS khuyết tật)

- HS phát âm đồng tiếng có dấu hỏi - GV tên dấu dấu hỏi

- Tiến hành với dấu nặng (.) 2) Dạy dấu thanh:

* Gv viết lên bảng dấu (hỏi),dấu nặng (.) - Hs nhận diện dấu

- Ghép chữ phát âm:thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ - GV phát âm mẫu- HS đọc theo

- HS tìm vật tiếng be-û HS khuyết tật) - Tiến hành với dấu nặng (.) tiếng bẹ

HĐ3: Viết bảng con * M

Ti

ến hành

- GV viết mẫu nói rõ quy trình - HS viết bảng con: hỏi bẻ, beï

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

* M

ục tiêu: - Giúp HS đọc ghép dấu hỏi, nặng tiếng đồ vật, vật

Ti

ến hành

- HS phát âm tiếng bẻ, bẹ bảng

- HS đọc, phát âm theo lớp, nhóm bàn, cáx HĐ2: Luyện viết

* M

ục tiêu: - Giúp HS luyện viết tiếng bẻ, bẹ. Ti

ến hành

- HS tập tô: bẻ, bẹ viết HĐ3: Luyện nói

* M ục tiêu: - Giúp HS Phát triển lời nói tự nhiên theo n.dung h.động bà mẹ ( bẻ) bạn gái vàbác nông dân tranh

Ti

ến hành

Nội dung thể hoạt động bé

- Quan sát tranh thấy gì?( HS khuyết tật)

- Các tranh có giống nhau? khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?

- Phát triển nội dung luyện nói:

- Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn gàng khơng? Có giúp em việc khơng? ( HS khuyết tật)

- Em có thường chia q cho người khơng? - Nhà em có trồng ngơ? Ai hái ngơ?

- Tiếng bẻ dùng đâu nữa? - Em đọc lại tên này? (bẻ)

HĐ4: Củng cố, dặn doø

+ GV bảng cho hs theo dõi đọc theo + HS tìm dấu tiếng vừa học

+ Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem trước 5. Nhận xét

 Ruùt kinh nghieäm

……… ………

TOÁN

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Giúp HS củng cố về: nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- HS KHUYẾT TẬT: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn tơ màu. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Một số hình vng, trịn, tam giác HS: SGK, toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1:Khởi động:Hát

Kiểm tra

* Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức học. Tiến hành

Kiểm tra tập nhà, bút chì màu. HĐ2: Bài tập.

* Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. Tiến hành

Bài 1: HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình ( Dành cho HS yếu, HS khuyết tật)

Bài 2: Thực ghép hình( GV làm mẫu).( Dành cho Hs giỏi) hình vng hình tam giác để ghép thành hình

Cho HS ghép SGK HĐ3: Thực hành:

* Mục tiêu: - Giuùp HS thực hành thực tế để xép hình vuông, hình tam giác. Tiến hành

- HS dùng que diêm để ghép thành hình vng, hình tam giác.( HS khuyết tật)

HĐ4: Củng cố, dặn dị:

* Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức học. Tiến hành

.Trò chơi: HS thi đua tìm hình vng , hình trịn, hình tam giác đồ dùng ở lớp học, nhà Em nêu nhiều vật khen

Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ………

******************************* ĐẠO ĐỨC

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết )

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học vào lớp một, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy mới, trường lớp

+ Thái độ:

- Vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành HS lớp - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

Nội dung điều chỉnh:Không yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh.

-GDKNS vào HĐ 4

*HS KHUYẾT TẬT: Vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành HS lớp một. -Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.

II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh vẽ tập

- HS: Một số động tác múa bài: Em yêu trường em III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

HÑ1: Kiểm tra * M

ục tiêu :Giúp HS củng cố lại kiến thức học. Ti

ến hành

Khởi động: HS hát : “ Đi tới trường”.

- Kiểm tra: Vào lớp em học điều gì? (HS khuyết tật) -Em có vui tự hào HS lớp khơng?

