giáo án lớp 4 tuần 16

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng - Làm bài tập trong vở thực hành trang 78 - Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ: - Nhận xét, bổ sung. GV chia sẻ: Kết quả đúng: 1[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TOÁN

BÀI 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

II Chuẩn bị - Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, thực hoạt động 1, 2, HĐCB C Hoạt động bản

1 Chơi trò chơi” ghép thẻ”:

- Đọc nội dung TLHDH trang 66

- Thực phép chia để ghép thẻ phép tính với kết phép tính 4592 : 28

5643 : 19 4752 : 12

297 396 164

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp - Yêu cầu bạn báo cáo kết làm

- Nhận xét, tuyên dương - Báo cáo cô giáo

2 Đọc kĩ nội dung sau

- Đọc nội dung TLHDH trang 66 - Thực phép chia 9450 : 35 2448 : 24 - Trao đổi nói cách làm

- Trao đổi với bạn cách thực phép chia - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, tính

+ Bạn có nhận xét số thương phép tính? + Số xuất lần chia thứ phép chia trên? - Báo cáo với thầy giáo

3 Đặt tính tính

(2)

8750 35 3654 18

175 250 005 203 000 54

- Trao đổi với bạn kết cách làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nhận xét chữ số thương phép tính - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, có trường hợp xuất chữ số thương?

2 Gv chia sẻ: Khi thực phép chia cho số có hai chữ số, lưu ý trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương trường hợp chữ số hàng chục thương.

G Hoạt động ứng dụng

Dựa vào hoạt động 3, em người thân nghĩ phép chia có chữ 0 xuất hàng đơn vị hàng chục thương

-TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Kéo co II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

(3)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: Tinh thần thượng võ, 4 Cùng luyện đọc

- Đọc từ, câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt: Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Giọng đọc sôi nổi, hào hứng, ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, đấu tài, đấu sức, ganh đua, hị reo, khuyến khích, trống,…

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Thống đáp án

(4)

* Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn cho biết cách chơi kéo co nào? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Chấp

+ Vì trò chơi kéo co vui?

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Vì trị chơi kéo co nhiều người ưa thích?

+ Ngồi trị chơi kéo co bạn biết trò chơi khác?

* GV chia sẻ: Trò chơi kéo co trị chơi dân gian có từ lâu đời nhiều địa phương đất nước ta Trò chơi thể tinh thần đoàn kết sức mạnh dân tộc Việt Nam

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Kéo co cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nghe – viết đoạn văn Kéo co, viết từ ngữ có tiếng bắt đầu r, d, gi

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, bảng nhóm III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết hoạt động

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Kéo co a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn văn - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

(5)

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * GV đọc cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô giáo đọc để viết b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn

- Đổi chéo để soát chữa lỗi cho - Báo cáo với thầy giáo

2 Thi tìm nhanh viết từ ngữ (chọn bảng A) - Đọc thầm lần nội dung phần a

- Làm vào thực hành

- Một bạn đọc nghĩa từ, bạn đọc từ ngược lại - Nhóm trưởng nêu nghĩa từ, bạn tìm từ - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động ứng dụng

` Cùng người thân tìm trị chơi dân gian

-KHOA HỌC

BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu thành phần khơng khí - Trình bày vai trị ơ-xi sống II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng + Khơng khí có thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 4,5,6 (HĐCB) C Hoạt động bản

(6)

- Để tay trước mũi, thở hít vào em có nhận xét gì? - Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại em cảm thấy nào? - Chia sẻ với bạn hoạt động vừa làm

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Để tay trước mũi, thở hít vào bạn có nhận xét gì? + Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại bạn cảm thấy nào? + Khơng khí có vai trị sống người?

GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp con người

5 Đọc trả lời

- Quan sát hình hình dự đốn điều xảy bọ ngựa hình 7b hình 8b

- Chia sẻ dự đốn với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Điều xảy bọ ngựa hình 7b hình 8b? + Tại bọ ngựa hình 7b hình 8b bị chết? + Khơng khí có vai trị sống thực vật động vật?

GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp của thực vật động vật

6 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 102 (1 lần) - Trao đổi với bạn về:

+ Không khí gồm thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Khơng khí gồm thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Khơng khí gồm thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Không khí có hai thành phần Ơ-xi Ni-tơ Khí Ơ-xi trì cháy sống người, thực vật động vật

- Cùng người thân tìm hiểu ứng dụng thực tế cần khơng khí cho sống cháy?

(7)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi II Chuẩn bị

- HS: mang số đồ chơi đến lớp III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết C Hoạt động thực hành

1 Xếp trị chơi vào trống thích hợp: - Đọc u cầu nội dung

- Viết tên trị chơi vào trống thích hợp thực hành - Đổi cho bạn để soát sửa lỗi

- Nhận xét bạn

- Nhóm trưởng hỏi bạn:

+ Trò chơi rèn luyện sức khỏe trò chơi nào? Bạn biết trò chơi khác?

+ Trò chơi rèn luyện khéo léo? Hãy kể tên trò chơi khác + Bạn nêu tên trò chơi rèn luyện trí tuệ?

- Báo cáo giáo

2 Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa cho; - Đọc yêu cầu nội dung TLHDH (98) - Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với nghĩa cho

- Hỏi đáp bạn: Một bạn đọc câu thành ngữ, tục ngữ; bạn nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ nội dung câu thành ngữ, tục ngữ

- NT cho bạn tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ khác có nội dung phù hợp với nghĩa cho

- Báo cáo cô giáo

3 Thay nêu tình chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp.

- Đọc yêu cầu TLHDH (99)

(8)

- Một bạn đọc tình huống, bạn đọc câu thành ngữ tục ngữ khuyên bạn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

- Tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung khuyên bạn phù hợp với tình

GV: Trong thực tế có nhiều đồ chơi trị chơi mang lại lợi ích cho người, có khơng trị chơi mang lại nguy hiểm tác hại cho người ( bắn súng, game, đấu kiếm…) Chúng ta cần biết lợi ích trò chơi để lựa chọn cho phù hợp

Thực theo yêu cầu TLHDH trang 99 TIẾNG VIỆT

Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG ( tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc – hiểu bài: Trong quán ăn “Ba cá bống” II Chuẩn bị

- Tranh sách giao khoa, thực hành III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4,5 phần HĐCB C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

- Quan sát tranh nói nội dung tranh

- Nói cho nghe bạn thấy tranh - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- NT gọi bạn chia sẻ - Báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Trong quán ăn “Ba cá bống”.

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa

(9)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

GV hỏi HS nghĩa số từ: im thin thít, bị lổm ngổm 4 Cùng luyện đọc

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ ngữ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Giọng đọc nhanh, bất ngờ, hấp dẫn

+ Chọn đoạn thi đọc + Mỗi bạn đọc đoạn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Cùng tìm hiểu đọc

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - NT thống đáp án, yêu cầu số bạn nhắc lại - Báo cáo cô giáo

D Hoạt động lớp

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bu-ra-ti-nơ tìm cách moi điều bí mật lão Ba-ra-ba?

- Bu-ra-ti-nô làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? - Bu-ra-ti-nơ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào?

- Bạn thấy bé Bu-ra-ti-nô người nào? * Gọi nhóm thi đọc phân vai

Gv chia sẻ:

- Đoạn trích kể bé Bu-ra-ti-nơ biết dùng mưu kế để moi bí mật chìa khóa vàng từ kẻ độc ác tìm cách lùng bắt

(10)

Đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” cho người thân nghe nói suy nghĩ em nhân bé Bu-ra-ti-nơ

-TỐN

BÀI 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ ( Tiết 2) I Mục tiêu:

Em biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS toàn HĐCB HĐTH c Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1, 2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3 TLHDH trang 68 - Thực tính vào thực hành Tốn

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết 7680 64

128 1200 000

7318 38 351 192

098 22

13870 45 0370 308 10

4674 28 187 166 194

26

18480 52 288 355 280 20

12345 67 564 184 285 17 + Nêu cách đặt tính tính

+ Các phép tính phép chia hết hay có dư? * Bài 2

+ Báo cáo kết

Lỗi sai: Khi hạ số bị chia không chia cho 39 ta phải viết vào

(11)

thương

Sửa lại: 7839 39 0039 201 00

Sửa lại: 12345 67 564 184 285 17 + phép tính phép chia hết hay có dư? + Có nhận xét số dư số chia?

