- Bây giờ cô có một trò chơi chúng mình có muốn cùng tham gia với cô không ? Vậy thì các con hãy đứng thành vòng tròn theo cô nào: Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “Tập đếm”, cô kết hợp đi [r]
(1)Tuần thứ 4: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 1: Tôi Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ thân trẻ
Chơi với đồ chơi lớp
Trị chuyện với trẻ chủ đề
+ Hơ hấp: Gà Gáy + ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường
- Biết tên tuổi, sở thích thân…
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng học sẽ, thống mát
Đồ dùng, đồ chơi
Tranh ảnh chủ đề thân
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 01/10 đến 19/10 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 01/10 đến ngày 05/10/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ thân trẻ, giới tính, sở thích, tên, tuổi :
+ Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
+ vừa hát hát nói điều gì?
Ở nhà biết làm cơng việc đến trường các biết làm gì? Giáo dục trẻ
+ Tên trẻ gì? Giới tính, sở thích ?
Con có biết tên bạn lớp khơng? Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp + Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thú Trẻ xem tranh ảnh
chủ đề Trẻ hát cô Bài hát nói phải ăn nhiều cho thể khoẻ
Trẻ trả lời Trẻ nói tên bạn
trong lớp
Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu
Trẻ tập động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:- Gia đình – mẹ con, phịng khám, học
*Góc chơi xây dựng :-Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà, xếp đường nhà, ghép hình bé va bạn
* Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ bạn trai bạn gái
*Góc học tập-sách:-Xem tranh, bạn trai bạn gái, công việc bạn làm Làm thành sách theo thứ tự cơng việc ngày
Góc thiên nhiên: chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước cho Chơi với cát nước
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề
Trẻ biết chơi với cát nước, chơi nhặt làm đồ chơi Đong nước đồ dùng, dụng cụ khác
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai? Các bạn cần ăn gì? Ăn để làm gì?
Giáo dục trẻ: ăn uống đủ chất , tập luyện thể dục thuờng xuyên cho thể phát triển khoẻ mạnh 2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trị chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích
Kết thúc:
Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ - Cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
-trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi
Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ
đích:
- Dạo quanh sân trường, Lắng nghe âm khác sân chơi
- Vẽ phấn sân hình bạn trai/ gái Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát “ Mừng sinh nhật”
- Chăm sóc hoa,nhặt cỏ, tưới
- Trò chơi vận động: Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném cịn,“ Chuyền bóng chân”, “ Trời mưa”, “ Giúp tìm bạn” - Trị chơi dân gian ( Dung dăng dung dẻ, kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết khu trường, nhận âm khác vạn vật
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe
Giúp trẻ có hiểu biết sinh động thân, giới tính, đặc điểm
Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,cây cối , biết trình phát triển
- Trẻ Biết cách chơi cảctò chơi, tạo hứng thú, nhanh nhẹn cho trẻ
-Giúp trẻ thuộc lời đồng dao, ca dao
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi yêu thích, giúp trẻ sáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ - Giáo dục trẻ u thiên nhiên
-
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Phấn cho trẻ vẽ
- Đồ dùng tưới
-
- Sân rộng mát, sạch,bằng phẳng
Bóng,quả cịn
- Đồ chơi ngồi trời
- Cát, nước Các trị chơi
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
A Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non, nghe tiếng kêu thiên nhiên, muôn vật.
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Trường MN học tên gì? + lớp học tên gì?
+ giáo tên gì? + Các bạn tên gì?
+ Có nhiều bạn trai hay bạn gái? + Con nói thân + Các thích chơi với bạn nào?
+ Các bạn trai thích chơi trị chơi gì? Cácbạn gái thích chơi trị chơi gì?