- Em có muốn học thật giỏi, thật ngoan không? - Muốn em phải làm gì?

HÑ2: Thực hành * M

ục tiêu :Giúp HS biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học vào lớp một, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy mới, trường lớp

Ti

ến hành

 Bài tập 4:

- HS quan sát tranh kể chuyện theo tranh tập HS kể lại với nhóm

- Gọi 2, HS lên kể trước lớp.(HS khuyết tật)

- GV kể lại chuyện vừa kể, vừa vào tranh HS theo dõi  Bài tập 5:

- HS múa hát “ Em yêu trường em” đọc câu thơ : “ Năm em lớn lên

Không nhỏ xíu hồi lên năm ” HĐ4: Tổng kết, dặn dò:

* Mục tiêu: Giup1 HS khắc sâu kiến thức học. Tiến hành

- Trẻ em có quyền có họ tên có quyền học - Chúng ta thật vui, øtự hào trở thành HS lớp

GDKNS:Các em có thích học lớp không? Đi học giúp em biết điều gì?

Nhận xét

Dặn dò : Xem “Gọn gàng, sẽ”

 Rút kinh nghiệm

……… ……… ****************************************************************** Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2017

Học vần

Dấu huyền, dấu ngã I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- HS nhận biết dấu \ ~ - Biết ghép tiếng bè , bẽ

- Biết dấu \ ~ tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ) tác dụng đời sống - HS KHUYẾT TẬT: HS nhận biết dấu \ ~.Biết ghép tiếng bè , bẽ, tơ chữ. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Tranh minh họa SGK.( Tự làm) HS: Bộ ghép chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1: Kiểm tra:

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức học. Tiến hành

- HS đọc viết dấu hỏi, tiếng bẻ, bẹ

- HS lên bảng dấu hỏi tiếng : củ cải, nghé ó, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo.( Dành cho HS yếu, HS khuyết tật)

HĐ2: Bài mới

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết dấu \ ~ Tiến hành

1) Giới thiệu bài:

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời tranh (HS khuyết tật) - GV giới thiệu dấu \

- HS phát âm đ.thanh tiếng có huyền tiến hành nhu với dấu ~ 2) Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu

- Dấu \ nét sổ nghiêng trái - Dấu ~ nét móc có đuôi lên

- HS nhận dạng vàGV đưa hình mẫu chữ để giới thiệu b) Ghép chữ phát âm

- GV viết lên bảng: bè hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bè SGK - HS trả lời vị trí dấu \ bè

- GV phát âm mẫu: HS cá nhân

- HS tìm vật, vật tiếng bè (thuyền bè, bè chuối, bè nhóm…) - Tiến hành thêm dấu ngã vào be

c) HS viết bảng con: \ ~ bè, beõ

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Giúp HS Biết ghép tiếng bè , bẽ TIẾN HÀNH

- HS đọc tiếng bè, bẽ SGK: nhóm, bàn, … HĐ2: Luyện viết

* Mục tiêu: Giúp HS viết dấu \ ~ tiếng đồ vật, vật Tiến hành

- HS tô chữ bè, bẽ vào tập viết (HS khuyết tật) HĐ3: Luyện nói

* Mục tiêu: Giúp HS Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ) tác dụng nó đời sống

Tiến hành

Chủ đề: bè Nói bè tác dụng đời sống. + Bè cạn hay nước? (HS khuyết tật) + Thuyền khác bè nào?

+ Bè thường dùng để làm gì? + Bè thường chở gì?

+ Những người tranh làm gì? Phát triển chủ đề luyện nói

- Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền?(Dành HS giỏi) - Em trông thấy bè chưa?

- Em đọc lên tên ? ( bè) HĐ4: Củng cố, dặn do.ø

* Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu thêm kiến thức học. Tiến hành

- GV bảng HS đọc.

- HS tìm dấu tiếng vừa học - Dặn nhà học lại Xem trước Nhận xét

Rút kinh nghiệm

……… ……… ********************

SOÁ 1, 2, 3 I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Giúp HS có khái niệm ban đầu số 1, 2,

- Biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến 3; từ đến 1; phận dãy số tự nhiên

N

ỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH: Không làm tập3(cột 3)

*HS khuyết tật: Biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến 3; từ đến 1; bộ phận dãy số tự nhiên.

II/ CHUẨN BI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Mỗi nhóm có đồ vật loại

- Ba chữ số 1, 2, 3.( chấm tròn: chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn).( Tự làm) HS: Bộ học toán,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1:Khởi động:Hát

Kieåm tra:

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức học. Tiến hành

-HS nhận dạng hình gì? ( bánh xe, vành nón, đeo tay, khăn mù xoa, quàn khăn đỏ) (HS khuyết tật)

– Nhận xét HĐ2: Bài mới

* Mục tiêu: Giúp HS có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3. Tiến hành

◦ SOÁ 1:

- Hướng dẫn hs quan sát tranh nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số .(HS khuyết tật)

-GV viết số1 lên khung

- Giới thệu số in vàviết - hướng dẫn HS đọc: “ một” ◦ SỐ 2,3 ( giới thiệu tương tự số 1)

HĐ3: Thực hành.

* Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến 3; từ đến 1; trong phận dãy số tự nhiên

Tiến hành

Bài 1: Thực hành viết số 1, 2, 3.(dành HS yếu, khuyết tật) Bài 2: Điền số vào ô trống(HS khuyết tật)

Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn tương ứng ) Khơng làm tập3(cột 3) HĐ4: Củng cố, dặn dò:

* Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu thêm kiến thức học. Tiến hành:

GV giơ tờ bìa có vẽ ( hai, ba) chấm tròn HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng( HS khuyết tật)

Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ……….………

********************************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

+ HS biết: sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết

+ Biết so sánh lớn lên người không hồn tồn nhau, có người cao, người thấp, người béo bình thường

TKNL:vào hoạt động 3

* HS khuyết tật: HS quan sát tranh nói với theo gợi ý. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Các hình SGK HS: Vở tập, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1: Khởi động:Hát

◦ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học. ◦ Tiến hành

◦ Trò chơi vật tay

Kiểm tra: Cơ thể gồm phần?

- Chỉ phận thể muốn thể phát triển tốt ngày phải làm gì?

HĐ2: Bài mới

* Mục tiêu: Giúp HS biết: sức lớn em thể chiều cao, cân nặng

hiểu biết Tiến hành:

HS biết sức lớn em qua chiều cao, cân nặng hiểu biết.

Bước 1: HS quan sát tranh nói với theo gợi ý: Hình cho biết lớn lên bé từ ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn Hãy nói hình để thấy em bé ngày biết vận động nhiều Tranh giữa: hai bạn làm gì? Các bạn uốn biết điều gì? ( Dành cho HS yếu, HS khuyết tật).

Tranh 2: Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc biết em bé biết thêm điều gì?

- Trẻ em sau đời lớn lên ngày, cân nặng chiều cao hoạt động hiểu biết

- Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển

HĐ3 : Thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS Biết so sánh lớn lên người không hồn tồn nhau, có người cao, người thấp, người béo bình thường

Tiến hành

- So sánh lớn lên thân với bạn lớp (từng cặp đo với nhau) (Dành HS khuyết tật).

◦ Kết luận : Sự lớn lên em giống khác nhau.

- Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ khơng đau ốm chóng lớn

TKNL:Khi quần áo chật em cĩ nên bỏ khơng? HĐ4: Vẽ bạn lớp

- HS vẽ hình dáng bạn nhóm vào giấy (HS khuyết tật) _ Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ………

************************************** Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2017

TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc, viết, đếm số phạm vi

- HS KHUYẾT TẬT: Đọc, viết, đếm số phạm vi 3. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Chuẩn bị sẵn tập bảng HS: Vở toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1: Kiểm tra kết hợp luyện tập.