* Bài 3

+ Báo cáo kết Bài giải

60km ô tô hết số lít xăng là: 60 : 15 = (l)

Với quãng đường 60km ô tô phải mua xăng hết số tiền là: 22 000 x = 88 000 (đồng)

Đáp số: 88 000 đồng - Báo cáo với thầy cô giáo

- Khi chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương cần lưu ý điều gì?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Lưu ý cách chia khi chữ số hàng đơn vị hàng chục thương

Làm HDUD trang 60.

-Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG ( tiết 2) I Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện đồ chơi trò chơi (được chứng kiến tham gia) II Chuẩn bị

- Vở thực hành, Một số đồ chơi HS mang đến III Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB HĐTH từ nội dung đến hết nội dung

(12)

- Quan sát tranh , cho biết: Đó trị chơi gì? - Giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn giới thiệu đồ chơi - Báo cáo giáo việc nhóm làm

2 Chuẩn bị kể câu chuyện đồ chơi, trò chơi

- Đọc kĩ đề nội dung phần gợi ý TLHDH (104)

- Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em theo tình huống:

+ Kể xem em có thứ đồ chơi em thích + Kể việc giữ gìn đồ chơi

+ Kể việc tặng đồ chơi cho bạn nghèo

- Kể lại cho bạn nghe câu chuyện có liên quan đến đồ chơi - Kể lại câu chuyện nhóm

* Ban học tập tổ chức cho bạn thi kể trước lớp: - - Gọi đại diện nhóm nhóm lên kể lại câu chuyện. - Mời bạn chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện vừa kể - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay

Gv chia sẻ: Những đồ vật có suy nghĩ giống người, biết yêu quý, giữ gìn chúng, chúng người bạn tốt ta Khi kể chuyện em cần lồng suy nghĩ cảm xúc vào câu chuyện giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn

E Hoạt động ứng dụng Kể cho người thân nghe câu chuyện em kể lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 16B : TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (Tiết 3) I Mục tiêu

- Giới thiệu trò chơi lễ hội địa phương em. II Chuẩn bị

- Vở thực hành, máy tính để giới thiệu số hình ảnh trị chơi, lễ hội III Nội dung hoạt động

(13)

1 Đọc kéo co trả lời câu hỏi - Đọc kéo co trả lời câu hỏi:

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? + Thuật lại trò chơi Kéo co

- Thuật lại cho bạn nghe trò chơi Kéo co - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn: Thuật lại trị chơi Kéo co - Nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo giáo

2 Giới thiệu trị chơi lễ hội

- Quan sát tranh TLHD (105)

- Quan sát hình ảnh trị chơi, lễ hội giáo giới thiệu qua máy tính -Trả lời câu hỏi:

+ Trị chơi hay lễ hội vẽ tranh có tên gì? + Q em có trị chơi, lễ hội nào?

- Giới thiệu cho bạn nghe trò chơi lễ hội q

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn giới thiệu trò chơi lễ hội quê theo gợi ý TLHDH (106):

- Báo cáo với thầy cô giáo

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - - Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu.

- Nêu tác dụng ý nghĩa trò chơi lễ hội - Bình chọn bạn giới thiệu hay

Gv chia sẻ: Để giới thiệu trò chơi lễ hội hay, nên giới thiệu theo trình tự:

+ Mở bài: Giới thiệu quê em đâu, có trị chơi hay lễ hội em muốn giới thiệu + Thân bài: Lễ hội, trò chơi gồm tham gia? Nó diễn nào? + Kết bài: Em có u thích trị chơi, lễ hội khơng? Trị chơi, lễ hội mang lại điều người chơi

E Hoạt động ứng dụng

Thực theo yêu cầu Tài liệu HDH trang 106 TOÁN

BÀI 51: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Em biết

- Thực phép chia cho số có ba chữ số

- vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn II Chuẩn bị

- Vở thực hành

(14)

- Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động toàn HĐCB HĐTH C Hoạt động bản

