Giáo án tuần 3 tết trung thu

-Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.. - Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé n[r]

Nhánh 3: Tết Trung Thu:

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hơ hấp : Hít vào, thở

+ Tay: hai tay đưa lên cao

+ Chân: Đứng khuỵu gối

+Bụng: Cúi người phía trước

+ Bật: Bật tiến phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cơ, chào người thân

- Trị chuyện tết trung thu

- Trị chuyện ngày tết trung thu 15/8

- Ngày tết trung thu gặp ai, đâu?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để mua nhiều quà nhân ngày trung thu - Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ trung thu bé - Giáo dục trẻ yêu quý phát huy truyền thống dân tộc

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát " Cái mũi" Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, trẻ nhanh dần, mũi chân, gót chân, khom lưng

- Sau cho trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

* Trọng động

- Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước:

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng người vào lớp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Làm sách tranh,album tết trung thu

4 xây dựng:

- Xây dựng sân vui chơi - Góc khoa học:Tập đếm so sánh loại đền trung thu nhiều-ít, to- nhỏ

5 Góc khoa học-tốn: -Tập đếm đồ chơi trung thu,so sánh nhiều ít, to

- Rèn kỹ trẻ biết xem sách, làm album theo chủ đề trung

- Rèn kỹ trẻ biết sử dụng đồ chơi xây dựng để thực ý tưởng

- Trẻ biết số đồ chơi trung thu: đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ

- Biết đếm thứ tự so sánh nhiều ít, to nhỏ

trung thu

* Đồ chơi xếp hình lắp giáp

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện trường mầm non bé, tết trung thu 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

* Góc tạo hình: Tơ vẽ tranh, bánh trung thu, hoa quả, Cắt xé, dán đèn trung thu, Nặn bánh trung thu,

* Góc sách: - Làm sách tranh,album tết trung thu *Góc xây dựng: - Xây dựng sân vui chơi Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh tết trung thu

* Góc khoa học: - Trẻ biết số đồ chơi trung thu: đen ông sao, đèn lồng,mặt lạ

- Biết đếm theo thứ tự so sánh nhiều ít, to nhỏ 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5.Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm góc chơi

- Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi có ý tưởng sáng tạo chơi

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết mùa thu - Trò chuyện thời tiết ngày

2 Trò chơi vận động - Trò chơi rồng rắn lên mây, chi chi chành chành - Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt

- Nhặt rơi

- vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát hiểu biết thời tiết mùa thu mát mẻ, se se lạnh

- Biết giữ gìn sức khỏe, biết cách ăn mặc cho phù hợp với thời tiết

- rèn kỹ cho trẻ chơi bạn

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo

- Thoải mái sau hoạt động

- Sân trường - Trang phục gọn gàng - Nội dung trò chuyện với trẻ

- Đồ chơi an toàn

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Ơng trăng ơng sao" - Chúng vừa hát hát gì? Hơm thấy thời nào?

- Bầu trời có đẹp khơng? - Có nhiều mây khơng?

- Bâù trời hôm đẹp ,râm mát có mây xanh thời tiết mùa thu

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan dạo quanh sân trường Trị chuyện thời tiết mùa thu ngày hơm trời đẹp, mát mẻ, trời nhiều mây không mưa.Thời tiết mùa thu buổi sáng sớm dậy tối trời se se lạnh - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Ai biến mất”, số trò chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi hỏi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, ln ln bảo vệ mơi trường giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi

- Trẻ ý lắng nghe

- Lắng nghe - Vẽ tự

- Thực chơi - Trẻ chơi

2 Ăn chiều - Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

* Trước ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước chảy

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn , khơng làm rơi vãi cơm

* Trước ngủ:

- cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.

- Cho trẻ đọc thơ ngủ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng đẻ trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn - Trẻ cất bát thìa, bàn ghế nơi quy định rửa mặt - Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ ngủ

- Trẻ dậy cất gối, chiếu vào tủ

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi, hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. TCVĐ: Chuyền bóng.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Ơ bé khơng lắc I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết nắm trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay, vai, chân, định hướng ném - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Đích thẳng đứng, túi cát, bóng - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít xúm xít

- Cơ lớp hát bài: “ Chiếc đèn ơng sao" - Chúng vừa hát hát gì?