Vậy cháu dạo chơi nhiều trị chơi
- Cơ dẫn dắt trẻ quan sát khuôn viên sân truờng khu vui chơi, nghe âm tiếng động xung quanh trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh mơi trường b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, ném cịn,“ Chuyền bóng chân”, “ Trời mưa”, “ Giúp tìm bạn”
Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: ném còn, mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích truờng lớp,
-Nhặt sân trường làm vật, đồng hồ…
Cô làm đồ chơi từ
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm bánh, làm lâu đài Đong, đo nước vào chai, thả vật chìm vật
Trẻ xếp hàng quan sát Trường MN Bình Dương A
- Lớp a2
- Nói tên giáo
- Nêu số tên bạn
- Nhiều bạn trai - Con gái( trai) - Trẻ nói hiểu biết sở thích trẻ
Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi trò chơi dân gian Trẻ học thuộc lời đồng dao
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ làm số đồ chơi từ
(7)TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Vệ sinh trước ăn
Trẻ kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn giáo
- Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng phát triển
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt
Xà phịng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(8)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Trước ăn:
Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài gập khăn lau tay để bàn ăn
Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn
- Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn * Trong ăn
Để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào?
Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc
* Sau ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát thìa vào nơi quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ * Trước ngủ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê phản ngủ trải chiếu, lấy gối nằm vào giường ngủ, đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Cho trẻ nằm tư Cô hát ru mở hát ru cho trẻ ngủ
* Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Quan sát sử lý tình ngủ
* Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh ngủ vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe giới thiệu Các nhóm thực phẩm Trẻ trộn thức ăn, không làm rơi cơm Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tát thức ăn cô nấu
Trẻ nghe GV
Trẻ ăn hết xuất ăn
Trẻ cất bát thìa
Trẻ nằm tư Trẻ đọc thơ
Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại
dạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
(9)TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn tập số nội dung: - ôn hát thân “ Mời bạn ăn” Đọc thơ: Bé ơi,
Họat động trải nghiệm: - Trải nghiệm làm bánh , đo, đong nuớc
- Trò chơi: “ Thẻ tên tơi”, trị chuyện bạn, trường lớp
Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ,dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
Trẻ nhớ thuộc thơ, hát học
Trẻ biết thao tác làm bánh, , đong đo, dung tích nước, phát số tính chất nước
Trẻ biết thân trẻ
- Trẻ biểu diễn tự tin, vui vẻ
Trẻ phải phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan ngày tuần
Phối hợp gia đình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng, đủ dồ dung cá nhân
- Trẻ biết chào cô bố mẹ
Một số nhạc cụ, nhạc đệm hát chủ đề
Trang phục biểu diễn
Chai lọ, phễu, ca cốc, khối gỗ, nhựa, sỏi,…
Một số tranh ảnh , thẻ tên trẻ…
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(10)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô cho trẻ ôn số hát, thơ, truyện học
trong chủ đề
- Cho trẻ tập làm bánh, nhào bột, nặn bánh, cắt viền tạo hình thành bánh ngộ nghĩnh
- Đong, đo nuớc chai, nói tính chát nước; không màu, không mùi, không vị
- Cô cho trẻ nhắc lại số chữ mà trẻ học cho trẻ phát âm ôn lại chữ a,ă,â
- cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động hàng ngày trẻ ngủ dậy, rửa mặt, đánh răng, tập thể dục, ăn, học trẻ tự kể hoạt động hàng ngày thân trẻ
Cho trẻ xem tranh ảnh giáo dục lễ phép ngoan ngoãn
