TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát “Cô giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày, Ước mơ xanh, ”.. -[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực tuần: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)) TUẦN 15

CHỦ ĐỀ NHÁNH : ƯỚC MƠ CỦA BÉ (Thực tuần: Từ ngày 11 đến 15/12/2017)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ bạn sở thích bạn lớp

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn, biết ngày tháng năm sinh, biết sở thích - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc erobic

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có ai?

+ Các bác nơng dân làm gì? - Cơ củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước 3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “Vườn cuả ba”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô từng động tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

*Góc âm nhạc:

Hát biểu diễn mợt số : Có nợi dung chủ đề Nghề nghiệp

*Góc tạo hình - Nặn bát

* Góc Phân vai :

- Đóng vai ước mơ nghề trẻ lựa chọn

* Góc sách :

- Xem tranh nói chủ đề

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm than

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết tên góc chơi Biết nhiệm vụ từng góc chơi

- Trẻ quan sát tranh, biết lật dở tranh để xem, hiểu nội dung tranh

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nợi dung chủ đề

- Đất nặn

- Trang phục, đò dùng, tranh ảnh

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có ai?

+ Ở giờ hoạt đợng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (âm nhạc, tạo hình, góc sách, hay góc phân vai?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện với trẻ ước mơ trẻ : tên nghề,ý nghĩa, lý trẻ lựa chọn

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ: Ước mơ Bé

- Ve bát sân

2 Trò chơi vận động - Trị chơi: "Mèo đuổi cḥt", " Rồng rắn lên mây",

- Trẻ có ước mơ, thích làm nghề yêu quý, hiểu ý nghĩa cơng việc thích

- Biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết ve bát

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi…

Tranh ảnh chủ đề

- Tranh minh họa thơ

- Giaays, bút

- Sân chơi thống rợng, an toàn với trẻ

3 Kết thúc Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Rèn kỹ ve cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Đồ chơi trời

- Phấn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước

khi trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” nối ngồi sân

2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Trò chuyện ước mơ trẻ

- ước mơ sau làm cơng việc gì?

- Mỡi co ước mơ, cố gắng thực ước mơ nhé * Cho trẻ đọc thơ ” ước mơ bé”

- Khi trị chuyện xong cho trẻ dạo đọc thơ - Cô khen ngợi trẻ

+ Cô phát phấn hướng dẫn trẻ cách ve bát sân

- Tổ chức cho trẻ thực - Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát

- Trẻ đọc thơ cung cô

- Trẻ thực yêu cầu

2.2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 2.3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt đợng , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân

+ Cơ hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cô

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cơ cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỡ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát chủ đề Nghề nghiệp

- Trẻ biết tên thơ, tên chuyện tên tác giả Rèn tai nghe,

- Các hát chủ đề

- Ve ước mơ thân

- Rèn kỹ khéo léo Phát triển tư duy, sáng tạo trẻ

- Đồ chơi góc Giấy ve, màu…

- Ôn thơ học chủ đề “Ước mơ Bé”

- Rèn kỹ kỹ đọc diễn cảm cô Trẻ yêu quý thân, yêu quý gia đình

- Tranh minh họa

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trẻ đọc thơ: Ước mơ bé

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học

- Trẻ thực

* Thực tập sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: "Chủ đề Nghề nghiệp” Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm

TCVĐ: Cáo thỏ Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

Nhạc hát: Cháu yêu cô thợ dệt I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Biết thực vận động bật nhảy từ cao xuống theo yêu cầu, biết cách thức thực vận động

- Phối hợp vận đợng chạy tham gia trị chơi 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phối hợp bật nhảy từ cao xuống

- Luyện phát triển vận động chạy phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh - Chuyển đợi hình theo hiệu lệnh

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ II Chuẩn bị

1 Đối với cơ

-Xắc xơ, ghế có độ cao từ 30 – 35 cm

- Một số hát, nhạc “ Cháu yêu bộ đội,” 2 Đối với trẻ

-Trang phục se, gọn gàng.Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô đặt câu đố:

“Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù giữ nước xem thường khó khăn” (Chú bợ đợi)

- Các có u bợ đợi khơng?

