tuần 8 lớp 1 tự nhiên và xã hội 1 trần thị vinh thư viện giáo án điện tử

học sinh trả lời. Xem tranh, nêu bài toán.. - H/dẫn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Từ đó đọc trôi chảy tiêng, từ chứa vần ua, ưa... -Từ đó tìm được tiếng có vần ua, vần ưa. -Rè[r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày 14 tháng10 năm 2013 Tiếng Việt : UA ƯA

A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói từ 2-3 câu tjheo chủ đề : trưa B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Viết: tờ bìa , mía Đọc câu ứng dụng - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ua - Ghi bảng ua

- Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia

Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng

- Ghi bảng "cua"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cua bể" - Chỉ bảng

* Vần ưa (Quy trình tương tự)

Vần ưa tạo âm âm âm a

So sánh vần ưa với vần ua c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

- Lên bảng thực y/c -Cả lớp viết bảng

- Đọc ĐT theo

Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài

- Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp - Phân tích tiếng "cua"

- Ghép tiếng "cua"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS ý lắng nghe

Nêu điểm giống khác

Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì?

Tại em biết đay trưa mùa hè? Buổi trưa em thường làm gì?

4 Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà xem sau Nhận xét học

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe

HS tìm nêu tiếng, từ

- Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng - Tự đọc cá nhân, đồng

- Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết

- Đọc: Giữa trưa

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân, đồng

Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (T.2) A/ Yêu cầu:

+ Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ B/ Chuẩn bị:

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em C/Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

-Gia đình em gồm người? Bố , mẹ làm gì?

-T nhận xét -đánh giá II/Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4

- Giới thiệu tiểu phẩm "Chuyện bạn Long"

- Nhận xét

+ Bạn Long lời mẹ chưa?

-HS kể gia đình

- Thảo luận đóng tiểu phẩm

+ Điều xảy bạn Long khơng lời mẹ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2

+ Sống gia đình em mẹ quan tâm ntn?

+ Em làm để cha mẹ vui lịng? - Khen ngợi nhữngHS thực tốt

III/ Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc câu thơ cuối

Dặn dò: HS thực học Nhận xét học

- Tự liên hệ với bạn - Trình bày trước lớp -HS lắng nghe

- Đọc hai câu cuối T

Ự NHI Ê N-X Ã HỘI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt

 Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

H: Nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh?

Nọi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

*Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày -Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

-Giáo viên hướng dẫn chơi

Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày

H: Các em thích loại thức ăn số đó?

H: Kể tên loại thức ăn có tranh? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

Học sinh quan sát sách giáo khoa

H: Hình cho biết lớn lên thể? H: Hình cho biết bạn học tập tốt? H: Hình thể bạn có sức khỏe tốt? -Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

Hoạt động lớp

H: Khi cần phải ăn uống? H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào?

H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trị chơi “Đi chợ giúp mẹ”

-Thực hành ăn uống hàng ngày tốt

Học sinh chơi Học sinh suy nghĩ số em lên kể trước lớp

Tự trả lời Tự trả lời Nhắc lại

Học sinh mở sách, xem tranh

Khi đói khát Tự trả lời

ÔN LUYÊN TV: ÔN: IA 1,Mục tiêu: giúp HS

-Rèn HS kỹ đọc vần ia.Từ đọc trơi chảy tiếng, từ chứa vần ia. -Từ tìm tiếng có vần ia

-Rèn kỹ viết đúng, đẹp từ: chia quà, bìa vở, địa HS KT đọc tiếng có âm chính

2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1

Luyện đọc Hoạt động 2 Thực hành

Hoạt động 3

Đọc SGK

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Làm tập VTH/44 Bài 1: Nối đọc

Đọc tiếng cột tự nối Lớp nhận xét

Bài 2: Điền ia vào chỗ trống GV cho HS điền tiếng có vần ia GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét

GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: bà chia quà, em ăn mía, cá lia thia

GV cho HS luyện đọc

GV HS nhận xét đọc HS

Bài 4: Viết: chia quà, bìa vở, địa GV cho HS luyện viết

GV theo dõi HS viết Nhận xét

GV nhận xét tiết học

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc thầm để nối HS nêu

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát hình ảnh để điền

HS tự điền Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét

HS viết câu.…

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiếng Việt: ÔN TẬP

A/ Yêu cầu:

- HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa" B/ Chuẩn bị :- Bảng ôn, tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

ua ưa

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

Yêu cầu hS đọc vần học GV ý đến đối tượng HS yếu b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS cách ghép

- Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho HS d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết :

- Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện : Khỉ Rùa

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

Gọi số HS lên kể trước lớp - Nhận xét bổ sung

4 Củng cơ,ú dặn dị

- Cho HS đọc lại bảng

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

Đọc cá nhân, đồng - Ghép từ bảng ôn để đọc - Đọc tiếng bảng 1,2 - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "ngựa tía", "mùa dưa"

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đại diện nhóm lên kể trước lớp

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3,4

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng -Làm tập 1, ( dòng 1) , Bài làm vào buổi thứ C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn cách làm Cho HS làm vào - Chấm - Nhận xét Bài 2: Số? ( dòng 1) GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 3: Tính

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Nhận xét chữa

Bài 4:HD HS làm vào buổi thứ 2 III/ Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng

- Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực

- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

HS ý theo dõi

- Làm nêu kết - Đọc bảng cộng

ÔN LUYỆN TV: ÔN: UA, ƯA 1,Mục tiêu: giúp HS

-Rèn HS kỹ đọc vần ua, vần ưa Từ đọc trôi chảy tiêng, từ chứa vần ua, ưa. -Từ tìm tiếng có vần ua, vần ưa

-Rèn kỹ viết đúng, đẹp: lúa hè thu, dưa chua, bữa trưa HS KT đọc tiếng có âm chính

2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1

Luyện đọc Hoạt động 2 Thực hành

Đọc SGK

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Làm tập VTH/45 Bài 1: Nối đọc

Đọc tiếng cột tự nối Lớp nhận xét

Bài 2: Điền nối hình với chữ

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc thầm để nối HS nêu

Hoạt động 3

GV cho HS điền tiếng có vần ia GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét

GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: bữa trưa, cưa, gỗ, vựa cá, lúa hè thu, đua ngựa, dưa chua, mưa đá, thi đua

GV cho HS luyện đọc

GV HS nhận xét đọc HS

Bài 4: Viết: lúa hè thu, dưa chua, bữa trưa.GV cho HS luyện viết

GV theo dõi HS viết Nhận xét

GV nhận xét tiết học

đúng

HS tự điền nối Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét

HS viết

ÔN LUYỆN TOÁN: TH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 1Muc tiêu: giúp HS

-Thực phép tính cộng phạm vi Từ HS thực phép cộng theo cột dọc hàng ngang

-Từ HS biết tính phép tính có số hạng 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nọi dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động

Ôn bảng cộng Hoạt động Thực hành

HS đọc bảng cộng

GV hỏi phép tính Lớp GV nhận xét

GV cho HS làm tập VTH/47

Bài 1:

GV theo dõi HS làm

Nhắc HS ghi kết thẳng hàng với số hạng

GV HS nhận xét Bài 2:

GV cho HS làm vào GV theo dõi HS làm

?Em có nhận xét phép tính + +

HS làm tập số 3: Số? GV gọi HS lên viết số vào ô trống

GV theo dõi nhận xét

GV cho HS làm tập số + + =

+ + =

HS đọc, Lưu ý HS yếu

Tính:

HS làm vào HS lên làm

HS nêu yêu cầu: Tính HS lên làm

HS nhận xét HS nêu:

HS nêu yêu cầu:Viết số thích hợp vào ô trống

Hoạt động

GV HS nhận xét Cho HS quan sát tranh để viế phép tính thích hợp

GV nhận xét tiết học

HS làm vòng phút lên ghi phép tính vào trống ƠN LUYỆN TV: LUYỆN VIẾT TUẦN 7

Mục tiêu:

_Giúp học sinh nhận biết gọi tên cácchữ học: ng, ngh, y, tr, ia Biết nối nét để viết chữ : ngã tư, ý nghĩ, tre ngà, hia _Kĩ viết, trình bày , đẹp

_u thích mơn học, trau dồi rèn chữ viết Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1:

Hoạt động2:

Hoạt động3:

Viết bảng con.

GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu chữ: ng, ngh, y, tr, ia

Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, … Giúp đỡ HS, sửa sai

Gọi HS đọc, viết bảng chữ viết Nhận xét, sửa chữa

Viết vở

Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi…

Theo dõi, giúp đỡ HS yếu HSKT Chấm, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp

Dặn dò nhà luyện viết lại

Cả lớp viết vào bảng con; Bảng lớp: em

Đọc tên chữ : cá nhân, nhóm

-Cá nhân

Học sinh viết vào

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2013 TIẾNG VIỆT : BÀI 32 oi - ai

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần oi, từ nhà ngói, bé gái 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : vần oi, từ nhà ngói, bé gái Đọc câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa thế?

Chú nghĩa bữa trưa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học :

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: nhà ngói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa thế?… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

-Đọc viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài mới :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho em vần

mới : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai

+Mục tiêu: nhận biết :oi, nhà ngói, bé gái +Cách tiến hành :

Dạy vần oi:

-Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o i GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh: ua ưa? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố: ngói, nhà ngói -Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự)

gái bé gái - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Luyện đọc

-MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

ngà voi gà mái còi -Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( i) Khác : i ( o) Đánh vần( c nhân - đ thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: ngói Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh)

 Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào?

-Con le le, bói cá sống đâu thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim hót hay? Tiếng hót nào? 3.Hoạt động 3:

Củng cố dặn dò- Nhận xét học

(10 em)

Viết tập viết Quan sát tranh trả lời

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I/ Mục tiêu:

 Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng  Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

 Biết làm tính cộng phạm vi II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách  Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Bài cũ: Học sinh đọc bảng cộng phạm vi -Học sinh làm bảng lớp

+ + = + + = + + = + + =

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạtđộng1

:

*GT bài: Phép cộng phạm vi Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

-Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá?

-Gọi học sinh trả lời

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + =

-Gắn mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + =

-H: Có nhận xét kết phép tính? -Giảng: Trong phép cộng đổi chỡ số kết không thay đổi

-Gắn vịt thêm vịt

Nhắc lại đề

1 em trả lời: có cá thêm cá cá

Cả lớp gắn + = 5, đọc lớp

Hs quan sát nêu đề tốn em trả lời: có mũ thêm mũ mũ + = Đọc lớp Kết ptính Học sinh nêu lại

Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Gắn áo thêm áo

-Cho học sinh nhận xét phép tính vừa gắn

-Cho học sinh đọc lại toàn bài, giáo viên xóa dần kết

*Nghỉ tiết: Vận dụng thực hành : Bài 1:

Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét

Bài 2:

– Học sinh nêu yêu cầu ,hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa

Bài 3:

Điền số vào dấu chấm

Bài 4:

Quan sát tranh nêu toán

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu toán theo cách

-Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo cách

-Gọi học sinh lên chữa -Thu chấm, nhận xét

-Thi đọc thuộc phép tính: Cá nhân, lớp -Học thuộc phép tính

học sinh trả lời + = 5, đọc lớp Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời

2 + = 5, đọc lớp + = +

Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết sau dấu = + 1= + 3= + 2= 4+1=

+ 2= + 4= + 3= 3+1=

cả lớp làm vở, đổi sửa

Tính

Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số

4

+1 +3

5

Học sinh điền kết vào dòng đầu “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi Xem tranh, nêu tốn Có hươu xanh hươu trắng Hỏi có tất hươu?

Học sinh viết vào ô trống + =

Có hươu trắng hươu xanh Hỏi có tất hươu?

Học sinh viết + = + = + =

Thứ năm ngày 17 tháng10 năm 2013

Toán: LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Làm tập 1, ,3 (dòng 1) , làm vào buổi thứ B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính

- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào

GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Làm vào buổi thứ 2 Bài 5:Viết phép tính thích hợp HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp

GV nhận xét chữa III Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Về nhà chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực

- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

- Đọc bảng cộng

Tiếng Việt: ôi ơi A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ôi 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ôi’’ - Ghi bảng ‘’ôi’’

- Lên bảng thực y/c

- Vần ‘’ ôi’’ tạo nên từ ô i + So sánh ôi với

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần ôi

Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "trái ổi" - Chỉ bảng

* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần ôi

Tìm gắn vần bảng cài

Thêm âm b vào trước vần để có tiếng c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý

Tại em biết tranh vẽ lễ hội?

- Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi"

- Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá HS so sánh

HS thao tác bảng cài

- Viết bảng

HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe

- Phát âm ôi ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ôi trái ổi bơi lội tập viết

- Đọc: Lễ hội

Quê em có lễ hội nào? vào mùa nào? Ai đưa em dẹ lễ hội?

4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại toàn

- HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học

HS đọc lại toàn

Tiết 4: Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH

I/ Mục tiêu: - Biết Lý xanh dân ca Nam Bộ. - Hát giai điệu thuộc lời ca

- Hát đồng đều, rõ lời

II/ Chuẩn bị: - G/v: Nhạc cụ gõ, máy nghe, băng nhạc, tranh ảnh Nam Bộ. III/Hoạt động dạy học:

H/động Hoạt động thầy: Hoạt động trò:

1/PMĐ (5 phút)

1/ Ổn định lớp

2/ KTBC:- Tìm bạn thân

- Cho hs hát thay KĐG 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng:

- Hát

- 2em biểu diễn

- Lớp đồng ca, l HS mua - HS nhắc lại đề 2/PHĐ:

*HĐ 1: (15phút)

* Dạy hát: Lý xanh - Hát mẫu ( mở băng nhạc ) - Hướng dẫn hs đọc lời ca

- Dạy hát câu theo lối móc xích đến hết ( Lưu ý tiếng có luyến nốt nhạc như: “ đậu; trên; líu”, ý hát có luyến.)

- Hs ý lắng nghe - Đồng

- Lớp - nhóm – cá nhân *HĐ 2:

(10phút) * Hát kết hợp vận động phụ hoạ:- Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách - H/dẫn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

x x x x x x x x - Hát kết hợp vận động theo nhạc:

+H/ dẫn: “Nhún chân theo nhịp, hai tay chống ngang hông vừa hát vừa nhún chân, phách mạnh nhún vào chân trái, phách nhẹ nhún vào chân phải”.

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi

+ Lớp – nhóm – cá nhân + Lớp – nhóm – cá nhân + Lớp tập chỗ

+ Lớp – nhóm – cá nhân + Nhóm – cá nhân - Nhận xét

3/PKT

(5 phút) - Củng cố: Cho hs nhắc lại câu thơ – - Nhận xét tiết học

- Giáo dục, dặn dò: Về nhà tập hát thuộc lời, tập hát kết hợp vận động tác phụ hoạ

- HS đọc lại câu thơ: “Cây xanh xanh

Chim đậu cành chim hót líu lo.”

- Nhận xét

ƠN LUYỆN TV: ÔN: UA, ƯA 1,Mục tiêu: giúp HS

-Từ tìm tiếng có vần ua, vần ưa -Rèn kỹ viết đúng, đẹp: đua voi, nơ HS KT đọc tiếng có âm chính

2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1

Luyện đọc Hoạt động 2 Thực hành

Hoạt động 3

Đọc SGK

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Làm tập VTH/48 Bài 1: Nối đọc

Đọc tiếng cột tự nối Lớp nhận xét

Bài 2: Điền tiếng

GV cho HS điền tiếng có vần ua, ưa GV theo dõi HS tìm tiếng

Lớp nhận xét

GV cho HS đọc tiếng vừa điền Bài 3: Đọc: mưa đá, đua ngưa, bò sữa, cưa xẻ, cửa sổ, thi đua, nghỉ hè, lụa là, đá lửa

GV cho HS luyện đọc

GV HS nhận xét đọc HS

Bài 4: Viết: đua ngựa, vựa lúa GV cho HS luyện viết

GV theo dõi HS viết Nhận xét

GV nhận xét tiết học

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc thầm để nối HS nêu

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát hình ảnh để điền

HS tự điền nối Hs đọc

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét

HS viết

ƠN LUYỆN TỐN: TH PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 1Muc tiêu: giúp HS

