GIAO AN TUAN 7 ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô tô” - Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về đồ chơi thân thuộc của bé; Quan sát cây cối, cảnh vật xung quanh.. - Giáo dục trẻ biết: chơi[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 05/ 10/ 2020 đến ngày 23/10/ 2020 Tuần 7: Tên chủ đề nhánh 3: Những đồ chơi bé thích

(2)

Tuần thứ 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI ( Thời gian thực tuần, Tên chủ đề nhánh 3: Những đồ chơi ( Thời gian thực hiện: từ ngày 12/10 A.TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cầncủa trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(3)

CỦA BÉ

Từ ngày 05/10đến ngày 23/10/ 2020) Bé thích

đến ngày 16/10 / 2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cô”

(4)

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Ru em ngủ, cho em ăn

- Hát múa đọc thơ chủ đề, chơi với sáp màu

-Xem tranh ảnh đồ dùng đồ chơi bé thích

-Xếp đồ chơi

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

Trẻ làm quen với sáp màu, biết đọc thơ theo cô rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay

Trẻ nhận đồ dùng bé gia đình biết xếp vào thành sách

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

- Bút màu, giấy màu, - Một số tranh ảnh đồ dùng bé gia đình

(5)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức: Hát hát: - “ Em tập lái

tơ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi * Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

+Trò chơi thao tác vai:“ Ru em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Bán hàng”

- Xếp đồ dùng đồ chơi bé thích

- Xem sách, tranh truyện, xem ảnh đồ dùng đồ chơi gần gũi thân thuộc bé, nặn đồ dùng bé thích

- Bao qt trẻ chơi.Cơ đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ Cô chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm mà bạn làm

- Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hơm - Con thích chơi trị chơi nhất?

- Góc làm gì?

3 Kết thúc:-Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Trẻ cô chuyển hoạt động

(6)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện đồ chơi bé thích

- Quan sát cối, cảnh vật xung quanh

2.Trò chơi vận động: - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trò chơi vận động: Bóng trịn to

3.Trẻ chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành -Trẻ trả lời số câu hỏi quan sát trị chuyện

-Trẻ nói tên số đồ chơi sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn chơi

-Trẻ hứng thú hoạt động bạn

-Biết nghe lời cô cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn,không leo trèo,chạy nhẩy,la hét sức trẻ chơi tự

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

(7)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện đồ chơi thân thuộc bé; Quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết,nhường đồ chơi cho bạn…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trị chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trò chơi vận động: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Xếp hàng ngắn

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ rửa tay

(9)

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trị chơi tập thể: “ Đốn tên”, “ khn mặt vui, khuôn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Ôn hát, thơ, truyện

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại

(10)

C

H

IỀ

U

trong chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc - Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ: Đi dép; ơn hát: Em tập lái ô tô - Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Trẻ chơi trò chơi

(11)

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ thực

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĐCB: Đi đường hẹp

TCVĐ: Đuổi bóng Hoạt động bổ trợ:Hát: Cháu mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết theo đường hẹp

- Trẻ dược đường hẹp không chạm vạch, không cúi đầu - Trẻ tập tập PTC

(12)

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ đi: mắt nhìn thẳng, phía trước, khơng cúi đầu - Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

- Củng cố kĩ lăn bóng qua trị chơi: Đuổi bóng 3.Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

- Hứng thú tham gia hoạt động bạn, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Gậy dài m ( cái) - Sắc xơ

- Nhạc; bóng nhựa đủ cho số trẻ 2.Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo” - Hỏi tên hát hướng trẻ vào

- Các bạn mẫu giáo học có biết không?

À học nhiều thứ học hát, học múa, học thơ… đặc biệt cịn học thể dục nữađấy Hơm học bạn

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu khơng?

- Trẻ hát cô - Cháu mẫu giáo

2.Nội dung trọng tâm : * Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vòng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

+ BTPTC: Tập theo nhạc “Nào tập

(13)

thể dục”

+ ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía (tập lần)

+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang bên (tập lần)

+ ĐT3: Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối (2 lần) + ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng(tập - 4lần) + VĐCB:" Đi đường hẹp”.

- Cô giới thiệu tên tập: Hơm bạn Thỏ mời lớp đến nhà bạn chơi đường đến nhà bạn Thỏ hẹp, có khơng?

- Cô cho trẻ trải nghiệm đường hẹp - Các vừa làm gì?

- Các có thích khơng?

