- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học.. - Trẻ tự chọn vai ch[r]
(1)TUẦN 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đ Ó N T R Ẻ T H Ẻ D Ụ C B U Ổ I S Á N G – Đ IỂ M D A N H ĐÓN TRẺ
- Giáo dục trẻ biết gọi người lớn gặp số trường hợp khẩn cấp như: cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu
Trò chuyện với trẻ vật
- Hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
* Động tác phát triển hô hấp:
+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ
* Động tác phát triển các nhóm cơ:
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Giáo dục trẻ biết gọi người gặp nguy hiểm - Trẻ biết bò, cúi người xuống thấp bò khỏi chỗ bị cháy
+ Chạy gọi người lớn thấy người bị ngã xuống nước, bị chảy máu - Trẻ biết tên số vật
- Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường - Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
- Tranh, ảnh số trường hợp: Bị cháy, ngã nước, chảy máu
- Câu hỏi đàm thoại
- Tranh số động vật
- Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe trẻ tốt
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 05/06/2020. Những vật đáng yêu.
Từ ngày 25/5/2020 đến ngày 29/05/2020. HOẠT ĐỘNG
(2)ĐĨN TRẺ
Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Cô cho trẻ quan sát tranh, băng, hình trị chuyện trẻ:
+ Tranh, ảnh, băng hình hình ảnh gì? + Nội dung tranh, ảnh muốn nói điều gì? + Nếu con xử lý nào?
- Cô giáo dục trẻ biết: Khi thấy cháy phải nhanh chóng rời khỏi chỗ cách chạy đám lửa xa ; chạy gọi người lớn có người ngã xuống nước chảy máu
- Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Con kể tên vật mà biết? + Con hiểu biết vật đó?
* THỂ DỤC BUỔI SÁNG 1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang
2 Trọng động:
- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm động tác cho trẻ tập theo
- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp
+ Hô hấp : Hít vào thật sâu + Tay: Đưa tay ngang ,ra trước
+ Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân + Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối +Bật: Bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “ Quê hương yêu dấu”
Điểm danh
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng nơi quy định
- Quan sát tranh
- Trả lời theo ý hiểu trẻ
- Lắng nghe
- Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ
- Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cô
Dạ cô cô gọi tên TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
* Góc đóng vai: Đóng vai bán hàng
* Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni
* Góc Tốn: Đếm số lượng nhóm đồ vật có số lượng phạm vi
* Nghệ thuật: Biểu diễn số hát chủ đề động vật : Cá vàng bơi, Đố bạn, Con Gà trống, Một vịt
* Góc tạo hình:Vẽ cá
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh, thơ chuyện động vật; Tranh minh hoạ chuyện” Cáo, Thỏ Gà
- Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết phối hợp bạn để xây dựng trang trại
- Trẻ biết tạo nhóm đối tượng phạm vi đếm
- Trẻ thuộc hát , biểu diễn hát tự nhiên - Biết vận động hát theo khả ý thích - Thuộc đọc diễn cảm thơ
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng thao tác nặn để thực
- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ
- Trẻ nhận biết nhân vật chuyện
- Trẻ kể nội dung chuyện qua tranh
- Đồ chơi: thức ăn vật
- Đồ chơi nắp ghép
- Tranh ảnh có nội dung hát, thơ
- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
- Giấy, bút
- Tranh truyện minh hoạ… HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:.
(4)Trò chuyện:
+ Các vừa đọc đồng dao có tên gì?
+ Con kể tên số vật nhắc đồng dao?
Hôm cô giới thiệu với hoạt động góc, có thích không?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cơ giới thiệu các góc chơi nội dung chơi góc:
+ Góc tạo hình : Vẽ cá.
+ Góc nghệ thuật : biểu diễn số hát chủ đề
+ Góc xây dựng: Trẻ tập xây trang trại chăn ni. + Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng.
+ Góc thư viện: Xem tranh chuyện động vật * Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Khi trẻ vào góc góc chơi đến góc thảo ḷn với trẻ , đưa ý tưởng chơi gợi ý thực trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ học - Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực vai chơi - Cho trẻ chơi chơi trẻ gợi mở cách chơi cho trẻ
- Cơ ý bao qt trẻ q trình chơi, thay đổi vai chơi cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi
* Hoạt động 3: kết thúc q trình chơi:
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét góc chơi 3 Kết thúc.
- Hôm chơi có vui khơng? Các chơi những gì?
- Động viên khuyến khích trẻ
cùng cô
- Bài đồng dao Vè loài vật - Kể tên vật nhắc
-Lăng nghe cô giới thiệu - Con có ạ
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ tự phân vai chơi
- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực
- Nhận xét bạn nhóm
- Con có
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
1 Hoạt động có chủ đích: - Vẽ cá
- Đọc thơ: Em vẽ
- Ôn hát : Đố bạn
2 Trò chơi vận động: Xỉa cá mè, Câu cá, Cá bơi
3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự
- Trẻ biết tên,đặc điểm
- Trẻ biết sử dụng số nét kỹ để vẽ
- Trẻ nhớ
Tên thơ, tên tác giả, đọc thơ cô
- Trẻ thuộc vận động nhịp nhàng theo nội dung hát
Trẻ biết cách chơi
Chơi đoàn kết với bạn
- Hệ thống câu hỏi
- Phấn…
- Hệ thống câu hỏi,
- Thuộc hát
- Một số đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)a Trò chuyện số vật sống dưới nước
- Cô cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động
a Cho trẻ thực : Vẽ cá
Cô lần lượt đưa câu đố số vật hỏi trẻ:
+ Câu đố vật gì? Sống đâu?
+ Con vật sống nước có vây, có vẩy? + Thân cá có đặc điểm gì? Vẽ nét gì? + Đi cá có dạng hình gì? Vẽ nét gì? b Đọc thơ “ Em vẽ”
- Cơ nói nội dung thơ Cho trẻ đoán tên thơ
- Cho trẻ đọc cô thơ
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Động viên khuyến khích trẻ
c.Ôn hát + vận động “ Đố bạn” - Cho trẻ trẻ hát – lần hát.
- Gợi mở khuyến khích trẻ nêu cách vận động theo ý thích
- Cho trẻ vận đọng theo ý thích trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
2.Trị chơi vận động
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời -Quan sát nhắc nhở trẻ chơi
- Xếp hàng, lắng nghe - Lắng nghe, kể tên
-Lắng nghe trả lời theo ý hiểu trẻ
- Lắng nghe, nói tên thơ - Đọc cô
- Trẻ thực theo sự hướng dẫn cô
- Giới thiệu lại cách chơi - Hứng thú chơi
Chơi tự theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G
* Trước ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước
- Khăn mặt, xà phòng * Trước ngủ:
- Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
* Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau ngủ:
- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị những đồ dùng trước ngủ
- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối…
- Phòng ngủ yên tĩnh - Lược, trang phục trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phịng, q̀n áo đầu tóc gọn gàng
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
(8)Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
- Trẻ cất bát, ghế… * Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
* Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn lại hát Đố bạn - Trẻ thuộc biểu diễn hát
Đồ chơi góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo
dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh miêu tả trạng thái cảm xúc sau cho trẻ nhận biết trạng thái
- Cho trẻ hiểu biểu lộ trạng thái cho phù hợp
- Cô cho trẻ đoạn, nhắc nội dung
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
Trẻ thực
(9)bài hát trẻ nghe đốn tên hát đó.Cho trẻ hát lại, hốt hát
- Cơ đưa số từ chỉ: Tên gọi, đặc điểm bên số động vật trẻ nghe đốn tên
- Cơ đọc lần thơ cho trẻ đoán tên thơ
- Cho trẻ đọc bái thơ cô bạn - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
cùng cô
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Làm theo yêu cầu cô
- Nhận xét đánh giá bạn
Thứ ngày 25 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
Bật nhảy từ cao xuống (cao 30-35cm) - Tung bóng lên cao bắt bóng. Hoạt động bổ trơ: - Hát “Cá vàng bơi”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
(10)có hiệu lệnh bật, nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng
2 Kỹ năng:
- Luyện kĩ bật nhảy cho trẻ
- Khả giữ thăng phối hợp vận động phận thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Rèn cho trẻ kĩ xếp đội hình, đội ngũ tập động tác BTPTC 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, kỉ luật luyện tập - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:
- Ti vi, đầu DVD, đĩa nhạc - khối hộp gỗ: cao 30- 35cm Đồ dùng trẻ:
- Mũ thỏ
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn” * Trò chuyện:
- Các vừa hát gì? Trong hát có nhắc đến vật gì?
