giáo án tuần 10 chủ đề nhánh họ hàng gi đình bé

Giáo dục trẻ: luôn yêu thương các thành viên trong gia đình, quan tâm chăm sóc mọi người, biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình, ngôi nhà trẻ ở.. 2.Nội Dung.[r]

Tuần thứ 10: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Nhánh 4: Họ hàng gia đình bé

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ Ngơi nhà gia đình bé - Trị chuyện kiểu nhà gia đình bé, thành viên, địa gia đình

Chơi với đồ chơi lớp

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Đứng đưa chân trước + ĐT bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT bật: Bật Tách khép chân

Gọi tên trẻ sổ theo dõi

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết kiểu nhà mà gi đình bé ở, biết địa gia đình sống

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Phịng học sẽ, thoáng mát

- Tủ đựng đồ dùng

Tranh ảnh gia đình, ngơi nhà gia đình

- Đồ chơi góc

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ

- cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề Gia đình - Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề

- Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gi đình ở, địa Chỉ gia đình trẻ, thành viên, công việc

+ Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau, bố tất , cháu yêu bà ”

+ Các vừa hát hát nói điều gì?

+ Ở nhà có ai?, người chăm sóc Con?

Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác: Lần x nhịp + Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa trước đưa lên cao + ĐT chân: Đứng đưa chân trước + ĐT bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú Trẻ xem tranh ảnh

chủ đề

- Trị chuyện với ăn đồ uống bổ dưỡng

Trẻ hát Bài hát nói phải ăn nhiều cho thể khoẻ

Trẻ trả lời

Trẻ nói tên ăn trẻ thích

Trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu

Trẻ tập động tác theo cô

Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:- Gia đình – mẹ con, chăm sóc cho con, dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn, hang, bán đồ dùng gia đình

*Góc chơi xây dựng : Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn

- Góc tạo hình: - Làm mơ hình nhà chất liệu khác nhau, cắt dán kiểu nhà

- Góc khám phá khoa học: Làm sách kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Phân nhóm đồ dùng gia đình

Góc sách/Thư viện: -Sưu tầm tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà…

- Chọn sách, xem “đọc” sách gia đình - Làm truyện tranh gia đình bé

- Tơ chữ e, ê Điền chữ từ

- Góc âm nhạc: Biểu diễn hát gia đình

- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi

- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình ngơi nhà gia đình trẻ Khn viên, cảnh - Trẻ biết cách cầm kéo cắt, dán hồ hình để ghép thành ngơi nhà khác

-Trẻ biết lựa chọn tranh ảnh kiểu nhà mẫu, đồ dùng nhà công dụng,

-Biết lựa chọn tranh ảnh chủ điểm gia đình

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

- Biết lựa chọn hát hát chủ đề Gia đình

Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Kéo, Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo kiểu nhà

Sách, hình ảnh gia đình, ngơi nhà gia đình trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát “ Nhà tơi”

Trị chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì? Gia đình có ngơi nhà nào? Ngơi nhà để làm gì?

Giáo dục trẻ: ln u thương thành viên gia đình, quan tâm chăm sóc người, biết giữ gìn đồ dùng gia đình, ngơi nhà trẻ

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ

-Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Trị chuyện với trẻ q trình chơi: Con làm gì? Con định làm nào? Con chơi với bạn nào? Bạn làm con?

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn góc chơi mà trẻ thấy thích

Kết thúc:

Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - bạn nhỏ

- ăn thịt, rau, đậu, trứng, cá

Bạn ăn cho thể phát triển khoẻ mạnh

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, Quan sát kiểu nhà xung quanh trường, trị chuyện kiểu nhà nhà gì? Có tầng? - Vẽ phấn sân hình kiểu nhà khác theo ý thích

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Chăm sóc hoa,nhặt cỏ, tưới

- Trò chơi vận động: Chơi vận động “ Mèo đuổi chuột, tìm số nhà, nhà cháu đâu

Chơi tự do

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước

Trẻ biết phân biệt kiểu nhà khác xung quanh trường học, biết so sánh với nhà gia đình trẻ - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích Trẻ vẽ theo ý thích kiểu nhà

- Biết đọc đồng dao ca dao gia đình, hiểu nội dung

Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,cây cối , biết trình phát triển

- Trẻ Biết cách chơi luật chơi, tạo hứng thú, nhanh nhẹn cho trẻ

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi yêu thích, giúp trẻ sáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Phấn cho trẻ vẽ

- Các đồng dao ca dao gia đình

- Đồ dùng tưới

- Sân rộng mát, sạch,bằng phẳng

- Đồ chơi trời

- Cát, nước Các trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ A Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát kiểu nhà xung quanh trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các có biết xung quanh truờng có khơng?

