Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiế[r]
Trang 1Tuần: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 25/10 đến 19/11/2021)
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của các thầy cô
Thời gian thực hiện: Từ 15/11 đến 19/11/2021
HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
viên
HĐ đón trẻ-
Chơi- Thể
dục sáng
* Đón trẻ: Cô niềm
nở đón trẻ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng
* Điểm danh:
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với
cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
2 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân
tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng
cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong
3 Điểm danh:
Làm công tác chuẩn bị, soạn bài hoặc thực hiện các nhiệm
vụ do hiệu trưởng phân công
HĐ góc - Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia đình, cô giáo, người bán hàng, mua hàng
- Góc xây dựng:
Xây dựng, lắp ghép, xếp phòng khách, phòng ngủ trong gia đình
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận động
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi xây dựng
- Trống,
Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Ổn định tổ chức: Ổn định
tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà
cô chính tổ chức
2 Nội dung:
* Thỏa thuận, phân vai chơi:
Cùng cô chính cho trẻ tự nhận
Trang 2theo nhạc về những bài hát về chủ đề gia đình
- Góc học tập - sách: Làm sách
tranh và kể chuyện theo tranh về chủ đề
- Góc mở: Làm đồ
chơi học số bằng nắp chai
- Góc tuyên truyền: Tuyên truyền những việc cần làm khi có dịch covid-19 xảy ra
phách, xắc xô
- Giấy, keo, kéo, tranh ảnh
về chủ đề
- Nắp chai, thẻ
số, keo dính
- Tranh, hình ảnh phòng chống dịch covid- 19
vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau
* Quan sát trẻ chơi: Bao quát
trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
* Nhận xét góc chơi: Cuối
buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
3 Kết thúc: Cô nhận xét,
tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
HĐ ngoài
trời
Thực hiện nhiệm
vụ khác như: Soạn bài, HT phân công…
HĐ ăn * Trước khi ăn:
Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn;
Kê bàn ăn
* Trong khi ăn:
Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ
Vòi nước, khăn mặt, và
xà phòng
- Bàn ăn
- Cơm và thức ăn
- Khăn mặt
1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn
cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn
hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà
cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn
Trang 3chức cho trẻ ăn.
* Sau khi ăn: Vệ
sinh sau khi ăn
chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng
tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ
nề nếp trong ăn uống
3 Sau khi ăn: cất dọn bàn
ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn
và cất dọn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái
HĐ ngủ * Trước khi ngủ:
Kê phản ngủ cho trẻ
* Trong khi ngủ:
Cô trông giấc ngủ
cho trẻ
* Sau khi ngủ:
Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
1 Trước khi ngủ: Chuẩn bị
phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2 Trong khi ngủ: Giáo viên
tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ
- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi
dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi
vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
Chơi, hđ
theo ý thích
Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ
do HT phân công
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi
Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn
bị về
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình
- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ
Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần
áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái
độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi
Trang 4hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ
lễ phép Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
15/11/2021
Thể dục :
VĐCB: Đi trên dây
TCVĐ: Đi chợ
1 Đồ dùng của cô
- Giáo án, máy tính, nhạc
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm
- Ngoài sân
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và
đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Phối hợp
kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi
Thứ 3
16/11/2021
LQVVH: Thơ:
Cô giáo của em
1 Đồ dùng của cô
và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cô
và mẹ
2 Địa điểm
- Trong lớp học
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ
chức tập trung hứng thú của trẻ
vào hoạt động của cô chính
Trang 52 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi
giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động;
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 4:
17/11/2021
KPKH: Tìm
hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20
- 11
1 Đồ dùng của cô
và trẻ:
- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt Nam
- Sách báo chào mừng ngày 20-11
- Giấy, bút chì, màu bàn ghế
2 Địa điểm tổ
chức:
- Trong lớp học
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cô chính
3 Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp
Thứ 5
18/11/2021
LQVT: Sắp xếp
các đối tượng khác nhau theo thứ tự trong phạm vi 7
1 Đồ dùng của cô
và trẻ
a Đồ dùng của cô
- Bảng gài, thẻ số của cô từ 1-7, thẻ các thứ trong tuần
từ thứ 2 đến chủ nhật
- Các vòng tròn
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: Thực hiện
cùng cho trẻ ổn định vị trí
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ
tập trung hứng thú của trẻ vào
HĐ của cô chính
3 Hướng dẫn: Phối hợp bao
quát trẻ, hướng trẻ tập chung
Trang 6gắn chữ số từ 1-7
b Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ số từ 1-7, 1 bảng kê để xếp số
- Mỗi trẻ 7 thẻ các thứ trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật
- Các thẻ chữ số từ 1-7 để trẻ chơi các trò chơi
- 3 bảng gài
2 Địa điểm
- Trong lớp học
vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng,
phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp
Thứ 6
19/11/2021
STEAM: Thiết
kế cái bàn
1 Đồ dùng của cô
và trẻ:
- Một số vật liệu như: Giấy các loại, bìa cứng, trẻ, lá, hồ dán, bút màu, keo, kéo
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Thu hút: Thực hiện cùng
cho trẻ ổn định vị trí
2 Khám phá: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào HĐ
của cô chính
3 Giải thích: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cô chính
4 mở rộng: Bao quát trẻ tập
trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
5 Quy trình thiết kế: Phối
hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động
mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
6 Đánh giá:
Cùng cô chính bao quát trẻ,
Trang 7giúp trẻ nhận xét đánh giá Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp