Giao an Tuan 4 Lop 1

- Nhận biết được một số tình huống khi sử dụng đồ dùng và thiết bị trong nhà có thể gay nguy hiểm cho mình hoặc người thân và cách sử dụng an toàn đồ dùng, thiết bị điện.. - Có ý thức gi[r]

(1)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 SÁNG Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 1: Chào năm học - Tuần 4: Vui Trung Thu I. Mục tiêu:

- Được trải nghiệm khơng khí vui Tết Trung thu, qua thêm yêu thích ngày Tết Trung thu

- Thể sáng tạo làm đồ chơi khéo léo bày mâm cỗ Trung thu

- Hình thành lịng nhân ái, tinh thần trách nhiệm, tính kỉ luật

- Rèn kĩ hợp tác nhóm lực giải vấn đề, kĩ điều chỉnh thân, lập kế hoạch điều chỉnh hoạt động, kĩ đánh giá hoạt động

II Chuẩn bị

- GV: Hệ thống âm thanh, loa đài, văn nghệ - HS: Tập văn nghệ

III Các hoạt động dạy- học: Tổng phụ trách Đội điều hành

Tiếng việt ( tiết)

Bài 16: r, s, v, x I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng/ chữ có r, s, v, x ; MRVT có tiếng chứa r, s, v, x Viết chữ số

- Đọc – hiểu đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- Cho lớp hát bài: Con cò be bé 2 Hoạt động chính:

Tiết

a.HĐ1 : Giới thiệu âm r, s, v, x GV treo tranh

- GV vào chữ r (s, v, x) hỏi chữ gì?

- GV yêu cầu HS đọc đồng r (s, v, x)

- Em r (s, v, x) tiếng

-Hát

- Quan sát tranh

- Đây chữ r (s, v, x) - Đọc đồng

(2)

dưới tranh?

b HĐ2: Đọc âm mới, tiếng/ từ khóa - GV vào rổ y/c HS đọc -GV y/c HS + phân tích tiếng rổ + Đọc (đánh vần) *Tiếng: sò, ve, xe

(Tương tự với rổ ).

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa r, s, v, x - Y/c HS chọn âm ghép với r (s, v, x) để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(r, s, v, x)

- GV nêu độ cao, độ rộng chữ r (s, v, x) - GV viết mẫu nêu cách viết

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc câu/ đoạn ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Bé nghĩ đến cảnh gì?

-Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- Gv Đọc mẫu

- Cho HS đọc tiếng, từ ngữ có r, s, v, x - Đọc câu (cá nhân)

- Đọc nối cặp ( nhóm, trước lớp) - Đọc đoạn

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- GV đọc chữ in màu xanh “ nào”

- Cho HS đọc cột bên trái, bên phải nêu câu trả lời

+ Dế nào?

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Âm r trước, âm đứng sau hỏi

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) rễ si vé xe tò vò xe bò

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

-HS nêu tiếng tạo

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng -Cả lớp hát - Hs nêu

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Đọc cá nhân

- Đọc nối tiếp

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Lắng nghe

-Đọc(cá nhân, ĐT) +Dế ri rỉ

(3)

+ Ve nào?

k.HĐ 8: Viết bảng (rễ si, vé xe, 4)) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS 4 HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS nêu đọc lại âm vừa học - Tìm từ chứa tiếng có r, s, v, x đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

- HS nêu đọc ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

-Lắng nghe

……… Toán

Bài 10: Các số 7, 8, 9. I Mục tiêu:

- Nhận dạng, đọc viết số 7, 8, II Đồ dùng dạy học:

-SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Nêu đối tượng nhìn thấy theo nhóm ,

2 Hoạt động khám phá:

a.HĐ1: Hình thành biểu tượng số 7, 8, ( Tương tự số 1, 2, 3)

c HĐ 3: Viết số 7, 8,

- GV nêu độ cao, độ rộng số 7, 8, - GV viết mẫu nêu cách viết

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ luyện tập – thực hành :

- Gv nêu y/c 1,2,3, cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm cá nhân => Nhóm - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Viết số

Bài 2: Số?( Đếm SL viết số vào ô trống) Bài 3: Tô màu thêm cho đủ số hình

4.HĐ Vận dụng:

-Chơi TC

-Nhận biết, hình thành biểu tượng số 7, 8,

-Lắng nghe nhắc lại y/c -Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

(4)

Bài 4:- GV cho HS quan sát tranh đếm SL nhóm đồ vật theo y/c

5 Hoạt động củng cố:

- GV tổng kết nội dung học - Dặn HS chuẩn bị sau

-Quan sát tranh đếm Sl

-Lắng nghe ………

Đạo đức

Chủ đề: Thực nội quy trường, lớp Bài 2: Nội quy trường, lớp ( T2) I Mục tiêu:

- Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Nêu lí phải thực nội quy trường, lớp - Thực nội quy trường, lớp

- Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, lớp

- Thể thái độ đồng tình với hành vi tuân thủ nội quy trường, lớp khơng đồng tình với hành vi khơng tn thủ nội quy trường, lớp

- Năng lực: Điều chỉnh hành vi,… - Phẩm chất: trách nhiệm

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động – tạo cảm xúc:

- GV cho lớp đọc nội quy trường, lớp Hoạt động luyện tập:

- GV cho HĐN 4, quan sát tranh nêu: + Câu chuyện diễn đâu?

