GIAO AN TUAN 6 LOP 5

Cho cả lớp thi đua chơi.[r]

(1)

THỨ TIẾT TÊN BAØI DẠY Hai

20 / 9/2010

C C

Đạo đức Thực hành :Có chí nên

Tập đọc Sự sụp đổ chế A – Pác – Thai

Tốn Luyện tập (t26)

Chính tả N-V: EÂ – mi – li –

Ba 21/9/2010

Thể dục Dùng thuốc an toàn

Tốn Héc - ta

Âm nhạc Con chim hay hoùt

Luyện từø câu MRVT: Hữu nghị – hợp tác Khoa học Dùng thuốc an tồn

Tư 22/9/2010

Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Kỹ thuật Chuẩn bị nấu ăn

Toán Luyện tập (t28)

Tập đọc Tác phẩm Li – le tên phát xít Lịch sử Quyết chí tìm đường cứu nước

* Dạy lớp 5/a ( Thầy Điễn): Ngày 20 -21 – 22 / / 2010

(2)

Tieát : ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 ) I - Mục tiêu : Giúp hs :

Trong cuộc sông người thường phải đối nặt với những khó khăn thử thách Nhung nế có ý chí ,có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những nhà tin cậy thì sẽ cố thể vượt qua những khó khăn để vươn lên cuộc sống

+ Làm các bài tập vận dụng kiến thức đã học II – Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy học : Phiếu bài tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

1- Kiểm tra bài cu : Cho HS trả lời câu hỏi, hoặc đọc ghi nhớ

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập : Phát phiếu BT

+ Gợi ý HS phát hiện thêm Hoạt động ; Tự liên hệ + Phân tích những khó khăn theo mẫu

Khó khăn Biện pháp khắc phục

+ Nhận xét khắc sâu

+ Kết luận : Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và cần phải có ý chí vươn lên

IX – Hoạt động nối tiếp ;

- Cho Hs đọc lại ghi nhớ – liên hệ thực tế

3 em

-Lắng nghe

+ Thảo luận nhóm điền theo phiếu bài tập

+ Nối tiếp đọc + Tự sửa bài

Tự suy nghĩ làm bài theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày

Lắng nghe

HSTB

HS yếu trình

bày

HS khátrình bày

Hoàn cảnh khó khăn

Những tấm gương Ví dụ : Sức

khỏe yếu

(3)

-Nhận xét tiết học –hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau : Nhớ ơn Tổ tiên

TIẾT : TẬP ĐỌC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐÔ A-PÁC-THAI I - Mục tiêu : Giúp hs :

+ Đọc đúng tự phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê bài

+ Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi quyền bình dẳng của những người da màu

+ Trả lời được các câu hỏi SGK II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : Kiểm tra em :

Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu bài

Treo tranh minh họa –Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen –xơn đê-la

Hoạt động : Luyện đọc : Giáo viên phân đoạn : đoạn -Gọi HS khá , giỏi đọc nối tiếp + theo dõi uốn nắn

- Ghi bảng những từ khó - Cho Hs phát âm lại Gọi HS đọc chú giải

Giải thích thêm một số từ khó hiểu Luyện đọc theo cặp

Gọi hs đọc toàn bài - GV đọc mẫu

Hoạt động : Tìm hiểu bài : Cho hs thảo luận các câu hỏi

2 em đọc và trả lời câu hỏi

Quan sát tranh

Chia 4đoạn : em đọc nối tiếp -Mỗi em đọc một đoạn - Phát âm từ khó đọc em đọc

-Lắng nghe - Đọc theo cặp - lắng nghe

HS khá đọc

(4)

Cho đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét bổ sung – chốt ý khắc sâu

- Cho hs nêu nội dung chính của bài -Cho vài HS nhắc lại

Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm : Hướng dẫn HS đọc từng đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp –theo dõi giúp

Treo bảng phụ Hướng dẫn HS luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu Luyện đọc theo cặp -Tổ chức HS đọc thi Theo dõi

-Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét –ghi điếm hs đọc tốt Tổng kết tiết học –liên hệ thực tế – giáo dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét tiết học – hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

Nhóm trưởng điều khiển

Các nhốm nối tiếp trình bày

- Hs nối tiếp trả lời Bài văn nêu lên chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh giành quyền bình đẳng của những người da màu

-Lắng nghe - Đọc nối tiếp - lắng nghe

-Luyện đọc theo cặp -4 em nối tiếp thi đọc

- 3-4 em đọc thi

HS yếu đọc

HS yếu đọc

Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp hs biết :

+ Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

+ Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan

+ Bài tập cầm làm : 1a (2 số đo đầu ) ; Bài 1b (2 số đo đầu ) ; Bài ; bài 3(cột 1) ; Bài II – Đồ dùng dạy

-Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

(5)

1- Kiểm tra bài cu : Gọi em lên bảng làm bài lại BT còn lại

-Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập

Bài ( số đo đầu ): Hai đơn vị đo diện tích kẻm lần

+ Nêu thứ tự ghi nháp + gọi Hs lên bảng làm Nhận xét khắc sâu

Bài : Rèn kĩ đổi đơn vị đo -Cho Hs tính toán nháp + Thống nhất khoanh tròn vào B - Nhận xét chữa bài

+ Chốt lại cách giải

Bài 3( cột ) : Cho HS đọc đề bài và xác định yêu cầu : Đổi cùng đơn vị rồi so sánh

:+ Gọi Hs lên bảng làm , làm xong trình bày cách giải

+ Nhận xét khắc sâu cách giải

Bài : Cho Hs nối tiếp đọc đè bài , xác định yêu cầu ;

+ bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

+ M uốn tìm ta phải làm thế nào ? Giải :

Diện tích một viên gạch lát nền 40 x 40 = 1600 ( cm2 )

Diện tích phòng là ; 1600 x 150 = 240 000( cm2 ) 240 000 cm2 = 24 cm2

Đáp số : 24 cm2 *Hoạt động nối tiếp : Tổng két tiết học

Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau

3 Hs lên bảng

2 em lên bảng làm bài + nhận xét sửa bài

+ Khoanh tròn vào B

- Hs lên bảng làm

+ Cả lớp thảo luân

+ Cho một nhóm giải bảng phụ

+ trình bày cánh giải

(6)

Tieát : CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT ) Ê – MI – LI , CON …

I - Mục tiêu : Giúp hs :

-Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự

-Nhận biết được các tiếng chứa ươ, ưa và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa ,ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ , tục ngữ ở BT3

-HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa các thành ngữ ,tục ngữ II – Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo phần vần và quy tắc đánh dấu tiếng III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ

đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : Gọi HS lên bảng viết

những tiếng có nguyên âm đôi : suối ,ruộng …

- Nêu quy tắc đánh dấu ở tiếng đó - Nhận xét ghi điểm

2 –Bài mới :

Hoạt động :Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung : - Gọi HS đọcthuộc lòng đoạn viết - Em hãy nêu nội dung chính của bài , - Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ khó : -Gọi HS lên bảng viết một số từ :

Ê- mi li , Mo ri xơn , Oa sinh tơn , hoàng hôn

-Nhấn mạnh những từ HS viết hay sai bằng phần màu

-Gọi HS đọc lại những từ đó -Nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc mẫu -GV dặn dò cách viết

c ) Viết chính tả : HS tự nhớ lại viết bài -d ) Soát lỗi và chấm bài :

-Cho Hs đỏi vở chấm lỗi theo hướng dẫn

2 em lên bảng

1 em đọc lại các từ đó và nêu quy tắc đánh dấu

-Lắng nghe bổ sung

5 em lên bảng viết Cả lớp viết nháp Nối tiếp lên bảng viết -Đọc lại các từ đó

-Lắng nghe

-HS viết bài

HS khá

(7)

của GV

-Tổng kết số lỗi Thu chấm một số em Nhận xét ,sửa bài

Hoạt động :Luyện tập

Bài : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập : - Tìm các tiếng có chứa ưa ,ươ -GV ghi lên bảng những tiếng đó

- Cho Hs nêu nhận xét cách ghi dấu các tiếng ấy

-Nhận xét chữa bài

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - -Treo bảng phụ

- Gọi Hs điền cho đến hết - Gọi Hs đọc lại bài điền

- Cho HS tự giải nghĩa các câu tục ngữ GV bổ sung giảng giải thêm

- Tổ chức thi nêu các câu tục ngữ -Nhận xét tuyên dương

IX – Hoạt động nối tiếp ;

-Nhận xét tiết học –hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

-Dặn HS ghi nhớ tập viết lại những từ viết sai

-Lắng nghe ,dò lại -Đổi vở chấm lỗi - Giơ tay

-Đổi vở ,tự chấm bài cho bạn

Nối tiếp nêu cá nhân

-Hs nối tiếp điền cho đến hết - em đọc lại

HS TB

HS Tb

HS yếu

Thứ ba , ngày 21 tháng 09 năm 2010 Tieát : THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

