- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của cô giáo đối với các em học sinh: Hàng ngày cô chăm sóc quan từ những hành động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc, dạy các con học.[r]
(1)Tuần: 10 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng + Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ
nhàng * Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- - Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
Số tuần: tuần ; Từ ngày: 19/ 11/ 2018 đến ngày : 14/ 12/ 2018 NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ
Từ ngày 19/ 11/ 2018 đến ngày 23/ 11/ 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi q̀n áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai:
+ Đóng vai giáo, học sinh
2 Góc xây dựng: - Xây dựng trường lớp, nhà
3 Góc sách:
- + Xem tranh ảnh công việc cô giáo
4 Tạo hình
- Tơ màu tranh ngày hội thầy cô
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
- Biết đóng vai người công nhân, thợ xây, thợ sơn để xây trường lớp nhà - Biết xếp chồng khối gạch lên để tạo thành nhà
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh
- Trẻ biết công việc hàng ngày thầy cô giáo
- Trẻ biết cách tơ màu trùng khít khơng bị trườm ngồi
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Lô tô tranh ảnh công việc hàng ngày thầy cô giáo
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.trò chuyện:
Cho trẻ hát hát :cô mẹ
Đàm thoại với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai:Chơi đóng vai giáo,học sinh + Góc xây dựng: Xây dựng trường, nhà, xây lớp học
+Góc sách:Xem tranh ảnh cơng việc giáo.Làm sách
+Góc tạo hình :Tơ màu tranh ngày hội thầy 20/11
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4.Phân vai chơi:
Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích
Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 hướng dẫn,quan sát trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ - Liên kết nhóm chơi 6.nhận xét góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc:
Cho trẻ thu dọn đồ chơi,cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận
- Trẻ góc chơi
- Trẻ tham quan góc
(5)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Đi dạo quan sát thời tiết
- Trò chuyện ngày hội thầy 20/11
2 Trị chơi vận động:
- TCVĐ: “Nghề đồ ấy”, “Bé làm cô giáo”
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Phát triển khả quan sát cho trẻ
-Trẻ biết 20/11 ngày hội thầy cô
- Trẻ biết yêu q kính trọng thầy
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết giữ gìn bảo
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Địa điểm
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)vệ đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Giáo dục trẻ u q kính trọng thầy giáo
2.Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ xếp hàng theo tổ sân dạo chơi để quan sát thời tiết
- Cùng trẻ trò chuyện ngày 20/11 - Gd trẻ yêu quý nghe lời cô giáo
- Cho trẻ đọc thơ,hát hát thầy cô - Khuyến khích trẻ
3.Tổ chức trị chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Nghề đồ ấy, bé làm cô giáo
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi + Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trị chụn điều gì? - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(7)- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi 5 Kết thúc:
- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Về ngày 20/11 - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế
- Phịng ăn sẽ, thống mát
(8)bát, thìa vào nơi quy định
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
(9)- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
(10)Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
(11)- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: VĐCB: Chạy nhanh 15m
TCVĐ: Đập bắt bóng
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non " Trị chụn bạn lớp
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức
- Trẻ biết cáchchạy nhanh 15m - Biết tên VĐCB, tên trò chơi 2/ Kỹ năng:
Rèn cho trẻ kỷ ban đầu chạy tăng dần tốc độ lên - Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức giờ học II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Sân bãi sạch, thống, an tồn - Vạch xuất phát đích cho trẻ tập - Một số bóng
(12)- Ngồi trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 - Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát " Cơ giáo em "
- Cơ trị chụn với trẻ nội dung hát
- Trò chuyện cô giáo ngày hội 20/ 11 - Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn giáo chăm sóc, dạy dỗ
2 Gíơi thiệu bài
Hơm rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học nhé!
-Bây giờ cô tập thể dục nhé: 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )
3.2 Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập PTC
Chuyển đội hình thành hàng ngang để tập động tác Trẻ tập cô động tác
+ Động tác tay vai: tay đưa trước lên cao
+ Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: Đứng chân rộng vai, tay giang ngang đồng thời khụy gối
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
* VĐCB:Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy nhanh 15m”
- Trẻ hát
Trị chụn
Lắng nghe
Trẻ Khởi động
- Tập cô + lần nhịp
- lần nhịp
(13)* Cô làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích mời trẻ lên làm với cô
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác
*Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, phải chạy nhanh đích, chạy đầu ngảng, mắt hướng phía trước
* Trẻ thực hiện:
+ Mời trẻ lên làm mẫu
+ Cho lớp thực hiện lần với cô + Cho thi đua theo tổ, nhóm
+Cơ theo dõi trình trẻ chạy trẻ mệt cho trẻ nghĩ
+ Cô cho nhắc lại tên vận động
* Trò chơi vận động: “Đập bắt bóng”
- Cơ giới thiệu luật chơi: Cơ cho cháu đứng thành đội để chơi đập bắt bóng
- Tổ chức trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhắc nhở trẻ không tranh giành xô đẩy - Nhận xét tuyên dương
3.3 Hoạt động 3.Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập
-Các vừa tập tập ? 5 Nhận xét tuyên dương :
-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng
- Quan sát
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
Lắng nghe trả lời
Lắng nghe
(14)luyện tập thật chăm
- Cô động viên trẻ tràng pháo tay
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Văn Học:
Thơ: Bàn tay cô giáo. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:
“ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ biết tác giả thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm cô giáo em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học
2.Kĩ năng:
- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
- Trẻ trả lời nhanh, xác câu hỏi cơ, phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ
3.Giáo dục :
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo II.CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ:Bàn tay cô giáo - Đàn
- Nhạc hát cô giáo 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(15)1 Ổn định tổ chức.