+ Mọi người tranh làm gì? + Nhận xét việc làm bạn + Sắm vai xử lí tình

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét,KL : Mỗi cần thực nahcws nhở bạn thực nội quy trường, lớp

3.Vận dụng : Thực nội quy trường, lớp ngày

- GV cho HĐN 2, thảo luận :

-Đọc theo GV

- HĐN 4, quan sát tranh thực y/c

- Đại diện trình bày HS khác nhận xét

- Lắng nghe

(5)

+Kể việc em thực nội quy trường, lớp

+Kể việc em chưa thực nội quy trường, lớp

+ Khi vi phạm nội quy trường, lớp , em cảm thấy ?

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Gv nhận xét nhắn HS thực nội quy trường, lớp

4.Củng cố, dặn dò :

- GV cho Hs đọc theo phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học dặn dò HS

-HS chia sẻ cá nhân HS nhận xét

-Lắng nghe

-Lắng nghe ……… CHIỀU Luyện toán

Ôn số 7, 8, 9 I Mục tiêu:

- Nhận dạng, đọc viết số 7, 8, - Sử dụng số 7, 8, vào sống

II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 4: Làm 1, 4, 5, III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- Hát: Một vịt Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => Nhóm 2) - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Viết số

Bài 4: Khoanh cho đủ số hình theo mẫu Bài 5: Khoanh theo mẫu

Bài 9: Số?

3 Hoạt động củng cố:

- Cho HS quan sát lớp học, nêu vật có SL 7,8,9

- GV tổng kết nội dung học

-Hát

Hs khác nhận xét

(6)

Ôn: r,v,s,x I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng/ chữ có r,v,s,x - Đọc – hiểu viết đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành:(VBT – 12) - GV HD HS làm 1,

* Bài 1: Khoanh vào chữ r,v,x,s

- Cho HS HĐN 2, quan sát khoanh chữ r,x,v,s có tiếng tranh với h, k, kh

- Gọi HS chia sẻ - GV nhận xét

- Gọi HS vào r,v,x,s tiếng đọc r,x,v,s

* Bài 2: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối - GV nhận xét, KL:

Bài 3:Viết tiếng ghép - GV cho HS đọc tự viết

* Viết : ( Đoạn ứng dụng SGK) - Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng

- GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS viết ô li

GV quan sát, uốn nắn cho HS Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có r,x,v,s đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

- Hát

- HĐN 2, Quan sát vànối

- HS chia sẻ Hs khác nhận xét - HS đọc

-Quan sát, đọc nối, sau chia sẻ làm

HS khác nhận xét - Đọc nối

- HS đọc

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe

……… Tự nhiên xã hội

(7)

Bài 4: An toàn sử dụng đồ dùng nhà ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng, thiết bị nhà sử dụng không cẩn thận làm thân người khác gặp nguy hiểm

- Nhận biết số tình sử dụng đồ dùng thiết bị nhà gay nguy hiểm cho người thân cách sử dụng an toàn đồ dùng, thiết bị điện

- Có ý thức giữ gìn an tồn cho thân người xung quanh

- Biết cách xử lý đơn giản tình người khác bị thương - Nhớ số diện thoại trợ giúp y tế ( 115)

II Chuẩn bị:

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có)

- HS: Một số tranh ảnh loại đồ dùng khác III Các hoạt động dạy- học:

1.HĐ Khởi động

- Nghe hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to - Em sử dụng dao, kéo, chưa?

- Bố mẹ thường nhắc nhở em điều sử dụng chúng?

1 Hoạt động khám phá

- a HĐ 1+ HĐ 2: Kể tên đồ dùng sắc nhọn gia đình (HĐ 2) Những điều cần lưu ý sử dụng đồ vật để an tồn

- - Cho HS quan sát hình SGK kể tên đồ dùng sắc nhọn gia đình

- - Em nêu cách sử dụng dao cách, an toàn - - Kể tên thêm đồ dùng sắc nhọn có nhà

cách sử dụng để dúng cách an tồn

-GVKL: Gia đình cần có đồ dùng để sử dụng sinh hoạt hàng ngày……

3.Hoạt động thực hành

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu cách cầm sử dụng dao, kéo cách

- GV nhận xét, KL Khi dùng dao, kéo đổ dùng dễ vỡ sắc nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay an toàn

4 Hoạt động vận dụng:

- Cho HS quan sát tranh SGK hởi :

- Nghe nhạc - HS nêu

- quan sát nêu -HS trả lời

-HS kể tên -Lắng nghe

- quan sát nêu HS khác nhận xét -Lắng nghe

(8)

+Khi bị đứt tay dao đồ dùng sắc nhọn, em cần làm gì?