- Cơ làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ cho trẻ: Từ vạch xuất phát bình thường vạch giới hạn không để chân chạm gậy, lưng thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trướ

- Cô cho trẻ lên TH

- Sau tổ chức cho trẻ thực theo tổ-Mỗi trẻ tập 2- lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua tổ lên tập

- Cho trẻ giáo tập lại để củng cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên vận động ?

+ Trò chơi vận động: “ Đuổi bóng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước lần nói rõ luật chơi, cách chơi: Cho lớp ngồi lăn bóng cho nhau( 3- lần) - Cơ bao qt chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

Tập tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ trải nghiệm - Đi đường hẹp - Có

- Quan sát lắng nghe

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Đi đường hẹp - Trò chơi: Đuổi bóng 4.Nhận xét, tuyên dương :

(14)

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ : Đi dép

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đôi dép xinh I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ: Nói đơi chân dược dép

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biêt giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, nhà II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ câu hỏi đàm thoại - Đôi dép đồ chơi

- Đĩa VCD với hát theo chủ đề. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(15)

- Cô trẻ hát “ Đôi dép xinh” - Hỏi trẻ: Đôi dép nào?

+ Đơi dép dùng để làm gí?

+ Đi dép giúp cho đôi chân nào?

- Có thơ nói đơi dép để bảo cho đơi chân Hơm cô đọc thơ

- Trẻ hát theo cô - Đôi dép xinh

- Đôi dép dùng để - Đôi chân trắng tinh

2 Hướng dẫn (10-12 phút)

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. *Cô đọc lần 1:

- Bài thơ nói đơi dép êm dép cúng thích bạn để khắp nhà - Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả sau cho trẻ đọc to tên thơ

*Cô đọc lần 2:

- Cơ giới thiệu tranh bìa, Tên thơ

+ Đây tranh vẽ bạn nhỏ + Các thấy bạn làm gì?

+ Trơng bạn có vui khơng?

- Bạn vui đôi chân bạn vui đơi dép đẹp êm

* Cô đọc thơ lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại - Ai dép?

- Có êm khơng?

- Dép bạn có vui khơng? Vì vui? Hơm có muốn đọc thuộc thơ đọc cho ông, bà, bố, mẹ nghe không?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc lại lần tranh minh họa - Cơ đọc câu sau cho trẻ đọc theo -Cơ mời tỏ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc tên thơ

- Bài thơ: Đi dép - Bạn - Bạn vui

- Chân dép - Có êm

- Dép vui, Được khắp nhà

(16)

- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ 3 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Trẻ nhắc lại tên

4:Nhận xét

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Bé chọn đồ chơi to – nhỏ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh nhất

Ph¸t triĨn nhËn THỨC I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết to – nhỏ qua đồ chơi - Trẻ nói to – nhỏ

2 Kỹ năng:

(17)

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Búp bê to, búp bê nhỏ, to, nhỏ, rổ to, rổ nhỏ 2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Các lại với

- Cơ xin giới thiệu hơm lớp có hai bạn búp bê tới thăm lớp xem học có ngoan giỏi khơng có vui khơng ? - Vậy hát hát thật hay để dành tặng bạn búp bê

- Cô trẻ hát hát khăn tay

- Có

- Vâng - Trẻ hát 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết đồ chơi to- nhỏ.

- Các ơi:

+ Đây bạn búp bê to + Đây bạn búp bê nhỏ

- Bây cô mời bạn búp bê ngồi lên xem học nhé!

- Cơ có con?

- À tay có rổ Một rổ to rổ nhỏ

- Cả lớp nói nào.( Rổ to, rổ nhỏ) - Cho lớp phát âm vài lần

- Mời cá nhân trẻ phát âm

- Các giỏi khen lớp

- Bạn giỏi cho biết rổ to có màu gì?( rổ

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói

(18)

to màu xanh, rổ nhỏ màu đỏ)

- Giờ cô tặng rổ cho bạn búp bê (Rổ to cô tặng bạn búp bê to, rổ nhỏ cô tặng bạn búp bê nhỏ) - Cô mời bạn lên cho cô đâu bạn búp bê to, đâu bạn búp bê nhỏ

- Cho lớp chơi trò chơi “ trời tối” Cơ xuất rổ có bóng.( bóng to, bóng nhỏ) - Cả lớp nói nào! ( Quả bóng to, bóng nhỏ)

- Cho lớp nói, cho nhân trẻ nói nhiều

- Cơ chơi trò chơi :“ Bé nhanh tay ” - Cách chơi:

+ Khi nói bóng to nhanh tay chọn bóng to, giơ lên cao nói to “ bóng to” + Khi nói bóng bé nhanh tay chọn bóng bé, giơ lên nói to “ bóng bé”

- Luật chơi:

+ Bé châm tay bé thua

-Trẻ nói

-Trẻ chơi

3 Củng cố :

- Trị chơi : Tặng bóng cho búp bê Bóng to tặng bạn búp bê to, bóng nhỏ tặng bạn búp bê nhỏ

- Cô hỏi: Các vừa mang bóng lên tặng ai? - Bóng to mang tặng ai? Bóng nhỏ mang tặng ai?