+ Các kiểu nhà có kiểu nhà giống với nhà con?

+ Con nhìn thấy kiểu nhà gì? Màu sắc sơn nhà, cửa, mái…

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà thân u trẻ

b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Chơi vận động “mèo đuổi chuột, Về nhà, nhà bạn đâu?

Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ theo ý thích kiểu nhà

-Nhặt sân trường chuối, bàng, đa… làm vật, đồng hồ…

+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm bánh, làm lâu đài Đong, đo nước vào chai, thả vật chìm vật + Cho trẻ chơi đồ chơi trời nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết, sẽ…

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, rửa tay chân vào lớp

Trẻ xếp hàng quan sát Các kiểu nhà xung quanh trẻ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trả lời

- Chú ý nghe lời

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ nhận vai chơi

Trẻ chơi trò chơi dân gian

Trẻ học thuộc lời đồng dao - Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ làm số đồ chơi từ

- Trẻ chơi với cát, nước - Trẻ chơi với đồ chơi ngòi trời

- Thu dọn đồ dùng, rửa chân tay vào lớp

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Vệ sinh trước ăn

Trẻ kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo

- Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, khơng làm rơi vãi

- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng phát triển

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt

Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ * Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài gập khăn lau tay để bàn ăn

Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn

- Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn * Trong ăn

Để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào?

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

* Sau ăn:

- Hướng dẫn trẻ cách để bát thìa vào nơi quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ * Trước ngủ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê phản ngủ trải chiếu, lấy gối nằm vào giường ngủ, đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Cho trẻ nằm tư Cô hát ru mở hát ru cho trẻ ngủ

* Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Quan sát sử lý tình ngủ

* Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh ngủ vệ sinh cá nhân

- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ

- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn

Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ nghe giới thiệu Các nhóm thực phẩm Trẻ trộn thức ăn, không làm rơi cơm Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tát thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa

Trẻ nằm tư Trẻ đọc thơ

Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại

dạ Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy vệ sinh - Thu gối chiếu, vạc

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ôn tập số nội dung: - ơn hát gia đình: Bố tất cả, nhà thương nhau, cháu yêu bà,

Kể truyện: hai anh em, thơ: Quạt cho bà ngủ, em yêu nhà em… - Ôn lại số kỹ cách mặc quần áo, cài cúc, kéo khố… - Ơn chữ e, ê - Tập tơ chữ số - Trò chơi: “ Về số nhà, nhà cháu đâu

Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ,dặn trẻ học

Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

Trẻ nhớ thuộc thơ, hát câu truyện học

Trẻ biết thao tác cài cúc, kéo khoá, mặc quần áo ấm… - Nhớ chữ số học

- Biết chơi trò chơi thành thạo nhằm củng cố kiến thức cho trẻ

- Trẻ biểu diễn tự tin, vui vẻ

Trẻ phải phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan ngày tuần

Phối hợp gia đình cs- gd trẻ

- Trẻ biết lấy đúng, đủ dồ dung cá nhân

- Trẻ biết chào cô bố mẹ

Một số nhạc cụ, nhạc đệm hát tranh ảnh thơ truyện chủ đề

- Quần áo cài cúc, khoá kéo

- Sách tập tô, sách chơi với chữ số

- Một số mơ hình nhà, thẻ số

Trang phục biểu diễn

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ ôn số hát, thơ, truyện học chủ đề: Truyện hai anh em, qụat cho bà ngủ, em yêu nhà em

- Cho trẻ thực hành kỹ tự mặc quần áo có cài cúac, kéo khố,

- Cơ cho trẻ ơn lại số chữ mà trẻ học cho trẻ tập tô chữ a,ă,â, o, ô,ơ

Các chữ số từ 1-7

- Cho trẻ chơi trị chơi vận động, chơi góc

Cho trẻ xem tranh ảnh giáo dục lễ phép ngoan ngoãn, kỹ chào hỏi tiếp khách

Rút việc cần làm thân trẻ

Cho trẻ hát, vận động lại số hát có chủ đề nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp

Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ

- Cho lớp trưởng nhận xét chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt

- Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bạn trước

Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện cácbài học - Trẻ thực hành thành thạo kỹ mặc quần áo, gấp quần áo Trẻ ôn chữ số: chữ o, ô ,ơ, a, ắ,â, e, ê Số từ 1-7

- Chơi trò chơi, đồ chơi

Bé xem video giáo dục lễ phép trẻ Ngoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…

