giao an tình cảm xã hội chủ đề bản thân

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG GIÁO ÁN Hoạt động phát triển tình cảm xã hội Nhận biết phân biệt số cảm xúc thân Giáo viên: Võ Thị Thu Lớp: Chồi Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh Nêu đặc điểm cảm xúc thể khuôn mặt Tổ chức hoạt động * HĐ1: Quan sát trò chuyện số cảm xúc - Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Bạn làm”: - Cho trẻ gương cho trẻ biểu lộ nét mặt buồn, vui, khóc, cười theo u cầu … - Hỏi trẻ cảm nhận chơi trò chơi + Chơi trò chơi thấy nào? Bạn vui với ? + Chúng hát “Khi ta vui” để thể niềm vui -Cho trẻ quan sát xem vui khuôn mặt cô thể nào? Còn bạn vui khn mặt thể nào? - Vì khn mặt tươi vui khuôn mặt đẹp nhỉ? * HĐ2: Trẻ trải nghiệm với cảm xúc * Tạo tình cho lớp nhận quà Trẻ khám phá hộp quà để mở mắt trẻ thấy ngạc nhiên - Hỏi trẻ cảm xúc nhận quà? - Khi vui bạn thể niềm vui nào? - Còn vui nào? (Cho trẻ tự nói cảm xúc trẻ… ) * Cho trẻ nghe đoạn nhạc buồn Hỏi trẻ cảm nhận nghe nhạc - Cho trẻ xem hình gương mặt buồn? Hỏi trẻ có nhận xét ảnh? - Còn bạn buồn nào? Khi buồn bạn thể khuôn mặt nào? + Bạn nghĩ thấy người thân buồn khóc? * Mở đoạn phim “ Bắt cóc” cho trẻ xem cảm nhận - Sau xem đoạn phim cảm xúc bạn nào? - Cơ xem đoạn phim sợ hãi Còn bạn cản thấy nào? - Các bạn vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ, sợ hãi cảm xúc Và bạn có cảm xúc Trong sống ln có cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên ln sống vui vẻ kìm chế lúc tức giận * HĐ3: Cảm xúc bé - Trò chơi: Kết bạn - Chia lớp thành nhóm vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc bơng hoa giấy Sau trẻ gắn khn mặt biểu lộ cảm xúc vào cảm xúc - Kết thúc : Hát “ Này cô bé hay cười”