giao an tuan 6

- Cô giới thiệu luật chơi “Bịt mắt bắt dê” * Cách chơi : Cô chọn một trẻ bịt mắt , các trẻ khác đứng thành vòng tròn và đọc “Tình tang tình mà đố biết ai thò ra ngoài mà không biết ai ”[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần Tên chủ đề nhánh : (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tù cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự theo y thích

- Trò chuyện với trẻ thể trẻ Nghe số hát, xem tranh truyện chủ đề

2 Thể dục sáng

- §ộng tác hơ hấp: - §ộng tác tay: - §ộng tác chân: - §ộng tác bụng: - §ộng tác bật:

3 Đểm danh

- Cho trẻ lên gắn thẻ tên

1 Kiến thức

- Trẻ thích đến lớp Biết

chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết cấu tạo, tên gọi tác dụng số phận thể - Trẻ biết cách giữ gìn cho thể ln khoẻ mạnh - Biết nói với trẻ không khoẻ

- Biết tập động tác thể dục đẹp theo cô

2 Ký năng

- Rèn thói quen vệ sinh khi

ăn, ngủ

- Tập đủ, động tác thể dục sáng theo nhạc

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quy biết giữ gin thể ln đẹp

- Lớp học sẽ, thoáng mát

- Nước uống, khăn mặt - Bài hát, thơ, câu đố chủ đề thân - Đồ chơi góc: Góc lắp ghép, góc truyện tranh chủ đề, góc tạo hình

- Quần áo trẻ gọn gàng - Đĩa hát : “Gà gáy vang dậy bạn ơi” cho trẻ thể dục sáng

BẢN THÂN

từ ngày 05/10/2020 đến 23/10/2020) Cơ thể của bé Số tuần thực hiện : 1 Từ ngày 12/10/2020 đến 16/10/2020) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ , niềm nở, ân cần Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà , bố mẹ vào lớp - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi theo y thích trẻ , cô quan sát trẻ chơi

- Cô hướng trẻ đến quan sát góc bật chủ đề, để trẻ tìm hiểu chủ đề: “cơ thể bé”

+ Hãy xem tìm hiểu điều ? + Cơ thể có phần ? Đó phần ?

+ Hãy giới thiệu phận thể mà biết ?

+ Nó có tác dụng nào? Để khoẻ mạnh làm nào?

+ Giáo dục trẻ: Yêu quy biết cách chăm sóc thể

Thể dục sáng. + Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang để tập tập thể dục

+ Trọng động: Tập theo nhạc “Cái mũi” (Mỗi động tác tập lần x nhịp) - ĐT hô hấp: Đưa tay lên cao hít vào- hạ tay xuống thở

- ĐT tay 2: hai tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang

- ĐT chân 5: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng 2: đứng quay người sang bên 90 độ - ĐT bật 3: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập vào lớp

3 Điểm danh

- Cô cho trẻ lên gắn thẻ tên bảng - Các bạn khác theo dõi phát xem đúng, sai

- Trẻ chào cô, bố mẹ vào lớp - Trẻ chơi đồ chơi theo y thích

- Trẻ đến góc quan sát trị chuyện

- Về thể bé - Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu thể

- Trẻ trả lời

- Chú y lắng nghe

- Trẻ theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập theo cô động tác thể dục

- Trẻ lại nhẹ nhàng

TỔ CHỨC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Góc phân vai

- Gia đình

- Phịng khám đa khoa

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí

3 Góc nghệ thuật.

- Vẽ, xé dán, nặn hình bạn trai, bạn gái

- Hát, nghe hát, vận động theo nhạc hát chủ đề

4 Góc sách:

- Làm sách, tranh truyện “ Tác dụng giác quan” - Xác định vị trí phía , phía , phía trước , phía sau

5 Góc khoa học – thiên nhiên.

- Vẽ phận thể

- Chăm sóc xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ thích chơi trị chơi, đồn kết chơi - Biết thể vai chơi

- Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xây thành cơng trình hồn hảo

- Trẻ biết cắt dán, vẽ, nặn hình bạn trai, bạn gái - Trẻ biết biểu diễn hát có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết xem sách làm sách

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đóng vai chơi cho trẻ

3 Giáo dục:

- Yêu quy cô giáo bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Biết cách chăm sóc bảo vệ thể

- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê - Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa Đồ dùng để bán hàng

- Các đồ chơi lắp ghép, xây dựng: Khối gỗ, xanh.hàng rào

- Nguyện vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ - Một số hát, thơ có nội dung chủ đề

- Xắc xô, phách, trống - Sách truyện, tranh ảnh chụp chủ đề

- Chậu cát, chậu nước, vật chìm,

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức – trị chụn.