- Để thể tình cảm bây giờ

- Chú bộ đội

cùng tới thăm nhé 2 Giới thiệu bài.

- Đường đến doanh trại xa với nhiều đoạn đường khó phải nge theo lời

dẫn Nào lên đường - Dạ 3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí) Chuyển đợi hình thành hàng ngang

Hoạt dộng 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm

- Đường vào doanh trại có nhiều đoạn gồ ghề khó nên bây giờ cô se tập cho “ Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm” để vào doanh trại nhé

- Đội hình: hàng ngang đối diện cách – m

x x x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x x *Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Làm tồn bợ đợng tác khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ thực

- Trẻ tập theo nhạc cô

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô vừa thực xong vận đợng gì?

* Tư chuẩn bị: Đứng ghế có đợ cao từ 30 – 35 cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khụy gối

* Thực hiện: Nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khụy, tay đưa trước để giữ thăng

- Lần 3: Nhấn mạnh động tác *Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời trẻ lên thực vận động

( Trong trình trẻ tập quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua tổ

- Cho trẻ thực lại tập với mức độ cao - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

c Trị chơi vận động “Cáo thỏ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động : Hồi tĩnh

Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng

-Trẻ lắng nghe

-Thực theo hướng dẫn cô

- Hứng thú tham gia trò chơi

4 Củng cố.

- Hôm tập vận đợng gì? - Vận đợng có khó khơng?

- Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm

- Không 5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ: Ước mơ bé

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Anh Phi Công Ơi” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ,

- Trẻ hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ước mơ, biết chia sẻ ước mơ với người khác II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh nôi dung thơ có chữ - Video nợi dung thơ

- Máy tính bảng

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: “Anh phi công ơi” - Cơ trị chuyện với trẻ nợi dung hát + Bài hát vừa nghe nói ? + Anh phi cơng làm gị nhỉ?

Giáo dục trẻ có ước mơ làm anh phi công 2 Giới thiệu bài:

- Các Cơ có mợt thơ nói mợt bạn nhỏ có Mợt ước mơ đep có muốn biết ước mơ khơng?

-Vậy lắng nghe nhé

-Trẻ nghe hát

- Nói anh phi cơng - Lá i may bay, lái tên lửa

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1:

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt đọc thơ lần.1 Cô hỏi trẻ :

+ Bài thơ cô đọc cho nghe thấy thế nhỉ? + Bài thơ có tên : Ước mơ bé

- Các lắng nghe cô đọc lại một lần nhé - Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe

- Cô đọc tranh minh họa có kèm theo chữ * Giảng nợi dung thơ :

- Bài thơ đọc nói ước mơ bạn nhỏ muốn trở thành phi công lái máy bay , bay vào vũ trụ, để xây nhà máy , làm bể bơi khu vui chơi, rủ bạn lên chơi Bạn ước mơ rủ tất bạn khắp nơi vui bạn

- Cô đọc lần :

Cơ đọc video có hình ảnh nội dung thơ - Các lắng nghe cô đọc một lần nhé * Hoạt động 2: Đàm thoại :

Câu hỏi :

+ Bài thơ đọc có tên ? Ước mơ bé

2 Ước mơ tý Câu hỏi :

- Trẻ lắng nghe

- Hay

- Các đọc thật to

- Trẻ nghe cô đọc thơ lần

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Bạn nhỏ ước mơ điều ? Lái máy bay bay vào vũ trụ Lái xe tăng

Câu hỏi :

- Bạn xây cơng trình trụ Xây nhà máy, làm bể bơi, Xây trường học

Câu hỏi :

- Bạn nhỏ muốn rủ bạn lên chơi hay sai ?

1 Sai Đúng

Cô động viên khen trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các vừa nghe cô đọc thơ giờ đọc thơ cô nhé !

Cô bạn đọc thơ - Cho lớp đọc cô – lần - Cô dạy trẻ đọc theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Cơ mời nhóm bạn gái đọc - Cơ mời trẻ xung phong lên đọc

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp sự hướng dẫn cô

- Cơ nhận xét tun dương trẻ * Trị chơi : Chọn nghề mà bé thích

- Cơ có mợt số hình ảnh mợt số nghề mời trẻ lên chọn nghề mà trẻ thích cầm tay, hỏi trẻ xem chọn nghề ước mơ muốn làm ?

- Đáp án

- Đáp án

- - Đáp án

- Vâng

-Trẻ đoc thơ - Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Trẻ xung phong đọc

- Trẻ đọc thơ nối tiếp

- Trẻ chơi trò chơi

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi sau lớn lên thực ước mơ

- Ước mơ bé

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát theo hát Anh phi công Chuyển hoạt động

-Trẻ nghe hát theo

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG: KPKH: Trị chuyện ước mơ trẻ : Tên nghề ý nghĩa,lý do trẻ lựa chọn nghề đó

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

*Kiến thức.

- Trẻ biết tên một số nghề ,sản phẩm, dụng cụ nghề phổ biến xã hợi - Trẻ nói đợc mơ uớc

*Kỹ năng

- Trẻ diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc nói mơ ớc - Rèn trẻ có kỹ quan sát ,miêu tả ghi nhớ có chủ định *Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn -Trẻ yêu quý nghề giữ gìn sản phẩm nghề II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh một số nghề phổ biến xã hội: Nghề bác sỹ,nghề cô giáo, nghề sản xuất, nghề công an, nghề đầu bếp

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ônđịnh tổ chức

- Cho trẻ hát cô “ Ước mơ xanh” -Cô cho trẻ trị chuyện nợi dung hát

Bài hát có nhắc đến nghề gì?

- Ngồi nghề cịn biết nghề nào? 2.Giới thiệu bài:

- Các ! Trong xã hợi có nhiều nghề phổ biến, sản phẩm nghề có ích cho xã hợi c̣c sống người , hôm cô se trò chuyện ước mơ sau muốn làm nghề nhé

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện ước mơ trẻ. - Các hướng mắt lên hình quan sát cho biết xem nghề gì, sản phẩm, cơng cụ cơng việc nghề gì? * Cho trẻ xem hình ảnh hoạt đợng ,dụng cụ sản phẩm một số nghề : cô giáo , bác sỹ , cơng an ,bợ đợi , cơng nhân…

* Trị chuyện ớc mơ bé

- Các vừa quan sát hình ảnh mợt số nghề giờ nói cho biết ước mơ sau

Cô hỏi:

-Sau lớn lên thích làm nghề gì? -Vì thích làm nghề ?

- Nghề phải làm việc ?

-Trang phục nghề nh thế nào?

- Nghề cần đồ dùng dụng cụ để làm ? Nghề tạo sản phẩm ?Nó có ích lợi

- - Nghề giáo viên

- - Nghề công an, bác sỹ, đầu bếp,

bác nông dân

-Vâng

-Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nói ước mơ vớ giáo

- Và lý trẻ lại chọn nghề

- Trẻ trả lời với cô công việc nghề mà trẻ chọn

- Trẻ kể với cô trang phục nghể mà trẻ chọn.Và dụng cụ nghề đó, sản phẩm nghề đó, ích lợi nghề mà trẻ lựa chọn

-Trẻ nghe

gì cho xã hợi c̣c sống người (Cơ hỏi 6-8 trẻ nói mơ ớc mình) =>Giáo dục trẻ :

- Để thực đợcước mơ phải làm gì?