-Trẻ hát vận động số hát chủ đề

-Trẻ nêu tiêu chuẩn Bé chăm, bé ngoan, bé

-Trẻ tự nhận xét -Tổ trưởng nhận xét Trẻ nghe

Trẻ đếm cờ

Trẻ biết đón bé ngoan tay

Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tung, đập bóng chỗ TCVĐ: “Xem khéo léo”

Hoạt động bổ trợ: hát “Cả nhà vui”, I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách tung, đập, bắt bóng chỗ, thực theo hướng dẫn

-Trẻ biết tên trị Chơi, luật cách chơi Kỹ năng:

Trẻ rèn khả phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo, xác thực động tác tung bắt bóng

Thái độ:

u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động

II Chuẩn bị

Đồ dùng cô: Máy tính, nhạc, trống lắc, bóng, bảng nỉ, rổ, hoa, chỉ,… - Đồ dùng trẻ: Bóng trẻ

* Địa điểm: sân trường

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động : Cả nhà vui 2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Bài hát nói ai?

- Có người?

- Gia đình làm cho nhà khoẻ mạnh?

- Vậy cháu tập thể dục 3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Cả nhà vui” di chuyển thành hàng ngang dãn cách

- Cô cho trẻ điểm số – 2, sau tách thành hàng dọc

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: + BTPTC:

- ĐT Tay vai : Đưa sang ngang, lên cao (Thực 2L x N)

- ĐT Chân: Hai tay trống hơng, đưa chân phía trứơc , đổi chân (Thực 2L x 8N)

-ĐT bụng : cúi gập người phía trước.Thực 2L x 8N)

- ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm ( Thực 3L x 8N)

- Cô khen trẻ

- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện, quay mặt vào

* Vận Động Cơ Bản: Tung, đập bóng chỗ. - Chuyển đội hình vịng trịn lấy bóng

+ Trên tay cầm vậy? + Bóng dùng để làm gì?

- Gd trẻ chơi bóng giúp thể khỏe mạnh Khi chơi bóng nên chơi sân bóng khơng chơi đường

- Trẻ hát

- Bố, mẹ, - người

- Ăn uống luyện tập thể dục

Trẻ theo hiệu lệnh cô

-Trẻ hát kết hợp kiểu thành vòng tròn -Trẻ xếp hàng ngang - Điểm danh tách hàng

Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn giáo viên Trẻ tập động tác lần x nhịp

nguy hiểm

- Sắp tới trường có tổ chức hội thi thể dục thể thao để chúc mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam Hôm cô dạy cho vận động “Tung, đập, bắt bóng chỗ” để lớp tham gia hội thi nha

- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần1: khơng giải thích - Cơ làm lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ: Khi có hiệu lệnh tung bóng, bắt bóng: cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao qua khỏi đầu mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Khi có hiệu lệnh đập bóng, bắt bóng: đứng chân rộng vai, cầm bóng tay, đập mạnh bóng xuống sàn, phía trước mũi chân bắt bóng bóng nảy lên

- Cô Mời trẻ lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực

- Lần 2: Cô chia lớp thành nhóm nhỏ – trẻ lên tập

- Lần 3: Tiếp tục cho lớp thực hình thức thi đua đội

- Cơ sửa sai tư cho trẻ trình thực

- Mời trẻ thực

* Trò chơi: “Xem khéo léo”

-Cách chơi: cô chia lớp làm đội Khi có hiệu lệnh trẻ đầu hàng cầm bóng bật hai chân vào lên đến nơi trẻ tung bóng lên chạm vào thơm tung trúng chạm vào thơm cô thưởng cho trẻ hoa, trẻ đính hoa lên bảng nỉ chạy đưa bóng cho bạn Cứ tiếp tục khoảng thời gian hát Đội nhiều hoa đội chiến thắng

- Luật chơi: Trẻ phải bật nhảy qua ô tung bóng lên chạm vào phải bắt bóng tay tính điểm

- Cho trẻ chơi

- Trẻ nghe quan sát - Vâng

- Trẻ quan sát - Nghe quan sát

Trẻ tập mẫu vận động Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

- Thi đua đội với lần thực nối bàn chân tiến lùi theo hiệu lệnh cô khác

Chú ý nghe cô hướng dẫn

- Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng vung tay hít thở 4 Củng cố,

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc: Tuyên dương trẻ,

Trẻ lại nhẹ nhàng - Tung bắt bóng chỗ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ

….……… …

……… ……… ……… ……… ….……… …

……… ……… ……… ……… ….……… …

……… ……… ……… ……… ….……… …

……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Truyện:Hai anh em

Hoạt động bổ trợ: KPXH:Trò chuyện gia đình bé Thơ : Làm anh.

