GA tuần 1

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ [r]

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/09 đến /09/2019 )

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI TRĂNG RẰM

( Thời gian thực : từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/2019 )

CHỦ ĐỀ LỚN:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, trẻ biết ý nghĩa hoạt động ngày tết trung thu

THỂ DỤC SÁNG

Tập động tác thể dục theo nhịp hát erobic

- Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

- Bật 1: Bật tiến phía trước”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy , quy định trường lớp - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

-Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nắm sĩ số trẻ

Giá cất đồ dùng trẻ Chuẩn bị mâm ngũ quả, bánh trung thu, số đồ chơi: đèn ông sao… - Sân tập phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến /09/2019)

Ngày hội trăng rằm.

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình trị chuyện trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình ai? Tranh nói ngày gì? + Con biết ngày đó?

- Trị chuyện gợi mở trẻ:

+ Con hiểu ngày tết trung thu? + Ngày trung thu ngày nào?

+ Tết trung thu dành cho ai?

- Cô cho trẻ vào góc chơi chơi theo ý thích 1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

- Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

Tập động tác thể dục theo nhịp hát erobic - Hô hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Bụng 1: + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời có cuội có chi có đèn ơng có bánh trung thu

Ngày rằm tháng Dành cho thiếu nhi - Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Bật 1: Bật tiến phía trước” 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên chấm vào sổ báo ăn theo số thú tự

- Trẻ hát nhẹ nhàng - Dạ cô nghe cô giáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai - Chơi bán hàng trung thu

Góc tạo hình

- Cắt dán đèn lồng

* Góc nghệ thuật - Hát Rước đèn

* Góc xây dựng - Chắp ghép hình ơng

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ , xé dán tranh người vật - Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Trẻ biết chắp hình ơng - Rèn khả khéo léo cho trẻ

- Tranh ảnh số đồ dùng hàng - Đồ dùng góc

-Đồ chơi loại - Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Giấy bút , sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê

hình ơng sao, keo dán

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức Trị chuyện: Cơ cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng

+ Các đọc thơ gì? + Bài thơ có ánh sáng gì?

+ Các có muốn dước đèn không? 2 Hướng dẫn

* Giới thiệu góc chơi:

Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, góc tạo hình, góc nghệ thuật Trong góc có nhiều đồ chơi

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? * Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc tọa hình? - Con xây dựng cơng trình - Bạn chơi góc phân vai

- Ai người bán hàng, người mua hàng ? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ đọc thơ;

Trăng sáng - Trăng - Có

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con có Trẻ trả lời Góc taọ hình Có

Phải chơi đồn kết - Thực vai chơi - Con dán hình ngơi

-

- Hứng thú chơi cô bạn

Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét :

Cơ nhận xét q trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

chơi, bạn chơi - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ đích:.

- Hướng dẫn trẻ biết vẽ đèn lồng sân trường

- Cho trẻ hát hát: Rước đèn

- Cho trẻ cô đọc thơ “Trăng sáng”

2 Trò chơi VĐ: - Chó sói xấu tính

3 Chơi tự do: - Chơi theo ý thích

-Trẻ biết vẽ đèn lồng sân trường

- Trẻ biết ngày tết trung

thu,trẻ hát đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ - Trẻ thuộc lời hát va hát giai điệu

- Biết đọc thơ với cô đọc to rõ ràng

- Trẻ biết tên trò chơi, biết

cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi… - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Phấn viết

- Xắc xô

- Cho trẻ đọc cô

- Mũ tượng trưng cho vật…

- Đồ chơi trời - Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- sân chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 1.Ôn định tổ chức.

* - Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” nối đuôi sân

Cô cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khỏe trẻ 2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Hướng dẫn trẻ biết cách gấp cắt dán đèn lồng - Cô đưa đèn lồng mẫu cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

- Sau hướng dẫn trẻ cách gấp đèn lồng * Cho trẻ hát hát: Rước đèn

- Khi gấp đèn lồng xong cô cho trẻ cầm đèn dạo hát hát” rước đèn”

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau lần chơi Củng cố, giáo dục - Vẽ phấn sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Vẽ phấn sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay 3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Chú ý lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ hát cung

- Trẻ đốn tên trị chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Ánh, Tồn, Dũng,

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn thơ“Trăng sáng”

“- Ôn hát "Rước đèn trăng"

* Bé học kĩ sống

* Dạy trẻ biết cách tự thay, mặc quần áo

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Trẻ biết tên thơ, tên chuyện tên tác giả.Rèn tai nghe, kỹ đọc diễn cảm cô

- Rèn kỹ hát vận

động Trẻ yêu quý thân,yêu quý gia đình

-Trẻ biết số kĩ sống

- Trẻ biết tự thay, mặc quần áo

Đáng giá trình học trẻ

- Bàn ghế, quà chiều

- Tranh minh họa thơ,

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… Đồ dùng , đồ chơi góc

- Vở “Kĩ sống” - Bút chì, hộp mầu

- Quần , áo trẻ

Bé ngoan, cờ đỏ, cờ xanh T R Ả T R Ẻ

Trả trẻ - Động viên khuyến

khích, nhắc nhở trẻ

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cho trẻ nhắc lại thơ, hát, câu chuyện đã học chủ đề

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Tùy theo nội dung hoạt động cô cho trẻ lựa chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ thực nhiều lần để thuộc hát, thơ, câu chuyện thể thành thạo múa, hát - Cho trẻ thi đua tổ, nhóm

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi vào góc mà trẻ thích chơi

- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Nhắc nhở trẻ chơi nhau, chơi đồn kết - Cơ hướng dẫn trẻ theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ quy định LLGT, cách tham gia giao thơng an tồn

- Cho trẻ thực - Cô quan sát trẻ

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách - Động viên, khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ cất vở, đồ dùng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ cách tự mặc quần, áo - Cho trẻ thực nhiều lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,

- Cô giới thiệu quy định cờ, tổ bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét bạn Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể - Hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực

- Thực mặc quần , áo - Chú ý lắng nghe nhận

xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ - Nhận bé ngoan - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sk

- Trẻ

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

Dạy hát: “ Ngày vui bé” Nghe hát: Ngày học

Trò chơi: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện trường mầm non.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát ngày vui bé, Hoàng Văn Yến tác giả - Trẻ thuộc hát giai điệu hát

2 Kỹ :

- Rèn kĩ ghi nhớ, ý cho trẻ - Rèn trẻ có kĩ ca hát, tự tin 3 Giáo dục:

- Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng - Chơi trị chơi vui luật

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Băng đĩa ghi hát “ Ngày vui bé”,

- Tranh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

Cho trẻ quan sát tranh gợi mở cho trẻ câu hỏi:

+ Lớp lớp mẫu giáo gì? + Có tổ ? Có ai?

+ Khi đến trường thấy nào?

Quan sát tranh

+ Hằng ngày tham giacác hoạt động nào?

Trả lời theo gợi ý cô 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học hát “ Ngày vuicủa bé” tác giả Hoàng Văn Yến đã diễn tả niềm vui bé đến trường

Vâng 3.Hướng dẫn.

Hoạt động1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát“ Ngày vui bé”

* Cô hát cho trẻ nghe hát lần Sau hỏi trẻ:

+ Cảm xúc nghe hát ntn? + Bài hát có tên gì?

Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại

* Cơ hát lần 2: Trị chuyện trẻ nội dung hát

+ Cảm xúc bạn ngày khai giảng ntn? + Cảnh vật sao?