- GVKL : Nhiều đồ dùng sắc nhọn gây nguy hiểm cho người khác Em cần biết cách xử lý tình đơn giản người khác bị thương,

5.Đánh giá

6 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

-Lắng nghe

……… Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 2: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số ( Tiết 4). I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập động tác tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Thực động tác tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

1 Phần mở đầu:

a HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS nêu lại ND học hôm trước - GV cho HS tập Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số

+ nhóm ( tổ)

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

(9)

+ lớp

4 Hướng dẫn nhà: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

-Hs nhắc lại

……… Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020

SÁNG Tiếng việt ( tiết) Bài 17: ch, tr, y I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng/ chữ có ch, tr, y; MRVT có tiếng chứa ch, tr, y.Viết chữ số

- Đọc – hiểu đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa r,v,x,s

2 Hoạt động chính: Tiết

a.HĐ1 : Giới thiệu âm ch, tr, y GV treo tranh

- GV vào chữ ch( tr,y) hỏi chữ gì?

- GV yêu cầu HS đọc đồng ch( tr, y) - Em ch( tr,y) tiếng tranh?

b HĐ2: Đọc âm mới, tiếng/ từ khóa - GV vào chả y/c HS :

+ Đọc (đánh vần) + phân tích tiếng chả *Tiếng: tre, y tá

(Tương tự với chả). c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng

-Chơi TC

-Quan sát tranh - Đây chữ ch (tr,y) - Đọc đồng

- HS vào ch( tr,y)trong tiếng đọc ch( tr,y)

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT) - Âm ch trước, âm a đứng sau hỏi

- HĐN 2, đọc

(10)

+ Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ch, tr,y

- Y/c HS chọn âm ghép với ch(tr,y) để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ch,tr,y)

- GV nêu độ cao, độ rộng chữ tr,ch,y - GV viết mẫu nêu cách viết

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc câu/ đoạn ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ ai?Bé bị làm sao?

- Gv Đọc mẫu

- Cho HS đọc tiếng, từ - Đọc câu (cá nhân)

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh - Ai bị té?

- Ai bế bé nhà?

k.HĐ 8: Viết bảng (chả, tre, y tá,5) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS nêu đọc lại âm vừa học - Tìm từ chứa tiếng có ch, tr, y đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

Cá trê y bạ

-HS nêu tiếng tạo

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng -Cả lớp hát - Hs nêu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): Ai + Bé Trà bị té

+Dì Chi bế bé nhà - Quan sát lắng nghe -Viết bảng

Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy

(11)

Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng ( Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu Gv để tập động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng

- Thực động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

a.HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy 2 Kiến thức mới:

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác

3 Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS tập luyện động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng + lớp

+ nhóm ( tổ)

4 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-Lắng nghe quan sát

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

……… CHIỀU Luyện tiếng việt + Tự chọn

(12)

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng chữ có ch, tr, y; MRVT có tiếng chứa ch, tr, y

- Đọc – hiểu, viết đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 14,15) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS HĐN 2, quan sát tranh nối chữ ch, tr, y có tiếng tranh với ch, tr,y

- Gọi HS vào ch, tr,y tiếng đọc ch, tr, y

* Bài 2: Nối

Bài 3:

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng SGK nối

* Viết : ( Đoạn ứng dụng SGK)

GV quan sát, uốn nắn cho HS 3.Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có ch, tr, y đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

- Hát

- HĐN 2, Quan sát vànối

HS khác nhận xét - Đọc nối +Bé Trà bị té

+Dì Chi bế bé nhà - Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe

Kĩ sống

(13)

- Biết cách giày chân, biết cách mặc áo

- Có kĩ tự giày, mặc áo cho sống - Tự làm việc đơn giản

*Bài tập cần làm:7, II Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát: Mèo rửa mặt Hoạt động

a.Hoạt động 1: ( Bài )Đi giày chân

- Cho HĐN 2, nhận biết

+ Chiếc giày chân phải tô màu đỏ + Nhận xét tranh giày sai chân - Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ

b.Hoạt động 2: ( Bài 8) Cách mặc áo - GV nêu yêu cầu

- Cho HĐN 2, quan sát nêu nội dung tranh

- Gọi HS chia sẻ

3 Hoạt động thực hành:

- Cho HĐN 2, nêu lại cách giày, cách mặc áo

- Gọi HS chia sẻ

4 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tự mặc quần áo thực tự giày

- HĐN 2, nhận biết

- Chia sẻ( cá nhân) - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HĐN 2, quan sát nêu nội dung tranh

- Chia sẻ( cá nhân)

- HĐN 2, nêu cách giày, mặc áo - Chia sẻ( cá nhân)

-Lắng nghe

……… An tồn giao thơng

Bài 4: Đi an toàn đường I.Mục tiêu:

-Biết quy định an toàn đường phố -Xác định nơi an toàn để chơi

- Chấp hành quy định an toàn II.Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát: 2.Hoạt động

(14)

- Cho HĐN 2, thảo luận:

Đặt hình người lớn , trẻ em vào vị trí +Thứ tự màu ?

