- Gọi 1 bạn đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam - Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo. Chỉ trên bản đồ và mô tả về Tây nguyên[r]
(1)KHOA HỌC
BÀI 9: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học trang 51
II Hoạt động học *Khởi động:
- Ban văn nghệ: - cho bạn hát Em yêu trường em
- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
* Hoạt động tiếp nối
Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Liên hệ thực tế trả lời
- Quan sát tranh, đọc nội dung tranh - Đọc câu hỏi suy nghĩ trả lời
- Viết câu trả lời vào thực hành (Bài 1- trang 38) - Hỏi - đáp với bạn theo nội dung câu hỏi
2 Quan sát thảo luận
- Quan sát tranh đọc thông tin
- Tự trả lời câu hỏi phần b sách hướng dẫn học trang 34 - Ghi kết vào thực hành (Bài – tr 38)
- Hỏi- đáp câu hỏi phần b
- Đọc cho bạn nghe kết ghi - Nhóm trưởng hỏi bạn câu hỏi phần b, c - Thống đáp án, cho số bạn nhắc lại
3 Đọc trả lời
- Đọc nội dung phần đóng khung - Trả lời câu hỏi phần b
- Hỏi- đáp câu hỏi phần b với bạn - Nhóm trưởng hỏi:
+ Khi thể bị bệnh , thể có biểu nào? + Khi người cảm thấy mệt mỏi khó chịu, bạn phải làm gì? - Báo cáo với thầy cô
(2)mũi, nôn, sốt…
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Trò chơi xử lí tình
- Đọc thầm tình - Đưa cách xử lí tình
- Trao đổi với bạn cách xử lí tình mình, giải thích lại chọn cách xử lí
- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ cách xử lí tình
- Phân cơng bạn theo nhân vật, đóng vai xử lí tình - Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo
2 Quan sát nhận xét
- Ban học tập gọi nhóm lên thể tình huống - Hỏi nhóm bạn: Tại bạn lại chọn cách xử lí - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cách giải khác - Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hoạt động ứng dụng trang 54
-LỊCH SỬ
Bài 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP ( Từ năm 179 TCN đến năm 938) (tiết 3)
I Mục tiêu : Sau học, em cần biết được:
- Vị trí cơng khởi nghĩa Hai Bà Trưng lược đồ. - Diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
II Hoạt động học * Khởi động:
- Ban học tập tổ chức trò chơi“ Truyền cờ” Cả lớp hát chung hát “ Như có Bác Hồ” đồng thời truyền tay cờ lời hát chấm dứt cờ tay bạn bạn nên bốc thăm trả lời câu hỏi:
Câu 1: Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa vào năm nào?
Câu 2: Bạn có biết Hai Bà Trưng lại phất cờ khởi nghĩa? Câu 3: Năm 938 diễn kiện lịch sử gì?
Câu 4: Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc?
Câu 5: Sau đánh thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng Ngô Quyền làm gì?
- Trưởng ban học tập nhận xét, tuyên dương bạn trả lời - Mời cô giáo tiếp tục tiết học
(3)- Ban học tập cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Quan sát lược đồ (tr.30), sau vừa vẽ mũi tên lược đồ, vừa kể diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- Đọc thầm đoạn văn khởi nghĩa Hai Bà Trưng trang 31 - Quan sát lược đồ trang 30
- Vẽ mũi tên hướng công khởi nghĩa lược đồ vào thực hành
trang 22
- Kể diễn biến khởi nghĩa
- Ghi kết khởi nghĩa vào thực hành trang 22 - Chỉ nêu tên mũi tiến công vừa vẽ lược đồ với bạn - Kể diễn biến khởi nghĩa cho bạn nghe
- Nói với bạn kết khởi nghĩa
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - - Nhóm trưởng yêu cầu:
- + Từng bạn kể lại diễn biến nêu kết khởi nghĩa. + Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho bạn
+ Tuyên dương bạn kể đúng, to, rõ ràng, lưu loát + Báo cáo kết với cô giáo
Điền dấu x vào ô trống trước ý ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
- Đọc yêu cầu nội dung - Làm vào thực hành trang 23
- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời - Đánh giá câu trả lời bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi:
+ Sau thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng, nước ta giữ độc lập năm?
- Báo cáo kết hoạt động nhóm
3 Điền dấu x vào ô trống trước ý ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Đọc yêu cầu nội dung
(4)- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo kết hoạt động nhóm * Ban học tập chia sẻ :
- Tại Hai Bà Trưng lại đứng lên khởi nghĩa?
- Ngơ Quyền dùng kế để đánh thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng? - Bạn có cảm nghĩ vị anh hùng đấu tranh độc lập dân tộc - Bạn cần làm để ghi nhớ cơng ơn vị anh hùng đấu tranh độc lập dân tộc?
- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ
C Hoạt động ứng dụng - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học trang 35
-KHOA HỌC
BÀI 10: ĂN UỐNG THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học trang 55
II Hoạt động học *Khởi động:
- Ban văn nghệ: - Cho bạn hát bài: Bắc Kim thang
- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
* Hoạt động tiếp nối
Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Đọc thơng tin hình
- Quan sát tranh, đọc thơng tin hình
- Đọc thơng tin hình với bạn
- Nhóm trưởng hỏi: Khi bị bệnh, cần ăn uống nào? - Thống đáp án, cho số bạn nhắc lại
2 Quan sát thảo luận
- Quan sát tranh đọc thông tin
(5)- Ghi kết vào thực hành (Bài – tr 40) - Hỏi- đáp câu hỏi phần b
- Đọc cho bạn nghe kết ghi - Nhóm trưởng hỏi bạn câu hỏi phần b - Thống đáp án, cho số bạn nhắc lại
3 Đọc trả lời
- Đọc nội dung phần đóng khung - Trả lời câu hỏi phần b
- Làm tập thực hành trang 41 - Hỏi- đáp câu hỏi phần b với bạn - Đọc nội dung cho bạn nghe - Nhóm trưởng hỏi:
+ Khi bị bệnh , người bệnh cần ăn uống nào? + Nếu người bệnh khơng ăn uống nên làm gì? - Báo cáo với thầy
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Thực hành xử lí tình
- Đọc thầm tình - Đưa cách xử lí tình - Nêu cách nấu cháo muối
- Trao đổi với bạn cách xử lí tình mình, giải thích lại chọn cách xử lí
- Hướng dẫn bạn cách nấu cháo muối
- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ cách xử lí tình - Cho bạn nhắc lại cách nấu cháo muối
- Nhóm trưởng báo cáo với thầy giáo
2 Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn
- Đọc kĩ hướng dẫn pha dung dịch ô-rê-dôn vỏ gói ơ-rê-dơn - Hồn thành tập trang 41 thực hành khoa học
- Trao đổi với bạn cách pha dung dịch ô-rê-dôn
- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ cách pha dung dịch ơ-rê-dơn -Dung dịch ơ-rê-dơn có tác dụng gì?
(6)- Khi bị bệnh người bệnh cần ăn uống nào?
- Nếu người bệnh yếu không ăn thức ăn đặc cần làm gì? - Để chống nước tiêu chảy cần làm nào?
- Mời cô giáo nhận xét phần hoạt động lớp
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hoạt động ứng dụng trang 57
-ĐỊA LÍ
BÀI 3: TÂY NGUYÊN (Tiết 1) I Mục tiêu : Sau học, em:
- Chỉ vị trí cao nguyên Tây nguyên lược đồ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên Tây Nguyên II Hoạt động học
*Khởi động:
- Ban văn nghệ: - cho bạn hát Em yêu trường em - Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ - Ban Học tập nêu số câu hỏi:
+ Hãy nêu đặc điểm mà bạn biết trung du Bắc Bộ
+ Hãy nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân trung du Bắc Bộ - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
* Hoạt động tiếp nối
Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Nói cao nguyên em biết theo gợi ý
- Đọc thầm nội dung a trả lời
- Viết câu trả lời vào thực hành trang 60 - Trao đổi nội dung vừa làm với bạn
- Nhóm trưởng gọi bạn đọc nội dung viết thực hành - Tuyên dương bạn mô tả hay
- Báo cáo kết làm việc với thầy cô giáo
2 Đọc đoạn hội thoại trao đổi
- Đọc kĩ đoạn hội thoại (2 lần), suy nghĩ trả lời câu hỏi Làm tập thực hành trang 60
- Quan sát hình tài liệu hướng dẫn học trang 83, đọc tên cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam
(7)- Cùng bạn hỏi đáp theo nội dung hội thoại - Đọc tập cho bạn nghe nghe bạn nhận xét - Đổi thực hành kiểm tra tập
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nội dung tập - Nhận xét, bổ xung, thống đáp án
- Gọi bạn đọc tên cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam - Báo cáo kết làm việc với thầy cô giáo
3 Chỉ đồ mô tả Tây nguyên
- Quan sát đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Tài liệu học trang 14 - Chỉ cao nguyên Tây nguyên đồ
- Mơ tả địa hình, khí hậu Tây Nguyên
- Chỉ cho bạn cao nguyên Tây nguyên đồ - Mô tả địa hình, khí hậu Tây Ngun cho bạn nghe - Nhóm trưởng gọi bạn mơ tả Tây Nguyên - Tuyên dương bạn mô tả hay
- Báo cáo kết làm việc với thầy cô giáo * Ban học tập chia sẻ:
+ Vùng đất Tây ngun có đặc điểm gì?
+ Ở Tây nguyên có mùa? Nêu đặc điểm mùa - Ban học tập mời co giáo chia sẻ
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nói với người thân già em biết Tây Nguyên.