GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 6

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình. HS tự làm làm bài vào vở. - Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn... - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả[r]

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 7/10/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016

CHÀO CỜ

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

* GD Giới Quyền trẻ em : Quyền u thương, chăm sóc bổn phận ơng bà, cha mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Giao tiếp : Ứng sử lịch giao tiếp

- Thể cảm thông - Xác định giá trị

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK phóng to

- Phiếu điều chỉnh, máy chiếu IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:- Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trang 74 cho biết + Những người tranh làm gì?

- Trao đổi nội dung với bạn ngồi bên

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ 2.Nghe thầy đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa

(2)

- Thay đọc từ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp + Cho bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc a Đọc từ ngữ, câu

- Đọc từ lần Đọc câu - Đọc sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp từ - Đọc lại từ khó phát âm (nếu có)

b Đọc đoạn, bài.

- Đọc thầm toàn lần. - Xác định đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt

+ Mỗi bạn đọc toàn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi trang 91 - Cùng hỏi đáp câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời nhóm + Nhận xét, bổ sung

(3)

+ Vì An- đrây- ca tự dằn vặt mình? Chi tiết cho bạn biết điều đó? + Viết câu ca ngợi cậu đức tính đáng quý An- đrây- ca

+ Mời cô giáo chia sẻ lớp HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Đọc lại Nỗi dằn vặt An-đrây- ca cho người thân nghe

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 15 BIỂU ĐỒ CỘT (tiết 2)

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Đọc số thông tin biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột - Lập biểu đồ cột đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu điều chỉnh, hình vẽ sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn khởi động - Mời cô giáo vào tiết học

* Xác định mục tiêu bài:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Nhìn biểu đồ số khối lớp trồng trả lời câu hỏi dưới: - Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm

+ Để biết khối lớp khối lớp trồng ta làm nào? + Để biết khối lớp trồng nhiều khối lớp ta làm nào?

+ Để biết trường trồng ta làm nào? - Nhận xét làm bạn

2 Biểu đồ nói sản lượng cá ngừ đánh bắt xã Xuân Phương, Xuân Thọ, Xuân lộc, Xuân Cảnh năm 2011:

(4)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét làm bạn

GV: Xã Xuân Cảnh đánh bắt cá ngừ? Xã Xuân Phương đánh bắt cá ngừ? Xã Xuân Thọ đánh bắt cá ngừ?

3 Biểu đồ sau nói số ngày mưa tháng năm 2004 huyện: - Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét làm bạn

4 Đọc thơng tin hồn thành biểu đồ

- Đọc thầm vẽ biểu đồ bút chì vào SGK - Trao đổi với bạn làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc chia sẻ làm - Nhận xét làm bạn

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập cho bạn chia sẻ nội dung học - Gv Nhận xét, tun dương nhóm tích cực

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực nội dung trang 59

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết viết danh từ riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, tranh ảnh, thẻ từ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: - Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

(5)

6 Tìm hiểu danh từ chung danh từ riêng

- Đọc yêu cầu nội dung HDH trang 92 - Làm trang 41

-Trao đổi kết với bạn - Nhóm trưởng:

- Mời bạn chia sẻ kết làm - Thống kết

Chia sẻ:

- Trong cặp từ, từ gọi tên loại vật? từ gọi tên vật cụ thể

- Nêu nhận xét cách viết cặp từ? - Tên gọi cho loại vật gọi gì?

- Tên gọi riêng cho loại vật gọi gì? Cách viết nào? - Báo cáo cô giáo

*GV: Tên gọi cho môt loại vật gọi danh từ chung, tên gọi riêng cho loại vật gọi danh từ riêng Danh từ riêng luôn viết hoa

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Tìm viết danh từ riêng có đoạn văn: - Đọc nội dung trang 93

- Viết danh từ riêng có đoạn văn vào nháp -Trao đổi kết với bạn

- Nhóm trưởng thống kết báo cáo cô giáo.