-Gọi HS chia sẻ - GV chia sẻ

b.Hoạt động 2:Trị chơi đóng vai -Gọi HS đóng vai đường 3.Hoạt động 3: Tổng kết

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?

- qua đường cần làm gì?

- Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :

GV cho HS chơi TC : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường

1.Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ

2 Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại 3.Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ

4 Hoạt động ứng dụng:

* liên hệ: Khi em phải vỉa hè

+ Đặt: người vỉa hè , xe lòng đường

-Chia sẻ ( cá nhân)

- HS sắm vai

-Chia sẻ( cá nhân) - Quan sát nêu

+ Đỏ - dừng lại + Xanh –

+ Vàng- phương tiện chuẩn bị dừng lại

- Lắng nghe

……… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020

SÁNG Tiếng việt ( tiết) Bài 18: g, gh

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng, chữ có g, gh; MRVT có tiếng chứa g, gh.Viết chữ số 6.

- Đọc – hiểu đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa ch, tr, y

(15)

2 Hoạt động chính: Tiết a.HĐ1 : Giới thiệu âm g, gh GV treo tranh

- GV vào chữ g(gh) hỏi chữ gì?

- GV yêu cầu HS đọc đồng g (gh) - Em g (gh) tiếng tranh?

b HĐ2: Đọc âm mới, tiếng/ từ khóa - GV vào gà y/c HS :

+ Đọc (đánh vần) + phân tích tiếng *Tiếng: gỗ, ghế, ghẹ (Tương tự với gà).

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa g (gh)

- Y/c HS chọn âm ghép với g (gh) để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(g, gh)

- GV nêu độ cao, độ rộng chữ g (gh) - GV viết mẫu nêu cách viết

*Thư giãn: Hát

- GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

- Gv Đọc mẫu

-Quan sát tranh - Đây chữ g (gh) - Đọc đồng

- HS vào g(gh) tiếng đọc g(gh)

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT) - Âm g trước, âm a đứng sau huyền

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) nhà ga tủ gỗ

ghi gồ ghề

-HS nêu tiếng tạo - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng -Cả lớp hát

- Hs nêu

(16)

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh

- Cho HS đọc câu hỏi SGK, chọn câu trả lời

k.HĐ 8: Viết bảng (gà, ghẹ , gồ ghề, 6)

- GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS nêu đọc lại âm vừa học - Tìm từ chứa tiếng có g, gh đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): gì?

- Đọc nội dung chia sẻ câu trả lời: a Chó xù

Toán

Bài 11: Đếm đến 9 I.Mục tiêu

- Đếm số từ đến từ đến - Nhận biết thứ tự từ thứ đến thứ chín -Vận dụng phép đếm đến vào sống II Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- TC: Truyền điện: Đếm đến xuôi (ngược) Hoạt động khám phá

*Đếm từ đến từ đến

-Cho HS quan sát hình SGK, đếm SL khối lập phương

- Cho HS đọc số cột khối lập phương

3.HĐ thực hành – luyện tập

- Gv nêu y/c 1,2,3 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm cá nhân => Nhóm

-Chơi TC

-HS quan sát, đếm nêu SL -Đọc ( cá nhân, ĐT)

(17)

- Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Số? ( Theo thứ tự 1>9, 9.>1) Bài 2: Tô màu

Bài 3: Khoanh cho đủ số hình 4.HĐ Vận dụng:

Bài 4:- GV cho HS quan sát tranh đếm SL nhóm đồ vật theo y/c

5.Hoạt động củng cố:

- Cho HS đếm từ 1=>9 ngược lại - GV tổng kết nội dung học

-Chia sẻ ( cá nhân) Hs khác nhận xét

-Quan sát tranh đếm Sl

-HS đếm nối tiếp ….………

Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

……… CHIỀU Luyện toán

Ôn đếm đến 9 I Mục tiêu:

- Đếm số từ đến từ đến - Nhận biết thứ tự từ thứ đến thứ chín -Vận dụng phép đếm đến vào sống II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 4: Làm 3, 8, 10 III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- Hát: Một vịt Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => Nhóm 2) - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 3:Số?( Theo thứ tự)

Bài 8:Nối số theo thứ tự từ 1->9 , tơ màu hình tạo thành

Bài 10: Dựa vào thực tế lớp học điền vào chỗ chấm

3 Hoạt động củng cố: - Cho HS VN ôn

- GV tổng kết nội dung học

-Hát

Hs khác nhận xét

(18)

……… Luyện tiếng việt + Tự chọn

Ôn : g, gh I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng/ chữ có g, gh; MRVT có tiếng chứa g,gh.

