- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức ở lớp 8 làm cở sở để tiếp thu những kiến thức mới ở chương trình lớp 9.. Kỹ năng:3[r]
(1)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HOÁ 9
Ngày soạn: 08/8/2010 Ngày giảng: …./8/2010 Tiết:
ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức lớp làm cở sở để tiếp thu kiến thức chương trình lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ viết PTHH
- rèn luyện kỹ tính tốn theo PTHH
3 Thái độ:
- Rèn luyện lịng u thích say mê môn học
II CHUẨN BỊ:
- GV: Hệ thống chương trình lớp
- HS: Các kiến thức học chương trình lớp
III ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định
Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp Học sinh vắng Lí K lí Ngày giảng
9A 9B 9C 9D
2.Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1
Ôn tập số nội dung , khái niệm hóa học lớp 8:
GV: Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi chữ Chia lớp thành nhóm Thơng báo luật chơi: Ơ chữ gồm hàng ngang khái niệm hóa học Đoán từ hàng ngang
10 điểm Mỗi từ hàng ngang có đến chữ từ chìa khóa Đốn từ chìa khóa 20 điểm
* Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây khái niệm: Chất có tính chất vật lý hóa học định
Chữ từ chìa khóa: C,H
* Hàng ngang : Có chữ cái: : Đây khái niệm : Là chất tạo nên từ NTHH trở lên
Chữ từ chìa khóa: H,H
* Hàng ngang 3: Có chữ cái: : Đây khái niệm Là hạt đại diện cho chất Gồm số nguyên tử liên kết với có đầy đủ tính chất hóa học chất
Chữ từ chìa khóa: P
* Hàng ngang 4: Có chữ cái: : Đây khái niệm :Là hạt vơ nhỏ trung hịa điện
(2)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XN GIÁO ÁN HỐ 9
Chữ từ chìa khóa: N,Ư
* Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp nguyên tử loại có số p hạt nhân
Chữ từ chìa khóa: A
* Hàng ngang 6: Có chữ cái: Là số biểu thị khả liên kết nguyên tử nhóm nguyên tử
Chữ từ chìa khóa: O
* Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu
Chữ từ chìa khóa: N,G
* Hàng ngang : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1,2 hay KHHH số chân ký hiệu
Chữ từ chìa khóa: O,A
Gợi ý từ chìa khóa: Q trình làm biến đổi từ chất thành chất khác Ô chữ
C H Â T T I N H K H I Ê T
H Ơ P C H Â T
P H Â N T Ư
N G U Y Ê N T Ư
N G U Y Ê N T Ô
H O A T R I
H I Ê N T Ư Ơ N G V Â T L Y
C Ô N G T H Ư C H O A H O C
Ơ chìa khóa: PHẢN ỨNG HĨA HỌC
HOẠT ĐỘNG 2
Ôn luyện viết PTHH, khái niệm oxit, axit, bazơ, muối:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Ghép nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
GV: Gọi HS lên bảng làm ,
Hoàn thành PTHH sau viết PT thuộc loại phản ứng nào?
Zn + HCl + H2
Fe2O3 + H2 Fe + H2O
Na2O + H2O
Al(OH)3 t Al2O3 + H2O
HS làm việc cá nhân
Hs lên bảng hoàn thành PTHH
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2O ( P/ư
thế)
Fe2O3 + 3H2 2Fe +3 H2O( P/ư oxi
hóa)
Na2O + H2O 2NaOH( P/ư hóa hợp)
Năm học 2010- 2011
Tên hợp chất
Ghép Loại hợp chất axit a SO2; CO2; P2O5
2 muối b Cu(OH)2;
Ca(OH)2
3 bazơ c H2SO4; HCl
4 oxit axit d NaCl ; BaSO4
(3)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HOÁ 9
2Al(OH)3 t Al2O3 + 3H2O( P/ư phân
hủy)
HOẠT ĐỘNG 3
Bài tập
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Gv treo bảng phụ nội dung tập
Hòa tan 8,4 g Fe dung dịch HCl 10,95%(vừa đủ)
a Tính thể tích khí thu (ĐKTC) b Tính khối lượng axit cần dung
c Tính nồng độ % dd sau phản ứng GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề:
? Đề u cầu tính gì?
Gọi học sinh làm
Gv Chấm số học sinh
Hs ghi nội dung tập HS làm việc cá nhân
1Hs tóm tắt đề bài, nêu yêu cầu tập Hs: lên bảng thực
Giải:
nFe = 8,4/ 56 = 0,15 mol
PTHH
Fe(r) + 2HCl (dd) FeCl2 (dd) + H2 (dd)
nH2 = nFeCl2 = nFe = 0,15 mol
nHCl = 2.nH2 = 0,15 = 0,03 mol
a VH2 (ĐKTC) = 0,15 22,4 = 3,36,l
b m HCl = 0,3 36,4 = 10,95 g
10,95 100
mdd = = 100 g 10,95
c dd sau phản ứng có FeCl2
m FeCl2 = 0,15 127 = 19,05g
mH2 = 0,15 = 0,3g
mdd sau phản ứng= 8,4 + 100 -0,3 = 108,1g 19,05
C% FeCl2 = 100% = 17,6%
108,1
Hs nhận xét, sửa chữa hoàn thiện tập
5 Hướng dẫn nhà
Ôn tập lại khái niệm oxit, phân biệt loại oxit Tính chất oxit
V RÚT KINH NGHIỆM