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Người anh chăm người yêu mến hưởng hạnh phúc người em lười biếng nên bị nghèo đói

- Trẻ nhớ tên truyện, kể lại truyện 2 Kỹ năng:

Trẻ đánh giá phẩm chất nhân vật Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

Qua câu truyện trẻ biết chăm lao động giúp đỡ người Trẻ hiểu người cần làm tốt cơng việc

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị:

+ Đồ dùng cô:

Đĩa minh họa nội dung câu truyện

- Mơ hình sa bàn: Người anh, người em, cánh đồng lúa, cánh đồng bông, bí cụ già

- Đĩa nhạc 3 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Các đọc ca dao nhé: Anh em phải người xa

Cùng chung bác mẹ nhà thân Yêu thể tay chân

Anh em hòa thuận hai thân vui vầy 2 Giới thiệu bài:

- Các vừa đọc ca dao ca ngợi điều gì? Cơ cho trẻ xem tranh ruộng bí ngơ vẽ cảnh người

- Trẻ đọc

- Tình cảm anh em

em ngã người anh nâng

- Ai có nhận xét tranh này? - Các thấy xảy điều gì?

Để hiểu rõ tình cảm anh em kể cho nghe câu truyện “Hai anh em nhé” 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

Kể lần 1: Đoạn kể người anh kể giọng vui vẻ thể nhiệt tình giúp đỡ người người anh

Giọng cụ già nhẹ nhàng

Giọng người em kể chậm dãi biểu ngần ngại

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? * Tóm tắt nội dung ,Trích dẫn làm rõ ý

- Người anh chăm chịu khó: Thể chi tiết: Người anh gặt lúa giúp người, hái bơng giúp người, tưới bí ngơ giúp cụ già nên người anh thưởng công nhiều vàng bạc châu báu

- Người em lười biếng thể chi tiết: Không gặt lúa, khơng hái bơng giúp người, khơng tưới bí ngơ giúp cụ già nên bị nghèo đói

- Tình cảm thương yêu em người anh thể đoạn từ “Chờ không thấy em ” đến hết

* Bây nhìn lên hình kể cho nghe câu chuyện “Hai anh em”

- Đàm thoại:

+ Chúng thấy người anh người nào?

Người em có chăm không? Tại biết?

+ Người anh chăm nào?

- Vâng

- Nghe cô kể

- Hai anh em

- Người anh, em, ông cụ

- Quan sát ý nắng nghe

- Hiền lành chịu khó - Khơng

- Người em khơng làm việc giúp đỡ người

- Làm việc cho người

- Không làm

- Lười biếng

- Lo cho em mong em chăm sóc bảo ban em làm việc

- Biết hối hận lười biếng trở lên nghe lời anh chịu khó làm việc - Vui vẻ đến hết đời

- yêu thương chăm sóc, bảo vệ em

+ Người em nói người thợ nhờ người em làm giúp?

Mọi người mắng người em nào? + Người anh thương em nào? Người anh nói với người em? + Sau người em nào?

+ Hai anh em họ sống với nào? GD: Làm anh phải nào?

Đúng ạ, làm anh phải biết thương em, quan tâm đến em, phải siêng lao động để phục vụ cho thân Chúng cịn nhỏ nên làm công việc nhẹ, vừa sức để giúp đỡ ông bà bố mẹ

Cho nên tục ngữ có câu: Lười biếng biết

Siêng việc chào mời

- Vậy chăm giống người anh nhé!

Chúng đứng dậy làm động tác mô hái bông, gặt lúa

- Để nhớ kĩ nội dung câu truyện “Hai anh em” cô kể lại cho nghe

* Cơ kể lần 3: Kể sa bàn

- Các ạ, nhờ có bí ngơ to chứa đầy vàng, chứa đầy siêng chăm để người anh gặp lại người em từ hai anh em yêu thương vui vẻ sống chung nhà - Bây cho thu hoạch bí giúp người em

3.2 HĐ 2: Trò chơi “Thu hoạch bí”

- Cách chơi: Chia lớp làm hai tổ bật qua vòng lên chuyển bí mang về, lần chuyển quả, bạn mang bí bạn khác lên

- Thời gian chơi tính nhạc: Khi

Chú ý quan sát nghe kể

- Chơi trị chơi

- Cá nhân kể lại truyện

- Truyện hai anh em

nhạc kết thúc đội chuyển nhiều bí chiến thắng

- Kiểm tra kết cách đếm số lượng bí - Khi trẻ chơi cô giáo bật nhạc “Cả nhà thương nhau”

- Cô tuyên dương đội thu hoạch nhiều bí

* HĐ chuyển tiếp: Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”

3.2 Hoạt động 3* Dạy trẻ kế lại truyện. - chơi vui xin mời bé thể tài kể lại câu truyện cô

- Cô mời 2-3 trẻ giỏi kể lại truyện

- Cô dạy trẻ chưa kể lại toàn câu truyện kể đoạn, nhân vật truyện theo tranh, theo sa bàn

- Có thể cho trẻ đóng vai nhân vật đối thoại câu truyện

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ: hôm nghe truyện gì? chơi trị chơi gì?

