Đang tải... (xem toàn văn)
Thông qua đó giúp học sinh hiểu được nghĩa của từ ngữ và sử dụng từ phù hợp với ngữ cảnh (qua câu hỏi gợi ý của GV khi học sinh gặp khó khăn khi tìm từ, nêu nghĩa của từ để bật ra từ [r]
(1)TỔ CHUYÊN MÔN 3
CHUYÊN ĐỀ:
RÈN KỸ NĂNG VIẾT VĂN
VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
(2)KHỞI ĐỘNG
- HV nghe đoạn âm thanh, ghi nhanh nháp những từ tưởng tượng
- Viết khoảng đến câu câu chuyện (vấn đề) có liên quan đến âm nghe được. - Cá nhân chia sẻ trước lớp
-HV chia sẻ ý nghĩa hoạt động.
*BCV kết luận:
(3)+B1: Nhóm quan sát ghi từ/cụm từ những đặc điểm tranh.
HOẠT ĐỘNG 1:
Dạy viết văn qua hoạt đtrải nghiệm tranh, ảnh
Người dân gánh lúa về
(4)+B2: viết câu với từ/cụm từ vừa tìm Ví dụ: Bầu trời xanh không gợn chút mây
Hoặc: Bầu trời buổi sáng xanh không gợn chút mây +B3: xếp lại câu theo trình tự hợp lý
- Các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Có thể vận dụng dụng dạy nào?
( “Nói/viết cảnh đẹp đất nước”/ tuần 12)
*BCV kết luận:
- Cần lưu ý trình tự dạy học sinh viết văn Dạy cho các em cách viết văn từ bước đơn giản nâng cao (tìm từ,
câu, xếp ý , hình thành đoạn) HS lớp 2,3
- Đ/V học sinh TB: viết thành câu (không yêu cầu tính liên kết câu)
(5)HOẠT ĐỘNG 2:
Dạy viết văn qua hoạt động trải nghiệm hệ thống hình ảnh theo chủ đề.
- BCV phát cho nhóm 4-5 hình ảnh theo chủ đề
- Mỗi nhóm tự xếp hình ảnh theo ý - Đặt tên chủ đề theo ý thích
- Ghi nhanh: từ/cụm từ/ ý ảnh viết câu với từ/ cụm từ (phù hợp với nội dung hình ảnh)
- Sắp xếp câu theo trình tự hợp lý (5-7 câu) Chia sẻ viết trước lớp
- HV chia sẻ ý nghĩa hoạt động
- Có thể vận dụng dụng dạy nào? + “Kể ngày hội”/ tuần 26
(6)*BCV kết luận:
- Giúp học sinh xác định hướng viết: theo trình tự không gian hay thời gian
- Xác định cốt truyện viết
(7)HOẠT ĐỘNG 3:
Dạy viết văn qua hoạt động trải nghiệm theo chủ đề. - Mỗi nhóm nhận chủ đề: làng quê, đô thị,
+ B1: nhóm tìm từ/cụm từ liên quan đến chủ đề giao
+B2: viết câu với từ/cụm từ vừa tìm +B3: xếp lại câu theo trình tự hợp lý
- Các nhóm chia sẻ trước lớp
- HV chia sẻ ý nghĩa hoạt động Nêu dạy lớp thực với hình thức
+VD: Bài “ Nói/ viết quê hương” – tuần 11
(8)*BCV kết luận:
- Dạy viết văn theo chủ đề giúp người giáo viên khai thác vốn sống học sinh, từ bổ sung, mở rộng vốn từ cho học sinh Thông qua giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ sử dụng từ phù hợp với ngữ cảnh (qua câu hỏi gợi ý GV học sinh gặp khó khăn tìm từ, nêu nghĩa từ để bật từ theo chủ đề)
(9)- Phân công soạn giảng (vận dụng phương pháp tập huấn) + Nhóm 1,3,5,7: “nói quê hương” – tuần 11
+ Nhóm 2,4,6,8: “viết bảo vệ môi trường” – tuần 32 - Đại diện nhóm trình bày