1 Chơi trò chơi “ Hái hoa toán học”

- Nhớ lại cách thực chia cho số có chữ số, chia cho số có hai chữ số - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu bạn nói nhanh cách thực chia cho số có chữ số, chia cho số có hai chữ số

- Nhận xét, tuyên dương bạn trả lời nhanh, - Báo cáo cô giáo

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 70 - Thực tính 6426:153 vào ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, nói cách làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính tính - Báo cáo với thầy giáo 3 Đặt tính tính

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 71 - Thực tính vào li

708 354 6420 321 000 0000 20 - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

+ Nêu cách đặt tính tính - Báo cáo với thầy giáo D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1, 2,3

(15)

+ Báo cáo kết 1158 193 000

6324 186 0744 34 000 + Nêu cách đặt tính tính * Bài 2

00

1935 354 165

4597 165 1297 27 142 + Các phép chia chia hết hay có dư?

* Bài 3

Cần số giá sách để xếp hết số sách là: 8750 : 250 = 35 (giá sách) Đáp số: 35 giá sách - Báo cáo với thầy cô giáo

- Khi chia cho số có ba chữ số, ta cần đặt tính tính nào?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực chia từ trái sang phải Lưu ý cách ước lượng thương

Làm HDUD trang 72.

-HĐGD ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I Mục tiêu:

Học xong HS biết:

- Bước đầu biết yêu lao động, biết giá trị lao động - Biết phê phán biểu chây lười lao động

II.§å dïng

II Chuẩn bị - SGK đạo đức

(16)

B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung nội dung phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

C Hoạt động Tìm hiểu nội dung truyện “ Một ngày Pê-chi-a”

- Đọc truyện “ Một ngày Pê-chi-a” sách trang 23 ( lần) - Suy nghĩ trả lời câu hỏi

? Truyện có nhân vật?

? Một ngày Pê-chi-a làm việc gì?

? Những người xung quanh Pê-chi-a làm gì? - Trả lời tiếp câu hỏi cuối câu chuyện

- Đọc nghi nhớ để nhớ

- Chia sẻ cho bạn nghe câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nội dung - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Cho bạn chia sẻ thêm câu hỏi: ? Lao động giúp người điều gì?

? Bạn biết tham gia vào việc lao động làm việc nhà, lớp chưa? ? Hãy kể cho nhóm nghe việc bạn tham gia lao động - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc ghi nhớ

- Lần lượt bạn nhóm đọc thuộc nghi nhớ - Báo cáo với giáo việc nhóm làm D Hoạt động thực hành

1 Tìm biểu yêu lao động lười lao động

- Kể biểu yêu lao động, lười lao động nghi vào thành hai cột

- Trao đổi với bạn - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ? Nêu biểu yêu lao động?

? Những biểu thể người lười lao động? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo cô giáo việc nhóm làm 2.Thảo luận đóng vai tình huống

(17)

- Cùng bạn thống lời thoại đóng vai tình - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn

- Từng cặp đơi đóng vai thể tình trước nhóm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau, chọn cặp đóng vai tốt nhóm tuyên dương

- Báo cáo giáo việc nhóm làm Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm lên đóng vai tình - Nhận xét, bình chọn nhóm thể tốt Gv chia sẻ:

Lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc người phải biết yêu lao động tham gia lao động phù hợp với khả Lười lao động đáng chê trách

Hãy sưu tầm câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động

-Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN

BÀI 52: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Em luyện tập thực hành kĩ chia cho số có ba chữ số II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH C Hoạt động bản

- Đọc yêu cầu nội dung thực hành trang 63 - Thực tính 65754: 281 vào

(18)

+ Nêu cách đặt tính tính

+ Có lần chia phép tính? + Phép chia chia hết hay có dư? - Báo cáo với thầy cô giáo

 Làm 2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3, TLHDH trang 74 - Thực vào thực hành

000

26345 752 3785 35 025

88343 289 01643 305 198

72118 176 01718 409 134 + Nhận xét, bổ sung Thống kết

+ Các phép chia phép chia hết hay có dư? * Bài

+ Báo cáo kết 3602 x 27 – 9060 : 453 = 70254 – 20

= 70234

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết

+ Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào? * Bài 4

a) Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) b) Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x = 346 (m)

Đáp số: a, 68m b, 346m + Nhận xét, bổ sung Thống kết

-Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

- Khi chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số, ta cần lưu ý điêu gì?