-Ơn để cung cớ và nâng cao kĩ tḥt động tác đôi hình đội ngu: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều vòng phải, vòng trái, đổi chân đều sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh

-Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu hs chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý, hào hứng chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

(8)

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, vẽ sân chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1/ Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngu, trang phục tập luyện

-Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy”

* GV yêu cầu học sinh đứng chỗ vỗ tay hát

2/ Phần bản:

a/ Đội hình đội ngũ:

-GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều vòng phải, vòng trái, đổi chân đều sai nhịp

-GV điều khiển lớp tập lần, GV chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng GV quan sát và sửa sai cho hs các tổ

-GV tập hợp lớp củng cố lại kiến thức gv điều khiển

b/ Chơi trị chơi’’ Nhảy tiếp sức”:

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình trò chơi, phổ biến cách chơi và quy định chơi Cho lớp thi đua chơi GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ , cá nhân chơi nhiệt tình không phạm luật

3/Phần kết thúc:

-GV cho hs thường theo chiều sân tập vòng, về tập hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng

-GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài -Gv nhận xét, đánh giá kết bài học

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

& * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * *

& * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * *

& * * * * * * Gv

Chú ý HS yếu

(9)

và giao bài tập về nhà

Tieát : TOÁN HÉC –TA I - Mục tiêu : Giúp HS

- Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo đo diện tích héc –ta - Biết quan hệ giữa héc –ta với mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc –ta ) Bài tập cần làm Bài 1a ( dòng đầu ) , Bài 1b( cột đầu ); Bài II – Đồ dùng dạy

III- Các hoạt động dạy học : Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : Gọi HS lên bảng

đọc thuôc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

-Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu bài đơn vị héc- ta :

GV giới thiệu héc ta bằng héc tô mết vuông

-Héc ta viết tắt là - Ghi bảng : 1ha = 1hm2 = 10 000m2

- Liên hệ :dùng để đo đạc diện tích đất trồng trọt

Hoạt động : Thực hành

Bài1 a( dòng đầu ): Gọi Hs xác định yêu cầu BT :

-Nêu tên đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn , từ lớn đến bé ,

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích tiếp liền trước , tiếp liền sau

3 HS lên bảng – nêu rõ mối quan hệ giữa đơn vị đo đọ dài

Quan sát lắng nghe

1 em đọc xác định yêu cầu

(10)

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét sửa bài

Bài 1b ( cột đầu ) : Gọi em lên bảng làm – lớp làm vào vở

Bài :Yêu cầu HS xác địnhn yêu cầu BT

- Nhận xét khắc sâu kiến thức Bài : Về nhà

Bài : Về nhà

I X – Hoạt động nối tiếp : Dặn HS về nhà làm BT

- Hs lên bảng làm

2 em lên bảng làm – nêu rõ cách làm

Cả lớp tự làm vào vở

HS TB

HS TB Giúp HS yếu

Tieát : ÂM NHẠC

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM HAY HÓT

I.MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* - Biết là bài hát nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác nhạc , lời theo đồng dao - Biết gõ đệm theo phách , theo nhịp

II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Nhạc cụ , băng ,đĩa bài hát , Sưu tầm vài bài đồng dao quen thuộc với trẻ em : Nu na nu nống Chi chi chành chành , Dung dăng dung dẻ …

2.Học sinh : SGK âm nhạc , nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1.Phần mở đầu : Gọi Hs hát lại bài Hãy

giữ cho em bầu trời xanh – Giới thiệu nội dung tiết học

2.Phần hoạt động :

-Nội dung : Học hát Con chim hay hót

 Hoạt động : Học hát

(11)

- Giới thiệu bài

- Hát mẫu hoặc nghe băng , đĩa - Đọc lời ca

- Dạy hát từng câu , hướng dẫn H hát gọn tiếng , thể hiện tính chất vui , nhí nhảnh

 Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm -Chia lớp làm nửa , một nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca

3.Phần kết thúc :

Trả lời câu hỏi : Hãy kể tên những bài hát nói về loài vật ? ( Chú ếch , Chim chích , Gà gáy, Chú voi ở Bản đôn … )

Nhận xét tiết học

HS thực hiện

Tieát : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I - Mục tiêu : Giúp hs :