- Góc phân vai: Chơi gia đình, phòng khám bác sỹ

nhí, siêu thị,cửa hàng ăn uống

- Góc Xây dựng – lắp ghép: Xây cơng viên có bãi cỏ,

ao cá, xanh, hoa…; Xếp hình bé tập thể dục

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn bạn trai, bạn gái;

Biểu diễn văn nghệ có liên quan đến chủ đề - Góc học tập – sách: Xem truyện, tranh làm sách, an bum hoạt động thân;

- Góc khoa học- thiên nhiên: Cho trẻ chăm sóc cây, vẽ phận

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô hỏi y tưởng chơi trẻ: + Con thích chơi góc nào? + Vào làm gì? + Con làm nào?

+ Những bạn muốn chơi bạn? (Cho trẻ lấy ky hiệu vào góc chơi)

3 Quá trình chơi.

- Sau trẻ góc chơi, Cơ đến góc chơi

hướng dẫn cho trẻ cách chơi đặt câu hỏi, hỏi trẻ:

+ Con chơi trị chơi gì?

+ Trong nhóm chơi có bạn nào? (Cơ bao qt trẻ trình trẻ chơi)

4 Kết thúc.

- Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi nhóm bạn: chơi đồn kết, biết thoả thuận chơi, phân công vai chơi….Cô nhận xét chơi, động viên trẻ, hỏi y tưởng chơi lần sau, cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi

- Chuyển hoạt động

- Nghe cô giới thiệu nôi dung chơi

- Trẻ nói y tưởng chơi cách chơi

- Con làm bác sỹ

- Con khám bệnh cho bạn

- Con ( trẻ giơ tay)

- Trẻ Cùng tham gia chơi trò chơi

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ Nhận xét sản phẩm

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

A

I

T

R

Ơ

I

đích:

- Quan sát sự thay đổi thời tiết , trò chuyện vấn đề liên quan tới thời tiết sức khỏe, cách mặc quần áo cho phù hợp - Quan sát, trò chuyện thể bé

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát chủ đề Vẽ trang phục bé

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự chọn:

- Chơí với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát để

thấy sự thay đổi dạng thời tiết

- Trẻ biết cấu tạo thể , biết tên gọi tác dụng số phận thể

- Trẻ biết thích chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Chơi luật trò chơi

- Phân biệt phận tác dụng

3 Giáo dục:

- Chơi đồn kết, giữ vệ

sinh mơi trường

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể

- Địa điểm cho trẻ quan sát - Tranh ảnh lớp học

- Câu hỏi đàm thoại - Phấn vẽ, mũ nón

- Quần áo gọn gàng cho trẻ - Chuẩn bị số vật liệu tự nhiên: Lá

- Chậu cát, nước - Các khối gỗ, xốp

- Đồ chơi ngồi trời - Mũ mèo, mũ chuột, vịng thể dục

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT DỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:

cùng trị chuyện với trẻ : Các thấy thời tiết hôm nào? Đây thời tiết mùa nào? Thời tiết mùa thu có đặc điểm gì? Thời tiết mùa thu lạnh phải mặc quần áo nhỉ? - Cô cho trẻ quan sát tranh thể bé

- Hãy xem tìm hiểu điều ? + Cơ thể có phần? Đó phần nhỉ? Hãy giới thiệu phận thể mà biết? Nó có tác dụng nào? Để khoẻ mạnh làm nào?

+ Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thân thể ln để đề phòng dịch bệnh tay –chân –miệng

Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi “Bịt mắt bắt dê” * Cách chơi : Cô chọn trẻ bịt mắt , trẻ khác đứng thành vịng trịn đọc “Tình tang tình mà đố biết thị ngồi mà khơng biết ” trẻ bịt mắt nghe bắt đoán tên bạn

* Luật chơi “ Mèo đuổi chuột ” Mèo đuổi chuột chuột không nhanh mà bị mèo bắt phải lần chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

Chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cho trẻ vẽ hình cát theo y thích, làm đồ chơi từ hoa vẽ tự sân

- Cô bao quát trẻ trình chơi

- Kết thúc: Cô nhận xét, điểm danh vệ sinh trẻ

- Trẻ dạo trị chuyện cô khung cảnh quanh sân trường

- Phải mặc quần áo dài

- Có ba phần

- Phần đầu , phần , phần chân

- Phải thường xuyên gữi gìn thân thể

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo y thích

TỔ CHỨC TÊN

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐỘNG ĂN

trẻ

- Cho trẻ làm quen với chế độ, nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác

- Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

sinh tay, mặt trước ăn - Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay, rửa mặt - Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự

- Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất, biết mời trước ăn

sinh,khăn

- Phòng ăn, bàn ăn - Cơm, thức ăn, dụng cụ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ

- Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói uen ngủ giấc trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu

- Phịng ngủ thống mát - Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Phịng ngủ( Ấm mùa đơng , thống mát mùa hè) Đồ dùng,chiếu chăn ,gối TỔ CHỨC H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích.

- Rèn kỹ vệ sinh sinh cho trẻ

- Trò chuyện thể bé

- Hát, vận động hát chủ đề

- Nghe đọc thơ, câu đố chủ đề

- Làm quen với cách đọc đồng dao “Nhớ ơn ”

2 Hoạt động theo ý thích

- Chơi tự chọn góc theo y thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

- Trẻ biết số phận thể mình, tác dụng

- Trẻ biết hát vận động chủ đề

- Cuối tuần biết nhận xét ưu, nhược điểm mình, bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát vận động nhịp nhàng hát chủ đề

- Rèn khả phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết lắng nghe lời cô giáo.Yêu quy kính trọng cô bác trường

- Bài thơ câu đố chủ đề

- Tranh ảnh thể bé

- Đồ chơi góc theo chủ đề

- Nhạc hát chủ đề

- Thẻ số 1, 2,3, - Các hình vng, chữ nhật, tam giác

- Ngơi nhà hình vng, chữ nhật, tam giác

- vòng thể dục - Bảng cắm cờ,cờ -Bé ngoan

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA MẸ.

- Cô ổn định tổ chức lớp - Cơ trị chuyện

- Trẻ ngồi

+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay, rửa mặt trước ăn - Cô hướng dẫn thao tác rửa tay, rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn, thành phần dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn, trẻ mời cô bạn

- Cô bao quát, hướng dẫn , khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Sạch sẽ, bẩn ăn vệ sinh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cơ cho trẻ vệ sinh, vào phịng ngủ nghỉ ngơi ít phút, cho trẻ nằm vị trí, tư - Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử ly tình xảy với trẻ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Ai nhanh nhất” -Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ nhận xét

- Cơ trị chuyện trẻ tên gọi, phận thể bé cách bảo vệ, giữ gìn thể

- Cho trẻ đọc thơ câu đố, đồng dao - ca dao, câu chuyện chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động chủ đề

2 Hoạt động theo ý thích.

- Cho trẻ chơi góc theo y thích Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan tổ chức phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ Chơi trò chơi

Trẻ Chơi theo y thích góc Trẻ đọc thơ, câu đố chủ đề

Biểu diễn văn nghệ

Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020. Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Trèo lên xuống gióng thang.

TCVĐ: Thuyền vào bến

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đu quay

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng tay, chân kết hợp trèo tiến lên bậc thang trèo xuống bậc theo chiều dật lùi bậc thang

- Biết thực động tác phát triển theo cô theo nhịp hát - Biết thực trò chơi luật, có phản xạ nhanh chạy bến

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động trèo, phát triển sự y ghi nhớ có chủ định - Rèn tính tự tin, khéo léo khả định hướng

- Rèn luyện sự léo, phát triển toàn thân, rèn phản xạ nhanh

3 Giáo dục:

- Trẻ có y thức luyện tập, tính kiên trì, đồn kết

- Biết rèn luyện tậy thể dục hàng ngày cho thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng - Đồ chơi: * Cô:

- Xắc xô to cái, nhạc tập , bậc thang - Sân tập khô Vạch mốc bên tàu

* Cháu:

- Tâm thoả mái, quần áo giày dép gọn gàng - Thang gióng vừa tầm trẻ

2 Địa điểm:

- Tổ chức cho trẻ hoạt động sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát, vận động bài: Đu quay

- Các thấy hát nói phương tiện bơi dước nước ?