(19)

Làm HĐUD trang 74

-LỊCH SỬ

BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( Tiết 2) I Mục tiêu:

Sau học, em:

- Biết tinh thần đấu tranh lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB C Hoạt động

1 Tìm hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần - Đọc thầm ( lần) phần a,b nội dung trang 55 TLHDH - Mô tả lại cảnh bô lão Hội nghị Diên Hồng

- Tìm chi tiết nói lên tinh thần chiến quân dân thời nhà Trần

- Trao đổi bạn việc em thực - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

- Nêu chi tiết cho thấy tinh thần chiến quân va dân ta thời nhà Trần quân Mông – Nguyên sang xâm lược

? Qua chi tiết bạn có suy nghĩ họ? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo

2 Tìm hiểu tổ chức kháng chiến quân dân nhà Trần kết cục kháng chiến.

- Đọc đoạn hội thoại trang 57 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần b

- Thay hỏi đáp đoạn hội thoại

(20)

* Nhóm trưởng yêu cầu

? Dưới thời Trần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta lần? ? Hãy nêu cách đánh giặc quân dân nhà Trần?

? Sự tài giỏi cách đánh giặc cho kết sao? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo 3 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 58 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn mô tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng

? Quân dân nhà Trần chiến đấu chông lại quân Mông - Nguyên bàng cách đánh nào?

? Qua lần đánh chứng tỏ điều qn dân ta thời nhà Trần? ? Để nghi nhớ công ơn nhà Trần nhan dân ta làm gì?

Gv chia sẻ:

Với tinh thần tâm kháng chiến, đồng sức, đồng lòng, quân dân nhà Trần ba lần đánh đuổi qn xâm lược Mơng Ngun, bảo tồn bờ cõi Để nghi nhớ cơng ơn nhân dân nhiều nơi nước lập đền thờ ghi nhớ công lao nhà Trần E Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐUD

-ĐỊA LÍ

BÀI 6: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau học, em:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ( nghề thủ công) người dân đồng Bắc Bộ

- Nêu công việc cần phải làm trình sản xuất tạo sản phẩm gốm - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực

(21)

- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,6 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

C Hoạt động bản 1 Tìm hiểu nghề thủ công truyền thống làng nghề.

- Đọc thầm nội dung trang 110 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần a

- Đọc nhớ tên làng nghề sản phẩm làng nghề phần b

- Quan sát hình đọc lời giải hình để biết làng nghề số tỉnh thành đồng Bắc Bộ

- Trao đổi bạn việc em thực - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn hiểu làng nghề thủ công?

? Bạn biết làng nghề thủ công đồng Bắc Bộ? sản phẩm làng nghề đó?

- Thay hỏi đáp tên làng nghề thủ cơng tỉnh thành có làng nghề VD: Nghề chạm bạc có tỉnh nào?

- Báo cáo giáo việc nhóm làm 2 Quan sát hình trả lời

- Quan sát hình đọc lời giải hình nội dung trang 110 TLHDH

- Trả lời câu hỏi phần b

- Thay hỏi đáp câu hỏi phần b - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

? Để tạo sản phẩm gốm cần phải thực cơng việc nào?

? Bạn biết có làng nghề làm đồ gốm nào? Kể tên số sản phẩm gốm mà bạn biết?

- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo giáo việc nhóm làm

3 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 113 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?

(22)

D Hoạt động thực hành 1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước ý đúng

- Đọc hoàn thành thực hành - Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo 2 Liên hệ thực tế

- Kể tên làng nghề thủ công truyền thống địa phương mà em biết

- Gia đình em có dùng sản phẩm thủ cơng khơng? Sản phẩm có sản xuất đồng Bắc Bộ không?

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn biết tên làng nghề thủ công nào?

? Kể tên sản phẩm thủ công mà gia đình bạn sử dụng? Sản phẩm sản xuất đâu?