Rút việc cần làm thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại số hát có chủ đề nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần
- cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xét chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bạn trước
Trẻ nghe đoán tên hát
Trẻ nhắc lại tên hát mà trẻ đoán Tre hát đọc lại hát thơ học Trẻ nhắc lại: chữ o, ô ,ơ
Thực thao tác vò vê, xoắn, véo xoáy
giấy
Làm cho giấy nhàu biến dạng
Bé xem tranh giáo dục lễ phép trẻ Ngoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát vận động số hát chủ đề
-Trẻ nêu tiêu chuẩn Bé chăm, bé ngoan, bé
-Trẻ tự nhận xét -Tổ trưởng nhận xét Trẻ nghe
Trẻ đếm cờ
Trẻ biết đón bé ngoan tay
(11)HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Bật xa 40-50 cm TCVĐ: Cáo Thỏ
Hoạt động bổ trợ: hát “Mời bạn ăn”, “ đường chân I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thực vận động bật xa 40-50 cm, biết lấy đà dùng sức đôi bàn chân bật nhảy xa
- Tập động tác tập phát triển chung nhịp nhàng hướng dẫn cô
- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong - Biết chơi tốt trò chơi theo yêu cầu cô
Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật xa, biết dùng sức đôi chân bật mạnh phía truớc, chạm đất nhẹ nhàng chân, hai tay đưa phía truớc để giữ thăng
- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ
3 Thái độ:
Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động
- Biết chăm tập thể dục,ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị
- Sân tập sẽ,
- suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ
- suối có khoảng cách 45 cm màu vàng, suối có khoảng cách 50cm màu xanh
- Nhạc “ Mời bạn ăn”, “ đường chân”, - Trang phục cô trẻ gọn gàng
(12)III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Các quan sát cho cô biết hôm lớp vắng bạn nào?
-Vì bạn lại khơng học ? - Có phải bạn bị ốm?
- Vì bạn bị ốm nhỉ?
- Vậy cháu đến thăm bạn 2 Giới thiệu bài:
- Để đến nhà bạn phải thực có sức khoẻ nhà bạn xa đường lại cịn khó nữa, sẵn sàng thăm bạn chưa?
- Bây diễu hành để đến với nhà bạn nào!
Cô mở băng nhạc hát “ Đuờng chân” 3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Ba gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
- Cô cho trẻ điểm số – 2, sau tách thành hàng dọc
- Đã đến nhà bạn cô thấy thấm mệt luyện tập thêm chút cho thể khoẻ
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: + BTPTC:
- ĐT Tay vai : Đưa sang ngang, lên cao (Thực 2L x N)
- ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, phía trứơc kết hợp khuỵu gối (Thực 3L x 8N)
-ĐT lườn : Nghiêng người sang bên (Thực 2L x 8N)
- ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm ( Thực
Trẻ quan sát nêu tên bạn nghỉ
Trẻ đoán
- Ăn uống không đủ chất lười tập thể dục
- Sẵn sàng
Trẻ theo hiệu lệnh cô
-Trẻ hát kết hợp kiểu thành vòng tròn -Trẻ xếp hàng ngang - Điểm danh tách hàng
(13)hiện 3L x 8N) - Cô khen trẻ
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện, quay mặt vào
* Vận Động Cơ Bản: bật xa 40-50 cm
- Ơi đuờng đến nhà bạn thật khó khăn phải nhảy qua muơng to này, mà bạn ý ngày đến truờng thấy bạn có giỏi khơng? Hãy học tập bạn nhé.”
- Nhìn xem trước mặt có gì?
- Các ơi! có biết vạch để làm khơng ?
- À, vạch tượng trưng cho mương mà ngày bạn qua mương có khoảng cách 40cm, hơm phải vượt qua thử thách mà bạn ngày phải qua, bật xa 40 – 50cm Muốn biết bật ý cô làm mẫu nhé! - Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đưa tay song song phía trước,đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật đưa tay từ từ phía sau, dùng sức chân bật mạnh trước, chạm đất nhẹ nửa bàn chân sau bàn chân, tay đưa trước để giữ thăng - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực
- Lần 2: Cô chia lớp thành nhóm nhỏ – trẻ lên tập
- Lần 3: Tiếp tục cho lớp thực hình thức thi đua
- Cơ ý sửa sai kịp thời
- Lần 4: Cô chuẩn bị mương có khoảng cách 45cm mương có khoảng cách 50cm
Con mương Có
Trẻ quan sát
Trẻ nghe quan sát
Trẻ nghe quan sát
Trẻ tập mẫu vận động bật xa 40-50 cm
Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực
(14)- Trên tay có đây?