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học. Hs đọc lại số ngược lại

Nhận xét

HĐ2: Luyện tập:

*Mục tiêu: Giúp HS Đọc, viết, đếm số phạm vi 3. Tiến hành

HS làm bài, GV hướng dẫn HS tự đánh giá(HS khuyết tật)

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: điền số thứ tự vào ô trống(HS khuyết tật).

Bài 3: GV hướng dẫn mẫu: nhóm trái có hình vng , HS ghi vào ô trống số (HS khuyết tật)

Nhóm phải có hình vuông? (một)

Cả hai nhóm có hình vuông? (ba) ghi số HS nói “hai ba” “ vaø hai laø ba”

Bài 4: HS viết theo thứ tự : 1, 2, HS đọc lại số viết. HĐ3: Củng cố

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố và nhận biết số lượng 1, 2, 3.

Tiến hành

◦ Trò chơi : Cho HS nhận biết số lượng đồ vật GV đưa ra.(1Thỏ ,2bơng hoa , 3vịt)

- HS thi ñua viết nhanh vào bảng Nhận xét



 Rút kinh nghiệm

……… ………

********************** HỌC VẦN

Bài 6: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- HS nhận biết âm chữ e, b dấu

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên: phân biêt vật, việc, người qua thể khác dấu

- HS KHUYẾT TẬT: HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh. - Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa.

II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng ôn: b, e, be, bè, bẻ, bẽ, bẹ - Tranh minh họa SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1:Khởi động:Hát

Kieåm tra

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học. Tiến hành

- HS viết đọc dấu \ ~ tiếng bè, bẽ.( HS khuyết tật)

- 2, HS lên bảng dấu \ ~ tiếng ngã, nè, bè, kẽ, vẽ HĐ2: Bài mới

Tiến hành

1) Giới thiệu bài: HS kể chữ âm, dấu thanh, tiếng, từ học được: ghi bảng

HS đọc lại tiếng có tranh 2) Ôn tập:

◦ Chữ âm e, b ghép e, b  be

- Dấu ghép be với dấu  tiếng - Các từ tạo nên từ e, b vàcác dấu - HS đọc lại từ: be, be, be be, bè bè, be bé 3) Viết bảng con:

- GV viết mẫu tiếng theo khung (SGK) nói quy trình viết - HS viết vào bảng con: bè, bẽ, bẹ

Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc.

*Mục tiêu: Giúp HS Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

Tiến hành

- HS đọc lại tiếng vừa ôn tiết 1.

- GV g.thiệu tranh : be bé giải thích – HS đọc lại HĐ2: Luyện viết.

*Mục tiêu: Giúp HS luyện viết nét, đẹp ( HS khuyết tật) HS tập tơ tiếng trongvở tập viết

HĐ3: Luyện nói

*Mục tiêu: Giúp HS Phát triển lời nói tự nhiên: phân biêt vật, việc, người qua thể khác dấu

Tiến hành

- Các dấu vàphân biệt từ theo dấu HS quan sát cặp theo chiều dọc( dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ)

◦ Phát triển n.dung luyện nói

+ Em trơng thấy vật, loại đồ vật chưa? Ơû đâu? ( HS khuyết tật)

+ Em thích tranh nhất? Tại sao?

+ Trong tranh, vẽ người? Người làm gì?

+ HS lên bảng viết dấu phù hợp vào tranh ( Dành cho HS giỏi).

HĐ4: Củng cố

*Mục tiêu: Giúp HS củng khắc sâu thêm kiến thức học. Tiến hành

- GV bảng - HS đọc lại toàn bài.

◦ Dặn dị : Về nhà đọc lại bài, tự tìm chữ vàdấu vừa học Xem trước bài

Nhaän xét

◦ Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… *********************************************************

Mĩ thuật

CUỘC DẠO CHƠI ĐƯỜNG NÉT(tiết 1-2) Rút kinh nghiệm

 Rút kinh nghieäm

……… ………

********************************** Thứ năm, ngày 31 tháng năm 2017 HỌC VẦN

Bài 7: ê - v I/ MỤC đích u cầu:

- HS đọc viết ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

- HS KHUYẾT TẬT: HS đọc viết ê, v, bê, ve II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:Tranh minh họa từ khóa : bê, ve HS: Quả lê tranh bê

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1:Khởi động:hát

Kieåm tra.

