Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy VD về tập hợp, nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp.. Thái độ.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
CHƯƠNG ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN. TIẾT TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy VD tập hợp, nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp
Kỹ năng:
- Biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán Biết dùng ký hiệu hay .
Thái độ
- Cẩn thận, trung thực Năng lực
- Năng lực đọc hiểu, tự học, quan sát - Năng lực xử lý thông tin
- Năng lực Tư logic, luyện tập – thực hành II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị thày: SGK, SGV, bảng phụ, VD tập hợp Chuẩn bị trò: Đọc trước
III. TIẾN TRÌNH 1 Ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ (không kiểm tra) Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV giới thiệu chương trình tốn lớp giới thiệu Chương Ôn tập bổ túc số tự nhiên
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Năng lực Hoạt động 1: Các ví dụ ( 8')
+GV: Treo bảng phụ H1(SGK)
cho HS quan sát
?Trên bàn gồm đồ vật gì?
GV:Giới thiệu tập hợp đồ vật, tập hợp HS lớp Tập hợp số tự nhiên nhỏ
GV: 0; 1; 2; tập hợp số
HS quan sát H1
1) Các ví dụ:
(2)tự nhiên nhỏ ? Lấy VD tập hợp
GV: Nhận xét uốn nắn chốt lại
HS suy nghĩ tập hợp
Hoạt động 2: Cách viết kí hiệu (21') GV:Cho HS đọc thông tin sau
mục 2- (T5)
? Người ta thường đặt tên cho tập hợp nào? cho VD ? Viết tập hợp B chữ a; b; c; d
? Chỉ phần tử tập hợp
GV: Giới thiệu kí hiệu thuộc, khơng thuộc
? Hãy điền kí hiệu hay vào ô trống
3 A; B a B; d B
GV: Cho HS nhận xét, chốt lại ? Qua phần nêu cách viết tập hợp
GV: Nhận xét
? Ngoài cách viết cách viết khác?
GV: Giới thiệu cách viết GV: Nêu ý
GV: treo bảng phụ H2 - T5 giới
thiệu minh họa tập hợp
HS đọc thông tin (2')
Dùng chữ in hoa
A = 0;1; 2;3 B = a b c; ;
HS lên bảng điền
HS: Thảo luận bàn trả lời
-Các PT viết dấu ngoặc nhọn
- PT liệt kê lần
HS đọc nội dung ý
2) Cách viết các kí hiệu
Đặt tên cho tập hợp chữ in hoa
A = 1;2;3
1; 2; phần tử tập hợp
1 tập hợp tập hợp
* Chú ý: SGK-T5
VD: A = 0;1; 2;3
Hoặc A = x N x / 4
Tự đọc, tự học., xử lí thơng tin
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH ? Lấy ví dụ tập hợp
trong thực tế
(3)? Viết tập hợp D số tự nhiên 7
GV: Uốn nắn chốt lại
GV: Treo bảng phụ nội dung BT1 - T6
GV: Thu bảng nhóm cho HS nhận xét
GV: Uốn nắn - chốt lại
GV: cho HS làm ?2
GV: Gợi ý : Đặt tên cho tập hợp ? Tương tự làm
GV: Nhận xét - chốt lại
HS: Nêu hai cách viết D = 0;1; 2;3; 4;5;6
HS: đọc nội dung toán
Làm theo nhóm (3')
HS nhận xét
HS: Làm độc lập lên bảng trình bầy
3) Luyện tập
Bài 1- T6
A =
9;10;11;12;13 Hoặc
A =
x N / 8 x14 12 A
16 A
Bài - T6
C =
T;0; ; ; ;A N H C
Năng lực luyện tập – thực hành, tư
4 Hướng dẫn học nhà: (3')
- Nắm vững tập hợp, cách viết tập hợp hai cách - BT: ;4 ;5 - T6
5 Rút kinh nghiệm: