- Học vấn: Đó là những hiểu biết của con người do đọc sách mà có. - Học vấn được tích lũy từ mọi mặt trong hoạt động, học tập của con người[r]
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)TIẾT 91
Bàn đọc sách
(9)“ Mỗi sách bậc thang nh
ỏ mà bước lên tới gần quan niệm sống tốt đẹp Hã
y yêu sách ! Nó nguồn kiến thức”
(
Mac-go-rơ-ki)
Nhà sách giống như thân thể khơng có linh hồn
( M Xi- xê- rô )
Khơng có cách giải trí tốt đọc sách.
( Mông- tê- guy )
(10)1 Tác giả :
- Chu Quang Tiềm
I TÌM HIỂU CHUNG
- Tự Mạnh Thực ( 1897 – 1986 )
- Quê : Đông Thành – An Huy – Trung Quốc - Là nhà mĩ học lí luậnvăn học tiếng.
2 Tác phẩm:
(11)3 Đọc:
- Đọc rõ ràng rành mạch,nhưng với giọng tâm tình, nhẹ nhàng như lời trị chuyện.
- Chú ý hình ảnh so sánh bài.
Kiểu văn bản:
-Văn nghị luận (lập luận giải thích vấn đề xã hội)
4 Bố cục: 3 phần
+ Phần 1: Từ đầu nhằm phát giới mới: Sự cần thiết ý
nghĩa việc đọc sách.
+ Phần 2: Tiếp theo tự tiêu hao lực lượng: Những khó khăn, nguy
hại hay gặp việc đọc sách tình hình nay.
(12)Hãy xác định luận điểm trình bày văn ?
Bàn đọc sách
Sự cần thiết ý nghĩa việc đọc sách
Những khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc đọc sách
(13)II- TÌM HIỂU VĂN BẢN
Sự cần thiết việc Sự cần thiết việc đđọc sách ọc sách
Tầm quan trọng của sách
Ý nghĩa việc đọc sách
Cột mốc trên đường tiến hoá học thuật Ghi chép ,
lưu
truyền tri thức ,
thành tựu
Sách: kho tàng di sản tinh thần nhân loại
Con đường quan trọng học thụât Chuẩn bị làm trường chinh phát hiện giới mới
Đọc sách: thừa hưởng giá trị tinh hoa nhân loại
(14)- Học vấn: Đó hiểu biết người đọc sách mà có.
- Học vấn tích lũy từ mặt hoạt động, học tập người.
-Trong đọc sách mặt mặt quan trọng.
(15)=> Sách vốn quý nhân loại, đọc sách là
(16)TIẾT 92
Bàn đọc sách
(17)2 Những khó khăn thiên hướng sai lệch dễ mắc đọc sách.
Những khó khăn:
- Lịch sử phát triển, di sản tinh thần nhân loại nhiều <–> sách nhiều
Trở ngại: thời gian, lựa chọn, nghiên cứu học vấn
Đọc không chuyên sâu: Liếc qua nhiều mà đọng lại ít <–> “ăn tươi nuốt sống”
Đọc lạc hướng : Tham nhiều mà không vụ thực chất <–> trận đánh nhiều mục tiêu
Lãng phí thời gian và sức lực Sa vào thói hư danh nơng cạn
- Cách phân tích, so sánh đối chiếu dẫn
chứng cụ thể , thực tế -> Lí lẽ thuyết phục
(18)3 Bàn phương pháp đọc sách
a Chọn sách:
Chọn tinh
Đọc không cốt lấy nhiều
Chọn giá trị = 10 không quan trọng
Đọc kĩ
Đọc nhiều lần cuốn Đọc tập thành nếp nghĩ sâu xa -> thay đổi khí chất
Đọc để có kiến thức phổ thơng -> đọc chuyên sâu
Đọc sách để trang trí bộ mặt – kẻ trọc phú
khoe => Phẩm chất tầm thường thấp
Kết hợp phân tích lí lẽ với liên hệ so sánh, trình bày tồn diện tỉ mỉ => đưa lời khuyên bổ ích
(19)(20)(21)(22)(23)- Những lời bàn Chu Quang Tiềm “ Bàn đọc sách cho ta lời khuyên bổ ích ?
- Từ “ Bàn đọc sách” em hiểu tác giả ?
- Em học tập cách viết văn nghị luận tác giả ?
TỔNG KẾT:
1.Nội dung:
2 Nghệ thụât:
- Lí lẽ , dẫn chứng sinh động cụ thể -> Sức thuyết
phục lớn.
- Kết hợp phân tích, so sánh gần gũi
- Đọc sách cần coi trọng đọc chuyên sâu kết hợp
với đọc mở rộng, đọc thành tích luỹ nâng cao học vấn.
- Sách tài sản tinh thần quý giá nhân loại
(24)Nếu chọn lời bàn đọc sách hay nhất để ghi lên giá sách mình, em sẽ chọn câu tác giả Chu Quang Tiềm ? Vì em chọn câu đó?
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Liên hệ đến việc đọc sách em?
- Đọc lại văn bản, học bài.
- Làm tập luyện tập / sgk tr 7
(25)“ Sách cũ trăm lần xem chẳng chán
Thuộc lịng ngẫm nghĩ hay.”
Câu1: Bàn phương pháp đọc sách tác giả đề cao cách chọn tinh đọc kĩ Em hiểu phương pháp này?
(26)(27)(28)Sách làm cho tơi gắn bó với
giới , đời trở nên rực rỡ có ý nghĩa Sách làm cho khắp trái
đất tràn ngập nỗi buồn nhớ tốt đẹp hơn Mỗi sách tâm hồn
được ghi lại ”
( M gor – ki )
"Sắm đèn để soi sáng Sắm
sách để hiểu đạo lí Sáng để soi nhà tối, đạo lí để soi lòng
người "
(Ngạn ngữ Trung
(29)