-Thực phép tính cộng phạm vi Từ HS thực phép cộng theo cột dọc hàng ngang

-Từ HS biết tính phép tính có số hạng 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nọi dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động

Ôn bảng cộng Hoạt động Thực hành

HS đọc bảng cộng

GV hỏi phép tính Lớp GV nhận xét

GV cho HS làm tập VTH/53 Bài 1:

GV theo dõi HS làm

HS đọc, Lưu ý HS yếu

Hoạt động

Nhắc HS ghi kết thẳng hàng với số hạng

GV HS nhận xét Bài 2: Số?

GV cho HS làm vào GV theo dõi HS làm

?Em có nhận xét phép tính + +

HS làm tập số 3: Tính

GV gọi HS lên viết số vào ô trống GV theo dõi nhận xét

Bài 4: <, >, = ?

GV cho HS làm tập số 2+

4 +

GV HS nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp

Cho HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp

GV nhận xét tiết học

HS làm vào HS lên làm

HS nêu yêu cầu: Tính HS lên làm

HS nhận xét HS nêu:

HS nêu u cầu:Viết số thích hợp vào trống

HS nêu yêu cầu: Tính HS lên làm

HS làm vịng phút lên ghi phép tính vào ô trống ÔN LUYỆN TV: ÔN OI, AI

1,Mục tiêu: giúp HS

-Nắm vần oi, vần Tìm tiếng có vần oi, vần

-Rèn luyện kỹ đọc đúng, trôi chảy tiếng từ, chứa vần oi, -HS biết đọc diễn cảm đoạn văn

-Rèn luyện kỹ viết đúng,đẹp từ: đua voi, nơ 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1

Luyện đọc Hoạt động 2 Thực hành

Đọc SGK

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Làm tập VTH/49 Bài 1: Nối đọc

Đọc tiếng cột tự nối Lớp nhận xét

Bài 2: Điền nối chữ với hình GV cho HS điền tiếng có vần oi,

GV theo dõi HS tìm tiếng Lớp nhận xét

GV cho HS đọc tiếng vừa

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc thầm để nối HS nêu

HS đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát hình ảnh để điền HS tự điền nối

Hoạt động 3

điền

Bài 3: Đọc: tai voi, mái ngói, sai sửa, nơ, củ tỏi, trái vải, phải trái, chị gói quà

GV cho HS luyện đọc

GV HS nhận xét đọc HS

Bài 4: Viết: đua ngựa, vựa lúa GV cho HS luyện viết

GV theo dõi HS viết Nhận xét

GV nhận xét tiết học

HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét

HS viết

Thứ sáu ngày 18 tháng10 năm 2013 Tiếng Việt UI ƯI

A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi” B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôi

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài

Giới thiệu bài 2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ui’’ - Ghi bảng ‘’ui’’

- Vần ‘’ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Yêu cầu HS tòm ghép bảng cài vần ui Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui để có tiếng

- Ghi bảng "núiøi"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá " đồi núi" - Chỉ bảng

* Vầnø ưi (Quy trình tương tự) Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui

Tìm gắn vần ưi bảng cài

- Lên bảng thực y/c

- Đọc theo

- Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "núi"

- Ghép tiếng " núi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố HS so sánh

Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:

Trong tranh vẽ gì?

Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? 4 Củng cơ, dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn

Dặn dò: HS nhà chuẩn bị sau Nhận xét học

- Viết bảng

HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe

(cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng

- Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư tập viết

- Đọc:” Đồi núi”

HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi HS đọc lại tồn

Tốn: SỐ TRONG PHÉP CỘNG A/Yêu cầu:

- Biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số số - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập 1, 2, , Bài làm vào buổi thứ B/ Đồ dùng dạy học:

cành cành có cành khơng có B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: giới thiệu bài

1 Giới thiệu phép cộng số với

GV cho HS quan sát cành có cành khơng có , Hỏi cành có lá?