- Đọc – hiểu, viết đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 15,16) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS HĐN 2, quan sát tranh nối chữ g, gh có tiếng tranh với g, gh

- Gọi HS vào g, gh tiếng đọc g, gh

* Bài 2: Nối

Bài 3:

- GV cho HS đọc câu ứng dụng SGK, chọn đáp án

- Gọi HS đọc làm

* Viết : ( Đoạn ứng dụng SGK)

GV quan sát, uốn nắn cho HS Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có g, gh đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS

- Hát

- HĐN 2, Quan sát nối

HS khác nhận xét

- Đọc chọn đáp án, sau chia sẻ làm: a Chó xù HS khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

(19)

nhà viết

……… Hoạt động trải nghiệm

Bài 2:Những việc nên làm học, chơi (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm học, chơi

- Rèn luyện kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học chơi

- Bước đầu rèn luyện KN thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học chơi

- Hình thành phẩm chất trách nhiệm II Chuẩn bị:

- TC Truyền điện: Nêu việc làm dc học, chơi

2 Hoạt động vận dụng:

a HĐ 5: Nhận xét hành vi thay đổi bạn

- Cho HĐN 2, chia sẻ điều chưa phù hợp mà thay đổi

- Gọi Đại diện chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi

b.HĐ 6: Chia sẻ việc làm tích cực em thực học chơi - Cho HS nêu việc làm tích cực em thực học chơi -GV nhận xét khen ngợi bạn tham gia chia sẻ

-GV chốt: Giờ học, em cần tập trung nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến Giờ chơi, em banh vui chơi an toàn, thân thiện

4.Tổng kết:

-GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động -Nhận xét tiết học

- Chơi TC

-HĐN 2, chia sẻ điều chưa phù hợp mà thay đổi

-HS trình bày trước lớp

-HS lắng nghe

(20)

- Nhắc HS thực tốt nội dung học

……… Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020

Tiếng việt ( tiết) Bài 19:gi, q- qu I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc tiếng có gi, qu Mở rộng vốn từ có gi, qu Viết chữ số

- Đọc, hiểu đoạn ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa g, gh

2 Hoạt động chính: Tiết a.HĐ1 : Giới thiệu âm gi, qu GV treo tranh

- GV vào chữ gi (qu) hỏi chữ gì?

- GV yêu cầu HS đọc đồng gi(qu) - Em gi (qu) tiếng tranh?

b HĐ2: Đọc âm mới, tiếng/ từ khóa - GV vào giị y/c HS :

+ Đọc (đánh vần) + phân tích tiếng *Tiếng: quả, que

(Tương tự với giò).

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa gi (qu)

- Y/c HS chọn âm ghép với gi (qu)

-Chơi TC

-Quan sát tranh - Đây chữ gi (qu) - Đọc đồng

- HS vào gi (qu) tiếng đọc gi(qu)

- Đọc( cá nhân, nhóm, ĐT) - Âm gi trước, âm o đứng sau dấu huyền

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) Giá đỗ quạ

Giò chả quế

(21)

để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(gi, qu)

- GV nêu độ cao, độ rộng chữ gi (qu) - GV viết mẫu nêu cách viết

*Thư giãn: Hát

- GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

- Gv Đọc mẫu

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi: - Cho HS đọc câu hỏi:

- Cho HS đọc câu hỏi SGK, TL:a Bờ tre có sẻ nhỏ.

k.HĐ 8: Viết bảng (que, giỏ quà) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS nêu đọc lại âm vừa học - Tìm từ chứa tiếng có gi, qu đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

bộ học vần

-HS nêu tiếng tạo - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Viết bảng

-Cả lớp hát - Hs nêu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): Bờ tre có gì?

- Đọc Nội dung chia sẻ câu trả lời

Tự nhiên xã hội Chủ đề 1: GIA ĐÌNH

Bài 4: An tồn sử dụng đồ dùng nhà ( Tiết 2) I Mục tiêu:

(22)

- Nhận biết số tình sử dụng đồ dùng thiết bị nhà gay nguy hiểm cho người thân cách sử dụng an tồn đồ dùng, thiết bị điện

- Có ý thức giữ gìn an tồn cho thân người xung quanh

- Biết cách xử lý đơn giản tình người khác bị thương - Nhớ số diện thoại trợ giúp y tế ( 115)

II Chuẩn bị:

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có)

- HS: Một số tranh ảnh loại đồ dùng khác III Các hoạt động dạy- học:

- Nghe hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to Hoạt động khám phá

- - Cho HĐN 2, quan sát hình SGK cho biết: - +Vì em Hoa bị bỏng?