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học. - HS đọc: be, bè, bé, bẽ, bẹ, be bé( Hs khuyết tật) - Viết bảng con: be bé

-Nhận xét HĐ2: Bài mới

*Mục tiêu: Giúp HS đọc viết ê, v, bê, ve 1) Giới thiệu bài: GV dùng tranh gợi ý từ khóa : bê, ve

hỏi: bê, ve chữ học  ê, v ghi bảng HS đọc: ê, bê, v, ve( Hs khuyết tật)

2) Dạy chữ, ghi âm

◦ ê : GV viết chữ ê cho HS so sánh với chữ e. - Hướng dẫn phát âm ê

Hướng dẫn viết bảng : ê, bê ◦ V ( tiến hành tương tự ê)

HĐ3: HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân. GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

TIẾT 2 HĐ1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Giúp HS Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - HS đọc lại tiết 1: cá nhân ( Hs khuyết tật).

- Đọc câu ứng dụng: HS xem tranh minh họa đọc câu ứng dụng: cá nhân - GV đọc mẫu : 2, HS đọc lại

HĐ2: Luyện viết

*Mục tiêu: Giúp HS luyện viết nét, đều, đẹp.

HS tập viết ê, v bê, ve t.viết ( Hs khuyết tật). HĐ3: Luyện nói

*Mục tiêu: Giúp HS Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé. * Chủ đề: bế bé

+ Câu hỏi dành cho HS trung bình, yếu, HS khuyết tật.  Ai bế em bé?

 Em bé vui hay buồn? Tại sao?

 Mẹ thường làm bế bé? Cịn em bé làm nũng với mẹ nào? GDKNS:Là phải làm để bố mẹ vui lịng?( Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, nên phải làm cho cha mẹ vui lịng).

HĐ4: Củng cố, dặn dò

*Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức học. - GV bảng cho hs đọc

 HS tìm chữ vừa học

Dặn dị: Về nhà học lại Xem trước (l,k) Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ……… TỐN

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I/ MỤC TIÊU:

- Có khái niệm ban đầu số 4,

- Biết đọc, viết số 4, biết đếm từ  đọc số từ 

- Nhận biết số lượng nhóm có từ  đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

- HS KHUYẾT TẬT:Biết đọc, số 4, - đếm từ  đọc số từ  1.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Các nhóm có đến đồ vật loại Chữ số 1, 2, 3, 4, bìa

- HS: nắp chai, táo… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1: Khởi động:Hát

Kieåm tra

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học.

-GV nêu nhóm có từ đến đồ vật HS viết số tương ứng lên bảng con - GV giơ một, hai, ba ngón tayHS đọc số.( HS khuyết tật)

-Nhận xét HĐ2: Bài

*Mục tiêu: Giúp HS Có khái niệm ban đầu số 4, 5 ◦ Số 4:

- HS quan sát tranh có đồ vật, bìa có chấm trịn

- GV nói HS nhắc lại có cam, chim, chấm tròn

- HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vât, số bốn viết bảng chữ số - GV viết lên bảng số in, viết – HS đọc

◦ Số ( giới thiệu tương tự) HĐ3: Thực hành:

*Mục tiêu:Giúp HS Biết đọc, viết số 4, biết đếm từ  đọc số từ  Bài 1: Thực hành viết số GV hướng dẫn HS viết số

Bài 2: HS nhận biết số lượng- HS nêu GV cho HS làm ( Dành cho HS yếu, Hs khuyết tật).

Bài 3: HS nêu yêu cầu tập ( viết số thích hợp vào trống)( Hs khuyết tật).