- Dưới nước cịn có loại phương tiện ? - Các phương tiện giao thông nước chưa ?

- Các phương tiện lại nhờ có nước, ngồi phương tiền giao thông nước không lên thò tay, chân xuống nước vứt rác xuống nước làm bẩn môi trường, ảmh hưởng tới sức khoẻ Để có sức khoẻ luân mạnh khoẻ phải thường xuyên tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Hôm ngày thứ đầu tuần học thể dục “Trèo lên xuống gióng thang ”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động Khởi động:

- Để tập tốt khởi động

- Hát, vận động - Trả lời câu hỏi

- Chú y nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

thành vịng trịn, giống cô

- Cho trẻ tư khác nhau, nhấc cao chân, nhanh, mũi chân, đầu ngón chân, khom lưng, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm tổ xếp hàng ngang để tập tập phát triển chung

Hoạt động Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

+ Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai + Bụng 2: Nghiêng người sang bên

+ Chân 2: Đứng đưa chân nâng cao – gập gối + Bật 3: Bật châm tách chân

Cô hướng dẫn trẻ tập cô theo động tác ( động tác tập lần nhịp)

* Vận động bản: Trèo lên x́ng gióng thang.

+ Cơ tập mẫu:

- Lần 1: Cô tập mẫu trọn vẹn động tác cho trẻ quan sát

- Để tập tốt y quan sát cô tập mẫu lại lần

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:

Cô đứng trước bậc thang hai tay chống hông, bước chân lên bậc thang tiếp tục bước tiếp chân thứ lên Cứ kết hợp chân lọ tay nhịp nhàng trèo lên hết gióng thang Xong lại trèo lùi xuống chân tay kết hợp hết

- Cô mời trẻ tập mẫu Cô lớp nhận xét sau bạn tập xong

+ Trẻ thực hiện:

* Lần 1: Cho trẻ hàng thực tập, cô đứng tư đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô động viên trẻ tập yêu cầu

- Cô nhận xét Cô mời trẻ chưa thực thực lại

* Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua, thi xem trèo lên xuống thang giỏi, động tác

- Cho trẻ thực Cô nhận xét, động viên hướng dẫn để trẻ tập kỹ trèo lên xuống thang

* Trò chơi vận động: “ Thuyền về bến ”.

- Cô giới thiệu trò chơi, qui định bến tàu

+ Cách chơi: Cơ có cờ màu làm bến tàu, cầm thuyền tay chơi thuyền khơi

- Chuyển đội hình

- Tập cô, theo nhịp hát

- Chú y quan sát cô tập mẫu

- Chú quan sát cô nghe giải thích

- Quan sát bạn tập - Trẻ thực

- Chú y quan sát bạn tập - Thực

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

có tín hiệu mưa bão thuyền mau chạy bến theo màu thuyền tay

+ Luật chơi: Ai khơng bến phải nhảy lị cị hát Khi chơi không xô đẩy, kéo bạn bên cạnh

- Cô hướng dẫn trẻ chơi, quan sát, khen động viên trẻ

Hoạt động Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng quanh sân tập Cho trẻ làm số động tác thư giãn

4 Củng cố - giáo dục :

Hôm tập vận động ? Chơi trị chơi ?

- Giáo dục: Tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc tiết học :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Trả lời câu hỏi - Chú y nghe

- Đi nhẹ nhàng vào lớp

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020. - TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP Văn học: Thơ “Cái lưỡi”

1 Kiến thức:

+ Trẻ hiểu nội dung thơ, biết tầm quan trọng việc giữ gìn bảo vệ lưỡi Và nhịp điệu vui tươi thơ

2 Kỹ năng:

+ Trẻ biết thể tình cảm qua ngơn ngữ âm nhạc + Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ

+ Trẻ phát âm rõ từ khó

3 Giáo dục thái độ :

+ Trẻ biết cách giữ gìn bảo vệ lưỡi miệng, thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

+ Video: chiếu hình ảnh bạn nhỏ đánh răng, rửa mặt số hình chiếu người nếm thức ăn lưỡi + Tranh chữ to hình ảnh câu chuyện

+ Nhạc cho thơ + Nhạc bài: Vui đến trường

2 Địa điểm tổ chức

+ Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

+ Cô trẻ hát vận động theo “Cái mũi”

+ Trị chuyện Mũi đâu, mũi đâu?