- Trị chuyện tết trung thu, gặp ngày tết trung thu

- ngày tết trung thu có chị nga này, cuội

- Chúng đến lớp có vui không?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ, cô giáo để nhận nhiều quà ngày tết trung thu

2/ Giới thiệu bài:

- Để biết ngày tết trung thu diễn

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Chiếc đèn ông - Trẻ trả lời

- Có

nhé: hơm có bạn mệt thấy đau đâu không? 3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động : Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc hát "Rước đèn ông sao"

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, thường, khom lưng, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hai hàng ngang dãn cách

3.2 Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập PTC

Trẻ tập cô động tác + Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: hai tay đưa lên cao

+ Chân: Từng chân đưa lên trước, sau +Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật chỗ

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động :Ném trúng đích thẳng đứng

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích

+ Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác - TTCB: Cơ đến vạch xuất phát tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh “Ném”, đưa tay từ trước sau lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích, bạn thực xong cuối hàng đứng

- Gọi 2- trẻ lên tập mẫu

- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh yêu cầu đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng đích

* Trẻ thực :

- Cô cho trẻ lên tập

- không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ tập theo cô động tác, động tác tập lần nhịp

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ ý quan sát nghe cô hướng dẫn cách tập

động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai ,bao quát trẻ trẻ tập lần

- Nhận xét tập tun dương trẻ *Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu. - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi,cách chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai nhóm có số bạn nhau, đứng thành hai hàng dọc khoảng cách tương đối, bạn đứng đầu cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu” bạn đứng đầu hàng cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ Bạn thứ cầm bóng hai tay sau lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ cuối hàng Bạn đứng cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng Đội chuyền bóng nhanh cầm bóng lên trước đội thắng nhận quà từ ban tổ chức trò chơi

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng tay chân 4 Củng cố , nhận xét

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Trẻ ý , lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Ném trúng đích thẳng đứng - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Vâng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Chiếc đèn ông sao". I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ theo cô diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ trò chuyện cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức, ngoan ngỗn lễ phép nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo , đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Nhạc hát: Chiếc đèn ông 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát :" Gác trăng" - Trò chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: Tết trung thu

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu đâu, gặp mua nhỉ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ biết u q biết ơn giáo, đồn kết với bạn bè, giữ gìn bảo vệ đồ chơi, vệ sinh trường lớp

2 Giới thiệu :

- Các có biết ngày 15/8 ngày khơng? Ngày 15 tháng ngày tết trung thu cháu thiếu niên, nhi đồng , tối đến rước đèn, phá cỗ ánh trăng Và hơm có thơ hay nói ánh trăng sáng có muốn nghe khơng,

Trẻ hát cô

-Trẻ trị chuyện

-Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô vừa đọc thơ có tên “Trăng sáng” - Cơ cho trẻ đọc tên thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh truyện - Giảng giải nội dung: Bài thơ nói đến đêm trung thu ánh trăng tròn tỏa sáng chơi khắp nơi với

- Cơ đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Của tác giả nào?

-Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăngtrong thơ tác giả nhắc đến nào? - Trăng tác giả ví nào?

- Trăng vào ban đêm có sáng khơng?

- Trăng thơ muốn chơi ai? - Chúng có muốn đọc thuộc thơ không? - Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ học thơ – lần - Cô bao quát trẻ đọc

- Cơ cho thi đua tổ, nhóm đọc - Cơ mời cá nhân lên đọc - Cô sửa ngọng cho trẻ

- Khích lệ trẻ đọc thơ diễn cảm - Bao quát sửa sai cho trẻ 4 Củng cố, nhận xét

- Các vừa học thơ gì? tên tác giả nào? 5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài: “Ánh trăng hịa bình”

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Trăng sáng” - Trẻ đàm thoại - Trăng sáng ạ! - Tròn đĩa ạ! - Có ạ!

- Các bạn ạ! - Có ạ! - Vâng ạ!

- Trẻ học

- Nhóm, tổ, cá nhân thi đua đọc

- Trẻ hát

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ "Trăng sáng" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

-Trẻ biết ý nhĩa ngày tết trung thu

- Trẻ biết đặc điểm bật ngày tết trung thu - Biết đồ chơi quà tặng ngày tết trẻ tặng 2 Kỹ năng:

- Phát triển, khả quan sát tư ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý vào học

- Biết ngoan ngỗn lễ phép lời ơng bà, cha mẹ,cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh trường lớp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đèn ông sao, đèn lồng.