HĐ4: Củng cố, trò chôi

*Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức học.

Bài 4: Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng

 GV làm mẫu HS làm vào phiếu tập Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ……… *************************************

Thứ sáu, ngày 01 tháng năm 2017 Tập viết

I.Mục đích yêu cầu

- V iết nét bản, chữ e, b ,bé - Viết liền mạch chữ

*HS khuyết tật: Viết nét bản, chữ e, b ,bé. II Đồ dùng dạy học

Gv vieát mẫu e, b, bé

III Các hoạt động dạy- học Hoạt động Khởi động- Hát Kiểm tra: viết, tập viết, tẩy Hoạt đơng 2.Hướng dẫn cách viết * Giới thiệu mẫu

- Gv –hs đọc: e, b, bé * Hướng dẫn viết

Mục tiêu:HS nắm quy trình viết từ. Tiến hành:

-Gv viết bảng – Hs viết bảng con( Hs khuyết tật) + Chữ e cao ô? – Hs viết bảng

+Chữ b có độ cao ơ? //

+ Chữ bé có chữ ? dấu sắc đặt đâu?

Con chữ có độ cao ơ? Con chữ có độ cao ô? ( Hs viết bảng)

* Hs thư giãn

Tiết Hoạt động3:Thực hành

Mục tiêu:Hs viết độ rộng độ cao nét móc Tiến hành

* Hướng dẫn hs viết – Gv viết bảng - Chữ e viết cách 1ô( Hs khuyết tật) - Chữ b viết cách ô

- Chữ bé có độ rộng ? Khi viết cách ô Hoạt đơng : Thi viết

2Hs lên thi viết đẹp : bé

1 Nhận xét- Dặn dò - viết nét – Chuẩn bị Rút kinh nghiệm

……… ……… ************************

HOẠT ĐỘNG HOÀI GIỜ

- Hs tham quan nghe giới thiệu phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phong truyền thống nhà trường

- Hs hiểu thực tôt điều nội quy nhà trường *Giúp đỡ em HS khuyết tật hoạt động

II /CHUẨN BỊ:

Bản nội quy nhà trường

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG1:

- Trước tuần GV phổ biến cho Hs : Các em tìm hiểu( qua bạn bè, anh chị lớp lớn): Nơi phòng học, thư viện, phòng thầy Hiệu trưởng, phòng vệ sinh, Trong buổi sinh hoạt tuần tới, lớp tham quan nhà trường, bạn giới thiêu cho lớp nghe - Mỗi tổ chuẩn bị từ 1- tiết mục văn nghệ ( Hs khuyết tật)

HOẠT ĐỘNG 2:Tham quan, tìm hiểu nhà trường

- Trước tham quan, Gv giới thiệu để Hs nắm được: Tên trường, ý nghĩa tên trường, ngày thành lập trường, số lớp học, số GV

- Gv dẫn lớp tham quan vòng phong học, phòng Hiệu trưởng, phòng Hội đồng sư phạm, Đến khu vực nào, Gv hỏi:Bạn biết nơi nào? Sau Hs nêu điều biết, Gv bổ sung khen ngợi Hs vừa phát biểu

- Sau tham quan xong, Hs quay lớp học HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu nội quy trường học - Văn nghệ mở đầu buổi thảo luận

- GV giúp Hs hiều: Nội quy trường học quy định để đảm bảo trật tự kỉ luật nhà trường

- GV giới thiệu ngắn gọn nội quy nhà trường có điều, quy định nội dung Ví dụ như: đạo đức, tác phong, học tập,

- Đối với mặt hoạt động, GV nhắc lại quy định chung, yêu cầu Hs trao đổi nhóm, sau xung phong phát biểu suy nghĩ để thực tốt mặt hoạt động

- Trong q trình phổ biến thảo luận vế Nội quy, Hs biểu diễn tiết mục văn nghệ xen kẽ

GV khen ngợi Hs tích cực tham gia đóng góp ý kiến cho buổi thảo luận nhắc nhở Hs thực tốt nội quy nhà trường

Rút kinh nghiệm

……… ………

********************************** SINH HOẠT LỚP

TUẦN 2 I.MỤC DÍCH YÊU CẦU:

- Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hứơng tuần

II/ CHUAÅN BÒ

- Sổ theo dõi thi đua tổ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Y –HẠ Ọ C :

HoẠt động 1.