- Mũi dùng để làm gì? Cơ thể có giác quan, mũi giác quan gọi khứu giác Ngồi cịn có vị giác, đố biết vị giác phận nào? (cái lưỡi)

- Lưỡi có tác dụng gì? (Cho trẻ xem video hoạt động có liên quan đến lưỡi)

2 Gới thiệu bài

- Có thơ hay nói phận khn mặt Các có muốn học khơng?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Giới thiệu thơ:

+ Lưỡi có tác dụng quan trọng để

giúp bé thêm yêu quy biết cách bảo vệ nó, nhà thơ: Lê Thị Mỹ Phượng tặng bé thơ “Cái lưỡi” Hãy lắng nghe xem nhà thơ nhắn nhủ

+ Lần 1: Cơ đọc diễn cảm thơ

+ Bài thơ “Cái lưỡi” nhà thơ Lê Thị Mỹ Phượng giúp bé hiểu lưỡi khơng dùng để ăn, mà cịn giúp phân biệt vị

Trẻ hát vận động cô Mũi đây, mũi

Để thở, để ngửi Lưỡi

Để ăn, để nếm thức ăn

thức ăn Để bảo vệ “Cái lưỡi” không nên ăn đồ nóng q

+ Lần 2: Cơ giới thiệu nội dụng tranh đọc kết hợp với tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

+ Bài thơ vừa đọc có tên gì?

+ Của tác giả nào? Bài thơ nhắc đến phận nào? + Cái lưỡi giúp cho con?Câu thơ nói lên điều đó?

+ Khi trẻ đọc sửa sai cho trẻ đọc nhiều lần từ “Nếm”, “Nào”

+ Cái lưỡi muốn nhắn nhủ bạn nhỏ điều gì? + Câu thơ nói lên điều đó?

+ Cho trẻ đọc sửa sai từ “Nóng” giải thích từ khó: “Nếm vị thức ăn”, “Nóng quá”

Giáo dục trẻ: Qua thơ, nhà thơ Lê Thị Mỹ

Phượng muốn nhắn nhủ phải ăn uống từ tốn, ăn thức ăn đồ ăn ấm nguội Không nên ăn nóng làm hỏng lưỡi Và đặc biệt để giữ cho lưỡi ln cịn phảii đánh hàng ngày

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô đọc lớp thơ đến 2, lần

+ Khi trẻ thuộc cô dạy trẻ đọc diễn càm thể thơ với hình thức: lớp (3 – lần)

+ Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc xen với nhiều hình thức khác nhau: Đọc đối nhau, đọc nhạc…

+ Khi trẻ đọc tốt cô cho trẻ nghe giọng đọc băng đĩa trẻ đọc lớp,

Hoạt động 4: Trò chơi “nối lưỡi với những hình ảnh liên quan”

+ Chia trẻ nhóm nối theo nhóm.

+ Cơ nhận xét, động viên trẻ

3 Củng cố - giáo dục

+ Củng cố lại tên học

+ Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ răng, miệng, lưỡi

4 Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”

Nghe cô đọc lần

Cái lưỡi

Lê Thị Mỹ Phượng Cái lưỡi

Nếm thức ăn Trẻ đọc

Trẻ phát âm từ khó

Khi thức ăn nóng không nên ăn

Trẻ đọc

Phát âm từ khó Lắng nghe

Cả lớp đọc với Tổ, nhóm, cá nhân đọc Đọc nhạc Chơi trị chơi

Hát vận động

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020. -TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về thể bé.

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát vận động “ khuôn mặt cười”

+ Trẻ biết phân biệt số giác quan thể thể (mắt, mũi, miệng, tai, lưỡi , )

+ Biết số chức năng, hoạt động giác quan thể

2.Kỹ năng:

+ Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng + Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục :

+ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể (đánh răng, rửa mặt, rửa tay)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

+ Băng dính trong, ống hút thường (ống hút phẳng) ống hút có nếp nhăn để uốn cong Một số tranh giác quan thể người

2 Địa điểm tổ chức : + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

+ Trẻ hát vận động theo bài: “Khuôn mặt cười ”, nhạc Hàn Quốc

+ Trò chuyện cơ: - Bài hát nói điều gì?