- Chăm tốt bụng giúp cho thân người thân yêu rát nhiều sống

5 Kết thúc

- Tuyên dương nhận xét trẻ, - Cho trẻ đọc thơ: Làm anh

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… … ….……… ….……… ….……… …

……… ……… … ……… ….……… … ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu họ hàng gia đình trẻ

Hoạt động bổ trợ : + Hát, vận động: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà + Trị chơi:

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ biết sinh mang họ ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại

- Biết ngày họ hàng thường tập trung

-Trẻ biết tên gọi công việc số người thân quen gia đình bé -Trẻ biết số đặc điểm : Hình dáng, tóc số người thân gia đình bé

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá -Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định

Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh gia đình

- Tranh họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” + Cô vừa hát hát gì?

+ Nội dung hát nói điều gì? 2.Giới thiệu bài:

- Bạn có gia đình để chung sống, u thương với thành viên khác nhau, quan tâm giúp đỡ Hơm cháu trị chuyện gia đình

3 Hướng dẫn:

3.1 Trò chuyện giới thiệu tranh ảnh gia đình bé.

Vậy gia đình con sống chung với có u thương khơng ?

-Vào ngày tất người

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

-Tình cảm yêu quý gia đình

trong gia đình có mặt đơng đủ?

-Vậy thứ 7, chủ nhật nhà với gia đình thấy nào?

-Vậy kể gia đình cho bạn nghe nhé!

-Cho vài cháu giới thiệu gia đình mình, hỏi cháu có sống chung với ông bà không?

-Vậy lúc gia đình đơng đủ có chụp ảnh để dành làm kỉ niệm không mang lên giới thiệu cho bạn xem

-Vậy hôm giới thiệu cho lớp biết xem gia đình có ?

3.Hướng dẫn: Tìm hiểu bé họ hàng của bé:

+ Cơ trẻ xem tranh gia đình:

- Trong tranh có ai? có người?

- Nhà cháu có anh chị em? - Con tuổi?

- Họ tên gì?

- Con có biết cháu mang họ khơng? - Bà đẻ bố cháu cháu gọi gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình: - Trong tranh có ai? có người?

- Nếu tranh họ hàng bên nội (bên ngoại) cháu cháu phải gọi người tranh nào? (Cô cho trẻ trả lời)

(Cho vài trẻ trả lời theo yêu cầu cô) - Các có biết vào ngày người thường tập trung đông đủ nhất?

-Cô nhấn mạnh: Gia đình có ơng, bà, cha mẹ gia đình hệ

-Nếu gia đình có ơng bà sống chung phải nào?

- Ngày tết, lễ - Vui vẻ

- Trẻ kể gia đình

- Một số trẻ mang tranh ảnh gia đình lên giới thiệu cho bạn xem

- Trả lời

- Trẻ kể thành viên gia đình trẻ

- Con tuổi

- Trẻ nói họ tên - Mang họ bố - Bà nội

- Trẻ trả lời cáccâu hỏi cô - Trả lời tên, cách xưng hơ với người họ hàng

- Ngày giỗ tổ, ngày tết, ngày lễ

-Nếu có ơng bà sống chung ngồi việc kính trọng, lễ phép phải biết nói chuyện nhỏ để ơng bà nghỉ ngơi

- nhà thường làm để giúp đỡ ông bà, bố mẹ?

- Để ông bà, bố mẹ vui phải làm gì? + Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà

+ Cô củng cố lại

3.3 hoạt động So sánh gia đình:

- Cơ cho trẻ so sánh gia đình nhiều hệ, Gia đình hệ

Có giống khác *Giống nhau:

……

- Cơ chốt: Đều có bố, mẹ, , sống chung nhà yêu thương quan tâm chăm sóc cho

* Khác nhau:

- Cơ chốt: Gia đình nhiều hệ có ơng bà, cô chú, bố,mẹ, con, cháu nhà với

Cịn gia đình hệ có bố mẹ với

3.4 Hoạt động : trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Nối tranh

- Cơ chia trẻ làm tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nối với số người tuổi

- Cơ cho trẻ đếm số lượng tranh *.Trị chơi 2:“kết nhóm”

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “kết nhóm”

- Cách chơi: cô cho trẻ tự do, vừa vừa hát – Cơ nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm

- Trẻ trả lời

- Ngoan ngoãn , lời, lễ phép

- Trẻ đọc thơ

- sống chung nhà, có bố,mẹ, sống cùng, yêu thương

- Gia đình hệ có người, gia đình nhiều hệ có nhiều người nhà

nào nhóm nào?” kết thành nhóm gia đình đơng con…

- Cơ mở băng Cho trẻ chơi vài lần

+ Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Các cần phải biết quan tâm, yêu thương đến người gia đình

5 Kết Thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát vận động “Cháu yêu bà”

- Chơi kết nhóm theo yêu cầu

- Họ hàng gia đình

- Vận động

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Nhận biết khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ Hoạt động bổ trợ: tạo hình: trang trí khối

I.Mục Đích, Yêu Cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt, biết tên khối vuông, khối chữ nhật,khối trụ, khối cầu 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khác khối: vuông - chữ nhật; trụ - cầu

- Nhận dạng khối qua đồ vật, đồ chơi

- Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định kĩ so sánh cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật chơi - Trẻ biết cô thu dọn đồ dùng sau học II CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ có khối: Vng chữ nhật, trụ, cầu - Mơ hình siêu thị

- Tranh rỗng, màu sáp

* Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện gây hứng thú

- Cùng trẻ trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần trẻ - Hnay có muốn siêu thị cô không

- Khi siêu thi nhớ thật nhẹ nhàng, không xô lấn chen đẩy nhé!

Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

- Cô trẻ mua số mặt hàng, cô hỏi trẻ hình dạng hàng( hộp sữa bột, hộp mỹ phẩm, bóng, hộp bánh quy)

- Để tìm hiểu kỹ hình khối nhẹ nhàng hàng lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trẻ chọn đồ dùng có hình dạng khối

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: * Hoạt động 1:

*Dạy trẻ nhận biết, phân biệt Khối vuông, khối chữ nhật

- Hôm siêu thị có vui khơng?

- Để xem mua sắm Cơ lấy hộp mỹ trà có dạng khối vng, hỏi trẻ dạng khối

- Đúng khối vng tìm khối vng rổ đồ dùng giơ lên

- Các quan sát đưa nhận xét khối vuông

- Để biết bạn trả lời chưa kiểm tra

- Khối vng có mặt? Các mặt khối vng có đặc điểm gì?

- có

- Trẻ tìm khối vuông giơ lên

- Trẻ nhận xét khối vuông

- Chúng sờ xung quanh đường bao xem khối vng có đặc điểm gì?

- Các đặt khối vuông xuống lăn thử với

- Có lăn khơng? Vì khơng lăn được? - Vì mặt khối vuông đứng được?

- Tất mặt khối vuông mặt phẳng khối vng xếp chồng lên không nhỉ?

- bạn ngồi cạnh thử xếp xem

Khái quát lại: À, khối vuông có mặt hình vng khối vng đứng mặt khối vuông mặt phẳng, khối vuông không lăn có cạnh góc

- Con tìm quanh lớp đồ dùng có dạng giống khối vng

Bây tìm hiểu khối Tơi có mặt

Ngắn dài khác Mặt trước mặt sau Giống đôi Chẳng lăn Chỉ đứng nằm thơi Ai đốn tơi

Tên vậy?

- Các đếm với khối có mặt khơng nhỉ?

- Chúng kiểm tra xem mặt khối có dài ngắn khác khơng

Cơ dùng thước có đánh dấu độ dài mặt để trẻ quan sát nhận dài ,ngắn khác đôi khối chữ nhật

- Chúng lấy khối chữ nhật sờ xung quanh đường bao xem khối chữ nhật có đặc điểm gì?

- Các mặt khối chữ nhật có khơng?

- À, khối chữ nhật có cặp mặt đối diện

giống nhau,

- Có cạnh, góc

- Trẻ khơng lăn - Vì mặt phẳng

- Trẻ xếp chồng khối lên

- Trẻ tìm sung quanh lớp

thơi, cịn mặt kề khơng - Các lăn khối chữ nhật nào?

- Có lăn khơng nhỉ? Vì sao?

- Khối chữ nhật có mặt phẳng giống khối vng khối chữ nhật xếp chồng khơng nhỉ?

- Chúng thử xếp xem

- Bây thử xếp khối vuông khối chữ nhật xếp chồng lên

- Hai khối có xếp lên khơng? Vì sao? - Các nhìn xem xung quanh lớp có đồ dùng nàogiống khối chữ nhật

Cơ chốt lại: khối chữ nhật có mặt, tất mặt bao hình chữ nhật, mặt bao phẳng, không lăn

*So sánh:

- Bạn giỏi cho cô biết khối vuông khối chữ nhật có đặc điểm giống khác nhau?

