- Cách chơi: Các con làm đàn gà đi kiếm ăn trong vườn rau, mỗi con gà có một cái chuồng( Cái ghế), các chú gà đi kiếm ăn, khi thấy người trông vườn rau là Cô xuất hiện lắc sắc xô đuổi[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: : 4 tuần
TUẦN 4: CHỦ ĐÈ NHANH 4: Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC
H Đ NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy +Tay : Hai tay sang ngang gập khửu tay
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
+ Chân : Hai tay chống hơng chân đá phía trước
+ Bụng : Nghiêng người sang bên
+Bật : Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh : Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh. *Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
Sân tập, săc xơ
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 7/09/2019 đến ngày /10/2020 Ngày hội trăng rằm
Từ ngày 28 đến ngày /10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Trường mầm non 2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ
(3)HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1 Góc phân vai. - Chơi bán hàng chơi đóng vai chị Hằng cuội
2 Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi ,xếp hình đèn ơng
3 Góc nghệ thuật. Vẽ bánh trung thu, tơ màu mâm
+ Cắt, xé, dán trang trí đèn trung thu, mặt lạ
+ Hát , biểu diễn hát trung thu
4.Góc học tập, sách. - Xem tranh ảnh ngày hội trung thu -Xem tranh truyên kể chuyện theo tranh ,làm sach an bun tết trung thu
5 Góc thiên nhiên. - Chăm sóc cây,lau tưới nhặt rụng
- Trẻ biết công việc cô giáo trẻ
- Trẻ biết tự phân vai chơi thực vai chơi - Trẻ biết cách chơi biết biết cách xếp chồng - Biết cách cầm bút
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát
- Trẻ biết lựa chọn , phối hợp màu để tô
- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc
- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên
- trẻ yêu thích buổi trải nghiệm
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề
* Tranh ảnh, hoạ báo
*Chậu hoa, cảnh
*Bình tưới
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện ngày hội trăng rằm 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây lớp học
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Để vẽ đường tới lớp, vẽ mặt trời, tô màu tranh thứ bé thích đẹp bàn bạc với
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện
+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?
6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
(5)Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích - Quan sát mùa thu
- Hát đọc thơ tết trung thu
2 Trò chơi vận động ; - Ném vòng cổ chai - Chơi trò chơi dân gian dung dăng dung dẻ kéo co
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi có sẵn sân : đu quay ,cầu trượt
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Tạo tinh thần thoải mái giúp trẻ nhớ lại hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích yêu cầu trị chơi
- Trẻ thích thú chơi đồ chơi theo ý thích
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Nội dung trò chuyện với trẻ - Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông ” - Chúng vừa hát hát gì? Hơm chúng m! 2.Q trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Hỏi thời tiết hôm - Thời tiết lạnh phải ăn mặc - Chúng quan sát xem lớp có - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết:
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ném vong cổ chai , số trị chơi dân gian
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể,
5 Kết thúc: Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
(7)HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
(8)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(9)
- Chơi hđ theo ý
thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
3.Văn nghệ
4 Nêu gương
-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với
phụ huynh trẻ - Trẻ biết chào ngườikhi về. - Đồ dùng cá nhân trẻ
Hướng dẫn của giáo viên
(10)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Ơn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sa
(11)Thứ ngày 28 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thăng ghế thể dục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :TCVĐ: “Cáo thỏ”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết thăng ghế thể dục - Trẻ biết đưa tay để bắt bóng
Kĩ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay chân
- Rèn kỹ khéo léo, giữ thăng ghế thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn 3 Chuẩn bị:
+ Đồ dùng cô : - ghế thể dục - vòng tròn thể dục, túi cát
- Nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Đồ dùng trẻ : - Áo quần sẽ, gọn
3 Địa điểm: Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Hơm học thể dục thăng ghế thể dục.nhé Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt đơng 1: Khởi động.
Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
- Trẻ chỉnh trang phục - Trẻ trò chuyện
- Trẻ hát - Tập thể dục - Quan sát
(12)3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:
- Bắt bóng: Hai tay giơ lên cao vỗ vào kết hợp kiễng chân
- Nhặt bóng: Hai tay giơ cao cúi xuống, tay chạm đất - Đá bóng: Đá chân trước
- Bóng nảy: Bật nhảy chỗ b Vận động :
- Lần 1: Cô làm mẫu
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác: + TTCB: bước lên đứng đầu ghế, mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ thăng
+ TH: Chân phải ( trái) bước lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến đầu ghế dừng lại bước xuống đất Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng
- Cho vài trẻ lên thực cô
- Cho lớp thực thăng ghế thể dục
- Cô quan sát, bao quát, động viên trẻ thực ý sửa sai cho trẻ
* Củng cố : Các vừa thực vận động ? 3.3 Hoạt động 3:
* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”
- Cô thấy lớp học ngoan giỏi, Cơ thưởng cho lớp trị chơi có thích chơi trị chơi khơng ?
- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi :
Cô chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng dọc, đứng phía vạch chuẩn Khi hơ “ Trị chơi bắt đầu” ba bạn đứng đầu hàng bật tiến phía trước đến vòng thứ lấy túi cát ném vào vòng thứ hai chạy đứng vào cuối hàng
+ Luật chơi: Thi xem nhóm nhanh nhiều bạn ném vào vòng thắng
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét q trình trẻ chơi
- Trẻ tập cô
-Trẻ quan sát nghe
-Trẻ làm mẫu - Cả lớp thực
- Trẻ nghe, quan sát
(13)3.4 Hoạt động Hồi tÜnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ….
………
Thứ ngày 29 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “Bé yêu trăng”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Chiếc đèn ông sao”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ,thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Đọc diễn cảm
3 Thái độ :
- Trẻ biết yêu thiên nhiên,giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ
(14)- Tranh thơ minh hoạ - Tranh có chữ
- Đĩa nhạc, loa máy
2 Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì?
- Trong ngày tết trung thu có gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ cô giáo
2 Giới thiệu
- Có thơ nói tình cảm trìu mến bạn nhỏ với trăng, bạn coi trăng bạn yêu trăng đấy, thơ: “Bé yêu trăng” 3 Nội dung
3.1.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần 1
+ Các vừa nghe cô đọc thơ ? + Cơ giới thiệu tên thơ
+ Cho trẻ đọc tên thơ ,tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2
+ Cơ giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói tình yêu bé với trăng ánh Trăng thật gần gũi với bé
- Cô đọc lần 3: Tranh chữ to * Đàm thoại :
+ Cô vùa đọc cho thơ có tên gì? Của tác giả ?
+ Bài thơ nói gì? + Ơng trăng đâu?
+ Têt trung thu thích bố mẹ mua cho ?
*Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ơng trăng sáng bầu trời ,các bạn nhỏ thích trăng Hàng năm vào ngày têt trung thu ông trăng sáng ,soi đường cho bạn nhỏ đêm rước đèn ông chơi ạ!
-Trẻ hát cô -Chiếc đèn ông -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Bé yêu trăng - Trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ trả lời - Trả lời
(15)- Các có muốn rước đèn rưới ánh trăng ko? Vậy cô đọc thơ nhé!
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết thơ, cho trẻ đọc 2-3 lần cô
- Cô cho tổ đọc - Cá nhân đọc
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Nu na nu nống”. - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ
- Cô trẻ đọc đồng dao “Nu na nu nống”
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:
-Hỏi trẻ hôm học thơ gì? Bài thơ tác giả nào?
- Các chơi trò chơi gì? 5 Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……
……… ……… ………
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện ngày tết trung thu. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Chiếc đèn ơng sao”. I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ có hiểu biết ngày tết Trung thu
- Biết số hoạt động ngày hội trăng rằm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Một số đò chơi ngày tết trung thu
- Tranh hoạt động ngày tết trung thu 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có gì?
- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà, bố mẹ cô giáo.và biết ý nghĩa ngày tết trung thu 2 Giới thiệu
- Các ơi? Sắp đến tết trung thu nên hôm cô thưởng cho chuyến thăm quan triển lãm đồ chơi nhé! Các có muốn thăm quan triển lãm khơng ?