- Cô hát cho lớp nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
- Đàm thoại với trẻ hát: + Bài hát nói điều gì?
+ Cơ giáo có u thương bạn nhỏ khơng? + Thế có u q giáo khơng?
+ u q giáo làm gì?
Các yêu quý giáo học thật ngoan thật giỏi, nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn !
2.Giới thiệu :
- Cơ nói : Các đến ngày có biết khơng?
+ Đến ngày 20 /11 ngày hội cô có muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn nghệ để tặng khơng?
+ Cơ có thơ nói giáo có muốn học thơ khơng nào?
3 Hướng dẫn :
3.1.Hoạt động 1: Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc diễn cảm thơ lần “Bàn tay cô giáo”- tác giả Định Hải.
- Bài thơ nói tình cảm giáo các em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học cịn dắt bạn nhỏ tới lớp làm đẹp thêm cho quê hương đất nước đất !
- Cô giới thiệu tranh thơ, cách lật mở, giáo dục trẻ giữ gìn sách tranh đọc
- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc tranh * đàm thoại
+ Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
+ Bàn tay giáo làm việc ? Bàn tay giáo tết tóc cho em
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trị chụn - Có
- Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(16)Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo Bàn tay cô giáo vá áo cho em Như tay chị tay mẹ hiền + Cơ giáo có hết lịng chăm sóc thương u bạn nhỏ khơng?
+Các bạn nhỏ có u q giáo khơng ?
+ Thế có yêu quý giáo khơng ?
+Cơ giáo dục trẻ phải biết u q kính trọng giáo
3.2.Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ: Các thấy thơ có hay khơng? - Bây giờ đọc thơ nhé!
- Cô đọc trước cho trẻ đọc theo lần - Cô cho lớp đọc cho thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân đọc (Khi trẻ đọc động viên trẻ ý sửa sai cho trẻ)
4 Củng cố.
- Các vùa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng thầy giáo
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Có - Có - Có
-Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Bàn tay cô giáo - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(17)
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 ngàyhội thày cô - Trẻ biết sô hoạt động chào mừng 20 / 11
- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú câu hỏi mà cô giáo đưa 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát khả ghi nhớ có chủ đích trẻ tư trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu q, kính trọng thầy giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ - Các hệ học sinh tặng hoa cô giáo
- Que
- Bức tranh cô giảng
- Nhạc hát cô giáo: Cô giáo, cô mẹ, trường mẫu giáo yêu thương… 2 Địa điểm tổ chức:
(18)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo?
2 Giới thiệu bài:
Các có biết ngày 20/11 ngày khơng?
Để biết ngày thi tìm hiểu
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1:Trò chuyện trẻ về ngày 20/11
- Các ! 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy,cô giáo Vào ngày có hoạt động có biết khơng ? Tranh 1:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Trốn sau treo tranh bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ hỏi trẻ: + Trên bảng có ?
+ Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày có biết khơng?
+ Các thấy bạn có ngoan khơng ?
-> vào ngày 20/11 có nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày 20/11 múa hát, thi đua học tốt, dạy tốt
Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo - Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn nhỏ có u q giáo khơng ?
- Trò chuyện nội dung tranh
+ Vào ngày 20 / 11 bạn dành bó hoa tươi thắm đem đến tặng giáo
-> Vào ngày 20/11 ngồi bạn nhỏ học bày tỏ tình cảm u q giáo cịn có nhiều hệ bày tỏ lòng biết ơn thầy dạy đỗ q, bó hoa tươi thắm đến giáo thân yêu
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại
- Không
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Bức tranh
- Các bạn diễn văn nghệ
- Trẻ trả lời - Có
-Trẻ lắng nghe
- Các bạn tặng hoa cô giáo - Có
(19)Tranh 3:
- Cô tiếp tục treo tranh cô giáo giảng + Thế tranh vẽ con? + Cơ giáo làm ?
+ Cơ giáo thường dạy ?
+ Sắp đến ngày 20/ 11 cô tổ chức thao giảng để chào mừng ngày lễ lớn + Thế thấy giáo có u q khơng?
+ Cịn có u q giáo khơng ? + u q giáo làm ?
3.2 Hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ
- Cịn bây giờ có muốn hát tặng cô hát thật hay không? Các hát ?
Chúng ta hát “Cô giáo” 4.Củng cố - giáo dục:
Vừa tìm hiểu ngày nhỉ?