- Các có biết làm với dải dây không?
- Cô tạo thêm mương
- Trước mặt có mương khác màu có nhận xét mương này? - À ba mương có khoảng cách không nhau, mương màu vàng rộng mương màu đỏ mương màu xanh lại rộng mương màu vàng Để bật qua mương rộng đòi hỏi phải thật can đảm tự tin bật qua
- Bạn thật tự tin đứng trước mương màu xanh,và màu vàng cịn bạn khơng đủ tự tin đứng trước mương màu đỏ để thực tập
- Mời trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua đội nhạc đội bật nhanh hơn, hết số bạn truớc đội chiến thắng
- Cơ khen lớp
- Vậy đến nhà bạn rồi, bạn đâu, chờ đợi bạn ta chơi trị chơi
* Trò chơi vận động: Thỏ cáo;
- Các thể khoẻ mạnh nhanh nhẹn khơng?
- Các thể nhanh nhẹn qua trị chơi: Cáo thỏ
- Cách chơi: bạn làm cáo lấp gốc rình Các bạn cịn lại làm thỏ nhảy kiếm ăn, vừa vừa hát “trời nắng trời mưa” Khi kết thúc hát cáo chạy thật nhanh vồ thỏ - luật chơi: thỏ nhảy nhà chậm bị cáo bắt phải nhảy lò cò vòng
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
Các dải dây
Trẻ quan sát Trẻ nhận xét
Trẻ nghe
Trẻ thực
Thi đua theo tổ Trẻ nghe
Chú ý nghe cô hướng dẫn
Trẻ chơi
(15)4 Củng cố,
- Các vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ biệt - Cho trẻ vẽ bạn trai, bạn gái sân trường
- Bật xa 40-50 cm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ
….……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
(16)……… ……… …
……… ………
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: câu chuyện tay phải tay trái
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chức khác phận thể I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên tác giả, hiểu nội dung chuyện tay phải, tay trái: Tay phải tay trái quan trọng nhau, biết phối hợp tay để làm việc việc dễ dàng
- Biết kể đoạn truyện 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe kể truyện diễn cảm
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng , đủ câu từ - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
Giáo dục trẻ yêu thuơng giúp đỡ người vệ sinh phận thể
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cô;
- Tranh ảnh minh hoạ chuyện - Tranh đôi tay, bút màu
- Vi deo câu chuyện 3 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hát múa : “Múa cho mẹ xem”, nhạc lời: Xuân Giao
- Các vừa hát hát nói gì? - bạn nhỏ làm gì?
- Múa phận thể?
- Trẻ hát cô
(17)2 Giới thiệu bài:
- Cơ nói: đơi tay biết làm nhiều việc, múa, quýet nhà, gấp quần áo, bế em chúng làm đuợc hai tay đoàn kết lại làm việc thành cơng mà có lúc hai tay lại tỵ đấy, tìm hiểu xem chúng tỵ điều gì? Và điều có mang lại cho chúng ích lợi khơng qua câu truyện: “chuyện tay phải tay trái”
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể mẫu lần (Động tác minh họa cử chỉ, nét mặt)
- Cô giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả - Cô kể lần (Tranh minh họa)
- Trị chuyện tóm tắt cốt truyện trẻ Các thấy hậu việc khơng đồn kết giúp đỡ chưa? khơng làm thành cơng việc mà lại thêm buồn
Vậy con làm gì?
- Cơ kể lại lần 3: kết hợp với động tác hai tay
* Đàm thoại:
Trong câu truyện có nhắc đến phận thể?
- Phải xách giỏ đồ chợ mẹ về, Mệt tay Phải mắng tay trái nào?