- Cần phải chăm ngoan học giỏi nghe lời giáo để sau làm nghề mà u thích u q ,trân trọng nghề sản phẩm nghề

*Hoạt động 2: Luyện tập : - TC: “ Tìm nghề”

- Cơ phổ biến cách chơi , luật chơi

Cơ có tranh to mợt nửa ve hình ảnh nghề một nửa dụng cụ nghề Nhiệm vụ phải nối nghề với công cụ nghề Cơ chia lớp thành nhóm để thi đua chơi trị chơi Thời gian chơi mợt nhạc đội nhanh se chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- hát hát gì? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét ,động viên khen ngợi trẻ chuyển hoạt động

2.

chơi

-Trẻ thực

-Trò chuyện với trẻ ước mơ trẻ

- Chơi trị chơi Tìm nghề - Hát ước mơ xanh

……… ……….… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017 Hoạt đơng chính: Tốn : Dạy trẻ so sánh, thêm bớt để tạo phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ : Hát “Vườn ba” I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh phạm vi

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 2 Kỹ

- Trẻ đếm đối tượng từ trái sang phải - Xếp đối tượng tương ứng 1-1

- Đếm thành thạo từ đến 4, nhận biết nhóm có số lượng - Thực tốt chơi trò chơi

- Có kỹ lấy cất đồ dùng gọn gàng 3 Giáo dục

- Giaó dục trẻ biết yêu bác nông dân sản phẩm nghề nông - Giaó dục trẻ có ý thức học tập

.II Chuẩn bị:

1, Đồ dùng cô trẻ

- Máy tính, máy chiếu có nợi dung dạy, đầu, đĩa có mợt số hát chủ đề ( Bắp cải xanh….)

- Bảng giáo viên

- Một số tập cho trẻ chơi trò chơi

- Rổ đồ dùng xoài, cam, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng, que 2 Đồ dùng trẻ

- Mơ hình vườn ăn

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có xồi, cam, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng

- Mợt số loại để trẻ chơi trị chơi - vòng thể dục

- Bút sáp ( đủ cho mỗi trẻ một cái) - Bài tập cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “ Vườn ba” - Bài hát nói ai?

- Ba má làm nghè gì?

- Nghề nông làm sản phẩm nào? 2 Giới thiệu bài

- Hơm đến tham quan vườn bác nông dân nhé

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 4

- Vườn bác nơng dân có loại gì?

- Cơ cho trẻ đếm loại quả( xoài, cam, bưởi)

- Trẻ lắng nghe

- Nói vườn ba me

- Trả lòi theo ý hiểu

- Vâng

Ví dụ: 1, 2, 3, tất có xồi

- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào nhóm

- Các nhìn xem vườn ăn quả, loại có số lượng Các giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ dùng, nhe nhàng lấy đồ dùng chỡ

* Hoạt động * So sánh, thêm bớt tạo bằng nhau phạm vi 4

- Các quan sát xem rổ có ? - Các xếp tất xoài thành hàng ngang từ trái sang phải với Cơ đếm xem tất có xồi( 1,2,3,4) tất mấy?

- Trong rổ cịn nữa? lấy cho cô cam xếp xoài nào( xếp tương ứng 1-1từ trái sang phải) cho trẻ đếm 1,2,3 tất mấy?

- Các có nhận xét số cam xoài ?

- nhóm có số lượng thế với nhau? - Nhóm nhiều ? nhiều ? biết ?

- Nhóm ? ? Vì biết

+ Muốn cho số cam số xoài phải làm ?

- cam thêm cam quả? - Bạn có nhận xét số cam số xoài? - Đã chưa? Và mấy? Tương ứng với số mấy?

- Cho trẻ đọc lại số

- Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm gắn thẻ số tương ứng vào nhóm

- Giờ se bớt cam

- cam bớt cam lại cam ?