Ngày 20/11 có hoạt động gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương:
- Cô giáo
- Cô giảng - Trẻ trả lời
- Có - Có - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ngày 20/11 - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(20)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Đếm nhận biết số lượng trọng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ bàn tay cô giáo”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng đến - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 1, - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rènlỹ đếm cho trẻ
- Rèn kỹ nhận biết, quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng, biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
II CHUẨN BỊ
(21)- Mô hình nhà có gắn chấm trịn 2 Địa điểm: Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát “ bàn tay giáo” - Trị chụn nội dung hát:
+ Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
+ Hằng ngày cô giáo làm công việc gì?
Giáo dục trẻ: u quay kính trọng cô
giáo
2 Giới thiệu
- Hơm đường tới lớp có gặp bác nông dân, bác nhờ cô tặng lớp q có muốn biết q khơng?
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhiều - Các bác tặng cho đây: + Có củ xu hào?
+ Bao nhiêu củ khoai tây? + Có bắp cải? + Có củ cà rốt?
- Cô cho trẻ đếm
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng phạm vi 2
- Bác nơng dân cịn tặng bạn rổ đồ dung, lấy đem chỗ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chụn - Bàn tay giáo - Cơ giáo
- Tết tóc, vá áo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ đếm
(22)- Trong rổ có nào?
- Các tìm cho cam màu xanh xếp
- xếp giống cô chưa?
- Bây giờ cô đếm xem có cam màu xanh
- Các tìm xếp cho cam màu đỏ xếp cam màu xanh nào, nhìn xếp giống xếp
- Cô cho trẻ đếm?
- Trong rổ cịn nữa?( cam màu vàng)
- Các xếp cam màu vàng cam màu đỏ cho cô
- Cô cho trẻ đếm nhắc lại số lượng nhóm
- Sau cho trẻ đếm cất đồ dung vào rổ
- Cơ thấy giỏi thưởng cho trị chơi co có thích khơng?
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ số có chấm trịn, có hiệu lệnh tìm nhà hay nhanh chân tìm cho ngơi nhà tương ứng với số chấm trịn thẻ số
- Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò nhà
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm ,
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm
- Quả cam màu vàng
- Trẻ xếp - Trẻ đếm
- Trẻ đếm cất đồ dùng
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(23)- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trị chơi nhận xét 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học - Được chơi trị chơi gi? 5 Kết thúc.
- Cơ tun dương – Tuyên dương
- Đếm nhận biết số lượng phạm vi
- Tìm nhà - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Cô giáo Nghe hát : Cô mẹ
Hoạt động bổ trợ: Văn học : Cô dạy
(24)- Trẻ thuộc lời, hát giai điệu hát chủ đề - Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ hát, kĩ vận động theo nhịp hát - Phát triển tư duy, trí nhớ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ - Trẻ biết kính trọng, biết ơn cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - Đầu,tivi,đĩa
- Các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô - Mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.trị chuyện chủ đề:
- Cơ trẻ hát hát “ Bàn tay cô giáo” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2.giới thiệu bài:
- trường tổ chức hội thi “ Tiếng hát chim sơn ca”
Chúng có muốn tham gia khơng?
Vậy hơm dạy cho hát thật hay để tham gia
3 Hướng dẫn:
3.1:Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo - Cô giới thiệu tên hát
- Trẻ hát - Trị chụn
- Trẻ nghe
- Vâng
(25)- Cơ hát lần 1.khơng nhạc
Đó hát “ Cô giáo” nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường
- Cô hát lần 2: kết hợp vận động minh họa
- Nôi dung : Bài hát nói cơng việc hàng ngày giáo mầm non Dạy bạn tập nói đủ câu, dạy hát… Các bạn nhỏ yêu quý cô giáo coi giáo người mẹ thứ
- Bài hát nói ai?
- Cơ giáo dạy gì?
- Các bạn nhỏ có u q giáo k? - Gd trẻ yêu quý nghe lời cô giáo
* Dạy trẻ hát:
Cô dạy trẻ hát câu đến hết - Cô cho lớp hát
- Cho tổ ,nhóm, cá nhân thi đua
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Cô mẹ - Cơ hát lần 1: hát có tên mẹ + Bài hát có tên gi?
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc
+ Nội dung: cô mẹ người mẹ yêu quý
- Cô hát lần 3: cho trẻ hưởng ứng cô - Cho trẻ nghe đĩa
3.3 TCÂN:Nghe âm đoán tên nhạc cụ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ quan sát, động viên giúp đỡ trẻ chơi - Cô đánh giá kết chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cơ giáo - Hát,múa, - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Cô mẹ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
(26)-> Cô đánh giá kết phần chơi trẻ 4 Củng cố - giáo dục :
- Chúng học hát gì? - Được nghe giáo hát gì? - Chơi trị chơi gì?
Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè,u q kính cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương:
- Cô trẻ đọc thơ “ Cô dạy”
- Cô giáo - Cô mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):