- Nghe tay Phải mắng tay Trái cảm thấy nào?
- Nếu bị mắng thân thấy nào? Giáo dục: Góp ý tốt nên nói nhẹ nhàng người đỡ buồn
- Vâng
- Chú ý nghe - Chú ý nghe
- Trả lời - Chú ý nghe
- Hai tay
- cậu thật sướng, làm việc nặng nhọc, cịn tớ việc phải làm Từ việc xúc cơm, cầm bút, thái rau tay tớ
(18)- Tay trái không giúp đỡ tay phải chuyện xảy ra?
- Phải làm việc mình, tay Phải cảm thấy bạn làm gì?
Giáo dục: Mỗi chúng ta, gia đình hay tập thể lớp vậy, biết phối hợp giúp đỡ làm việc dễ dàng - Các làm để thể biết giúp đỡ người?
- Qua câu chuyện nhắc nhở điều gì? - lần cho trẻ xem vi deo phim hoạt hình động viên trẻ kể
3.2.Hoạt động 2; Dạy trẻ kể chuyện + Dạy trẻ kể: Cả lớp kể theo lời nhân vật
( Cô dẫn dắt trẻ kể theo lời nhân vật truyện, thể nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, giọng nói.)
3.3.Hoạt động 3: Trị chơi với đôi bàn tay - Cô giới thiệu cách chơi
Bàn tay giúp tơi nói:
- "Xin chào!" (Giơ tay bắt lắc lắc.)
- "Đến nào!" (Giơ tay khốc phía mình) - "Tơi đồng ý" (Vịng ngón ngón trỏ thành vòng tròn.)
- "Hãy dừng lại nhé!" (Giơ bàn tay xòe làm hiệu dừng; Bàn tay nắm lại ngón tay trỏ xuống đất.)
- "Hãy nhìn nào!" (Ngón tay trỏ vào mắt) - "Hãy lắng nghe!" (Dùng hai tay kéo hai vành tai phía trước)
- "Hãy vui lên nào!" (Cả hai trẻ quay mặt vào cười tươi
- Cho trẻ tô tranh đôi tay 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ: Các vừa nghe kể truyện gì? Tác giả truyện?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, giúp đỡ học tập, giữ gìn thể sẽ,
- Tay phải không làm tốt việc
- Tay phải khơng làm nhận lỗi xin lỗi tay trái
-Trẻ kể -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ kể truyện theo
Chơi trị chơi với đôi bàn tay
(19)khoẻ mạnh 5 Kết thúc
- Tuyên dương nhận xét trẻ, giáo dục tình bạn cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ: Tình bạn
- Truyện tay phải tay trái
- Trẻ đọc thơ cô
(20)….……… ….……… … ….……… ….………
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tôi ? Hoạt động bổ trợ : + Hát: Tập đếm, Bạn có biết tên tơi”
+ Trị chơi: Tìm bạn thân, Ai nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ai? Thơng qua số đặc điểm thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng bên ngồi-giới tính, sở thích, khả hoạt động - Có thể phân biệt số đặc điểm giống khác thân so với bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ, so sánh, phán đoán, suy luận - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tập luyện thể dục thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- 12 tờ lịch, tờ cô ghi sẳn số thứ tự (tượng trưng cho tháng), hình vẽ ổ bánh sinh nhật
- Một số tranh ảnh đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …)
- Băng đĩa có hát trường lớp mẫu giáo 2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện gây hứng thú
(21)- Cô trẻ hát hát: “Bạn có biết tên tơi”
+ Các vừa hát ? 2.Giới thiệu bài:
- Bây có trị chơi có muốn tham gia với khơng ? Vậy đứng thành vịng trịn theo nào: Cho trẻ đứng vịng trịn hát “Tập đếm”, kết hợp vịng quanh vịng trịn, hát hết câu cô dừng trước mặt bạn bạn bước vào vịng trịn phía trước cơ, tự giới thiệu tiếp tục hát mời bạn khác cô
- Hơm tìm hiểu thân nhé!