-ÔN ĐỊNH LỚP : HÁT *LỚP TRƯỞNG:ĐIỀU KHIỂN * CÁC TỔ TRƯỞNG BÁO CÁO

Kiểm điểm hoạt động tuaàn : Tổ trưởng báo cáo

 Nề nếp :

- ……… -……… -………

 Học tập:

-……… -……… -………

-……… -……… -………

 Đạo đức :

-……… -………

2 Ý kiến lớp trưởng:

-……… -……… -……… -……… *GV nhận xét chung qua phần đánh giá lớp trưởng

Hoạt động Phương hướng tuần 2:

- Đi học giờ,cô gọi đứng lên phát biểu - Ra thẳng hàng ,không phá hàng - Tiếp tục giữ vệ sinh trường lớp

- Soạn theo tiết học *BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

-Lớp trưởng tổ trưởng theo dõi và nhắc nhở -Thi đua đôi bạn học tốt

**************************** THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn trò chơi “diệt vật có hại”

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Yêu cầu: thực mức độ *Giúp đỡ em HS khuyết tật hoạt động. II/ ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

GV: Trên sân trường - dọn vệ sinh nơi tập HS: Đồng phục

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Nội dung Thời gian Phương pháp

1 Phần mở đầu

Giaùo viên phổ biến nội dung học

Vỗ tay, hát

Dậm chân chỗ Phần

- Tập hợp hàng dọc

- Dóng hàng (HS khuyết tật) - Từng tổ tập

- Cả lớp tập Giáo viên nhận xét Phần kết thúc - Cả lớp hát, vỗ tay - Dậm chân tai chỗ - Đi thường theo nhịp - GV dặn dị

Nhận xét tiết học

5’

25’

5’

- Học sinh tập hợp hàng dọc thành hàng ngang

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + *

 Rút kinh nghiệm

XÉT DUYỆT

Ngày tháng .năm 2017

THỦ CÔNG

( Tiết 1) I/MỤC ĐÍCH U CẦU:

- HS biết cách xé hình chữ nhật

- Xé dán hình chữ nhật theo hướng dẫn TKNL:vào hoạt động 3

*Giúp đỡ em HS khuyết tật hoạt động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: mẫu xé, dán hình chữ nhật ( Tự làm) HS: giấy màu, giấy nháp có kẻ

*Giúp đỡ em HS khuyết tật hoạt động III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HÑ1:KHỞI ĐỘNG:Hát

Kiem tra đồ dùng củaHS: giấy, keo, bút chì, vở, khăn, lau tay. HĐ2: Hướng dẫn HS.

*Mục tiêu: Giúp HS biết cách xé hình chữ nhật. a) Quan sát mẫu:

 HS xem mẫu vàphát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật HS kể, GV nhấn mạnh: Các em nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho

 b) Hướng dẫn mẫu :

Vẽ xé hình chữ nhật ( Hs khuyết tật)

Vẽ hình chữ nhật cạnh 12 ô x ô vào mặt sau giấy  Làm động tác xé cạnh

 Xé xong lật mặt có màu để HS quan sát  Dán hình :

 Xé xong hình chữ nhật

 Hướng dẫn HS bơi hồ mặt sau hình dán vào HĐ3: Thực hành

*Mục tiêu: Giúp HS Xé dán hình chữ nhật theo hướng dẫn.  HS lật tờ giấy màu đếm lấy dấu vẽ hình ( Hs khuyết tật)  GV làm thao tác xé cạnh hình để HS làm theo