- Cô giới thiệu nội dung hát : Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng bạn nhỏ ngày đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy vui nên thấy xung quanh đẹp, hàng đung đưa vẫy gọi Đây ngày hội , ngày vui bé

- Bây hịa nhịp vào khơng khí rộn ràng phấn khởi ngày khai giảng năm học bạn

- Cô dạy trẻ hát :

+ Cho trẻ hát lớp cô lần + Cho luân phiên tổ hát

-Vui

- Ngày vui bé - Trẻ nhắc lại

- Con thích - Đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

+ Cho nhóm trẻ hát

- Cô ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ hát rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp,cho trẻ hát lại nhiều lần câu hát khó, luyến Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể tình cảm, vui tươi theo giai điệu hát

Hoạt động 2: Nội dung kết hợp *Nghe hát :“ Ngày học” * Cô hát cho trẻ nghe lần( lời) - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả

* Cơ hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng ứng theo giai điệu hát( nghiêng đầu , vỗ tay…)

*Trò chơi âm nhạc: “ Tai tinh”

Cách chơi : Cô cho trẻ đứng lên trước lớp đội mũ chóp.cơ u cầu bạn bên hát

Một đoạn hát mà trẻ thuộc Sau cho trẻ bị chụp mũ đoán tên bạn vừa hát , tên hát bạn hát

Nếu trẻ đốn cho chỗ Nếu trẻ đoán sai lại tiếp tục trò chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố.

- Các học hát gì? - Được nghe nhỉ?

- Và chơi trị chơi gì?

- Ngày vui bé - Ngày học - Tai tinh

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát lại “ Ngày vui bé ” - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Tên hoạt động :Thể dục : Ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Em bé khỏe, em bé ngoan I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang - Biết kết hợp,chân, tay, mắt để ném trúng đích 2 Kỹ :

- Rèn kỹ ném cho trẻ

- Khả phối hợp chân tay

- Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân - Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Trẻ biết lắng nghe ý nói - Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ

- Sân tập rộng rãi , thoáng mát, phẳng - 20-25 túi cát

- Trang phục trẻ gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt - Máy cát sét, băng nhạc 2 Địa điểm:

- Tổ chức trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”

- Sau trị chuyện trẻ: + Bài hát có tên gì?

+ Để thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

- Hát cô

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc

2 Giới thiệu bài:

Các thấy nào? Những bạn muốn

tham gia Chúng thi đua nhé! - Trẻ trả lời 3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Nào đến với phần thi thứ có tên : “Màn chào hỏi” - Cho trẻ kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , má bàn chân, gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau cho trẻ hàng

- Cho trẻ điểm số – Chuyển đội hình thành hàng , quay ngang

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Tiếp theo đồng diễn thí sinh

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với động tác phát triển : + Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào (3 lần nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục (3 lần nhịp)

+ ĐT bụng: Gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Dậm chân chỗ * Vận động bản:

- Và sau phần thi thức hội thi: xin mời bé đến với phần thi thứ mang tên: “Bé khéo tay”

Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:

- Chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu cô,thực kiểu theo hiệu lệnh

- Trẻ đếm chuyển đội hình

- Tập kết hợp với hát động tác nhịp nhàng

X X X X X X X X X X X X - Cô thực mẫu lần

- Lần 2: Cơ phân tích động tác Mỗi thí sinh lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh, thí sinh cầm túi cát đưa ngang tầm mắt đưa xướng dưới, sau, lên cao nhắm trúng đíc ném cho túi cát trúng vào đích Mỗi thí sinh ném túi cát Trúng đích điểm , khơng trúng đích khơng có điểm Ai điểm cao người thưởng hoa Ai mà nhiều hoa bạn thắng

- Cơ cho trẻ - 3lên thực thử

- Cô cho trẻ thực , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ thực * Hoạt động3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu cô

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- Cô cho trẻ thực

- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Đi 1-2 vòng chào khán giả 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực - Cho trẻ nêu kết bạn thắng, bạn thua cách đếm số hoa bạn

- Cô nhận xét chung công bố kêt hội thi

Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ nhận xét

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ chào hỏi lế phép với người lớn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bài học lễ phép”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức :

- Biết sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép phù hợp với tình huống; biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng, trả lời trịn câu 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người - Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử

II- CHUẨN BỊ:

- Cơ chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh ảnh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: Bài học lễ phép

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Trong hát em bé đã chào đến trường? - Các học chào ai?