- + Hoa làm tình đó?

+ Em thấy Hoa xử lý có khơng? - Gọi đại diện trình bày

3 Hoạt động thực hành

-Cho HS quan sat SGK, hỏi:

+ Trong ba cách SGK, em thấy cách đúng? Vì sao?

- GVKL: Khi cầm phích cắm điện, em phải lau tay thật khô cắm cách

4 Hoạt động vận dụng

- Cho HS quan sát tranh SGK hỏi:

+ Bạn chuẩn bị sờ tay vào bàn cắm điện có an tồn khơng?

+ Em làm gặp tình đó? -GVKL :

5.Đánh giá

6 Hướng dẫn nhà - Nhận xét tiết học

- Nghe nhạc

- HĐN 2, quan sát nêu

-HS trả lời

-Quan sát nêu

-Lắng nghe

-Quan sát TLCH + Không an tồn + Nhắc em khơng sờ

vào,… -Lắng nghe

……… Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

(23)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 SÁNG Toán

Bài 12: Luyện tập I.Mục tiêu

- Đếm thành thạo số từ đến từ đến - Thực việc lắp ghép hình

II Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

1.Khởi động

- TC: Ai nhanh đúng: 2.HĐ thực hành – luyện tập

- Gv nêu y/c 1,2,3,4,5 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm cá nhân => Nhóm - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Nối(Chọn số thích hợp với số ngón tay giơ lên)

Bài 2: số(Theo thứ tự)

Bài 3: số ( Đếm SL khối lập phương) Bài 4: số ( Đếm SL hình trịn)

3: HĐ vận dụng: Bài 5: ghép hình

- HĐN 4, lắp ghép hình 4.Hoạt động củng cố:

- Cho HS đếm từ 1=>9 ngược lại - GV tổng kết nội dung học

-Chơi TC

-Quan sát, đếm SL - Đọc (cá nhân, ĐT) -HS làm thao tác

-Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

-Hs khác nhận xét

-HĐN 4, lắp ghép hình -HS đếm

Tiếng việt

Bài 20: Ôn tập (2 tiết) I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng chứa âm/ chữ học tuần ch, g, gh, gi,qu,r, s, tr,v,x

- MRVT có tiếng chứa ch, g, gh, gi,qu,r, s, tr,v,x - Đọc - hiểu đoạn ứng dụng

- Viết từ: ví da, đỏ Tò vò vo ve II.Đồ dùng dạy học

(24)

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động

- HS hát : Ba thương

- Trong tuần em học âm nào?

- GV nhận xét – tuyên dương

-GV liên hệ - Giới thiệu ghi đề Tiết

2.HĐ Khám phá

a/ HĐ1 Đọc (ghép âm, vần, thành tiếng)

- GV treo bảng phụ/50 yêu cầu HS đọc thầm (GV hướng dẫn HS đọc thầm ghép âm, vần, cột 1,2,3 đọc to tiếng ghép cột 4)

-YC HS đọc cá nhân nối tiếp

- GV chỉnh sửa em phát âm chưa xác ( giải thích thêm nghĩa từ trên)

b/HĐ 2:Tìm từ ngữ phù hợp với tranh - YC HS đọc từ ngữ tranh/ 50 -GV chỉnh sửa phát âm

-Tổ chức trị chơi: “Tìm nhanh tên cho tôi”

-GV phổ biến luật chật chơi -GV nhận xét – tuyên dương c/HĐ 3: Viết bảng

-GV treo mẫu chữ: ví da, đỏ

- Hướng dẫn độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối viết

-GV viết mẫu chữ : ví da, đỏ -Yêu cầu viết bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa d/ HĐ 4:Viết tập viết

- GV yêu cầu viết vào : ví da, đỏ - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ

- Nhận xét sửa số HS

- Học sinh hát

- HS TL: Trong tuần em học âm: ch, g, gh, gi,qu,r, s, tr,v,x

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm - HS : đánh vần

-HS đọc nối tiếp nhau:chỉ đỏ, giỏ cá, gà ri, rubé, ví da ,tre

-HS đọc

-HS tham gia trò chơi: Gắn thẻ từ vào tranh tương ứng

-HS quan sát

-HS nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối viết

(25)

Tiết 2 e HĐ 5: Đọc đoạn ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ ai?