- Những vật sống đâu?
- Các có thích tham quan rừng xanh kì diệu khơng?
2.Giới thiệu bài
Xung quanh có nhiều vật chúng sống khắp nơi Đó những vật Hơm tham quan rừng xanh nhé!
- Trẻ chủ ý lắng nghe trả lờ theo ý hiểu trẻ
- Bài hát “ Cá Vàng bơi” - Nói cá Sống nước
- Nó bơi
(11)3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: thường, mũi bàn chân, thường, gót chân, chạy nhanh, chậm đứng thành hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: - BTPTC:
Cô cho trẻ tập theo nhịp hát: “ Ta vào rừng xanh”
+ Hô hấp: sư tử gầm
+Tay: Hai tay đưa lên cao phía trước, sau vị trí ban đầu
+ Bụng: Hai tay đưa cao nghiêng người sang hai bên
+ Chân: đứng lên ngồi xuống + Bật: tại chỗ
(Các động tác thực 4lần x nhịp)
- VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống (cao 30 – 35cm) – Tung bóng lên cao bắt bóng - Cơ làm mẫu lần:
+ Lần : Giới thiệu tên vận động
+ Cô làm mẫu lần kết hơp phân tích động tác : TTCB : Cô đứng khối hộp gỗ có độ cao từ: 30 – 35 cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật, nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng Bật xong lấy bóng vừa vừa tung bóng lên cao bắt bóng ý khơng để bóng rơi
Bạn khác lên thực
- Cô làm mẫu lần : Cho trẻ nhắc lại tên vận động cách thực
- Cô mời trẻ hàng lên thực Trẻ quan sát nhận xét bạn
+ Cho trẻ nhận xét bạn thực chưa ? + Nếu chưa thực ? - Cô nhận xét nhấn mạnh lại động tác trẻ
-Có ạ - Vâng ạ
- Đội hình vịng trịn
- Trẻ thực theo yêu câu cô
-Trẻ tập theo cô lần nhịp
- Quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
-
- Nhận xét theo yshieeur
trẻ
(12)chưa thực khó
- Cô cho trẻ lần lượt hàng lên thực lần
- Lần : Cho đội thi đua
- Cơ cho nhóm bạn trai thi đua với nhóm bạn gái
- Động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng nhạc Tôm cá cua thi tài
4.Củng cố:
- Hơm thực vận động gì?
- Giáo dục trẻ phải thể dục thường xuyên để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
Cho trẻ hát cá vàng bơi chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua theo nhóm
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trẻ theo nhạc
- Trườn theo hướng thẳng tung bóng lên cao bắt bóng
Trẻ hát to rõ ràng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………
(13)Thứ ngày 26 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Em vẽ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, “Em vẽ” tên tác giả: Hoàng Thanh Hà
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Bạn nhỏ thơ thích vẽ tài bạn vẽ tranh đẹp có những vật, cảnh vật gần gũi
- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ 2/ Kỹ năng:
- Kĩ diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ -Phát triển ngôn ngữ
3/ Giáo dục thái độ:
(14)II – CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ - Bộ tranh chữ to
- Bài hát “Gà trống, Mèo Cún con” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
Cô mở nhạc cho trẻ hát bài: “ Gà Trống, Mèo con và Cún con”
Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có những vật nào? + Con vật sống đâu?