- Tranh ảnh tết trung thu, hoạt động ngày tết trung thu - Tranh lô tô, hát: rước đèn

- Câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Chiếc đèn ơng sao"

- Chúng vừa hát hát gì? nói đến nhỉ? - Trong ngày tết trung thu có gì? có nhiều q , có đèn ơng sao, đèn lồng, có chị nga, cuội không

2.Giới thiệu bài:

Hôm cô tìm hiểu “những đặc điểm bật tết trung thu”

3/ Nội dung:

*.Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm bật của tết trung thu.

* Tìm hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

- Trẻ giả làm gà ngủ cô treo tranh tết trung thu

-Trẻ đến đứng xung quanh cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trò chuyện ý nghĩa ngày tết trung thu : tổ chức vào ngày 15/8 âm lịch năm

- Trẻ em mua nhân ngày tết này? gặp ?

- Trẻ em chia nhiều bánh kẹo, bố mẹ mua đèn lồng, đèn ông sao, xem múa lân mua nhiều đồ chơi, gặp chị nga cuội

- Trò chuyện đồ chơi trẻ mua ngày tết trung thu trẻ gặp nhân ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ xem tranh đồ chơi ngày tết trung thu - Trò chuyện tranh

- Trò chuyện trẻ đồ chơi trẻ mua ngày tết trung thu

- Cô treo tranh chị cuội hỏi trẻ ai? - Ngày tết trung thu có chị nga cuội xuống dự tặng quà cho muốn gặp chị nga cuội không

- Để ặp chị Hằng Nga Cuội phải nào?

- Cô chốt: Đúng ngày tết trung thu hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch, gọi ngày tết em thiếu liên nhi đồng có mâm ngũ phát quà, rước đèn ông phá cỗ , đặc biệt có bánh dẻo, bánh lướng, hoa qủa ngon Ngày tết trung thu chơi với chị nga, cuội, đêm trăng rằm trăng sáng soi tỏ khắp nơi

- Để đáp lại tình cảm chị nga cuội phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh

* Hoạt động : Trò chơi củng cố :"Vẽ dèn ông sao" - Cô phát giấy, màu, bút chì cho trẻ đẻ vẽ đèn ông - Nhắc trẻ vẽ xong tơ màu cho đẹp khơng chờm màu ngồi

- Cô bao quát trẻ hỗ trợ trẻ yếu - Nhận xét sản phẩm trẻ

4 Củng cớ

- Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì? 5.Nhận xét- Tuyên dương

- Cô nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát bài" Rước đèn ông sao"

- Trị chuyện

- Mua đèn ơng sao, đèn lồng

- gặp chị hằng, cuội

- Trẻ quan sát. - có

- phải ngoan, học giỏi - Trẻ ý nghe

- Phải ngoan, học giỏi - Vâng

- Ngày Tết trung thu - ý nghe

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bánh trung thu. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Chiếc đèn ông sao" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ biết vẽ tô màu đẹp, gọn gàng bánh trung thu

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, phong phú sáng tạo

2 Kỹ :

- Rèn kỹ cầm bút tơ màu, biết tơ từ từ, tơ kín, khơng tơ chờm màu ngồi - Phát triển óc sáng tạo trẻ

- Trẻ biết ngồi ngắn, tư cầm bút cách 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn

- Giáo dục trẻ rước đèn ơng ngoan ngỗn nghe lời ông bà, bố mẹ, anh chị người xung quanh

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ - Một số bánh bánh trung thu

- Tranh mẫu tô màu chưa tơ màu - Gía treo sản phẩm

- Màu sáp Vở cho trẻ 2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1/.Ôn định tổ chức:

Cô trẻ hát " Chiếc đèn ơng sao" - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Các thấy ngày tết trung thu có đặc biệt nhỉ, làm gì, gặp ngày tết trung thu đó! - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi lời ông bà, bố mẹ, cô giáo người để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu

2/ Giới thiệu bài:

- Nghe tin lớp ngoan, học giỏi hôm bạn thỏ đến chơi với lớp tặng hộp quà to, có muốn mở hộp q không?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Vậy cô mời bạn nên mở hộp quà nhé! - Trong hộp quà có gì?

- Hộp bánh trung thu có hình gì? - Bánh bánh gì? (Bánh dẻo) - Chúng ắn bánh dẻo chưa?

- Cô cắt bánh cho ăn xem có ngon khơng nhé! - Ngon khơng?

- Chúng muốn mở hộp q khơng? - Tìm cho hộp bánh có hình vng nào?

- Chúng có muốn xem hộp bánh hình vng có nhé!