- Ngoài biết giác quan nào?

2 Giới thiệu bài.

- Để biết thể có giác quan tìm hiểu Mời bạn lấy gương chỗ ngồi soi

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Trải nghiêm đàm thoại về số giác quan thể, chức năng:

+ Các soi gương phát khn mặt có giác quan nào?

+ Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? + Vậy mắt có nhiệm vụ gì?

+ Lưỡi có tác dụng ? + Lỗ mũi để làm gì? + Miệng có tác dụng gì? + Tai có tác dụng gì? + Bịt tai lại sao?

+ Hãy quan sát nhận xét xem hình dáng giác quan bạn có giống khơng?

Thí nghiệm: Thở ngửi mùi thơm bằng mũi bi bit mũi không bi bit.

Kết quả: Mũi bi bit khơng thở ngủi mùi thơm cịn mũi kơng bi bit thở ngửi được mùi thơm.

- Trẻ hát vận động theo hát

- Mắt, mũi

- Miệng , lưỡi , tai - Trẻ lấy gương

- Trẻ kể

-Trẻ làm theo nói kết

- Để ngăn bụi - Thở ngửi - Để ăn, để nói…

- Để nghe, khơng nghe thấy

Kết luận: Mũi giúp thở ngửi được mùi thơm

- Mũi có tác dụng gì?

- Đúng mũi giúp thở ngửi quan sát mũi bạn có giống khơng?

* Mở rộng: Các ngồi giác quan mà vừa làm quen thể cịn biết phận nữa?

* Chốt : Cơ thể có nhiều phận Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày

* Giáo dục: Các để bảo vệ giác quan thể phải thường xuyên ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh hàng ngày

Hoạt động : Trò chơi củng cố.

+ Cho trẻ hát vận động bài: “Nào tập thể dục” (tuyển chọn thơ ca, truyện kể, hát – tui)

* Trò chơi1: Ct dỏn hỡnh nh biu thị hoạt

động mắt , mũi, mồm, miệng ”

+ chuẩn bị: Mỗi đội tờ giấy có vẽ hình ảnh: Nhóm 1(mắt, mũi, miệng, tay, chân…) Nhóm 2(Kính, quần, áo, bánh…)

+ Cách chơi: Trẻ cắt hình ảnh nhóm dán bên cạnh hình ảnh nhóm cho phù hợp Ví dụ: Kính - mắt; Bánh - miệng…

* Trị chơi 2: “Tìm cặp mắt giống nhau”

+ Chuẩn bị: Cô cho số trẻ in vân tay tờ giấy Mỗi trẻ in cặp mắt giống Mỗi trẻ tờ giấy chuẩn bị sẵn

+ Cách chơi: Trẻ tìm nối cặp mắt giống - Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn

4 Củng cớ - giáo dục.

+ Cô hỏi lại tên học:

- Hơm tìm hiểu điều gì? - Các cảm thấy nào?

+ Giáo dục trẻ:

- Chúng phải ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục

- Và đặc biệt phải thường xuyên vệ sinh thể như: Đánh răng, tắm gội…

5 Kết thúc hoạt động.

- Trẻ làm thí nghiệm nói kết

-Không giống -Trẻ kể

- Hát vận động theo lời ca

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô trẻ hát vận động hát “ Cái mũi ” - Sau cho trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Âm nhạc: “ Múa cho mẹ xem”.

- Trẻ biết đếm đến

- Nhận biết nhóm có đối tượng

- Nhận biết đọc chữ số Biết tạo nhóm có số lượng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nhận biết đếm thành thạo nhóm có số lượng 6, kĩ xếp tương ứng 1-1, kĩ so sánh suy luận cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết hợp tác chia sẻ bạn, trẻ hứng thú học Biết yêu quy người gia đình

II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô:

- Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử dạy, bảng to

2 Đồ dùng của trẻ:

- tranh có quả, cho trẻ chơi TC , hồ dán, khăn lau tay - Một số hát theo chủ đề

- Mũ hoa: xanh - đỏ- vàng, gói quà

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có bơng hoa, chậu hoa, thẻ số từ 3-6

III Tổ chúc hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Giới thiệu khách mời cô giáo trường phụ huynh dự với lớp học

- Giới thiệu chương trình “Bé vui học tốn”

2 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu phần chơi: + Phần 1: Khởi động + Phần 2: Thử tài bé + Phần : Bé thông minh

* Phần 1: Khởi động

- Cô trẻ hát múa “ múa cho mẹ xem” - Hỏi trẻ múa hát gì?

- Trong gia đình, ngồi mẹ cịn có nữa? - Tình cảm người nào?

- Con làm để trở thành ngoan?

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Ôn số 5.

- Mời trẻ xúm xít cô, chơi Tc “ ô cửa bí mật” - Các ô cửa có chứa chữ gì?

- Cho cá nhân trẻ lên mở ô cửa

+ Trẻ mở ô cửa chữ a, cô hỏi lớp : ô cửa có gì? Chúng đếm xem có hoa, trẻ đếm chọn chữ số tương ứng

+ Gia đình búp bê : đếm người, gắn số tương ứng + Những ấm: Đếm số ấm, cất bớt ấm lại ấm?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đứng lên nhún theo nhạc

- Trẻ múa hát - Trẻ kể tên

- Yêu thương, chăm sóc

- Vâng lời ông bà cha mẹ… - Trẻ ngồi thành hàng ngang - Trẻ phát âm : o, ô, ơ, a

- Cô khái quát lại y kiến trẻ Tuyên dương trẻ

Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đới tượng phạm vi 6, nhận biết sớ

- Cô mời trẻ đến với phần chơi thứ : Phần chơi “thử tài bé”

- Trẻ đứng lên vòng tròn nhận quà tặng rổ đồ chơi chương trình Vừa vừa hát “ Bà còng chợ”

- Trẻ chỗ ngồi hỏi rổ đồ chơi có gì? *Cho trẻ xếp tất số chậu thành hàng ngang từ trái qua phải

- Trẻ trồng hoa vào chậu, chậu hoa - Trẻ nhận xét số hoa số chậu

- Nhóm nhiều hơn? Là mấy? biết? - Nhóm ít hơn? Là mấy? biết? - Cho trẻ đếm nhóm hoa gắn số tương ứng - Trẻ đếm nhóm chậu gắn số

=> Như có hoa chậu

- Để nhóm hoa nhóm chậu làm nào?

- Cho trẻ trồng thêm hoa

- Bây có tất hoa? - Trẻ đếm lại nhóm hoa

- Như hoa thêm hoa hoa? Tương ứng thẻ số mấy?

- Cho trẻ đếm lại nhóm chậu

- Cho tổ, cá nhân đếm lại nhóm hoa chậu - Có hoa chậu, số hoa chậu với nhau? Đều mấy?

- Trẻ hái bớt hoa: lại hoa? Trẻ đếm hoa Như hoa bớt hoa hoa? Tương ứng số mấy?

- Trẻ hái bớt nữa: cịn bơng? Tương ứng thẻ số mấy?

- Hái tất số hoa lại? Còn hoa? Cất số - Trẻ đếm cất dần số chậu hết

- Còn lại thẻ số mấy?

- Trẻ nhận xét cấu tạo số Cô khái quát lại - Cô đọc mẫu số lớp, tổ, cá nhân đọc số

- Qua phần chơi “thử tài bé” cô thấy bạn trồng hoa giỏi, tài Các xứng đáng đem hoa đến tặng sinh nhật cho búp bê, nào!

3 Hoạt động 3: Ôn luyện , củng cố

- Chào mừng bé đến với phần chơi “ Bé thông

- Trẻ đếm người chọn thẻ số tương ứng

- Đếm ấm - thẻ số 5, cất 4.chọn thẻ số

- Trẻ vòng tròn lấy rổ đồ dùng

- Có hoa, chậu, chữ số - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ trồng hoa

- Hoa chậu k - Chậu nhiều

- Hoa ít - Đếm số - Đếm số

- Thêm hoa bớt chậu - Xếp thêm hoa

- hoa - Đếm nhóm hoa - Là hoa Số - Đếm

- Trẻ đếm theo yêu cầu - Bằng nhau, = - cất hoa, số - Cất hoa, 3, số - Cất nốt hoa, cất số - Trẻ đếm cất - Số

