- Giúp học sinh hệ thống hóa lại một số kiến thức hóa học cơ bản về lý thuyết và bài tập để học sinh làm cơ sở tiếp thu kiến thức mới của chương trình hóa học lớp 9:.. + Phân tử, đơn chấ[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 1: ƠN TẬP KIẾN THỨC HĨA HỌC LỚP 8
I Mục tiêu1 Kiến thức
- Giúp học sinh hệ thống hóa lại số kiến thức hóa học lý thuyết tập để học sinh làm sở tiếp thu kiến thức chương trình hóa học lớp 9:
+ Phân tử, đơn chất, hợp chất, hóa trị
+ Nắm cơng thức, định luật bảo tồn khối lượng, lập cơng thức hóa học, tính theo cơng thức hóa học phương trình hóa học
+ Nồng độ dung dịch, giải tập hỗn hợp… 2 Kỹ năng
- Phân biệt khái niệm nguyên tử, nguyên tố hóa học 3.Thái độ
- Nắm mơn hóa học, gây niềm say mê học tập mơn
4 Hình thành PT lực
- Năng lực tự học, tự giải vấn đề, - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực tính tốn hĩa học
II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1 Chuẩn bị GV: Hệ thống câu hỏi, tập Chuẩn bị HS: Ôn tập lại kiến thức lớp III Tiến trình dạy
1 Ổn định tổ chức:
(2)3 Bài mới:
A Hoạt động khởi động (2-3’)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Các em làm quen với mơn
hóa học năm lớp em biết tầm quan trọng môn hóa học ứng dụng mơn học, để tiếp tục học tốt năm ôn lại kiến thức cũ
-HS lắng nghe
B.Hoạt động hình thành kiến thức(25-30’)
1 Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm nội dung lý thuyết bản - Nêu khái niệm
oxit, axit, bazơ, muối ? Công thức chung hợp chất Qui tắc hóa trị
- Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên yêu cầu em hoàn thành tập
- Học sinh thảo luận theo gợi ý giáo viên: Các kiến thức cần vận dụng:
- Qui tắc hóa trị: AxaBby
a.x=b.y
- Thuộc kí hiệu nguyên tố, cơng thức gốc axit, hóa trị ngun tố gốc - Muốn phân loại hợp chất trên, ta phải thuộc khái niệm oxit, axit, bazơ, muối
- Học sinh hoàn thành tập
* Công thức chung hợp chất :
- Oxit: RxOy - Axit: HxA - Bazơ: M(OH)n - Muối: MnAm
2 Hoạt động 2: Ôn lại công thức thường dùng - Giáo viên yêu cầu
các nhóm học sinh hệ thống lại cơng thức thường dùng - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình
bày
- Học sinh thảo luận nhóm
- Các công thức thường dùng:
n=m
M →m=n.M→M= m
n nkhí= V
22,4 →V=n.22,4
* Các công thức thường dùng
- Số mol: M m
n
- Đktc: n= V
22,4
- Tỷ khối:
dA/B=MA
(3)dA/B=MA
MB; dA/kk=
MA
29 CM= n
V →V= n
CM→n=CM.V
C%=mct
mdd×100 %
dA/kk=MA
29 - Nồng độ:
CM= n V
C%= mct
mdd×100 %
C Hoạt động luyện tập(10-15’) Bài tập
Tính thành phần ngun tố hóa học hợp chất NH4NO3
- Giáo viên dán lên bảng tập 3, yêu cầu học sinh làm vào tập
* Bài tập 3: Hợp chất A có khối lượng mol 142 Thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố A là:
%Na = 32,39% %S = 22,54% ; cịn lại oxi Hãy xác định cơng thức A
- Học sinh ý
- Học sinh trả lời: bước tính theo cơng thức hóa học:
+ Tính khối lượng mol + Tính % nguyên tố - Học sinh làm tập 2:
MNH
4NO3=14×2+1×4+16×3
=80đ.v.C %N=28
80 ×100 %=35 %
%H=4
80×100 %=5 %
%O=48
80 ×100 %=60 %
- Học sinh làm tập 3: Giả sử công thức (A) NaxSyOz
Ta có:
23x
142 ×100 %=32,39 %→x=2
32y
142 ×100 %=22,54 %→y=1
16z
142 ×100 %=45,07 %→z=4
Vậy công thức (A): Na2SO4
Học sinh làm tập 2:
MNH
4NO3=14×2+1×4+16×3
=80đ.v.C %N=28
80 ×100 %=35 %
%H=4
80×100 %=5 %
%O=48
80 ×100 %=60 %
Giả sử công thức (A) NaxSyOz Ta có:
23x
142 ×100 %=32,39 %→x=2 32y
142 ×100 %=22,54 %→y=1 16z
142 ×100 %=45,07 %→z=4 Vậy công thức (A): Na2SO4
D Hoạt động vận dụng(3-5’)
Hòa tan 2,8g Fe bằmg dung dịch HCl 2M vừa đủ Hãy tính khối lượng
(4)HCl dùng?
- GV hướng dẫn học sinh làm
E Hoạt động tìm tòi mở rộng(1’)