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép

- Trẻ nghe hát theo

- Chào cha, mẹ - Trẻ nêu

2 Giới thiệu:

+ Cô học cách chào hỏi lễ phép với người lớn

- Vâng 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Bé lễ phép

+ Bé lễ phép nhà

- Cơ cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép

- Thức dậy gặp người phải làm gì?

- Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?

- Con chào người

- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào?

- Khi ăn xong phải nói gì?

- Có bạn rủ chơi, phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, khơng dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà

+ Bé lễ phép trường

- Cơ cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép

- Vậy trường gặp thầy cô ta làm gì? - Khi chào ta chào nào?

- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi lớp ta ngồi nào? - Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng?

=> Khi gặp thầy giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật

- Phải mời ông, bà, cha mẹ - Con không kén chon thức ăn, phải xin hai tay, nói “Cảm ơn”

- Con mời người ăn, ăn xong

- Con phải xin phép người lớn gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo

- Ngồi ngắn, giữ trật tự - Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe

tự, khơng nói chuyện, lắng nghe 3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trị chơi: Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài

- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh

- Hình vẽ hành động không lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ

Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo yêu cầu cô chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Giáo dục trẻ thông qua học

- Trẻ nhắc tên học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động - Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe Tích cực tham gia

……… ……… …

Thứ ngày 11 tháng 09

năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện ngày Tết Trung thu Các hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Hát hát “ Chiếc đèn ông sao”

Đọc thơ : “ Trăng sáng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết trung thu ngày rằm tháng ngày tết dành cho bạn thiếu nhi

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày Tết trung thu: văn nghệ, múa kì lân, phá cỗ, đón chị Hằng nga, rước đèn

Kỹ năng:

-Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng Thái độ:

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày Tết Trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi cho cụ trẻ:

-Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non, gia đình, địa phương ngày Tết trung thu

- Nhạc hát trung thu

Địa điểm: - Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,

-Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ơng sao” -Trị chuyện nội dung bà hát:

Bài hát nói điều gì?

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu :

- Cô giới thiệu: Ngày Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày Tết trẻ em,ngày Tết trung thu gắn liền với tích Chú Cuội, chị Hằng Nga Hơm giúp tìm hiểu ngày Tết Trung thu

-Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại ngày Tết Trung thu.

-Vào ngày Tết Trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?

- Cháu làm việc giúp đỡ bố mẹ? - Các cháu đâu chơi?

-Vào ngày Tết Trung thu thường diễn hoạt động gì?

-Chúng có phá cỗ khơng ?Vì sao?

- Bố mẹ thường tặng vào ngày Tết Trung thu?

- Cô nhấn mạnh: Ngày Tết trung thu ngày Tết cháu thiếu nhi, vào ngày này, cháu vui

-Trả lời theo hiểu biết trẻ: Con mẹ mâm bánh kẹo, rước đèn, phá cỗ

chơi, múa hát trăng, chơi trò chơi dân gian, rước đèn phá cỗ đón trăng, đặc biệt xem múa sư tử thú vị

- Cô cho trẻ xem tranh hoạt động ngày Tết trung thu

- Bức tranh bạn múa ? - Mâm cỗ ngày tết trung thu có gì? - Có bánh nướng, bánh dẻo, hoa quả… - Gà , xôi,…

Cùng đọc thơ: Trăng sáng

- Cơ mời trẻ nói cảm nghĩ ngày Tết Trung thu cô bác tổ chức trường

Cô hỏi trẻ:

+ Các cháu thấy ngày hơm vui khơng? + Các hoạt động đã diễn ra?

+ Quang cảnh trang trí nào? + Các bạn biểu diễn hát, thơ nào?

+ Bây biểu diễn lại khơng?