2 Viết họ tên, địa người gửi, người nhận vào phong bì thư để gửi cho một người thân (hoặc người bạn) em.

- Đọc nội dung 2trang 93

- Viết họ tên, địa người gửi, người nhận vào phong bì thư Trao đổi phong bì thư với bạn

(6)

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung - GV Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực hoạt động ứng dụng trang 94

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I.Mục tiêu:

- Học xong này, HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác

-Qua rèn cho HS kỹ sống sau:

+ Rèn kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học + Kỹ nghe người khác trình bày ý kiến

+ Kỹ kiềm chế cảm xúc

+ Kỹ tôn trọng thể tự tin - SDNLTKVHQ

+ Biết tỏ ý kiến vối người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu NL + Vận động người sử dụng tiết kiệm hiệu NL

Gd biển đảo: - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức lớp

- Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng

- Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III Tiến trình

* Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS nhắc lại mục tiêu A Hoạt động bản:

1 HĐ1: Xử lí tình

- Quan sát tranh, đọc thầm tình 1, 2, 3, SGK trang - Nêu cách giải tình

(7)

- Nhóm trưởng hỏi bạn cách xử lí tình - Gọi bạn nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo

GVKL: - Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người khơng hiểu đưa những định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em.

- Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến mình. 2 HĐ2: Bài 1: ( Sgk)

- Đọc nội dung trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn cách giải - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi

- Yêu cầu bạn giải thích việc làm Dung lại sai - Mời bạn nhận xét, bổ sung

GVKL: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ nguyện vọng, mong muốn Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không đúng.

3 HĐ 3: Bày tỏ ý kiến: Bài 2: ( Sgk)

- Đọc nội dung trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn cách giải - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi

- Gọi số bạn trình bày kết quả, yêu cầu bạn giải thích lí - Mời bạn nhận xét, bổ sung

GVKL: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến d sai có mong muốn thực sự có lợi cho phát triển em phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực hiện.

4 Các nhóm đọc phần ghi nhớ SGK trang

-THỰC HÀNH

TIẾT 9: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ, SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp hs

(8)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- HĐTQ mời cô giáo vào học GV giới thiệu học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm - Hs đọc đề HS tự làm làm vào - Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét làm bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết làm 2 Viêt số thích hợp vào chỗ chấm

- Hs đọc đề HS tự làm làm vào - Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét làm bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết làm NT báo cáo với cô giáo

a) 6709599 b) 8247900

3.Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng - Hs đọc đề HS tự làm làm vào - Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét làm bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết làm a) C b) D c) D

*Hoạt động kết thúc tiết học: - Nhận xét tiết học

(9)

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( Bài 4- 41) -Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

Nghe – viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x, tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã

* GD Giới Quyền trẻ em : Giáo dục cho học sinh giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, từ điển

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

- Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động + Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3

a) Nghe – viết: Người viết truyện thật thà * Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc thầm đoạn viết ( trang 93) - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

(10)

? Tên cách lề ô? ? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô giáo đọc để viết b) Chữa lỗi

Tự soát lỗi toàn bài Đổi chéo kiểm tra Báo cáo với thầy cô giáo 4 Điền vào chỗ trống (chọn a)

- Đọc thầm lần nội dung phần a

- Ghi từ láy có tiếng chứa âm s/x nháp

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

`

Thực nôi dung trang 94

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ? ( tiết 1)

I MỤC TIÊU: Em thực được

(11)

- Đọc thông tin biểu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Khởi động:

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Viết

- Đọc thầm dùng bút chì làm vào SGK - Trao đổi với bạn kết làm - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

+ Nêu giá trị chữ số số sau: 35 609 349; 705 001; 567 890 2 Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc thầm làm vào

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

(12)

Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

+ + Yêu cầu bạn nêu cách tìm số liền trước,liền sau số tự nhiên giá trị chữ số số

Giáo viên chia sẻ: + Nêu cách so sánh số tự nhiên?

+ Khi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại ta cần áp dụng vào tính chất số tự nhiên?

* Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân tìm số tự nhiên khác xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI ( TIÊT 1)

I MỤC TIÊU

Đọc - hiểu bài: Chị em

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Tự nhận thức - Thể cảm thông - Xác định giá trị

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh SGK/96 phóng to Phiếu điều chỉnh

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: - Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

1 Trả lời câu hỏi

(13)

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nói dối có tác hại gì?

-Thống câu trả lời 2 Nghe cô đọc bài: Chị em tôi

- Theo dõi đọc phát giọng đọc 3 Giải nghĩa từ

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu 4 Luyện đọc

- Đọc lần từ, câu, - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Bài chia đoạn? đọc với giọng nào? + Nối tiếp đọc theo đoạn

5 Tìm hiểu

- Đọc tồn lần trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HDH trang 98 - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Nhận xét thống câu trả lời

Hoạt động lớp - Ban học tập chia sẻ

+ Cơ em làm để chị thơi nói dối?

+ Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? + Câu truyện muốn khuyên bạn điều gì?

(14)

+ Vì khơng nói dối ?

* Nói dối đức tính xấu,làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng người với nhau.

Hoạt động ứng dụng

Đọc Chị em cho người thân nghe -HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết ) I-Mục tiêu

-HS biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống

II-Chuẩn bị

-GV: Mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn cho HS quan sát, mảnh vải hoa giống có kích thước 20-30 cm, len, khâu, kim khâu len kim khâu chỉ, kéo ,thước, phấn vạch

-HS chuẩn bị vật liệu

III/ Hoạt động dạy- học: *Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn hát bài; Chú chim nhỏ dễ thương - Mời thầy cô nhận xét

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung A Hoạt động bản.

Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu. - Quan sát H1, 2,

- Đọc nội dung Cách thực số thao tác khâu - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lại: + Cách cầm vải cầm kim khâu + Cách lên kim xuống kim

- Nhận xét, báo cáo cô giáo

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường thực qua bước:

1 Vạch dấu đường khâu

2 Khâu lược ghép hai mép vải (H 2)

3 Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

(15)

- Quan sát H.3, 4, (SGK) kết hợp với đọc quy trình khâu - Thực hành vạch dấu đường khâu

- Trao đổi với bạn cách khâu theo đường dấu - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lại cách khâu theo đường dấu - Yêu cầu bạn nhận xét, nhắc lại quy trình khâu

- Yêu cầu bạn đọc ghi nhớ - Báo cáo cô giáo

* GV hướng dẫn kỹ thuật khâu:

1 Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường thực theo ba bước: - Vạch dấu đường khâu mặt trái mảnh vải

- Khâu lược ghép hai mép vải - Khâu thường theo đường dấu

2 Trước khâu lược cần úp hai mảnh vải vào Đường khâu thực mặt trái hai mảnh vải

B HDƯD:

Nĩi với người thân quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI ( TIÊT 2)

I MỤC TIÊU

- Kể câu chuyện nghe, đọc người có lịng tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, Câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: - Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm B Hoạt động thực hành

1 Chuẩn bị câu chuyện

- Đọc 1lần nội dung HDH trang 98

(16)

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ 2 Kể chuyện

-Nhớ lại cốt truyện luyện kể theo đoạn câu chuyện - Kể cho nghe

- Nhận xét bổ sung cho Nhóm trưởng:

- Tổ chức cho bạn nối tiếp kể lại truyện + Bạn thích chi tiết câu chuyện? sao? 1.Ban học tập chia sẻ:

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Tiêu chí đánh giá:

+ Câu chuyện chủ đề, thuộc truyện,kể chuyện tự nhiên, biết phối hợp nét mặt cử chỉ, điệu

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm lên kể trước lớp - Các bạn nhận xét theo tiêu chí - Bình chọn bạn kể chuyện hay

Giáo viên chia sẻ:

- Người có lịng tự trọng người nào? Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 100

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC? ( tiết 2)