3.Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Khám phá thân (thơng qua trị chơi vấn người tiếng)
- Cô cho trẻ đứng lớp (làm người tiếng), cho trẻ khác hỏi (người vấn): + Bạn tên gì?
+ Là trai hay gái?
+ Bạn sinh ngày, tháng nào? + Năm bạn tuổi?
+ Bạn thích (chơi gì? Ăn gì? …)? + Bạn thân bạn ai? …
3 3.2 Hoạt động : So sánh, phân biệt một số đặc điểm giống khác trẻ của bạn
- Trị chơi “tìm bạn thân” : Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích Sau hỏi trẻ : Vì thích bạn này? Bạn có điểm giống (khác) con?
- Trị chơi “Ai nhanh hơn” (Cơ nêu yêu cầu cho trẻ có đặc điểm nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sau
3.3 Hoạt động 3:Trị chơi :Kết đơi.
-Trẻ hát trị chuyện - Bạn có biết tên
- Lần lượt trẻ lên làm người tiếng.trả lời câu hỏi bạn
(22)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Trẻ vùa vừa hát hát “ Tìm bạn thân” Khi nói “ kết đơi” bạn trai tìm bạn gái nắm tay
+ Luật chơi: Nếu đôi bạn thân mà kết đơi khơng chậm chân khơng tìm bạn bạn phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.4“Mừng sinh nhật”
- Cho trẻ nhóm ngồi (theo tháng sinh mình: trẻ sinh tháng tờ tranh số 1, sinh tháng tờ tranh số 2, …),kết hợp hát “Chúc mừng sinh nhật”
- Trong ngày sinh nhật, thích tặng q gì?
- Cơ gọi vài trẻ trả lời sau cho trẻ vẽ loại q mà bạn thích để tặng cho bạn 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?
- Các biết thân bạn? 5 Kết Thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát vận động Tay thơm tay ngoan
- Trẻ tìm bạn khác giới kết đơi
-Vui chơi
- trẻ tìm tháng sinh ngồi vào
- Nói q trẻ thích Vẽ đồ chơi trẻ thích
- Trẻ trả lời
-Hát vận động tay thơm tay ngoan
(23)….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ơn hình học phẳng Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé, Thơ tình bạn I Mục Đích, u Cầu
1 Kiến Thức:
-Trẻ nhận biết phân biệt: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào dấu hiệu bật hình
- Biết tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng - Nhận biết nhóm có 2-3 đối tượng
- Trẻ hát, vận động hồn nhiên, tự tin theo nhạc hát chủ đề thân
- rèn kỹ hoạt động theo nhóm
- Trẻ biết cách chơi trị chơi, chơi luật, phản xạ nhanh tham gia trò chơi
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Thỏi Độ:
- TrỴ chơi ngoan, đoàn kết
- Trẻ ý tập trung học, hăng hái phát biĨu II Chuẩn Bị
- Các hình vng, chữ nhật, tròn, tam giác rời to để trẻ chơi trò chơi - Cỏc khuụn đồ hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc, chữ nhật
- tờ giấy to để trẻ chơi trị chơi đốhình - M¸y vi tÝnh hướng dẫn trò chơi
* Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô trẻ cựng chi trũ chi Xp hình ngón tay”
2 Giới thiệu bài:
- Các xếp hình ngón tay giỏi quá, dạy cô chơi với
-Trẻ chơi trị chơi
(24)- Các bạn xếp đuợc hình gì?
- Những hình thường nhìn thấy đâu?
-Vậy hôm cô chơi với hình mà biết 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết, phân biệt các hình.