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu củaBT ; BT2 ; Biết đặt câu với một từ , thành ngữ theo yêu cầu BT 3, BT4

- HS khá –giỏi đặt được 2-3 câu với 2-3 thành ngữ ở bài tập II – Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học : -Từ điển

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ

đặc biệt – Kiểm tra bài cu : Gọi Hs trả lời câu

hỏi : Thế nào là từ trái ngĩa - Đặt câu với từ đó

- Kiểm tra vở BT Nhận xét ghi điểm 2- Bài mới :

3 em nối trả lời Dưới lớp theo dõi

(12)

Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập : -Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc kĩ bài rồi tự làm bài vào vở - Nhận xét

Bài : Hướng dẫn HS tự làm bài tương tự bài

-Tập đặt câu phân biệt CN- VN - Gọi một vài HS ghi câu của mình lên bảng để phân tích cấu tạo

- Nhận xét sửa bài

-gọi một số em nối tiếp đặt câu Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Bài :

- Giúp HS hiểu nội dung thành ngữ : + Bốn biển một nhà

+ Kề vai sát cánh + Chung lưng đấu sức

- Hướng dẫn Hs đặt câu có một những thành ngữ

- Nhận xét uốn nắn

- Cho HS đọc thuộc cá câu thành ngữ - Bài : Đặt câu với các thành ngữ : - Cho HS nối tiếp đạt câu với 2,3 thành ngữ

I X – Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học

Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau

-Đọc kĩ bài rồi tự làm vào vở - Lên bảng viết câu của mình lên bảng

- Tự phân tích cấu tạo

-Thảo luận nội dung các câu thành ngữ

Nối tiếp đặt câu

HD HS laøm baøi

HD HS làm

Tiết : KHOAHỌC

DÙNG TH́C AN TỒN I - Mục tiêu : Giúp hs :

- Nhận thức được sự càn thiết phải dùng thuốc an toàn : + Xác định nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc II – Đồ dùng dạy học :

(13)

- Hình SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt 1- Kiểm tra bài cu :Gọi hs trả lời các

câu hỏi :

- Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Làm theo cặp : HD HS hỏi và trả lời theo cặp

- GV cho Hs làm mẫu ;

+ bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trường hợp nào ?

+ tương tự HS làm việc theo cặp - Nhận xét uốn nắn thêm

- GV minh họa một số vỏ đựng thuốc - Kết luận khắc sâu

Hoạt động : Làm cá nhân

- Gv yêu cầu Hs làm BT trang 24 SGK - Phát phiếu BT

- Gọi HS đọc lại các ý mình chọn - Kết luận khắc sâu

Hoạt động : Trò chơi : “ Ai nhanh đúng ”

-Giao nhiệm vụ và hướng dẫn cách chơi :

+ cử 2-3 Hs làm trọng tài + chia làm tổ

- GV đọc câu hỏi

- Cho từng đội giải thích câu trả lời - Nhận xét bổ sung

-Treo bảng phụ phần đáp án

-Tổng kết – gọi Hs đọc phần ghi nhớ IX – Hoạt động nối tiếp :

2 em lên bảng trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Nối tiếp hỏi trả lời theo cặp

-Quan sát

HS chọn đáp án đúng : d ; 1c ; a ; b

- Tổ nào giơ thẻ trước tổ đó dược quyền trả lời

- Đội khác bổ sung - Gọi HS đọc lại

HS điền phiếu

(14)

Thứ tư , ngày 22 tháng 09 năm 2010 TIẾT 1: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN THAM GIA I - Mục tiêu : Giúp hs :

-+ Kể được câu chuyện ( được chứng kiến tham gia hoặc đã nghe đã đọc ) về tình hữu nghị giữ nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình , phim ảnh

II – Đồ dùng dạy học : +Bảng lớp viết đề bài

+ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + tranh ảnh nói về tình hữu nghị III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt 1-Kiểm tra bài cu : Hs lên bảng nối tiếp

nhau kể lai câu chuyện “ đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến tranh

-Nhận xét ghi điểm 2-Bài mới :

Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

a )Tìm hiểu đề : Treo bảng phụ hoặc viết đề bài lên bảng

- Gọi Hs xác định đề bài

- Gạch chân dưới những từ quan trọng + gọi một vài em nối tiếp giới thiệu câu chuyên mình sẽ kể