- Hơm quan sát điều bí mật nhé!
- Chúng hướng lên hình nhé! - Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ vẽ - Cô đàm thoại trẻ: Đây gì?
- Cho trẻ đọc to “Em vẽ”
- Hát to rõ ràng
- Bài hát “gà trống, Mèo Cún con” ạ
+ Con Gà trống, Mèo, Chó ạ
+ Sống gia đình ạ - Trả lời ạ
(15)2.Giới thiệu bài
Và tên thơ mà hơm muốn giới thiệu với Chúng nghe nhé!
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ: “Em vẽ” *Cô đọc lần 1: Bằng giọng diễn cảm sau hỏi trẻ
+ Bài thơ vừa đọc có tên gì? + Bạn nhỏ làm gì?
- Cô giới thiệu tên thơ: Em vẽ tác giả Hồng Thanh Hà
*Cơ đọc lần 2: Bằng tranh minh họa + Câu vừa dọc thơ có tên gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả thơ
- Cơ giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ thích vẽ những vật cảnh vật đáng yêu gần gũi xung quanh *Cơ đọc lần 3: Bằng tranh chữ to
- Cô chữ cho trẻ đọc tên thơ
Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ. + thơ có tên gì?
+ Tác giả ai?
+ Trong thơ em bé vẽ những vật nào?
+ Những vật vẽ nào?
- Ngồi vẽ những vật đáng u em bé cịn vẽ gì?
- Qua thơ học tập từ em nhỏ? - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, vật, cảnh vật xung quanh
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Em vẽ
- Bạn vẽ ạ
- Bài thơ Em vẽ a - Em vẽ tác giả Hồng Thanh Hà
- Lắng nghe
- Trẻ đọc tên thơ - Em vẽ ạ
- Hoàng Thanh Hà
- Bạn vẽ gà trống, Mèo lười, Đôi Bướm trắng, bác Mặt Trăng, vẽ cánh đồng lúa, vẽ trường
- Gà trống mào đỏ tươi, mèo lười sưởi nắng, đôi Bướm bay tung tăng, Bác mặt trăng toả ảnh nắng - Vẽ cánh đồng lúc ngát hương thơm, nhiều mái trường xây ngói đỏ
- Biết yêu nhiên nhiên, vật quanh
(16)Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ
- Cơ mở đoạn phim có nội dung thơ cho trẻ đọc
- Cho tổ thi đua
- Đọc thơ nối tiếp, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh cô
- Cô ý uốn nắn sửa sai cho trẻ trẻ nói ngọng, nói nắp
- Cơ mời nhóm trẻ lên đọc, cá nhân trẻ đọc thơ
4.Củng cố:
- Chúng vừa học thơ gì? - Các tơ màu tranh ?
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ 5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát kết hợp vận động cá vàng bơi chuyển hoạt động khác
- Đọc to rõ ràng Trẻ đọc thơ theo tổ
Từng nhóm trẻ lên đọc
-Em vẽ a Con cá ạ
Trẻ hát to rõ ràng
(17)Thứ ngày 27 tháng năm 2020 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH TÊN HOẠT ĐỢNG: KPKH:
Gọi tên, nhận biết số điểm bật số động vật Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Gà trống, Mèo Cún con”
Trò chơi: Bắt chước tạo dáng I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi số động vật
- Nhận biết số đặc điểm, cấu tạo số động vật 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phán đoán, phát triển tư trẻ
- Rèn khả phát âm, quan sát, so sánh, phân biệt cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức bảo vệ nguồn hải sản II CHUẨN BI:
(18)- Một vi deo có hình ảnh số vật ni gia đình, động vật sống nước, động vật sống rừng…
- Hình ảnh lồi cá nước ngọt, cá nước mặn
- Bài hát “Cá vàng bơi”- Bài thơ cá ngủ đâu? - Lơ tơ lồi vật sống nước, sống cạn - mũ chim bói cá
- Máy tính bảng
- TRang bị phịng học thơng minh 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát hát “ Gà trống, mèo Cún con”?