 HS tự xé dán vào

 TKNL:Khi xé giấy em xé để tiết kiệm giấy?  HĐ4 : Nhận xét, dặn dò

 GV nhận xét đánh giá sản phẩm xé dán sản phẩm  Chuẩn bị giấy màu hồ dán cho tiết sau

 Nhận xét  Rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG 3:AN TỒN GIAO THƠNG Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM 1/ Mục đích yêu cầu:

å- Học sinh nhận biết hành động, tình an toàn nguy hiểm nhà, trường đường

å-Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơng an tồn

å-Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nha, trường đường – Chơi trị chơi an tồn (ở nơi an toàn)

2/CHUẨN BỊ Đồ dùng: Tranh minh họa, sách 3/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Tình an tồn khơng an tồn -GV giới thiệu

-HS nêu trị chơi an tồn khơng an toàn – GV ghi thành cột Chơi búp bê Cầm dao, kéo, dọa nạt

Chơi nhảy dây… Chạy xuống lịng đường nhặt bóng… -Các trị chơi có làm đau, chảy máu , nguy hiểm?

-GV chốt: Tránh trị chơi nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho cho người xung quanh

Hoạt động 2: Kể chuyện

- GV chia nhóm, yêu cầu HS nhóm kể cho nghe bị đau nào?

- HS kể trước lớp

- GV chốt: Khi chơi, nhà, trường, hay lúc đường, em gặp số nguy hiểm Ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn

Hoạt động 3: HS chơi sắm vai

Cặp 1: HS đóng vai người lớn, tay không xách túi, em khác nắm tay em lại lớp

Cặp 2: HS đóng vai người lớn, tay xách túi, tay nắm HS khác lại lớp Cặp 3: HS đóng vai người lớn, xách túi tay, HS khác nắm vạt áo lại lớp

-HS nhận xét cặp làm chưa cho HS làm lại

-GV chốt:Khi lại đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ àphải nắm vào vạt áo người lớn

Củng cố:

……… ………

***************************

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ VUI TRUNG THU

I/ Mục dích yêu cầu

- Hs hiểu: Trung thu ngày Tết trẻ em

- Hs vui vẻ tham gia rước đèn Tung thu lớp, trường II/ Chuẩn bị

- Hình ảnh trung thu

- Các loại đèn ông sao, đèn lồng, để tham gia rước đèn trung thu - Hoa quả, bánh kẹo

III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi dộng: hát

Mục tiêu: HS biết ngày Trung thu thuộc hát Đêm trung thu.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu: Theo truyền thống hàng năm, vào ngày rằm tháng 8(15/8 AAL) ngày tết trung thu Tết trung thu ngày hội tưng bừng trẻ em Người lớn làm(hoặc mua) cho trẻ em đèn ông sao, đèn lồng, để rước đèn trăng

- Gv vào ảnh minh họa hướng dẫn Hs cách rước đèn bày cỗ đêm trung thu - Gv tập cho Hs học thuộc hát Đêm trung thu, sáng tác: Phùng Như Thạch

Đêm trung thu

Sáng tác:Phùng Như Thạch

Có sư tử vui múa quanh vòng quanh

Trung thu liên hoan trăng sáng ngập đường làng Dưới ánh trăng vàng em cất tiếng hát vang

Đồng thời hướng dẫn Hs chuẩn bị đèn ông sao, đèn lồng, để tham gia rước đèn chuẩn bị hoa , bánh kẹo để bày cỗ

Hoạt động 2: Rước đèn

Mục tiêu: HS vui trung thu.

tiến hành Cách:

- Hs tập hợp xếp thành hàng Gv dẫn Hs rước đèn vòng quanh khu trường học với bạn khối trường

- Sau rước đèn xong, GV Hs lớp bày mâm cỗ trung thu

- Cả lớp chiêm ngưỡng mâm cỗ trung thu vỗ tay hát vang Đêm trung thu - Gv hướng dẫn Hs phá cỗ với Hs khối, trường

Nhận xét

 Rút kinh nghiệm

……… ………

………