- Trẻ lấy số tương ứng đặt vào nhóm

- Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trẻ quan sát trả lời cô - Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Trẻ đếm cô -

- Trẻ quan sát trả lời cô - Trẻ lấy theo yêu cầu cô - Trẻ đếm

- Trẻ nhận xét - Khơng

- Nhóm xồi nhiều hơn, nhiều quả,

- Nhóm cam hơn, Trẻ trả lời

- Phải thêm cam -

- Trẻ trả lời

Bằng - Tương ứng với số - Số

- Trẻ kiểm tra gắn thẻ

- Còn

- Trẻ đếm gắn thẻ tương ứng

- Cho trẻ đếm lại số cam gắn thẻ số tương ứng ?

- Quan sát nhóm cam nhóm xồi có nhận xét ?

- Hai nhóm có số lượng thế với ? - Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Vì biết ? ngược lại

+ Muốn cho số cam số xoài phải làm ?

- cam thêm cam quả? Cho trẻ đếm kiểm tra

- Lúc nhóm có số lượng thế với nhau, có không? mấy? - Cho trẻ gắn thể số vào nhóm cam

- cam lại bớt cam số cam se lại quả?

- Bạn có nhận xét số cam xồi? - Có khơng? Số nhiều hơn? Số hơn, nhiều mấy, mấy? Muốn cho số cam xoài phải làm thế nào?

* Tương tự thêm bớt số xoài cho trẻ thực cô

- Các giỏi mời lên cất đồ dùng cô thưởng cho một trò chơi

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: Trị chơi 1: Tìm bạn:

Cách chơi

Cơ chuẩn bị nhóm có số lượng khác nhau, nhiệm vụ lấy thêm vào bớt số mỡi nhóm cho số lượng mỡi nhóm Cô chia lớp thành đội chơi, se bật qua vòng lên thực trò chơi mình, thời gian nhạc, nhạc kết thúc, đợi gắn nhiều nhóm rau có số lượng se đợi chiến thắng Trị chơi 2: Thử chí thơng minh

- Các ngồi lại với cô nghe cô hướng

- Trẻ trả lời - Phải thêm vào -

-

- Trẻ gắn số - Còn - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ ý chơi trị chơi

- Hứng thú vào trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

dẫn Ở trị chơi phải thật nhanh khéo, se đếm tìm nhóm nhóm có số lượng khoanh trịn tơ màu nhé

- Thời gian một nhạc rõ chưa? - Trẻ thực song, đến từng nhóm nhận xét trẻ

4 Củng cố

- Củng cố: hỏi trẻ vừa học học gì? 5 Kết thúc

- Trẻ hát theo nhạc bài: Vườn ba - Chuyển hoạt động

- Dạy trẻ so sánh, thêm bớt để tạo sự phạm vi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp

Hoạt động bổ trợ - Nghe hát : Ước mơ xanh

- Trò chơi : Nghe giai điệu đốn tên hát

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi, Anh Phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, hợp bút chì màu”

- Trẻ hiểu xã hợi có nhiều nghề, trẻ biết ước mơ 2 Kĩ năng:

- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, chiếc bút nhảy múa” - Trẻ chăm nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa hưởng ứng cô 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi hoạt đợng âm nhạc

- u mến kính trọng thợ dệt, bác nông dân,cô giáo, anh phi công - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau thực hiên ước mơ II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Mợt số hình ảnh nghê thợ dệt giáo, bác nông dân, anh phi công

- Băng nhạc ,dụng cụ âm nhạc.Bài hát Anh phi công ơi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cô giáo, Hộp bút chì màu

- Mũ chóp 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hôm

- Kính thưa quý vị đại biểu xin mời quý vị thưởng thức tiết mục văn nghệ thể ước mơ , bé lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Thuỷ An

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- - Các mỗi hàng ngày thực

ước mơ Và hơm bé lớp mẫu giáo A1 có ước mơ nhỏ bé muốn gửi tới quý vị

- 3 Hướng dẫn:

- * Hoạt động 1: Hoạt động biểu diễn âm nhạc.

