Kĩ năng:biết liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự để so sánh các số.. Kiểm tra bài cũ: không 3.[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : Chương I: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA Tiết 1: CĂN BẬC HAI I/ MỤC TIÊU: 1: Kiến thức: HS nắm định nghĩa, ký hiệu bậc hai số học số không âm Kĩ năng:biết liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự để so sánh các số 3.Thái độ: Nghiêm túc, tự giác xem, đọc kiến thức cũ Năng lực:Tự học, tự nghiên cứu, lực báo cáo, tư logic, hợp tác, giải vấn đề II/ CHUẨN BỊ: Gv: Tài liệu, SGK, máy tính bỏ túi, bảng phụ … HS: Ôn tập khái niệm bậc hai (Toán 7), SGK, máy tính bỏ túi III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định tổ chức(1ph): Kiểm tra bài cũ: không Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giới thiệu: chương trình và yêu cầu môn học.(6ph) Chương trình ĐS9 gồm chương: Chương I: Căn bậc hai – bậc ba Chương II: Hàm số bậc Chương III:Hệ hai PT bậc hai ẩn Chương IV: Hàm số y = ax2 – PT bậc hai ẩn Giới thiệu nội dung chương I B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng Tìm hiểu bậc hai số học: (16ph) ? ĐN bậc hai số a không âm? ? Với số dương a có bậc hai? ? Tại số âm không có bậc hai? Yêu cầu HS làm ?1 +Yêu cầu HS giải thích rõ HS trả lời miệng: CBH số a không âm là số x cho:x2 = a -Với số a > có CBH là √ a và−√ a là hai số đối - Số âm không có CBH vì BP số không âm 1.Căn bậc hai số học: ? Tìm các bậc hai số sau: a)9 có CBH là và -3 b) …… c) 0,25… d) a) Định nghĩa: (SGK 4) VD1/ SGK 4: Năng lực NL tự học, tự nghiên cứu, giải vấn đề, tư logic (2) các ví dụ Từ ? 1: Gv giới thiệu đn CBH số học số a: (SGK) Chú ý cho HS cách viết chiều để HS khắc sâu: HS thực ? + yêu cầu HS xem bài giải mẫu câu a SGK Gọi HS lên bảng làm ?2 + Giới thiệu phép toán tìm CBH số học số không âm là phép khai phương Ta biết: Phép trừ là phép ngược phép toán cộng, phép chia là phép toán ngược phép nhân Vậy Phép khai phương là phép ngược phép toán nào? ? Để khai phương số người ta có thể làm cách nào? Yêu cầu HS làm ?3 So sánh CBH số học GV giới thiệu(13ph) a,b ≥ 0, a > b thì √ a>√ b và ngược lại: GV nêu định lí (SGK/ 5) Yêu cầu HS giải thích ? Yêu cầu HS làm ? GV giải thích VD3: HS làm ? HD sử dụng định lí để làm ?5 Cả lớp làm ?1 HS nghe GV giới thiệu HS ghi cách viết ĐN vào HS làm ? Chú ý: / SGK ⇔ x ≥0 x= √ a❑ x 2=a { ? Tìm bậc hai số học số sau: a)49 b) 64 c)81 d) 1,21 Đại diện HS lên bảng làm: HS1: Làm câu b HS 2: làm câu c HS 3: Làm câu d +Cả lớp chú ý lắng nghe HS TL: Phép KP là phép toán ngược BP HS trả lời miệng ? HS nghe GV trình bày ghi nhớ định lí ? Tìm các bậc hai số sau: a)64 b) 81 c) 1,21 2.So sánh các bậc hai số học: Định lí: Với a, b ≥ 0, ta có: ⇔ a < b ❑ √ a< √ b HS giải thích ? VD 2: SGK 5,6 HS làm ? 4: ?4:So sánh a)4 và √ 15 HS nghe hiểu b) √ 11 và HS làm ? ? 5: Tìm số x không âm biết: a) √ x>1 b) √ x<3 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (8 ph) Gv nhắc lại định nghĩa bậc hai số học NL tư duy, lực báo cáo, tự học, giải vấn đề (3) Định lí so sánh các bậc hai số học Bài 1: 121 có bậc hai số học là √ 121=11 suy 121 có CBH là 11 và -11 Bài 4: HD câu a Hướng dẫn học nhà (2p) BTVN: Làm BT 1,2,3,4/ SGK HS K – G: làm thêm bài / SBT IV.Rút kinh nghiệm: (4)