- Trẻ nhận xét

minh”…

* Tc 1: Ai thông minh

- Cách chơi: Trẻ quan sát hình ảnh thực theo yêu cầu

+ Hái giúp bạn nhỏ táo vào rổ

+ Nối nhóm đồ dùng có số lượng với số + Mua giúp nhà bạn Gà đồ dùng

+ Cô mời số trẻ lên chơi Cả lớp kiểm tra kết chơi

- Luật chơi: Thực tặng phần quà Nếu sai phải nhường lượt chơi cho bạn khác

- Tổ chức cho trẻ chơi - Tuyên dương trẻ * Tc 2: Chung sức

- Cách chơi: Có bức tranh dành tặng đội chơi Trên bức tranh có chữ số chương trình Trong thời gian nhạc, đội chơi chung sức để dán nhóm đồ dùng có sẵn vào bức tranh cho phù hợp với chữ số có sẵn Hết thời gian, đội dán nhanh, đẹp đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả, Tuyên dương đội thắng

4 Hoạt động 4: Kết thúc

- Hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô Kiểm tra kết

- Trẻ chơi theo hướng dẫn kiểm tra kết

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020.

- TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc : Dạy hát: “ Rửa mặt mèo”

+ Nghe hát: Em biết lời mẹ dặn + TCÂN: Đoán tên hát

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài thơ; Những mắt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát, nhớ tên tác giả Trẻ hát thuộc giai điệu nhịp nhàng theo tiết tấu hát “ Rửa mặt mèo”

- Trẻ nghe trọn vẹn hát " Em biết lời mẹ dặn” " Nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết tham gia trị chơi “ Đốn tên hát”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn theo nhạc Rèn tai nghe, khả cảm thụ âm nhạc

cho trẻ Trẻ biết y, nghi nhớ có chủ định Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo qua trò chơi

3 Thái độ :

- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ: để có thể khoẻ mạnh phải chăm tạp thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cho giáo viên:

+ Bài hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc

+ Tranh vẽ minh hoạ nội dung số hát - Đồ dùng cho trẻ: + Khuôn mặt cười, mếu, ghế ngồi, chiếu

2 Địa điểm tổ chức

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: " Những mắt " + Các vừa đọc thơ gì?

+ Mắt tơi đâu?, mắt dùng để làm gì?

+ Ngồi mắt rên thể có phận gì?

- Giáo dục: Để phận thể khoẻ mạnh phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm hát hát “ Rửa mặt mèo nhé”

3 Hướng dẫn

Hoạt động1: Dạy hát: “ Rửa mặt mèo’

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 2: Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nói bạn mèo sáng dậy không chịu rửa mặt nên cuối bị đau mắt

- Cơ hát lần có nhạc + Cô dạy trẻ hát:

- Cô hát trẻ lần không nhạc

- Bài hát với giai điệu vui tươi, sơi hát phải hát rõ lời giọng biểu cảm thể nhịp điệu hát

- Trẻ đọc thơ - Bài thơ mắt

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể tên phận thể

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ y lắng nghe

- Cô hát trẻ lần có nhạc

- Cơ luyện cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ dạy trẻ thuộc hát

- Cô y sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2: Nghe hát: “ Em biết lời mẹ dặn”.

- Bố, Mẹ người sinh ni khơn lớn phải nào?

- Để xem bạn nhỏ có chăm ngoan khơng lắng nghe hát

+ Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ chăm đến trường nghe lời mẹ bạn dặn

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Đàn cho trẻ nghe

- Các vừa nghe giai điệu hát gì?, sáng tác?

+ Lần 3: Cô trẻ hát múa

Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đoán tên hát” + Cô giới thiệu trị chơi

* Cách chơi: Cơ bật đoạn nhạc cho trẻ nghe cho trẻ đồn xem hát gì?

* Luật chơi: Bạn trả lời phần quà - Cho trẻ chơi 2- lần, cô khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục :

- Hỏi lại tên học

5 Kết thúc hoạt động:

Mở nhạc không lời cho trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Bố, Mẹ

- Yêu thương, biết ơn, kính trọng, chăm ngoan, học giỏi

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ nghe

- Bài hát “ Em biết lời mẹ dặn”

- Trẻ biểu diễn cô - Lắng nghe cô phổ biến luật chơi chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):