3.Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá ngày tết trung thu.
- Cơ treo tranh có hình ảnh loại đèn lồng. -Cô vào đồ chơi trung thu (đèn lồng, đèn ơng sao)và hỏi trẻ
- Đây gì?- Đèn có màu gì? - Con có đồ chơi khơng? - Ai mua cho con?
- Chúng đến triển lãm đồ chơi rồi, quay trở lại lớp để học
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
- Có !
- Vâng ạ!
- Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời
(17)mới ngày hôm nhé!
- Cô đưa tranh hoạt động ngày Tết Trung thu hỏi trẻ:
- Các bạn làm đây?
- Các bạn cô giáo tổ chức tết trung thu
- Các bạn cô giáo,chị Hằng,chú Cuội đến chia quà cho bé
- Trong ngày hội trăng rằm xem đây?
- Chúng ta cịn xem múa kì lân đấy,các có thích khơng?
* Vậy phải ngoan học thật giỏi thi chi Hằng Cuội xuống vui chia bánh kẹo cho
3.2 Hoạt động 2: Chơi đóng vai chị Hằng, Chú Cuội.
- Hôm cô thấy học sơi tích cực, thưởng cho đồ chơi để chơi đóng vai chị Hằng, Cuội nhé!
- Bạn xung phong đóng vai chị Hằng? - Cịn bạn Cuội?
- Nhiệm vụ chị Hằng Cuội đến tổ phát quà cho bạn bạn nhận q phải nói cảm ơn nhé!
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trể chơi,cơ đóng vai chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Chơi rước đèn trung thu.
- Bây rước đèn ơng để đón trung thu nhé!
- Tổ chức cho trẻ rước đèn - Động viên, khích lệ trẻ 4 Củng cớ.
- Hỏi trẻ vừa xem tranh ảnh trò chuyện ngày gì? Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Múa kì lân - Có !
- Vâng !
- Trẻ xung phong - Trẻ nhận vai
- Trẻ chơi vui vẻ
- Vâng ! - Trẻ chơi
(18)Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……
Thứ ngày tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp tương ứng 1-1
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi: “Ai nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách xếp tương ứng 1đối tượng với đối tượng khác nhóm đồ vật
- Biết cách chơi trò chơi: “Gà vườn rau, nhanh khéo”
2.Kỹ năng:
- Trẻ xếp tương ứng -1 nhóm đồ vật
- Xếp từ trái sang phải, cất từ phải sang trái theo mẫu - Thực tốt trị chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Clip trường mầm non, cảnh bạn nhỏ đón vào lớp học Đài, đĩa có hát chủ đề
- Bài giảng điện tử
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có hoa đỏ,3 hoa vàng bướm, - Bài tập cho trẻ thực
3 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
(19)được đón vào lớp học
- Trị chuyện clip trường mầm non, cảnh bạn nhỏ đón vào lớp học
- Con học lớp nào? - Cơ giáo tên gì? - Lớp có bạn nào? - Con thích chơi với bạn nhất?
- Con có yêu quý lớp học khơng?