? Kể tên nghề thủ cơng địa phương mà bạn biết? Gv chia sẻ:

Người dân đồng Bắc có hàng trăm nghề thủ công với nhiều sản phẩm tiếng ngồi nước Nơi có nghề thủ cơng phát triển tạo nên làng nghề

Thực nội dung phần HĐUD

-VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài AN TOÀN KHI ĐI QUA CHỖ GIAO NHAU GIỮA ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:Biết cách giữ an toàn qua chỗ giao đường đường sắt cách giảm tốc độ ý quan sát hai bên đường đèn tín hiệu

2.Kĩ năng:

-Có thói quen ln quan sát đường giao với đường sắt 3 Thái độ:

- Có ý thức tuân thủ quy định đường giao với đường sắt thật cần thiết

-Có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT II Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh an toàn đường sắt III Hoạt động dạy học.

* Khởi động : Cả lớp hát. A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 đọc câu chuyện trả lời câu hỏi.

(23)

Trao đổi với bạn:

+ Vì Hùng dẫn Quốc Hạnh đường khác để nhà? - Vì theo Hùng đường nhà có đường khác nhanh + Con đường mà Hùng dẫn Quốc Hạnh có đặc biệt? - Có đường sắt chạy ngang qua

+ Tại Hạnh Quốc không đồng ý chạy băng nhanh qua đường sắt theo lời đề nghị Hùng?

- Vì lúc tàu gần đến nguy hiểm Trao đổi nhóm:

+ Khi qua chỗ giao đường đường sắt, ta phải cho an toàn?

- Chú ý quan sát để đảm bảo an toàn - Nhận xét câu trả lời, tuyên dương C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hãy đánh dấu x vào hình ảnh thể hành động khơng nên làm cho biết sao.

-Quan sát tranh thực theo yêu cầu - Chia sẻ đáp án với bạn

+ Hình 1, hình 2, hình 3: Vì khơng nên băng qua đường sắt có tàu chạy tới

Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Nhận xét câu trả lời, tuyên dương D Hoạt động lớp

* Giáo viên chia sẻ:

- Khi thấy xe lửa từ xa cần ý khoảng cách không băng qua tàu chạy tới

E Hoạt động ứng dụng:

- Thực hoạt động ứng dụng trang 14-15

-Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Đọc hiểu Kéo co II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

(24)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Quan sát tranh TLHDH trang 77 cho biết: + Các bạn nhỏ tranh chơi trị chơi gì? + Em thường thấy trị chơi đâu? - Hỏi đáp với bạn theo nội dung câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

GV hỏi HS nghĩa số từ: Tinh thần thượng võ, 4 Cùng luyện đọc

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt: Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Giọng đọc sôi nổi, hào hứng, ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, đấu tài, đấu sức, ganh đua, hị reo, khuyến khích, trống,…

(25)

5 Trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: - Thống đáp án

- Mời bạn nhắc lại lại câu trả lời - Mời cô giáo chia sẻ

* Ban học tập chia sẻ:

+ Bạn cho biết cách chơi kéo co nào? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Chấp

+ Vì trị chơi kéo co vui?

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Vì trị chơi kéo co nhiều người ưa thích?

+ Ngồi trị chơi kéo co bạn cịn biết trị chơi khác?

* GV chia sẻ: Trò chơi kéo co trị chơi dân gian có từ lâu đời nhiều địa phương đất nước ta Trị chơi thể tinh thần đồn kết sức mạnh dân tộc Việt Nam

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Kéo co cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 16A: TRÒ CHƠI Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nghe – viết đoạn văn Kéo co, viết từ ngữ có tiếng bắt đầu r, d, gi

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, bảng nhóm III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết hoạt động

1 Nghe – viết đoạn văn: Kéo co a Tìm hiểu đoạn viết:

(26)

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo * GV đọc cho HS viết

-Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe giáo đọc để viết b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn

- Đổi chéo để soát chữa lỗi cho - Báo cáo với thầy giáo

2 Thi tìm nhanh viết từ ngữ (chọn bảng A) - Đọc thầm lần nội dung phần a

- Làm vào thực hành

- Một bạn đọc nghĩa từ, bạn đọc từ ngược lại - Nhóm trưởng nêu nghĩa từ, bạn tìm từ - Báo cáo cô giáo

` Cùng người thân tìm trị chơi dân gian

-TỐN

BÀI 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

Em ôn lại cách thực phép nhân, phép chia II Chuẩn bị

- Vở thực hành

(27)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐTH C Hoạt động thực hành.