- Cơ đưa nhiều câu hình mà học như: Hình trịn, hình vng hay hình tam giác phải đốn xem câu đưa nói hình
- Cỏc sẵn sàng chơi trũ chơi chưa? Cơ đọc câu đố:
C©u 1: “ Hình lăn được Lăn ngược lăn xi
Bé Đốn hình C©u 2: “ Có hai cạnh dài
Và hai cạnh ngắn Xinh xắn Bạn đoán xem
Hình C©u 3: Tơi có ba cạnh
Trơng giống mái nhà Mời bạn đốn xem
Tơi hình C©u 4: Hình bốn cạnh
Dài dài Xinh xắn đáng yêu
Đố bạn hình
- cô thấy bạn lớp A2 giỏi Cô thấy bạn lớp 5A2 giỏi! Các bạn sẵn sàng để giải đáp câu hỏi hình cô
- Cô vừa đố bạn rồi, đến lượt bạn đố lại cô, cô sẵn sàng để trả lời câu hỏi bạn
- Cho trẻ đố cô
Hình trịn
Hình chữ nhật
Hình tam giác
Hình vng
Trẻ đố giáo theo hiểu biết
- Chơi trò chơi
Trẻ hình tìm đến
(25)- Cơ khen trẻ, thưởng cho bạn hình to 3.2.Hoạt ng 2: - Trò chơi 2: Tìm bạn
cc thưởng bạn hỡnh rồi, cỏc nhỡn xem mỡnh cú hỡnh gỡ nào?Vậy bõy cỏc cú muốn chơi trũ chơi với cỏc hỡnh khụng? Mời đến với trò chơi trị chơi “ Tìm bạn”
- Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh: “ Tìm bạn” bạn đội nhanh chân, nhanh mắt tìm bạn đội theo đỳng yờu cầu cụ
+ Lần 1: Các bạn có hình giống nhóm
+ Lần 2:( Cơ cho trẻ đổi hình cho nhau) Các bạn tìm hình lăn nhóm hỡnh khụng ln c v mt nhúm
(Cô trẻ nhận xét sau lần chơi) *Trũ chi :Chung sức.
Cách chơi; Cô chia lớp thành đội chơi Mỗi đội chơi cô chuẩn bị sẵn hình học phẳng giống Cơ u cầu hai đội thi đua chạy lên bạn chọn hình gắn lên bảng cho bạn thành nhà
Luật chơi; Mỗi bạn chạy lên lấy hình, bạn truớc gắn xong chạy chỗ bạn đuợc lên, khơng phạm luật khơng tính
Kết sau hết nhạc đội gắn nhiều ngơi nhà đội chiến thắng 4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc :
Cho trẻ hát: tay thơm, tay ngoan kết thúc hoạt động
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Nhắc lại học Trẻ hát
(26)….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tạo hình: Tạo hình bạn trai, bạn gái Hoạt động bổ trợ :- Trị chuyện chủ đề tơi ai
- Hát: Em mẫu giáo, TC: Tìm bạn thân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tạo hình bé trai, bé gái ngun vật liệu có sẵn như: Bìa màu, bóng bàn, bút dạ, len màu, keo dán,
- Biết tự hào với sản phẩm - Tìm chữ tên mình, tên bạn 2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát so sánh
- Rèn kỹ cắt dán, tô, vẽ, rèn khéo léo đôi bàn tay - Phát triển ngôn ngữ, thẩm mỹ trẻ
3/Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân, biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè - Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm tạo
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bìa màu, trẻ hai bóng bàn, bút dạ, len màu, keo dán, - Giá trưng bay sản phẩm
- Mẫu cô
(27)III tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô tập trung trẻ đến xung quanh cô
- Cho trẻ đọc thơ: “ Đôi tay bé” Của Nguyễn Thanh Nhã
Đọc thơ 2 Giới thiệu bài:
- Trò chuyện theo chủ điểm
+ Đến trường làm gì?
+ Ở trường có ai?
+ Con có thích chơi với bạn lớp không ?