- Trò chuyện nội dung hát: + Bài hát có tên gì?
+ Nói vật gì?
+ Ngồi những vật kể tên số vật khác?
2.Giới thiệu bài
- Xung quanh có nhiều vật, có đặc điểm riêng môi trường sống khác Vậy chúng những vật có tên có đặc điểm làm quen nhé!
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi số động
- Hát cô
+ Gà trống, Mèo Cún
+ Nói Gà trống, Mèo, Chó
+ Trẻ kể tên the khả trẻ
(19)vật
- Cô gửi tập tin cho trẻ:
+ Nhóm 1: Hình ảnh động vật ni gia đình: Gà, Chó, Lợn, vịt… + Nhóm 2: Hình ảnh động vật sống rừng: Khỉ, Hổ, voi,
+ Nhóm 3: Hình ảnh động vật sống nước: cá, cua, ốc…
- Trẻ nhận tập tin khám phá: Cho trẻ phút quan sát hình ảnh
+ Các có biết tên lồi động vật nhóm mình?
- Cơ lần lượt cho nhóm nhận xét hình ảnh vật nhóm theo gợi ý Cơ lần lượt lấy nhóm làm mẫu để nhóm cịn lại quan sát hình ảnh nhóm bạn
+ Nhóm gì?
* Hoạt động 2: Đặc điểm vật: - Vừa làm quen với số vật qua tên gọi chúng Mỗi vật có đặc ddieemr tìm hiểu
- Cơ lần lượt cho trẻ quan sát vật: Gà, chó, Hổ, voi, cá, cua Và hỏi trẻ hệ thống câu hỏi khảo sát: + Câu hỏi 1: Con Gà có chân?
Đáp án: Có chân Có chân
+ Câu hỏi 2: Con Gà ni gia đình đúng hay sai?
+ Câu hỏi 3: Đây gì? Đáp án: Con Chó
Con mèo
+ Câu hỏi 4: Chó có chân? + Đáp án: Có chân
Có chân
+ Câu hỏi 5: Con Chó đẻ hay sai? + Câu hỏi 6: Con Hổ sống đâu?
Đáp án: Ni gia đình Sống rừng?
+ Câu hỏi 7: Lông Hổ nào? Đáp án: Lông vằn
Lông trắng
+ Câu hỏi 8: Con Hổ động vật dữ hay sai?
- Các nhóm nhận mở tập tin
- Trẻ kể tên vật nhóm tập tin cô gửi
- Lần lượt kể tên vật
- Đáp án 1: Có chân - Đáp án: Đúng
- Con Chó
- Đáp án 2: Có chân - Đáp án: ĐÚng
- Đáp án 2: Sống rừng - Đáp án 1: Lông vằn
(20)* Hoạt động2: Đặc điểm bật vật.
+ Những vật có đặc điểm bật? + Giống đặc điểm gì?
+ Khác đặc điểm gì?
* Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi - Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Cô đọc số câu đố vật Đọc đến câu cuối nói “Hết” trẻ giơ tay nhanh trẻ dành quyền trả lời, trả lời dành phần thưởng, trả lời sai bạn khác trả lời
- Trò chơi 2: Bắt chước tạo dáng:
Cách chơi: Cô đưa tên vật trẻ phải bắt chước tạo dáng vật Bạn tạo dáng chưa bạn phải nhảy lò cò 4: Củng cố :
Hơm tìm hiểu điều gì?
Nhận xét tuyên dương trẻ
5.Kết thúc: Cho trẻ hát “ Đố bạn” - Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Húng thú tham gia
- Tích cực thực
- Trò chuyện số vật
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… … ………
(21)Thứ ngày 28 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỢNG: TỐN: :
Đếm đối tượng phạm vi 8 Hoạt động bổ trơ : hát: Gà trống, Mèo cún con.