Cô khái quát :

+ Giống nhau: có mặt, mặt bao phẳng, khơng lăn

+ Khác nhau:

Tất mặt khối vng hình vng Tất mặt khối chữ nhật hình chữ nhật đôi

- Bây cất khối vào rổ

* Khối trụ, khối trịn

Cơ hát: Quả mà lăn lơng lốc

- Đúng bóng cầm bóng lên Quả bóng có dạng khối nhỉ?

- Các có nhận xét khối này?

- Các đặt lăn thử khối cầu với cô - Khối cầu có lăn khơng? khối cầu lăn nào? Vì sao?

Cơ chốt lại: Khối cầu xung quanh trịn đều, khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng khối cầu lăn lăn tất hướng

* Các kiểm tra xem rổ cịn khối hình mà chưa khàm phá khơng ?

- Cũng có góc cạnh

- Không

- Trẻ lăn thử - Không lăn đượ

- Trẻ xếp chồng khối lên

Có

Trẻ tìm xung quanh lớp

- Các lấy khối trụ đặt xuống - Bạn có nhận xét đặc điểm khối trụ ? - Cô lăn thử Trước tiên để khối trụ đứng lăn nhé, khối trụ có lăn khơng?

- Bây đặt khối trụ nằm lăn thử

Khối trụ có lăn khơng?

- Chúng thử xếp xem khối trụ khối cầu xếp chồng lên không

Trước tiên xếp khối trụ trước chồng khối cầu lên

Có xếp khơng? Vì sao?

Vây đổi ngược lại nhé, hẫy xếp khối cầu xuống trước xếp khối trụ lên

Các có xếp khơng? Vì sao?

Cơ chốt lại: Khối trụ có mặt hình trịn ,có đường bao trịn Khi đặt đứng khơng lăn được, đặt nằm ngang lăn

- Các thử phát xem xung quanh lớp có đồ vật có dạng khối trụ không

*So sánh

- Bạn giỏi cho cô biết khối cầu khối trụ có đặc điểm giống khác ?

- Cô khái quát:

+ Giống nhau: lăn

+ Khác nhau: Khối cầu xung quanh trịn khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng, lăn lăn tất hướng

Khối trụ có mặt phẳng lên lăn nằm ngang lăn thẳng khơng lăn nhiều phía

- Các vừa cô khám phá khối nhỉ? HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập qua trị chơi

+ Trị chơi 1: Nghe tinh đốn

Lần 1:cơ nói đặc điểm khối - trẻ giơ khối nói tên khối

Lần 2:Cơ nói tên khối - trẻ giơ khối nói đặc điểm khối

- Khối cầu - Trẻ nhận xét - Trẻ lăn

- có lăn được.lăn vịng tròn

- Trẻ nhắc lại - Trẻ lấy khối trụ

ra

- Trẻ nhận xét

- Không lăn - Lăn

- Trẻ xếp thử - Xếp

- Không xếp

+ Trò chơi 2: Cất khối nơi qui định

Cơ có rổ có ký hiệu khối bạn chọn cho khối mà thích cầm lên tay vừa vùa hát có hiệu lệnh nhanh tay cất khối rổ

+ Trò chơi 3: trang trí khối

Trị chơi chuẩn bị cho bạn tranh có khối rỗng thời gian nhạc thi đua xem trang trí nhiều khối

- Hết nhạc

- Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc :

Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau, kết thúc hoạt động

Trẻ chơi

- Trẻ chơi cô

- Trẻ trang trí khối Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tạo hình: ÂN: Biểu diễn cuối chủ đề. Hoạt động bổ trợ : KPXH Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề gia đình “Nhà vui, múa cho mẹ xem, thương nhiều hơn, bố tất Nghe bà kể chuyện

- Trẻ hiểu gia đình tổ ấm, nơi yêu thương, người gia đình quan tâm, chăm sóc lẫn

2 Kỹ năng:

- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động minh họa

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “sợi dây yêu thương, bút nhảy múa”

- trẻ chăm nghe cô hát hưởng ứng cô, thể giao lưu đoàn kết trẻ

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tích cực chủ động hào hứng tham gia biểu diễn

- Góp phần giáo dục trẻ thể tình cảm yêu thương gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: Địa điểm: Trong lớp học

- Trang trí sân khấu không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề * Đồ dùng cô:

- Giáo án điện tử - Loa, đài, đĩa nhạc * Đồ dùng trẻ: - Trang phục biểu diễn

- Phụ kiến biểu diễn: hoa đeo tay - Rối que làm từ sản phẩm trẻ - Bưu thiếp tranh vẽ gia đình Địa điểm: Trong lớp học

III tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Chào mừng bé đến với chương trình giao lưu “Hát mừng gia đình yêu thương” ngày hôm

2 Giới thiệu

- Hôm ngày đầy ý nghĩa với tất chúng ta, lớpchúng ta tổ chức chương trình mà từ trước đến chưa có chương trình giao lưu văn nghệ vô đặc sắc lớp mẫu giáo tuổi A2

3 Hướng dẫn:

Trước tiên làm quen với đội Đội : Đội Thiên Thần

Đội đội: hoạ mi

- Trong chương trình giao lưu hôm bé đội gửi tới chương trình lời ca điệu múa thật sơi động, dễ thương

- Mở đầu cho chương trình nhảy sơi động “Nhà vui” nhạc sĩ Lê Đúc Hùng sáng tác bé nhóm nhóm biểu diễn

- Trẻ biểu diễn nhạc “Nhà vui” để bắt đầu chương trình biểu diễn

- Xin cảm ơn bé với thông điệp dễ thương “Con yêu ba mẹ, yêu gia đình” để gửi tặng cha, mẹ gia đình u thương

- Cịn gửi thông điệp yêu thương đến gia đình

(gọi 2,3 trẻ lên nói) * Biểu diễn giao lưu:

+ Biểu diễn hát: Ai thương nhiều Trẻ: Một trẻ lên làm MC giới thiệu hát đội

=> Cơ: Sau nhóm chim sơn ca hát hợp xướng hát: Ai thương nhiều Nhạc lời: Số lượng trẻ: 10

Đạo cụ: Rối que làm từ sản phẩm trẻ Hình thức: Hát hợp xướng

Đội hình:

Lần 1: Đội hình chữ V Lần 2: Đội hình chữ U

- Xin cảm ơn bé nhóm Chim sơn ca + Biểu diễn Vận động minh họa: “Bố tất cả”

Trẻ: trẻ lên làm MC giới thiệu hát đội => Cơ: Nhóm nhạc Thiên thần biểu diễn cô hát “Bố tất cả” Nhạc Thập Nhất, lời Nguyễn Văn khoái

Số lượng: 12 trẻ

Hình thức: Vận động minh họa + Trị chơi: Sợi dây tình bạn

- Mỗi có người bạn thân người bạn đặc biệt

- Là bạn thân với nhau? - Và chương trình hơm mời tham gia trị chơi sợi dây tình bạn

(4 trẻ mời người bạn thân lên chơi)

- Cách chơi: bạn mời tham gia chơi đứng phía sau bơng hoa gắn số từ 1->4, cô mời bạn, hát hát, ý lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ lên hát

Nhóm biểu diễn

để nhận giọng hát bạn Khi bạn hát xong nhanh bơng hoa có giọng hát bạn thân phát

- Luật chơi: Bạn tìm bạn thân mình người chiến thắng, bạn chưa tìm người bạn thân nhảy điệu nhảy sơi động * Hát nghe: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

Trẻ: “Một nụ cười bé cha vui ngày Một vài tiếng khóc mẹ lo đêm”

Đó nội dung hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” giáo gửi tặng bạn Chúng chào đón tràng pháo tay/ - Cảm ơn cô giáo bé Ánh Hồng

* Biểu diễn hát “Múa cho mẹ xem”

- Và sau nhóm Chim sơn ca lớp A2 gửi tới quý vị hát múa “Múa cho mẹ xem” Nhạc lời Xuân Giao

Số lượng: 10 trẻ Đạo cụ: nơ tay

Hình thức: Hát, múa minh họa

* Trò chơi: Những bút nhảy múa

- Xin cảm ơn bé nhóm Chim sơn ca với điệu múa thật đẹp.Các bạn thể tình cảm yêu thương đến mẹ cịn có muốn thể tình cảm bố mẹ khơng?

- Chúng tham gia trị chơi: Những bút nhảy múa để trang trí thiếp thật đẹp để cảm ơn bố mẹ

- Cách chơi: Cô chuẩn bị thiệp đủ màu sắc hình dạng khác nhau, ghế lắng nghe nhạc để vẽ: Nhạc chậm vẽ chậm, nhạc nhanh vẽ nhanh, khơng có nhạc dừng tay vẽ Những bút sáp nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghiã ngày vui hôm

- Trò chơi kết thúc: Trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào nhà hạnh phúc nhạc “Cho con”

4 Kết thúc:

Cô trẻ cất đồ dùng, phụ kiện nơi quy định, cảm ơn khách mời gia đình tham gia chương trình giao lưu đại nhạc hội “Hát mừng gia đình u thương”

- Nghe hát

- Trẻ Múa

- Chơi trò chơi