- Hôm cô chơi trị chơi trị chơi có gọi “Tìm bạn thân ” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chia thành nhóm: bạn trai, bạn gái Cùng lựa chọn hình ảnh đặt riêng ảnh bạn trai dán vào album riêng; bạn gái dán vào album khác
- Ai có người bạn không nào? Hôm cô tạo hình bạn trai, bạn gái từ ngun liệu sẵn có mà chuẩn bị nhé!
- Đến trường học, chơi, tìm
hiểu khám phá nhiều điều - trường có giáo bạn
- Có ạ!
- Trẻ chơi
- Vâng ạ! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1:Quan sát mẫu:
- Cô cho trẻ trai, gái lên đứng trước lớp cho trẻ quan sát nhận xét; Hình dáng, trang phục, mái tóc, khn mặt….xem có giống khác -Cô chốt lại đặc điểm bật khác biệt bạn trai bạn gái : bạn gái tóc dài, mặc váy, bạn trai tóc ngắn, mặc quần áo…
(28)Trời tối rồi! Trời sáng rồi!
- Các bạn xem mang đến cho lớp nào?
- Các có nhận xét hình bạn trai, bạn gái mà vừa mang đến với lớp mình?
- Bạn biết hình bạn trai bạn gái làm từ nguyên liệu nào?
- Các có muốn làm hình bạn trai, bạn gái để tặng cho bạn thân khơng?
- Để làm quan sát cô làm trước nhé!
3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
- Các quan sát cô thực !
+ Bước 1: Cô lấy bóng bàn cầm lên tay trái, sau dùng bút để vẽ mắt, mũi, miệng lên mặt bóng
+ Bước 2: Cơ lấy dấy bìa màu cuộn trịn lại dùng keo dán dán vào mép cuối để giữ cho cuộn giấy bìa màu không bị bung
+ Bước 3: Cô dùng keo dán để dán cố định bóng bàn vào với cuộn giấy
+ Bước 4: Và cuối dùng sợi len làm tóc dán cố định lên đầu
- Vậy cô làm xong hình bạn gái Với bạn trai làm tương tự tóc bạn trai ngắn ! Và sản phẩm đẹp đính thêm chi tiết khác để trang trí thêm cho đẹp
- Bây muốn thực chưa ? Vậy mời bàn tạo hình bạn trai, bạn gái !
3.3 Hoạt động 3: Bé khéo tay
- Các sẵn sàng tham gia tạo hình bạn trai bạn gái từ nguyên vật liệu sẵn có chưa ?
- Vậy thực !
- Để làm hình bạn trai bạn gái trước tiên phải làm ?
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách làm hình bạn trai bạn gái - Hỏi ý tưởng trẻ làm hình bạn trai hay bạn gái ?
Hình Hai bạn trai bạn gái
- Bằng bóng bàn, giấy bìa màu, sợi len ạ!
- Có ạ! - Vâng !
- Trẻ quan sát cô thực
- Rồi !
(29)- Hướng dẫn trẻ tạo hình theo đặc đểm bạn trai, bạn gái Bao quát trẻ thực giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.Gợi ý sáng tạo cho trẻ
- Cô quan sát trẻ, mở nhạc với hát có chủ đề
- Cơ bàn nhắc trẻ cách tạo hình, động viên gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm cho sản phẩm 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình)
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? Vì thích sản phẩm ấy?
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Mỗi hình bạn trai, bạn gái nên có tên Các bạn chọn cho tên thật hay để đặt tên cho bạn trai, bạn gái mà vừa làm nào!
- Nhận xét cách trẻ làm hình bé trai, bé gái
- Trẻ bàn cách thực
- Trẻ thực
- Trẻ lên chọn sản phẩm nhận xét
- Trẻ chọn tên đặt tên cho sản phẩm trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét gờ học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ đọc thơ “Tình bạn” ngồi
dạo chơi - Đọc thơ “ Tình bạn”
(30)