I MỤC TIÊU: Giúp hs

- Xác định năm thuộc kỉ

- Ôn tập kiến thức đơn vị đo khối lượng, đơn vị thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

(17)

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4 Trả lời câu hỏi:

+ Nêu cách tìm kỉ cho năm sau: 2000; 2013;

5 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Đọc thầm làm vào

6 Giải toán:

+ + Yêu cầu bạn nêu cách tìm số liền trước,liền sau số tự nhiên giá trị chữ số số

(18)

Cùng người thân thực HĐUD trang 62

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

Sau học, em:

- Kể tên cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng - Nêu lợi ích muối i-ốt

- Có ý thức thực việc ăn uống, vận động hợp lí để phịng số bệnh dinh dưỡng

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

Kĩ giao tiếp hiệu Kĩ định Kĩ kiên định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu điều chỉnh, hình minh họa IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

-Ban văn nghệ: + tổ chức cho bạn khởi động: Hát hát “Quả” + Mời bạn Trưởng Ban học tập lên làm nhiệm vụ - Trưởng Ban HT hỏi bạn:

+ Trong hát vừa có nhắc đến loại gì?

+ Các loại thuộc nhóm thức ăn chứa chất dinh dưỡng gì?

+ Nhóm chất dinh dưỡng hàng ngày cần ăn với mức độ nào?

+ Nhóm thức ăn cần ăn ăn hạn chế? + Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ?

+ Vì cần ăn uống cách hợp lý?

- Trưởng Ban HT nhận xét phần trả lời bạn mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Quan sát trả lời

(19)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáokết 2 Đọc trả lời theo nội dung sgk.

- Quan sát tranh đọc thông tin Tự trả lời câu hỏi phần b/T 40 - Đọc cho bạn nghe phần thông tin Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Nhóm trưởng hỏi bạn câu hỏi phần b, thống đáp án, cho số bạn nhắc lại

3.Quan sát trả lời

- Quan sát ghi nháp thức ăn có tác dụng phịng bệnh theo yêu cầu trang 41

- Trao đổi với bạn bàn câu trả lời - Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết 4 Đọc trả lời

- Đọc nội dung Tự trả lời câu hỏi phần b/T 42 ghi câu trả lời vào - Đọc cho bạn nghe phần thông tin Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Nhóm trưởng cho bạn đọc làm thống đáp án, cho số bạn nhắc lại

Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe nguyên nhân mắc bệnh: suy dinh dưỡng, béo phì, bướu cổ, qng gà, cịi xương, chảy máu chân

-THỰC HÀNH

(20)

ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học đơn vị đo thời gian - Giải tốn tìm số trung bình cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - HĐTQ mời cô giáo vào học

- GV giới thiệu học

Xác định mục tiêu bài - GV đọc mục tiêu

Hoạt động bản 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) Tháng có ngày ; tháng có ngày b Tháng có ngày ; tháng 10 có ngày c) Tháng có ngày; tháng có ngày

d) Tháng năm nhuận có ngày Tháng năm khơng nhuận có ngày - Hs đọc đề HS tự làm làm vào

- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét làm bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết làm 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 ngày = = phút phút = giây ngày = = phút phút = giây

(21)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết làm 4 Giải toán

- Hs đọc đề suy nghĩ làm

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, bạn trả lời, NT thống kết GV : -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày tốn có lời văn ? - Muốn tìm trung bình cộng số ta làm ?

* Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung - Chốt nội dung toàn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà ôn kiến thức học

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

- Chữa lỗi văn viết thư mình, học tập cách viết hay bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, văn mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động: - Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm B Hoạt động thực hành

(22)

- GVđánh giá:

+ Những ưu điểm văn + Những thiếu sót hạn chế

+ Chữa lỗi chung

+ Tuyên dương học sinh viết văn hay Chữa lỗi tập làm văn viết thư

- Đọc yêu cầu (b) nội dung HDH trang 100 - Hoàn thành 1,3 thực hành trang 44,45 - Đổi cho bạn để soát lỗi