- Cơ giáo dục trẻ u quý bảo vệ trường lớp, quý trọng cô giáo bạn
- Trường đóng xã nào,ở có -Trường có tên
- Cơ giáo dục trẻ u q, bạn bè, giáo bảo vệ trường lớp ,
2 Giới thiệu
Hôm nay, khám phá tiết học làm quen với tốn: Xếp tương ứng 1-1 đấy! Chúng có thích khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1
* Cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Trong rổ có gì? (3 bơng hoa đỏ,3 hoa vàng bướm,)
- Các đếm xem rổ có bướm ( Dạy trẻ xếp từ trái sang phải)
- Các xếp cho bướm hoa màu đỏ ( Cô làm mẫu cho trẻ làm theo)
- Các vừa xếp gì? Các xếp nào? - Cho trẻ xếp theo hàng ngang chuyển xếp hàng dọc
- Các vừa xếp bướm hoa xếp tương ứng 1-1 nhóm đồ vật
- Cho trẻ nhắc lại cách xếp
- Cho trẻ cất hoa màu đỏ xếp cho bướm hoa màu vàng( Cô không làm mẫu)
- Như xếp tương ứng 1-1 xếp đối tượng nhóm với đối tượng nhóm
- Quan sát - Trị chuyện
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
trẻ xếp cho bướm hoa màu đỏ
(20)khác
3.2 Hoạt động 2:
Trò chơi : “Gà vườn rau”
- Cách chơi: Các làm đàn gà kiếm ăn vườn rau, gà có chuồng( Cái ghế), gà kiếm ăn, thấy người trông vườn rau Cơ xuất lắc sắc xơ đuổi gà gà phải nhanh chân chuồng, gà vào chuồng
- Luật chơi: Mỗi gà vào chuồng, khơng tìm nhà phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi Cơ giúp trẻ tìm chuồng, khơng để trẻ khơng tìm chuồng
- Hỏi trẻ gà vào chuồng có phải xếp tương ứng 1-1 khơng?
- Cơ Nhận xét tun dương trẻ Trị chơi 2: “ Nhanh khéo”
- Cách chơi: Cô có vịng thể dục, chơi vừa xung quanh vịng vừa hát, có hiệu lệnh “ nhảy nhanh vào vịng” nhảy nhanh vào vịng trịn khơng nhanh khơng nhảy vào vịng, phải ngồi lần chơi phải nhảy lò cò
- Luật chơi : bạn nhảy vào vòng trịn
* Cơ tổ chức cho trẻ - Cho trẻ bàn thực tập dán tương ứng -
- Quá trình trẻ thực cô quan sát hướng dẫn cho trẻ dán
4 Củng cố :
- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?
5.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn người xung quanh, chơi đoàn kết với bạn bè - Chuyển hoạt động
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe
(21)……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……
Thứ ngày tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Hát “Chiếc đèn ông sao”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Đêm trung thu
TCÂN: Nghe âm đốn tên đồ vật I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát ,nhớ tên ,tác giả
- Biết biểu diễn tự nhiên hát nhịp theo hát 2 Kỹ năng;
- Phát triển kỹ ca hát vận động - Phát triển tình cảm tư
3 Giáo dục;
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng đồ chơi;
- Trống phách, xắc xô cho cô trẻ - Băng đĩa hát
2, Địa điểm
- Trong lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức
- Cơ trẻ hát : “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì?
- Bạn cho bạn biết ăn tết trung thu chưa?
- Có vui không? - Cô giáo dục trẻ 2 Giới thiệu
- Trẻ hát
(22)Có hát hay nói bạn nhỏ vui múa đêm trung thu ý lắng nghe
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Dạy hát:" Chiếc dèn ông sao” + Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm
- Giới thiệu tên tên t/g - Lần kèm động tác minh họa + Giảng nội dung Bài hát nói ngày tết trung thu bạn nhỏ chơi nhiều trò chơi ,được múa lân , đánh trống ca hát ánh trăng vui
- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa - Các vừa nghe cô hát ?
- Khen trẻ * Dạy trẻ hát
+ Dạy trẻ hát nối cô câu + Dạy trẻ hát (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo
- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đêm trung thu " - Cô hát cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Cô hát lần
- Cô giảng nội dung hát: Niềm vui sướng bạn nhỏ rước đèn đêm trung thu
- Cô hát lần làm động tác minh họa
- Cô hát lại hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát theo cô; hưởng ứng theo giai điệu hát 3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Nghe âm đốn tên đồ vật”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi
- Cách chơi: Chọn bạn bịt mắt lại sau mời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Lớp hát, tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắnghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi
(23)một bạn khác lên cầm đồ vật để gõ ,gõ theo nhịp ,bạn bịt mắt phải đốn xem âm đồ vật
- Luật chơi : Bạn trả lời sai phải hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực
4 Củng cớ:
- Hỏi trẻ : Hơm học gì? - Giáo dục trẻ u thích mơn học
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét –tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……
……… ………
……….
………