Chơi trò chơi “ Đố bạn”

- Em viết phép nhân phép chia học - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu bạn đố phép nhân phép chia học - Nhận xét, tuyên dương bạn trảlàm nhanh,

- Báo cáo cô giáo Lần lượt làm 2,3

- Đọc yêu cầu 2,3 TLHDH trang 75 - Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung

+ Báo cáo kết 38376 312

0717 1233 0936

000

50399 57 479 884 239 11

1152 1134 608 456 152 20368

27 23 81 54 621 + Nhận xét, bổ sung Thống kết

+ phép chia phép chia hết hay có dư? * Bài

+ Báo cáo kết

Số bị chia 40775 20379 16258

Số chia 233 152 125

Thương 175 134 130

Số dư 11

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết -Báo cáo với thầy cô giáo

- Khi chia cho số có hai, ba chữ số ta cần lưu ý điều gì?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có hai, ba chữ số ta cần lưu ý cách ước lượng thương lần chia

G Hoạt động ứng dụng

Em nghĩ phép nhân phép chia học để người thân thực chia.

-x

(28)

SINH HOẠT TUẦN 17 I Khởi động : Cả lớp hát.

II Nội dung sinh hoạt

1 Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét

3 GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Nhóm: - Đôi bạn tiến: - Bàn học danh dự: III Phương hướng tuần 17

- Tích cực ơn luyện để chuẩn bị cho kì thi cuối HKI - Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu - Duy trì nề nếp vào lớp

- Chăm sóc, cắt tỉa, vun xới cơng trình măng non - Thực chương trình tuần 17

-KHOA HỌC

BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 3) I Mục tiêu

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy sống

(29)

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Khơng khí gồm thành phần nào?

+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2 (HĐTH) C Hoạt động thực hành

1 Liên hệ thực tế trả lời

- Quan sát hệ thống máy quạt nước hình - Hoàn thành nội dung thực hành - Chia sẻ kết với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Vì người ta thường sử dụng máy quạt nước (hoặc máy sục khí) ao, hồ ni tơm?

+ Người ta phải sử dụng bình ơ-xi để thở trường hợp nào? + Làm để lửa bếp than bếp củi không tắt?

- Nhận xét, bổ sung

2 Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng - Làm tập thực hành trang 78 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Nhận xét, bổ sung

GV chia sẻ: Kết đúng: B 2.D C D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Khơng khí có thành phần nào? + Thành phần khơng trì cháy? + Thành phần trì cháy?

+ Để cháy diễn liên tục cần phải có điều kiện gì? - Mời giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Khơng khí gồm có hai thành phần khí ơ-xi khí Ni-tơ Ngồi khơng khí cịn có khí Các-bơ-níc, nước, vi khuẩn bụi

Khi vật cháy, ô –xi bị đi, cần liên tục cung cấp khơng khí có chứa – xi để trì cháy

- Trong trồng trọt, việc làm cho đất tơi xốp có lợi cho cây?

-HĐGD KĨ THUẬT

(30)

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh

II Chuẩn bị

- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu, thêu học

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra đồ dùng, dụng cụ kĩ thuật - Mời thầy cô nhận xét phần chuẩn bị đồ dùng

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu

D Hoạt động thực hành

1.Thực hành tự làm sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu. - Đọc yêu cầu nội dung II trang 26 SGK Kĩ thuật - Thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Trao đổi với bạn sản phẩm

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ, kể tên sản phẩm -Báo cáo với thầy cô giáo

1.Ban học tập tổ chức cho bạn trưng bày đánh giá sản phẩm 2.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Để làm sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu cần vận dụng kiến thức học?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

3 Gv chia sẻ: Để làm sản phẩm phối hợp cắt, khâu, thêu cần vận dụng những đường khâu, thêu học: khâu thường, khâu đột thưa, thêu móc xích