- Nhận xét bổ sung cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Cách chữa lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Nhận xét bổ sung cho bạn

5 Học tập đoạn văn, văn hay

- Ban học tập:

+ Mời đại diện số bạn lựa chọn nhóm đọc văn trước lớp + Thảo luận để tìm hay văn

+ Bình chọn bạn viết tốt - Giáo viên chia sẻ:

- Đoc thư sưu tầm cho lớp nghe C Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 100

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số - Bước đầu biết vận dụng để thực phép cộng, trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động:

(23)

- Mời thầy cô nhận xét * Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Chơi trò chơi “ Chuyển hàng lên tàu” Đọc thầm lần trò chơi

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

? Qua trò chơi ơn lại kiến thức gì? 2 Đọc giải thích cho bạn cách thực phép cộng:

Đọc thầm lần nội dung Trao đổi với bạn nội dung bài 3 Thảo luận cách thực phép trừ

Đọc thầm lần nội dung dùng bút chì điền vào chỗ chấm SGK Trao đổi với bạn nội dung bài

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm mình. - Nhận xét bạn

4 Tính

* GV:Khi thực phép cộng số tự nhiên cần thực theo thứ tự từ phải sang trái, phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước B Hoạt động lớp

(24)

*GV: + Khi đặt tính phép cộng, phép trừ cần lưu ý điều gì? * Hoạt động ứng dụng

Đặt tính tính

5642135+154623; 546872+365241

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng (tiếp theo)

* GD Giới Quyền trẻ em : Giáo dục cho em biết bổn phận II.TÀI LIỆU – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng nhóm, SHDH, phiếu điều chỉnh III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị: Thi tìm nhanh từ có tiếng “tự” + Mời cô giáo vào tiết học

1 Giải nghĩa từ

- Đọc nối từ cột A với nghĩa cột B cho phù hợp - Cùng bạn trao đổi câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn:

+ Đặt câu với từ vừa giải nghĩa + Báo cáo cô giáo

2 Xếp từ

- Xếp từ vào nhóm viết vào - Cùng bạn trao đổi kiểm tra

- Nhận xét, bổ sung cho

Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc lại câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Tìm thêm từ đức tính tốt, xấu - Báo cáo kết với thầy cô giáo 3 Chọn từ để điền vào chỗ trống.

(25)

- Chọn từ điền vào chỗ trống

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc kết làm - Nhận xét, bổ sung

4 Tìm hiểu nghĩa tiếng “trung” từ đặt câu. - Đọc từ có tiếng “trung” trang 103

- Viết từ vào cột thích hợp - Đặt câu với từ

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu: + Đọc kết làm + Đặt câu với từ + Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo kết làm GV:

+ Từ ghép có tiếng trung có nghĩa giữa: trung thu, trung bình, trung tâm.

+ Từ ghép có riếng trung có nghĩa “một lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hoạt động ứng dụng trang 104

-BỒI DƯỠNG

TIẾT 5: ÔN CỐT TRUYỆN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KẾ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: Giúp hs nắm được

- Giúp hs ôn tập lại kiến thức cốt truyện văn kể chuyện - Có kỹ viết đoạn văn

- Giáo dục HS lòng ham học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động:

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD lớp - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học

(26)

* GV giới thiệu

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1.Dựa vào tranh lời tranh, kể lại cốt truyện - Hs quan sát tranh lời kể tranh

- Kể cho bạn nghe cốt truyện - Lắng nghe bổ sung cho - Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ

a) Sáng chủ nhật ông bố dẫn hai câu xem xiếc Ba bố đứng xếp hàng mua vé

b) Cạnh quầy vé, có biển viết: " Trẻ sáu tuổi trở xuống miễn phí." c) Ơng bố nói với người bán vé: " Hai tôi, cháu lớn tuối, cháu nhỏ tuổi." Người bán vé đưa cho ơng hai vé

d) Có người nói ơng khơng nói đứa lớn sáu tuổi, người bán vé biết cậu bé sáu hay bảy tuổi Ơng bố đáp: " Nhưng tơi biết đấy, bác ạ."

Phát triển nội dung tóm tắt tranh Nội dung thành đoạn văn kể chuyện sinh động

Hs đọc đề Hs đọc lại nội dung tóm tắt tranh - Hs viết

*Hoạt động kết thúc tiết học: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

Đọc lại đoạn văn em viết cho người thân nghe

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, tranh truyện III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

- Ban văn nghệ:

(27)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Nghe thầy kể chuyện Ba lưỡi rìu Nghe giáo viên kể chuyện 2 Kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu

- Quan sát tranh, đọc nội dung tranh - Kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu

- Kể cho bạn nghe nghe bạn kể - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn quan sát tranh trả lời: + Các nhân vật làm gì?

+ Các nhân vật nói gì? + Nhận xét, bổ sung

-Yêu cầu bạn kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt nhân vật kể lại đoạn truyện

- Gọi bạn kể lại câu truyện - Phân vai kể lại câu chuyện 3 Thi kể chuyện

- Ban học tập gọi nhóm lên kể lại câu chuyện:

- Ban học tập đưa tiêu chí bình chọn nhóm kể chuyện hay: + Kể nội dung cốt truyện

+ Kể phân biệt lời nhân vật câu truyện

+ Kể kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt nhân vật - Bình chọn nhóm kể chuyện hay

- Ban học tập hỏi: Câu chuyện muốn nói điều gì?

GV: Trong sống cần phải trung thực, trung thực đức tính quý của con người, ta trung thực người tin tưởng giúp đỡ

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hoạt động ứng dụng trang 104

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết vận dụng để thực phép cộng, trừ - Vận dụng kiến thức để giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(28)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Khởi động:

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD lớp - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học

* GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt ƯD. * GV giới thiệu

Xác định mục tiêu bài - Hs Đọc ghi tên đầu vào - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Trao đổi mục tiêu nhóm

- HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Tính

* GV:Khi thực phép cộng số tự nhiên cần thực theo thứ tự từ phải sang trái, phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước 1 Đặt tính tính

3 Tìm x

(29)

? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

?Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? 4 Giải toán:

+ + Yêu cầu bạn nêu cách làm tập Giáo viên chia sẻ:

*GV: + Khi thực phép cộng cần lưu ý điều gì? + Nếu có nhớ ta nhớ đâu?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực nội dung trang 67

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN KHOA HỌC LỚP 4 Bài 7: BẠN CĨ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( tiết 2) I MỤC TIÊU

Sau học, em:

- Kể tên cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng - Nêu lợi ích muối i-ốt

- Có ý thức thực việc ăn uống, vận động hợp lí để phịng số bệnh dinh dưỡng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động

- Cả lớp hát Chú ếch * Hoạt động tiếp nối

(30)

B Hoạt động thực hành. 1 Làm việc với phiếu tập.

- Đọc thầm nội dung phiếu tập Thực yêu cầu phiếu tập

- Trao đổi với bạn kết làm phiếu tập Đổi chéo để kiểm tra - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ kết làm:

+ Đọc tên việc nên làm

+ Đọc tên việc không nên làm -Nhận xét, bổ sung, thống câu trả lời 2 Quan sát lựa chọn.

- Quan sát tranh “ Siêu thị đồ ăn” Lựa chọn thức ăn, nước uống cho ngày theo ý thích

- Trưởng ban học tập mời nhóm đại diện giới thiệu thực đơn nhóm

- Nhóm trưởng thống thức ăn, nước uống cho ngày nhóm 3 Giới thiệu thảo luận

- Trưởng ban học tập mời nhóm giới thiệu thực đơn nhóm - Các nhóm lắng nghe, nhận xét

? Thảo luận trả lời câu hỏi:

Nếu thường xuyên lặp lại thực đơn có nguy mắc bệnh dinh dưỡng khơng? Vì sao

IV Hoạt động ứng dụng