I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:
+ Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, đếm lần lượt 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi - Trẻ biết đồn kết, phối hợp cùng chơi trò chơi.
II CHUẨN BI:
(22)+ Nhạc hát “Đố bạn”
- Một số nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp, thẻ số tương ứng
- nhóm lo tơ vật: mèo, Gà, cá - Một số hình ảnh có số lượng từ –
- Giấy, bút chì, sáp màu 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát hát “ Đố bạn” - Trò chuyện nội dung hát + Bài hát có tên gì?
+ hát có những vật nào?
+ Hình dáng vật trông nào?
- Hát cô bạn - Bài hát “Đố bạn”
- Con Khỉ, Hươu, voi
- Trông đáng yêu 2 Giới thiệu bài
- Hôm dẫn lớp đến thăm trang trại có nhiều vật có thích khơng?
- có ạ 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng : Cho trẻ chơi trò chơi “ tập đếm”
(23)thứ tự từ đến Khi đếm lưu ý đếm trẻ đếm tiếp bạn khác đếm tiếp cô đếm tiếp cho trẻ đếm tiếp vậy đếm đến liên tiếp đến
- tổ chức cho trẻ chơi – lần - Sau lần kiểm tra cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ 1 đến
- Vừa chơi trị chơi “ Tập đếm” giỏi
+ Một bàn tay có tất ngón?
+ Vậy thêm ngón tay nữa kết nào?
+ Nhiều lên hay ít đi? + Nhiều lên bao nhiêu?
+ Để biết nhiều lên kiểm tra cách đếm
+ Chúng đếm nào? ( lớp đếm lần; lần lượt cá nhân trẻ đếm, trẻ đếm lượt)
- Chú ý lắng nghe
- Hứng thú tham gia
- bàn tay có ngón - kết khác - Nhiều lên - Nhiều lên
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Bây cô khám phá
số vật
- Cô cho trẻ tranh số nhóm con vật có số lương khác phạm vi 8: + Nhóm vật thứ lồi vật gì?
+ đố có tất Con? ( Cô hỏi – trẻ)
+ Để biết bạn trả lời hay chưa làm gì?
- Cơ cho – trẻ vừa vừa đếm lần lượt số nhóm gà nói kết
- Tiếp theo mời đến nhóm vật khác
- Cơ cho trẻ đên nhóm Con Mèo: + Con vật có tên gì?
+ có tất Mèo?
- Cô mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đếm
- Cả lớp đếm
- Con Gà
- Có Gà ạ - Đếm ạ
- Trẻ đếm thứ tự số bơng hoa nói có tất Gà - Nhóm Mèo
(24)+ Có tất Mèo? ( Cô cho – trẻ đếm thứ tự)
- Cơ cho trẻ tiếp đến nhóm cá: + Con cá có tên gì?
+ có tất con?
- Cô mời nhân – trẻ lần lượt vừa chỉ vừa đềm
- Lớp giỏi vừa tìm hiểu số vật Các vừa nói tên, vừa đếm số lượng nhóm vật Bây nhắc lại:
+ Tên vật gì? + Có tất Gà + Có tất Con Cá
+ Có tất Hoa đồng tiền
+ Vậy đếm nói xem đồ chơi đồ dung có số lượng nữa nhé?