+ Đọc gợi ý đề

ChoHs thảo luận lập dàn ý câu chuyên mình kể

+ nhận xét khen những Hs có dàn ý tốt Hoạt động : Thực hành kể chuyên a )Kể nhóm

+ GV giúp HS yếu

3 Em nối tiếp kể

- Nối tiếp đọc , xác dịnh đề bài

Nối tiếp đọc

HS TB

(15)

b) Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể

+ Hs kể xong GV nên cho HS nêu ý nghĩa câu chuyên

- hướng dẫn HS đặt câu hỏi để phỏng vấn bạn

- Gv Ghi tên nội dung câu chuyện lên bảng - Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm những em kể tốt đúng chủ đề

*Hoạt động nối tiếp : - Tổng kết đánh giá -Nhận xét đánh giá

- Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài sau : Cây cỏ nước Nam

3-5 Hs thi kể trước lớp + nêu được ý nghĩa câu chuyên đó

+ nhận xét

- Ghi nhớ về chuẩn bị cho tốt

HS TB

Tieát : KĨ THUẬT CHUẨN BỊ NẤU ĂN I - Mục tiêu : Giúp hs :

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn có thể sơ chế được mợt số thực phẩm đơn giản , thơng thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với chuẩn bị nấu ăn ở gia đình II – Đồ dùng dạy học :

- Phiếu đánh giá kết học tập

-Tranh ảnh mợt sớ loại thực phẩm thơng thường : rau , củ , ,thịt , trứng ,cá - Mợt sớ loại rau xanh củ còn tươi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1- Kiểm tra bài cu :Kiểm tra dụng cụ học tập ,

- Nhận xét –Bài mới :

Hoạt động :Chọn thực phẩm cho bữa ăn : Yêu cầu HS chọn thực phâm cho bữa ăn cho đảm bảo đủ lượng , đủ chất dinh dương

(16)

- Em hãy nêu các chất dinh dương cần cho người ?

Tiểu kết :

+ Thực phẩm phải và an toàn + Phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình

+ ăn ngon miệng

Hoạt động2 : Cách thực hiện

+ cho Hs phân loại cách thục hiện cho bữa ăn chính và phụ :

Cho HS quan sát tranh SGK , dựa vào hình , em hãy kể tên những loại thực phẩm thường được gia đình em chọn cho bữa ăn chính ?

+ Tiểu kết khắc sâu

Em hãy nêu những cách những thực phẩm mà em biết

Hoạt động : Sơ chế thực phẩm :

Em hãy nêu ví dụ về cách sơ chế một loại rau mà em biết ?

+ Theo em làm cá cần loại bỏ những phần nào ?

+ Cho HS quan sát hinhh :

Em hãy nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm hình

+ Treo bảng phụ phần ghi nhớ + Cho vài HS đọc lại

Hoạt động nối tiếp :

Nhận xét tiết học – Chuẩn bị tốt tiết sau : Chuẩn bị nấu ăn

- Lắng nghe

Thảo luận lựa chọn theo nhóm ghi phiếu học tập + Đại diện nhóm trình bày

Nối tiếp nêu

Thảo ḷn nới tiếp nêu

HS

TIẾT3 : TOÁN LUYỆN TẬP - Mục tiêu : Giúp hs :

(17)

- Giảu các bài toán lien quan đến diện tích - Bài tập cần làm : Bài 1( a, b ) ; bài ; Bài

III- Các hoạt động dạy học : Bảng phụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : Gọi Hs lên

bảng làm bài tập về nhà -Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu và nêu yêu cầu :

Hoạt động : Luyện tập

- Bài 1a , : Gọi HS đọc kĩ đề bài : Đổi đơn vị từ lớn đén bé hay từ bé đến lớn

- Gọi em lên bảng làm , - Nhận xét ghi điểm nếu HS làm đúng

Bài 1b : Cho Hs xác định yêu cầu :

Ch Hs tự giải vào vở

- Nhận xét khắc sâu kiến thức Bài : Cho HS thực hiện nhóm đôi :

HS đọc kĩ đề trao đổi rồi tự giải vào vở

- GV theo dõi giúp

Bài : Cho Hs xác đimhj yêu cầu BT :

-Cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét sửa bài

Diện tích phòng : x = 24( m2)

Số tiền mua gỗ để lát phòng đó là :