- Cô trẻ biểu diễn

Hoạt động 2: Bày mâm cỗ Trung thu:

- Cô hỏi trẻ loại hoa cô đã chuẩn bị sẵn - Cô giới thiệu cách bày mâm ngũ

- Hỏi trẻ ý tưởng trẻ cách bày mâm ngũ - Cô trẻ bày mâm cỗ hoa cô chuẩn bị sẵn

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-Xem tranh, ảnh ngày Tết Trung thu - Múa lân

- Trả lời cô

-Trẻ đọc cô

- Nêu ý kiến mình, cảm nghĩ - Con có

-Trẻ tương tượng, nhớ lại trả lời cô

-Biểu diễn số hát trung thu

-Trẻ kể tên loại - Trẻ quan sát

- Trẻ nói ý tưởng trẻ

- Xem cô bày mâm cỗ trung thu sau bày biện, trang trí mâm cỗ

- Cô hỏi trẻ hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ 5 Kết thúc:

- Cùng nhận xét mâm đã bày xong, vui văn nghệ - Cô tuyên dương trẻ

-Nêu nhận xét, vui văn nghệ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Trẻ biết xác định - dưới, trước - sau đồ vật so với thân trẻ

Hoạt động bổ trợ : “Đội giỏi” I – MỤCĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định vị trí - dưới; trước - sau đồ vật so với thân trẻ 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả định hướng không gian, tư phán đoán trẻ Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực u cầu II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: - Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cô trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan

- Cô hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận thể?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh

- Hát cơ. - Trị chuyện

2 Giới thiệu:

Cơ có nhiều đồ dùng học chơi với đồ dùng

Lắng nghe 3 Hướng dân.

* Hoạt động 1: Ơn xác định, phía trên- dưới, trước- sau thân.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng

- Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Tung bóng lên cao

+ Đặt bóng xuống + Bóng lăn đằng trước + Bóng lăn đằng sau

*Hoạt động 2: Xác định phía - dưới, phía trước - phía sau đồ vật so với thân trẻ - Cô mời trẻ lên đứng vị trí lớp Bên đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán bơng hoa, Trước mặt để bóng, Đằng sau để ô tô

- Cô hỏi trẻ

- Phía đầu có ? Vậy vị trí quạt trần phía con?

- Phía chân có gì? Vậy vị trí bơng hoa

-Trẻ chơi trị chơi

- Lăn bóng theo hiệu lệnh

- Trẻ lên

và phía con?

- Phía trước có gì? Vậy vị trí bóng phía con?

- Phía sau có gì? Vậy vị trí tơ phía con?

- Gọi trẻ lên xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ - Cô khái quát lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía - phía đồ vật so với thân trẻ - Đồ vật nằm phía vị trí đồ vật phía so với

- Cơ có trò chơi “ Ai giỏi hơn” chơi với cô

- “Gà ngủ”Các nhắm mắt lại

- Cô đặt đồ vật vị trí khác trẻ: + Đặt số đồ vật phía trước số trẻ + Đặt số đồ vật phía sau số trẻ

+ Đặt số đồ vật phía chân số trẻ - Trời sáng Các háy mở mắt nhìn gần xem có đồ vật gì? Và vị trí đồ vật phía so với

+ Những có đồ vật vị trí phía trước giơ tay? Và đồ vật gì?

+ Những có đồ vật vị trí phía sau giơ tay? Và đồ vật gì?

+ Những đồ vật vị trí phía con? Và đồ vật gì?

+ Những có đồ vật vị trí phía con? Và đồ vật gì?

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng

- Quả bóng Phía trước - Ơ tơ Phía sau

- Trẻ lên xá ddingj vị trí đồ vật

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ mở mắt

- Cô cho trẻ đặt đồ vật vị trí u cầu (cái ô trên, đôi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau.)