- Có bánh đây? ( Bánh nướng) - Bánh nướng có hình gì?

- Đúng bánh nướng có hình vng trang trí đẹp Vậy có muốn vẽ bánh có hình trịn hình vng khơng?

- Bây họa sĩ tí hon trổ tài xem vẽ bánh đẹp để đón tết trung thu

3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ cách ngồi hướng dẫn cách cầm bút vẽ - Các cầm bút tay nào?

-Trước vẽ chọn bút màu cô cầm bút tay phải đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ, ngón cô vẽ từ trái sang phải cô có bánh dẻo hình trịn rồi, tương tự bánh nướng có hình vng vẽ song vẽ trang trí đường riềm cho bánh thật đẹp vẽ song bánh bánh dẻo, bánh nướng rồi, cô tô bánh thật đẹp Vậy có muốn vẽ tơ bánh không?

- Cho trẻ thực

- Cô bao quát nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút vẽ tô màu hỗ trợ trẻ chậm, yếu

- Động viên khích lệ trẻ, gợi ý để trẻ vẽ tô màu 3.3 Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ - Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Con thích bạn nào? Vì thích? - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ

4 Củng cố

- Vừa cô vẽ bánh

- Có hộp bánh trung thu ạ!

- Hình trịn - Bánh dẻo ạ! - Rồi ạ! - Vâng ạ! - Có - Có ạ! -Thực - Vâng ạ!

- Hình vng ạ!

- Có ạ! - Vâng ạ!

- Trẻ ý nghe - Tay phải

- Có

- Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm

chữ nhật đẹp Vậy cô phá cỗ đêm răm trung thu hát Rước đèn ông nào?

5 Kết thúc:

Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện tết trung thu. - Bài thơ: " Trăng sáng"

I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “Rước đèn” -Trẻ biết hát theo nhạc hát

-Biết chơi trò chơi 2 Kĩ năng

- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ qua trò chơi

3 Gíao dục thái độ

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động u thích môn học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Tranh ảnh ngày tết trung thu - Bài hát dạy trẻ: Rước đèn

- Bài hát trẻ nghe: “Chiếc đèn ông sao” - Một số đồ chơi ngày tết trung thu 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cơ trẻ đọc thơ: Trăng sáng. - Trị chuyện thơ

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu trẻ đâu, gặp mua gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép lời ơng bà ,cha mẹ cô giáo để mua nhiều quà nhân ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài:

- Các giỏi cô thưởng cho nhạc lắng nghe nhé!

- Cô mở nhạc hát: “Rước đèn”

-Chúng vừa nghe nhạc hát gì? - Cơ giới thiệu tên hát: “Rước đèn”, nhạc lời: Hoàng Văn Yến

- Chúng có thích hát hát khơng? 3 Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Dạy hát " Rước đèn".

Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe trả lời câu hỏi

nghe cô hát nhé!

+ Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu hùng tráng qua câu hát

-Cô hát mẫu lần 2: Thể điệu hát + Giảng nội dung hát:

* Dạy hát:

- Dạy trẻ hát thuộc câu hết hát Biểu diễn

+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “Rước đèn” cho lớp hát với cô

+ Lần 2: Cơ trẻ hát hình thức: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ”.

+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tổ cô giáo

+ Lần 4: Cho trẻ thi đua hát hình thức cá nhân. + Lần 5: Cho lớp hát cô hình thức - Hoạt động 2: Nghe hát đèn ông - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Các bạn nhỏ cầm đèn ông đâu?

- Chúng phải mua đèn ông để rước đèn vào đêm trung thu?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lễ phép với người

- Cô hát lại lần cho trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng cô ( Cô hát lần)

- Hoạt động 3: Trị chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi.

- Cách chơi: cho bạn nhắm mắt , mơt bạn dấu đồ chơi, bạn nhắm mắt tìm bạn hát bình thường đến gần đồ vật hát với tiết tấu nhanh

- Luật chơi : Nếu khơng tìm đồ vật phải nhắm mắt tìm tiếp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô ý đổi vai chơi

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát gì? Do sáng tác 5.Kết thúc: Cơ động viên, khen ngợi trẻ.

- Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ ý nghe cô giảng

- Trẻ ý nghe nhạc hát với cô giáo - Thực

- Thực - Cá nhân trẻ hát - Trẻ hát

- Lắng nghe

- Chiếc đèn ông - Trẻ trả lời

- phải ngoan ngoãn

- Trẻ ý nghe hát cô giáo

- lắng nghe