280 000 x 24 = 6720 000( đồng ) Đáp số : 6720 000 đồng

Bài : Về nhà

2 em lên bảng làm Dưới lớp theo dõi

Hs trả lời

1 em lên bảng làm và nêu cách làm

- Nhận xét sửa bài -1 em lên bảng giải

Theo dõi nhận xét sửa sai em lên bảng làm

- Nhận xét sửa bài

- Thảo luận nêu cách giải - Đại diện nhóm , một em lên bảng làm

Tự giải bài vào vở

HS TB

HS yếu HS TB

(18)

I X – Hoạt động nối tiếp :

Tiết 4: TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I – Mục tiêu : Giúp hs :

+Đọc đúng các tên người nước ngoài bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn , + Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc

-Trả lời các câu hỏi SGK 1,2,3 II – Đồ dùng dạy học :

+ Tranh minh họa

+ Bảng phụ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyên đọc III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : gọi học sinh đọc

bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu bài -Cho HS quan sát tranh Hoạt động : Luyện đọc :

Giáo viên phân đoạn đoạn : đoạn -Gọi HS khá , giỏi đọc nối tiếp Ghi lên bảng những từ khó đọc Gọi HS đọc chú giải

- Giải thích thêm một số từ khó -Luyện đọc theo cặp

-Theo dõi uốn nắn Gọi hs đọc toàn bài -GV đọc mẫu

Hoạt động : Tìm hiểu bài : Cho hs thảo luận các câu hỏi Cho đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét bổ sung – chốt ý khắc sâu Nhấn mạnh biện pháp nhân hóa : ngủ say , nhô lên , tiếng đàn ngãm

3 em đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo cặp

- Phát âm những từ khó đọc - em đọc thành tiếng - Lắng nghe

-Nhóm trưởng điều khiển Các nhốm nối tiếp trình bày

HS yếu

(19)

nghĩ

- Cho hs nêu nội dung chính của bài ,

-Cho vài HS nhắc lại

Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm : Hướng dẫn HS đọc từng đoạn Cho hs đọc nối tiếp

Theo dõi giúp

Treo bảng phụ Hướng dẫn HS luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu Luyện đọc theo cặp -Tổ chức HS đọc thi -Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét –ghi điếm hs đọc tốt Tổng kết tiết học –liên hệ thực tế – giáo dục tư tưởng

I X – Hoạt động nối tiếp :

Cho HS đọc lại nội dung chính – Liên hệ thực tế

Bài văn ca ngợi Cụ già Pháp đã dạy cho tên sĩ quan hống hách một bài học sâu sắc

- Lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp em nối tiếp thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay nhất

HS yếu đọc lại

TIẾT : LỊCH SƯ

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I – Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết ngày 5- -1911 bến cảng Nhà Rồng ( thành phố Hồ Chí Minh ) , với lòng yêu nước thương dân sâu sắc ,Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước

- HS khá ,giỏi : Biết vì Nguyễn Tất Thành lại quyết định tìm đường mới để cứu nước : không tán thành đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó II – Đồ dùng dạy học :

- Ảnh về quê hương Bác Hồ , bến cảng Nhà rồng đầu thế kỉ XX , tàu Đô đốc La – tu – sơ Tờ- re- vin

(20)

-Phiếu học tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1- Kiểm tra bài cu : Gọi hS lên bảng trả

lời câu hỏi

- vì phong trào đông du thất bại - Nêu bài học

- Nhận xét ghi điểm –Bài mới :

Hoạt động : Khó khăn của Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài :

- GV giới thiệu nhắc lại những phong trào chống thực dân Pháp đã diễn Vì các phong trào đó thất bại

-Cho Hs đọc thầm SGK thảo luận nhóm : - Tìm hiểu về gia đình , quê hương của Nguyễn Tất Thành

- Mục đích của Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ?

- Khi Nguyễn Tất Thành gặp khó khăn gì ?

Nhận xét chốt ý ghi ý chính lên bảng Hoạt động : Nguyễn Tất Thành quyết tìm đường cứu nước

- Cho Hs đọc thầm SGK trả lời các câu hỏi sau :

+ Vì Nguyễn Tất Thành không đồng ý cách làm của các vị tiền bối ?

+ Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước để làm gì ?

+ Nguyễn Tất Thành làm thế nào để có thể kiếm sống và nước ngoài I X – Hoạt động nối tiếp :

2 em lên bảng trả lời câu hỏi

Đọc SGK : Từ đầu …đồng bào Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

- Đọc thầm đoạn còn lại

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày - Bổ sung

-Lắng nghe

Giúp HS yếu

HS Khá

(21)

Nhận xét Tổ trưởng