4 Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương buổi học

(19)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020

TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu yếm vàng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Chi chi chành chành I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu yếm vàng - Trẻ biết chơi trò chơi: Chi chi chàng chành 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Phát triển quan sat, lắng nghe ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh II Chuẩn bị:

(20)

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát : “ Chiếc khăn tay” - Bài hất nói gì?

- Chiếc khăn tay may?

- Mẹ khơng may khăn cho mà mẹ cịn may nhiều đồ dùng khác như, quần, áo có yếm đấy, có yếm đẹp

- Trẻ hát cô - Chiếc khăn tay - Mẹ may

- Vâng

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Quan sát vật mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Cơ có yếm màu gì?

- Các thấy yếm có đẹp khơng?

- Các có muốn tơ màu yếm cho đẹp khơng? * Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Cô làm mẫu:

* Cô nặn mẫu lần : khơng giải thích

* Cơ nặn mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - Để tơ màu yếm thật đẹp , cô chọn màu cầm màu ba đầu ngón tay, cầm màu tay phải, cô tô từ xuống từ trái sang phải đến hêt yếm, tô ý khơng làm chờm màu ngồi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ tô, trẻ chưa tô cô đến giúp trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cái yếm - Cái yếm màu vàng - Có

- Con có

- Trẻ ý quan sát

(21)

- Cô ý động viên khuyến khích trẻ tơ thật màu

* Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm lần sau thực tốt

- Các nhà tô thật nhiều bóng cho thật đẹp

* Hoạt động 5: Trò chơi: “ Chi chi chành chành”.

- Cơ cho trẻ đứng dậy thành vịng tròn đọc đồng dao chi chi chành chành Đọc đến câu cuối cô cho bạn cuối câu đứng vào vịng trịn hơ chạy bạn chỵ bạn vòng đuổi bắt bạn

- Cô cho trẻ chơi – lần

- Quan sát

- Nhận xét sản phẩm

- Vâng

- Trẻ chơi

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Tơ màu bóng 4 Nhận xét tun dương trẻ

- Cô khen ngợi trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- chuyển hoạt động Lắng nghe

……… ……… … ……… …

(22)

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

Dạy hát: “ Em tập lái ô tô” Nghe hát: Phi ngựa

Hoạt động bổ trợ:TC: Hãy lắng nghe I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tên hát, biết hát theo cô, thuộc hát em tập lái ô tô - Chú ý nghe nhận âm nhạc cụ gõ

- Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:

(23)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Trống lắc

- Phách tre, trống con, mũ chóp kín 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú - Hỏi trẻ :Hôm đưa học? + Đi phương tiện gì?

- Cơ bắt chước tiếng cịi tơ hỏi trẻ tiếng kêu PTGT gì?

Có hát nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác nói tơ Chúng có biết hát khơng?

Đó hát “Em tập lái ô tô” cô hát

- Đàm thoại cô - Xe máy

- Lắng nghe

- Vâng 2.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

Cô hát lần cho trẻ nghe sau hỏi trẻ tên hát Cô hát lần + Giảng nội dung hát

Em bé hát muốn tập lái ô tô để sau lớn lên lái xe đón giáo

- Cơ hát lần 3:

+ Tiếng ô tô kêu nào? + Ai tập lái ô tô

+ Bạn ước muốn lớn lên làm gì? * Dạy trẻ hát:

- Bây cô hát thật hay bài” Em tập lái ô tô”

- Cô cho lớp hát câu theo cô

- Cô cho lớp hát nhiều lần trẻ hát cô ý

- Trẻ lắng nghe

- Bin bin - Em nhỏ

- Lái tơ để đón

(24)

sửa sai cho trẻ, sủa ngọng cho trẻ - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát * Hoạt động 2: Nghe hát:

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả hát “Phi ngựa”

- Cô hát lần

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa

-Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

Trẻ lắng nghe

3 Củng cố (2 phút)

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Trẻ nhắc lại tên học 4 Nhận xét (1 phút)

- Cô nhận xét học - Chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHÂN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

(25)

Thuỷ An , ngày….tháng 10 năm 2020 Người kiểm tra

Tổ trưởng