Giáo dục an toàn giao thông cho HS sẽ tạo ra thế hệ công dân mới, coi việc chấp hành pháp luật về trật tự, an toàn giao thông, xử sự có văn hóa khi tham gia giao thông như một yêu cầu th[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN PHÚ NHUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG NHẤT
*****
TẬP HUẤN
GIÁO DỤC VĂN HĨA GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
(2)NỘI DUNG
I- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC VHGT CHO HS TIỂU HỌC
1 Cơ sở việc giáo dục VHGT cho HS tiểu học 2 Văn hóa giao thông Việt Nam nay
3 Sự cần thiết giáo dục VHGT cho HS
4 Phương pháp hình thức tổ chức dạy học VHGT ở tiểu học
(3)I- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC VHGT CHO HS TIỂU HỌC
1 Cơ sở việc giáo dục VHGT cho HS tiểu học
(4)(5)2 Văn hóa giao thơng Việt Nam nay
(6)(7)3 Sự cần thiết giáo dục văn hóa giao thơng cho học sinh
3.1 Thế văn hóa giao thông?
(8)Một là, người tham gia giao thông tự giác chấp
(9)Hai là, người tham gia giao thơng có hành vi xử sự
ĐẸP: nhường đường, theo trật tự hàng lối, không
(10)(11)(12)3.2 Tình hình thực TTATGT học sinh
(13)3.3 Vai trò giáo dục VHGT cho HS
→ Để đảm bảo an toàn cho thân cho người, HS cần giáo dục TTATGT từ mầm non,
tiểu học để HS có ý thức tham gia giao thơng trật tự, có văn hóa, đảm bảo an tồn cho cho những người xung quanh.
(14)3.3 Vai trò giáo dục VHGT cho HS
(15)3.4 Giáo dục VHGT cho HS nào?
(16)(2) Giáo dục cho HS hành vi xử văn minh, lịch
sự khi tham gia giao thông:
- Không chen lấn bộ, xe đạp đường đông người;
- Không đùa nghịch đường; - Nhường đường cho người bộ;
- Xử sử nhẹ nhàng, có văn hóa va chạm với người khác;
- Xin lỗi gây lỗi với người khác đường giao thông;…
(17)3.4 Giáo dục VHGT cho HS nào?
(18)Cấu trúc sách
(19)1/ Hoạt động - Truyện đọc;
- Câu hỏi khai thác nội dung truyện;
(20)2/ Hoạt động thực hành
(21)3/ Hoạt động ứng dụng
Thông qua biểu
hiện hành vi, việc làm, HS tham gia giải những tượng, tình huống thực tiễn gắn
(22)4 Phương pháp hình thức tổ chức dạy học -giáo dục VHGT tiểu học
4.1 Phương pháp dạy học - giáo dục VHGT cho HS tiểu học
* Những yêu cầu chung phương pháp
- Đảm bảo hài hòa yêu cầu trang bị kiến thức với rèn luyện kĩ năng, hành vi phát triển thái độ đắn, tích cực cho HS:
+ Trang bị cho HS kiến thức PLGT; xây dựng hành vi tham gia giao thông;
(23)* Những yêu cầu chung phương pháp
(24)* Những yêu cầu chung phương pháp
(25)* Những yêu cầu chung phương pháp
(26)* Những yêu cầu chung phương pháp
(27)4.2 Hình thức tổ chức dạy học - giáo dục VHGT cho HS tiểu học
Dạy học khóa:
- Trong tiết học HĐGDNGLL theo lớp số tuần đầu năm học
(28)Tổ chức hoạt động ngoại khóa:
Tổ chức thi VHGT phạm vi tồn trường khối lớp: thi tìm hiểu thức; Vẽ tranh, làm thơ, báo tường, sưu tầm tranh, thi tiểu phẩm, hát, nói chuyện chun đề giao thơng;…
Các hoạt động tổ chức năm học
(29)Ngồi ra, cịn giáo dục VHGT vào tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội buổi phát trường dành thời lượng thích hợp để tuyên truyền, nhắc nhở học sinh VHGT
(30)II- THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC VỀ VĂN HĨA GIAO THƠNG
Cấu trúc soạn
1 Mục tiêu học gồm kiến thức, kĩ thái độ, yêu cầu mà HS cần đạt sau học GV cần tập trung vào mục tiêu để thực dạy
2 Chuẩn bị phần hướng dẫn, gợi ý GV để GV dặn dò, yêu cầu HS chuẩn bị trước điều kiện cần thiết, đồ dùng dạy học để học đạt kết
(31)