- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện: phải biết giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ , đó là một phương diện quan trọng của lòng yêu nước.. - Hiểu được cách thể hiện tư tưởng, tình cảm của [r]
(1)Tuần 25
Tiết 89, 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (A.Đô - đê)
Lưu ý: Các em HS cần đọc kĩ văn “Buổi học cuối cùng”(SGK trang 49-53) và phần “Đọc – Hiểu văn bản” (SGK trang 54,55)
A. MỤC TIÊU: (HS đọc)
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: phải biết giữ gìn yêu quý tiếng mẹ đẻ , phương diện quan trọng lòng yêu nước
- Hiểu cách thể tư tưởng, tình cảm tác giả tác phẩm B NỘI DUNG BÀI HỌC: (HS ghi vào tập)
I ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH : Tác giả: SGK/trg 54
(Các em gạch chân ý sau vào SGK, không cần ghi vào tập: ( An – phông - xơ Đô – đê( 1840 – 1897), nhà văn Pháp , tác giả nhiều tập truyện ngắn tiếng)
Tác phẩm:
Truyện ngắn “ Buổi học cuối cùng” viết vào năm 1872 II TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/ Nhân vật Phrăng:
a/ Trước buổi học cuối cùng:
- Chưa thuộc bài, sợ thầy hỏi nên định trốn học rong chơi đồng nội - Cưỡng lại được, chạy đến trường
=>Lười học, ham chơi
b/ Trong buổi học cuối cùng: Quang cảnh lớp học:
Mọi ngày Hôm
- Ồn vỡ chợ
- Tiếng ngăn bàn đóng mở
(2)- Đồng đọc
- Tiếng thước kẻ gõ xuống bàn
- Thầy dịu dàng, thước kẹp nách - Dân làng ngồi cuối lớp
So sánh, miêu tả =>Khơng khí khác lạ
Khi biết buổi học cuối tiếng Pháp: - Chống váng, sững sờ
- Tự giận buổi trốn học - Chăm nghe giảng, hiểu nhanh
=> Ân hận, xấu hổ, hiểu lời nhắc nhở tha thiết thầy ý nghĩa thiêng liêng việc học tiếng Pháp
2) Thầy Hamen
- Trang phục: trang trọng
- Lời nói, thái độ: dịu dàng, nhắc nhở mà không quở mắng
- Hành động: kiên nhẫn giảng giải, nói Tiếng Pháp, đủ can đảm dạy hết buổi học
- Hình ảnh thầy giáo cuối buổi học: người tái nhợt, khơng nói nên lời quay lại bảng viết “Nước Pháp muôn năm”
Nỗi đau đớn, căm phẫn lên đến cực điểm
=> Yêu tiếng Pháp, yêu đất nước Pháp, khơi dậy tình u nước người hồn cảnh q hương bị chiếm đóng
III TỔNG KẾT: 1 Nghệ thuật:
- Kể chuyện thứ
- Xây dựng tình truyện độc đáo
- Miêu tả tâm lý nhân vật qua tâm trạng, suy nghĩ, ngoại hình
(3)2 Nội dung:
- Tiếng nói giá trị văn hóa cao quý dân tộc, yêu tiếng nói yêu văn hóa dân tộc Tình u tiếng nói dân tộc biểu cụ thể lòng yêu nước Sức mạnh tiếng nói dân tộc sức mạnh văn hóa , khơng lực thủ tiêu Tự dân tộc gắn liền với việc giữ gìn phát triển tiến nói dân tộc
IV LUYỆN TẬP: HS thực hiện
Bài tập 2: SGK/56: Viết đoạn văn (5-8 dòng) miêu tả nhân vật thầy Ha-men bé Phrăng buổi học cuối tiếng Pháp