- Cơ cho trẻ quan sát đếm nói tên nhóm đối tượng có số lượng
- Tất Mèo
- Cá rô phi - có cá - Đếm
- Co gà, Mèo, Cá
(25)* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: - Trò chơi 1: Thi xem nhanh
Cách chơi: Cô chuẩn bị đội: Mỗi đội lên lựa chọn loài hoa mà gắn nhóm Lần lượt trẻ chạy bật qua vòng tròn cầm thẻ lơ tơ lồi động vật giống gắn nhóm trẻ Đội gắn xong trước, đội thắng
Luật chơi: Trẻ phải bật qua vịng, tìm hoa gắn vào nhóm
+ Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra kết + Động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi 2: giỏi hơn
Cách chơi: Cô cho trẻ tờ giấy có số nhóm có số lượng – – – 7- Trẻ đếm nhận biết tô màu nhóm có đối tượng.Trong vịng phút trẻ tơ màu xong nhóm có số lượng dành chiến thắng
Ḷt chơi: Chỉ tơ màu có số lượng + Cho trẻ chơi Sau chơi cô cho bạn ngồi bên kiểm tra
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ nhìn xung quanh lớp nói
- Hứng thú tham gia
- Tích cực hoạt động
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ
- Đến thứ tự từ – Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Đố bạn - Chuyển hoạt động
- Hát cô
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(26)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Đố bạn NDKH: Nghe hát: Chú voi Bản Đơn Trị chơi âm nhạc:
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “Rong cá” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời, biết tên hát, hát tự nhiên theo giai điệu hát Đố bạn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát, mạnh dạn tự tin thể hát. 3 Thái độ:
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động. II Chuẩn bị
- Đài, đĩa nhạc hát: Đố bạn, Chú voi đôn
- Sân khấu, mũ hươu, voi, gấu cho cô trẻ, trang phục voi cho cô giáo
(27)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Gây hứng thú
- Giới thiệu cô đến dự
- Cô lớp đọc đồng dao Voi vỏi vòi voi - Trò chuyện nội dung đồng dao:
+ Bài đồng dao có tên gì?
+ Bài đồng dao nhắc đến vật nào?\ 2 Giới thiệu bài:
- Cô chính đội mũ voi vào trò chuyện trẻ giới thiệu hát Chú voi đôn nhạc lời Phạm Tuyên
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát Chú voi đôn - Cô hát lần 1: Thể tình cảm với hát
+ Chúng vừa nghe hát có tên gì?
- Bài hát bạn Thu Thuỷ hát thể tình cảm với hát hay
- Lần 2: Nghe bạn Thu Thuỷ hát
- Sau nghe hát Chú voi đơn, bạn có cảm nhận nào?
- Cịn có nhiều hát có nội dung nói động vật sống rừng Ai biết hát gì?
- Cả lớp hát Đố bạn - Cô động viên khen trẻ
* Hoạt động 3: Dạy hát Đố bạn
- Cơ hát mẫu kết hợp thể tình cảm với hát - Tớ vừa hát cho bạn nghe hát gì?
- Giảng nội dung hát kết hợp giáo dục: Bài hát Đố bạn sáng tác Hồng Ngọc nói động vật sống rừng…
- Chúng thường nhìn thấy những động vật đâu?
- Cả lớp hát hát Đố bạn
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý nghe cô hát - Trả lời câu hỏi
- Nghe ngẫu hứng cô - Bài hát “ Chú Voi Đôn”
- Rất hay
- Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Cả lớp hát 1, lần - Bài hát “ Đố bạn” - Lắng nghe
- Ở rừng
(28)- Động viên trẻ hát kết hợp sửa sai cho trẻ - Tổ chức cho trẻ hát thi đua sen kẽ - Mời đội Voi to
- Đại diện bạn gái đội - Mời đội Hươu Gấu đen - Cá nhân hát
- Nhóm bạn trai đại diện cho đội - Cô quan sát động viên đội hát * Trị chơi: “ Hát theo hình vẽ”
- Cô hướng dẫ cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi cho trẻ - Trong chơic ý trẻ Động viên khuyến khích 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả 5 Kết thúc:
Cả lớp hát Đố bạn
- Hát theo tổ
- Thi đua giữa cá tổ, nhóm
- Hứng thú tham gia
- Bài hát “ Đố bạn”
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
……… ……… ………
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
……… ……… ……… ………
Thủy An, Ngày tháng năm.2020 Ký duyệt