-Để biết tranh minh họa cho điều đọc

a/ Đọc thành tiếng - YC HS đọc nhẩm - GV đọc mẫu

-YC HS đọc nối tiếp câu theo nhóm -YC HS đọc đoạn

g.HĐ Trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh

- Cho HS đọc câu hỏi SGK, đọc hai cột nêu câu trả lời

4.Viết tả

- GV đọc mẫu câu:Tò vò vo ve - Gv viết mẫu, hd cách nối chữ -Hướng dẫn HS cách trình bày - Cho HS viết vào

G V quan sát, uốn nắn HS -GV đọc lại để HS sốt lỗi 5.HĐ mở rộng

- Em tìm từ ngữ chứa tiếng chữ có âm/ chữ học tuần

-Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời: mẹ bé

- HS đọc nhẩm

-Đọc nối tiếp câu theo nhóm -Đọc trước lớp

-Đọc(cá nhân, ĐT): nào?

- Đọc Nội dung chia sẻ câu trả lời: a, vo ve

- HS lắng nghe

-HS viết -HS sốt lỗi -HS tìm nêu

Hoạt động trải nghiệm

Sinh hoạt lớp – Vui trung thu I Mục tiêu:

- Biết ưu, khuyết điểm mình, bạn tuần - Biết phương hướng, kế hoạch tuần

- Vui trung thu bổ ích an tồn lớp II Đồ dùng dạy học:

1 Khởi động:

- Nghe nhạc: Lớp đồn kết Hoạt động chính:

(26)

a.HĐ 1: Sơ kết tuần

- Gv HS nêu nhận xét ưu điểm, hạn chế lớp, HS tuần

b HĐ 2: Kế hoạch tuần 5: - GV HS thảo luận:

+ Đưa biện pháp khắc phục hạn chế tuần

+Đưa kế hoạch tuần c.HĐ 3: Vui trung thu - Giới thiệu

- Chia lớp thành đội

+Làm đồ chơi, ăn ngày trung thu +Múa hát hát trung thu

3 Đánh giá:

a Cá nhân tự đánh giá b Đánh giá theo tổ

c Đánh giá chung GV

-HS nêu nhận xét - HS lắng nghe -Hs thảo luận - HS lắng nghe

-HS thực hành

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

……… CHIỀU Tập viết

Tiết 4: Che ô, ghi vở, giá đỗ 4, 5, 6, 7 I.Mục tiêu

- Viết từ: Che ô, ghi vở, giá đỗ 4, 5, 6, - Rèn KN viết đúng, đẹp cho HS

II Đồ dùng dạy học -Bộ chữ cái, bảng III Hoạt động dạy học

1 Khởi động

- HS hát : Cá vàng bơi Hoạt đông a/HĐ1: Giới thiệu

- GV trình chiếu mẫu chữ: Che ô, ghi vở, giá đỗ 4, 5, 6,

-YC HS tìm nêu âm tuần có tiếng

- GVNX

- HS đọc

(27)

b/HĐ 2: Viết bảng con:

- GV cho HS quan sát từ: che + Phân tích tiếng che, tiếng + Nêu độ cao chữ?

- GV viết mẫu, lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu

-Cho HS viết bảng - GV quan sát, uốn nắn

- GV thực tương tự với từ:ghi vở, giá đỗ, 4, 5, 6,7

c/HĐ 3:Viết Tập viết:

- GVHDHS viết vào Tập viết

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- GVQS, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn khó khăn viết HS viết chưa - GVNX số HS

3/HĐ củng cố mở rộng -Nhận xét học

- HS quan sát - HS phân tích - HS quan sát - HS viết bảng

- HS viết vào TV : Che ô, ghi vở, giá đỗ 4, 5, 6,

Thư viện

ĐỌC TO NGHE CHUNG I. Mục tiêu

-Thu hút khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; -Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả phán đốn;

-Giúp học sinh thấy việc đọc hay, thú vị (thông qua việc làm mẫu đọc hay, đọc tốt giáo viên);

-Giúp học sinh phát triển kỹ đọc hiểu; -Giúp học sinh phát triển thói quen đọc II Chuẩn bị:

-Chọn sách cho tiết đọc

- Xác định tình truyện đặt câu hỏi đoán -Xác định từ để giới thiệu với học sinh

III Cách tiến hành:

1 Đọc to nghe chung

a: Chào đón HS ổn định chỗ ngồi - Ôn lại nội quy thư viện cách tìm sách

- HS ngồi vào vị trí

(28)

theo mã màu

- Giới thiệu: Hoạt động đọc to nghe chung b Trước đọc

* Cho học sinh xem trang bìa sách - Đặt 3-4 câu hỏi tranh trang bìa: + Các em thấy tranh này?

+Trong tranh này, em thấy có … (nhân vật, vật, đồ vật)? +Các nhân vật tranh làm gì?

- Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh

+ Các em đă thấy … chưa? +Ở nhà em có …… khơng?

+Điều xảy với em chưa? -Đặt 1-2 câu hỏi đốn Ví dụ:

+Theo em, điều xảy câu chuyện?