GV nêu : o lá? - Ghi bảng: + =

- Tương tự nêu giới thiệu : + = GV ghi phép tính + =

* Giới thiệu 3+ = + = Cho HS quan sát tranh vẽ cuối học GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn?

Từ cho HS thấy được: + = + = Vậy : + = +

- Kết luận: Một số cộng với số O cộng với số số

2 Thực hành Bài 1: Tính

GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính:

GV cho HS làm vào Chấm nhận xét

Bài 3: Số ?

GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 1?

Vậy viết số vào chỗ chấm ? Yêu cầu HS làm vào sách Bài 4:

- Hướng dẫn làm vào buổi thứ II/ Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng Nhận xét học

- Quan sát nêu toán Trả lời câu hỏi

Đọc lại phép tính Đọc lại phép tính

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Đọc lại phép tính

HS nhắc lại HS nêu yêu cầu

-HS làm vào sách nêu kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào - Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

1 cộng với để 1? Số

HS làm nêu kết - Đọc bảng cộng PV 3,4,5 T

Ự NHI Ê N-X Ã HỘI : TH: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố:

 Nêu tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt

 Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nọi dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt

động 1: Ôn

*Giới thiệu bài: TH Ăn uống hàng ngày Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày

H: Các em thích loại thức ăn số

*Hoạt động 2: Thực hành

đó?

-Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

-Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

Hoạt động lớp

H: Khi cần phải ăn uống? H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào?

H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trị chơi “Đi chợ giúp mẹ”

GV chia tổ hướng dẫn cho HS chơi Hs nêu lí chọn thức ăn Kết thúc trị chơi GV tun dương -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt

1 số em lên kể trước lớp

Nhắc lại

Khi đói khát Tự trả lời

Để bữa ăn nhiều ngon miệng

ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LYỆN CHUNG 1Mục tiêu: giúp HS

-Thực phép tính cộng phạm vi 3,4,5 - Từ biết nối phép tính với kết

2,Các hợt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động

Hoạt động

GV cho HS làm tập Bài 1: Tính:

GV theo di HS lm Phép tính + = ? + = ?

Bất kỳ số cộng với số

GV HS nhận xét Bài số 2:: Tính

GV cho HS làm GV theo di nhận xét

Ch ý viết kết thẳng hàng với số hạng

GV cho HS làm số 3:Số? GV cho HS làm

GV nhân xét kết

Bài tập số 4:: HS lên nối phép tính với kết

Bài số 5: GV cho HS quan sát tranh đĩa có ? cam? ( quả) ? đĩa có ? cam? (1 quả)

Em lên viết phép tính thích hợp GV nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu tập Tính:

HS làm vào

4 HS lên bảng làm cột HS nêu

HS nêu yêu cầu HS lên làm cột HS viết số vào ô trống

5 HS lên làm HS lên bảng nối

ATGT: Bài ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I.Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng

- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn

- Khi tham gia giao thơng đoạn đường có đnè tín hiệu giao thơng phải thực tín hiệu đèn giao thông

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét III / Bài :

- Giới thiệu bài :

Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng.

- GV: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ?

- Thứ tự màu ?

+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt

Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ? Loại đèn tín hiệu dành cho người ? Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )

- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ? - Xe cộ dừng lại hay ?

- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ? - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ? Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ + Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :

GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường

- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại

Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát đi “1 HS làm quản trị

- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )

- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

học sinh nhắc lại - có màu

- Đỏ , vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh - HS trả lời

- HS trả lời

.Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

-HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh IV/Củng cố:

- Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi

bộ an toàn - Liên hệ thực tế

HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt

Nêu kế hoạch tuần tới

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Khởi động II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Trong lớp ý nghe giảng Có đầy đủ đồ dùng học tập

*Tồn : Một số em nói chuyện fiêng lớp

2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao *Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt 3 Nêu kế hoạch tuần tới

Tiếp tục thực nề nếp quy định Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

Mang trang phục, dép phải có quai hậu

Tham gia tốt hoạt động lên lớp

Cả lớp múa hát

HS ý lắng nghe để thấy việc làm việc chưa làm để khắc phục phát huy

HS học thuộc quy trình sinh hoạt HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

Lần lượt lên sinh hoạt

HS ý lắng nghe để thực