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cô cho trẻ cất đồ dùng

- Cô yêu cầu chia nhiệm vụ cho tổ + Tổ Chim non để mũ phía

+ Tổ Thỏ trắng để đơi giày phía + Tổ Bướm vàng đeo tạp dề phí trước - Trị chơi : “”

“Đội giỏi”

- Cô chia lớp thành đội: Đội đội

- Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ lấy đồ chơi đặt phía trước phía thân Đội có nhiệm vụ đặt đồ chơi phía phía thân Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí

- Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đặt đồ vật

Trẻ chơi

4 Củng cố:

Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ biết xác định , dưới, trước, sau đồ vật so với thân

5 Kết thúc:

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét kết Cô nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét bạn

………

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Hoạt động :Âm nhạc: Dạy vận động : "Đêm trung thu".

Nghe hát: Rước đèn tháng tám Trò chơi âm nhạc :Tai tinh Hoạt động bổ trợ : Thơ: Trăng sáng

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tác giả, hát giai điệu

- Trẻ ý lắng nghe cô hát, biết hưởng ứng theo lời cô hát 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát

- Biết vận động phận thể: Nhún chân, lắc tay, lắc mông - Biết tên trò chơi, cách chơi, chơi luật

3/ Giáo dục:

- Giaó dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ

- Phách tre, sắc xơ, Mũ chóp kín , băng đài đĩa nhạc hát 2 Phòng học:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến điều gì?

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng

- Nói ánh trăng đêm rằm

2.Giới thiệu bài:

- Có nhiều múa trung thu hơm nay chị gửi tặng cho lớp hát vận động đêm trung thu có muốn nghe vận đơng theo nhịp hát khơng ?

- Có

3 Hướng dẫn.

* Hoạt Động 1: Dạy vận đông: “ Đêm trung thu” * Ôn lại hát

nhạc)

- Bài hát : Đêm trung thu sáng tác?

- Cho trẻ hát lại hát lần theo nhịp tay cô * Dạy trẻ vận đông múa minh họa:

- Để cho hát hay , làm gì? - Cơ hát vận động minh họa lần 1:( Bật nhạc) - Cô hát múa minh họa lần 2:( Kết hợp phân tích động tác múa)

- Câu hát thùng thùng thình trống rộn ràng ngồi đình - Hai tay giơ lên cao vung tự nhiên sang hai bên kết hợp nhún chân

- Có sư tử vui múa quanh vòng quanh - Hai tay đư a từ vòng lên đầu đầu lắc sang hai bên

- Câu trung thu liên hoan trăng sáng ngập đường làng - Hai tay múa dẻo kết hợp nhún chân đưa sang hai bên

- Câu “dưới ánh trăng vàng đàn em cất tiếng hát vang “

- Hai tay vịng xuống đưa lên đầu - Cơ vận động minh họa lần 3( Bật nhạc) * Trẻ vận động

- Cho lớp hát vận động minh họa cô 2-3 lần

( Cô ý sứa sai, động viên, khuyến khích cho trẻ)

- Mời tổ lên hát vận độngmúa minh họa

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên múa minh họa

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát theo nhạc lần - Múa, vận động

- Trẻ xem cô múa

- Trẻ xem múa nghe phân tích

- Trẻ quan sát cô

- Trẻ xem cô múa

- Cả lớp vận động

- tổ lên múa minh họa - Có ạ,

- Mời cá nhân lên hát vận động

- Cô cho lớp vận động lại lần *Hoạt đông 2: Nghe hát: Rước đèn tháng tám. - Cô cho trẻ nghe hát qua băng lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cho trẻ nghe hát hát theo hát

*Hoạt động : Trò chơi âm nhạc :Tai tnh - Giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nhăc lại

- Cô giới thiệu trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau trẻ thực 4 Củng cố

- Hơm học hát ? - Có hay khơng ?

- Chơi trị chơi ? - Nghe hát ?

- Cơ giáo dục trẻ đồn kết với bạn bè, lời cô giáo, biết ngày tết trung thu mong muốn đến ngày

- Cả lớp vận động - Trẻ nghe hát

- Vận động “ Đêm trung thu”

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát lại hát - Chuyển hoạt động

-Trẻ hát

Thủy An, Ngày tháng năm Người kiểm tra