+ Theo em, nhân vật làm gì? *Giới thiệu sách

+Quyển truyện có tên +Tác giả truyện

+Người vẽ tranh minh họa cho truyện *Giới thiệu 1-3 từ

c Trong đọc -GV đọc truyện

- Cho HS quan sát tranh vài đoạn - Dừng lại – tình đặt câu hỏi đốn

d Sau đọc

*Đặt 3-5 câu hỏi thông tin chung câu chuyện

+Trong câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

+ Ai nhân vật chính? +Câu chuyện xảy đâu?

+Câu chuyện xảy vào thời điểm nào? + Điều đă xảy với …(nhân vật chính)?

cách tìm sách theo mã màu -Lắng nghe

-Quan sát trang bìa trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-Lắng nghe tương tác với GV

(29)

+ (nhân vật) cảm thấy (khi điều xảy ra)?

* Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại phần câu chuyện

Lần lượt mở sách trang/tranh minh họa 3-4 đoạn câu chuyện Đặt câu hỏi để hướng dẫn học sinh

* Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”

2: Hoạt động mở rộng: Viết – vẽ a.Trước hoạt động:

-giới thiệu hoạt động mở rộng thực hiện; - Chia học sinh theo nhóm;

- Đưa yêu cầu để học sinh thực hiện; - Phát vật dụng cho học sinh

b.Trong hoạt động:

-GV di chuyển, giúp đỡ, động viên HS c.Sau hoạt động

- Cho 3-4 học sinh chia sẻ sản phẩm em

3.Nhận xét, đánh giá:

-Lắng nghe thực yêu cầu

-Viết – vẽ

-Chia sẻ ( cá nhân)

Kể chuyện

Tiết 48: Xem – kể: Con quạ khôn ngoan I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện: Con quạ khôn ngoan – câu - Hiểu quạ thành công nhờ chịu khó suy nghĩ kiên trì - Bước đầu hình lực sáng tạo, phẩm chất chăm II Đồ dùng dạy học

-Bộ tranh minh họa

1 Khởi động:

- GV cho HS xem tranh quạ hỏi: Đây gì?Nó làm gì? - GV nói: xem quạ khát nước làm để có nước uống

2 Hoạt động khám phá: a HĐ1 : Kể theo tranh

(30)

- GV trình chiếu tranh 1: + Con quạ nhìn thấy gì?

*Tranh 2: Vì quạ khơng uống nước bình?

* Tranh 3:Qụa nghĩ kế gì?

* Tranh 4: Chuyện kết thúc nào?

b.HĐ Kể toàn câu chuyện:

*Kể nối tiếp câu chuyện nhóm

- Cho HĐN 4, kể nối tiếp đoạn theo tranh

- Gọi nhóm kể trước lớp

*Kể toàn câu chuyện nhóm * Kể tồn câu chuyện trước lớp - GV gọi số HS lên bảng tranh kể lại nội dung câu chuyện

*/ Kể toàn câu chuyện trước lớp - GV gọi số HS lên bảng tranh kể lại nội dung câu chuyện

-GV nhận xét – tuyên dương c/ HĐ3: Mở rộng

- GV hỏi:

+Vì quạ câu chuyện xem khôn ngoan?

-GV nhận xét – tuyên dương

d/HĐ Tổng kết, mở rộng, đánh giá - GV tổng kết học, tuyên dương HS có ý thức học tốt

-Quan sát tranh trả lời -Qụa nhìn thấy bình có nước -Vì cổ lọ cao

-Bỏ sỏi vào bình -Qụa uống nước

-HĐN 4, nối tiếp kể đoạn theo tranh

- Đại diện nhóm lên kể HS khác nhậnxét

-HS kể cá nhân -HS khác nhận xét

-HS : Vì quạ biết nhặt viên sỏi nhỏ bỏ vào bình để lấy nước uống

- Lắng nghe ………

Luyện tiếng việt Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng chứa âm học tuần ch, gh, g,gi, qu, r,s,tr,v,x - Đọc - hiểu đoạn ứng dụng

- Viết : Bé quê II.Đồ dùng

-Vở hỗ trợ buổi

(31)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động Hát

- HS hát : Bà bà 2.Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c HD HS làm Bài 1: Khoanh vào chữ gh, gi,qu

Bài 2: Nối

-Quan sát tranh, đọc từ ngữ nối cho phù hợp

Bài 3: Viết tiếng ghép Bài 4: Điền:

a.ch tr b.g gh

Bài 5, 6:Đọc câu nối cho phù hợp với nội dung

Bài 7: Viết: Bé quê

-Gv viết mẫu, nêu cách viết liền tay, vị trí đặt dấu

- Cho HS viết

GV quan sát, uốn nắn HS Hoạt động ứng dụng -GV nhận xét HS -Nhắc HS viết thêm vào oli

- Học sinh hát

- Lắng nghe làm -Quan sát khoanh

-Quan sát, đọc từ tranh nối

-HS đọc nối tiếp nhau: Bé quê

-HS quan sát -HS viết oli