- Sau một số bạn nhỏ lớp MG A1 muốn gửi thơng điệp ước mơ tới tất quý vị đại biểu ngày hôm

Cô mời nhóm: Mặt trời đỏ biểu diễn.

- Đầu tiên gửi tới quý vị đại biểu mợt tiết mục đặc sắc nói chiếc bút chì màu hàng ngày ve lên ước mơ bé “ Hợp bút chì màu” nhóm Mặt trời đỏ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn nhạc hát “ Hợp bút chì màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

- Xin cảm ơn bé với thông điệp dễ thương :

“ Ước mơ bé” để gửi tăng Cha, Me giáo thân u mình, chương trình “Ước mơ bé ” ngày hơm Xin quý vị thưởng cho bé một tràng pháo tay

- Cơ mời nhóm Chim sơn ca biểu diễn bài:“Cô

giáo miền xuôi” Cô giáo: Sau nhóm “Chim sơn ca” se hát hợp xướng “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời : Mộng Lân

Đạo cụ: Nơ tay

Hình thức: Hát nối tiếp

- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca hát thường

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo nơ tay

- Xin cảm ơn bé nhóm chim sơn ca Và tiếp theo mời quý vị đón chờ tiết mục băng nhạc “ Màu áo xanh” se thể lời ca, động tác minh họa cho : “Anh phi công ơi” Nhạc

- Trẻ biểu diễn : “Hợp bút chì màu”

- Con xin chào bác, cô Ước mơ muốn sau lớn lên se trở thành cô giáo

lời: Xuân Giao Xin mời

* Nhóm áo xanhbiểu diễn : Hát kết hợp Vận động minh họa : “Anh phi công ơi”

Nhạc lời : Xuân Giao

Đạo cụ: trang phục áo xanh, váy Hình thức: Hát, vận đợng minh họa

- Xin cam ơn bé nhóm : Màu áo xanh tiếp theo chương trình ước mơ nhóm Hoa hồng khơng biết nhóm hoa hồng có ước mơ Nào xin mời nhóm hoa hồng

* Nhóm hoa hồng biểu diễn : “Lớn lên cháu lái máy cày”

Nhạc lời: Kim Hưng

Đạo cụ: Trang phục bác nơng dân Hình thức hát vận động minh hoạ

-Động viên khen ngợi nhóm biểu diễn xuất sắc 3 Trị chơi: “Nghe giai điệu đốn tên hát”.

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ nghe giai điệu một hát sau mời trẻ đốn tên hát gì?

- Luật chơi: Nếu đốn sai se bị nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi trò chơi

4 Hát nghe: “Ước mơ xanh”nhạc lời Lê giang

“Ước muốn ngày ôm ấp tim mai làm

-Trẻ hát vận động : Anh phi công

- Trẻ biểu diễn :Lớn lên cháu lái máy cày

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ chơi trị chơi

cơ giáo”Đó nội dung hát “Ước mơ xanh”cô giáo se hát, múa tặng Chúng chào đón mợt tràng pháo tay

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đọc tên hát

* Giảng nội dung hát: Bài hát niềm ước mơ cô giáo , cô muốn trở thành cô giáo u cháu mầm non, muốn chăm sóc u thương con, u đơi mắt trịn xinh, đơi má hồng.miệng cười thơ ngây - Lần cô kết hợp múa minh hoạ

-Trẻ nghe cô

4 Củng cố.

- Các vừa biểu diễn hát nào? - Bốn nhóm biểu diễn xuất sắc thể ước mơ khen nào!

- Và chơi trị chơi gì? - Nghe hát nhỉ?

- Bài: Anh phi công ơi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cô giáo, hợp bút chì màu

- Trẻ vỡ tay

- Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát

- Ước mơ xanh 5 Kết thúc: Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học giỏi

sau thực ước mơ -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… ……… ………