tuần 23 một số loại hoa và tết nguyên đán

+ Cô và trẻ cùng trò chuyện về những phong tục cổ truyền trong ngày tết, những loại hoa điển hình trong ngày tết => Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng giữ gìn truyền thống của ngày tết Nguy[r]

Tuần thứ: 23 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thế dục

sáng

Đón trẻ

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh.

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trị chuyện ngày tết số loại hoa điển hình ngày tết nguyên đán - Biết chăm sóc bảo rau

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc

- Góc tranh ảnh trang trí: “một số loại hoa ngày tết

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục - Động tác thể dục

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại hoa tết nguyên đán

Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện

+ Cơ trẻ trò chuyện phong tục cổ truyền ngày tết, loại hoa điển hình ngày tết => Giáo dục: Trẻ biết tơn trọng giữ gìn truyền thống ngày tết Nguyên Đán

a Khởi động

- Trẻ hát hát “Sắp đến tết rồi” kết hợp với kiểu chân

b Trọng động.

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang, thu

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật : Bật tách khép chân

Cô trẻ tập động tác lần x nhịp c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt

động

góc

* Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà

* Góc phân vai.

- Cửa hàng bán hoa, quả.

* Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, cắt dán hoa. - Vẽ hoa, nặn quả.

* Góc sách:

- Xem sách trò chuyện số loại hoa, ngày tết nguyên đán

- Làm sách số loại hoa

* Góc khám phá khoa học:

- Chăm sóc cây, hoa.

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai Trẻ biết liên kết góc chơi với

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, xé, cắt, dán cho trẻ

- Biết vài đặc điểm số loại hoa

- Biết xem sách, làm sách theo chủ đề

- Biết trình nảy mầm rau

- Biết cách chăm sóc cây, rau

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh,cỏ

- Đồ chơi nấu ăn, loại hoa,

- Bút sáp , kéo giấy màu, hồ dán

- Báo hoạ mi cũ, kéo, hồ bút sáp tranh ảnh tư liệu có nội dung C/Đ

- Bình tướicây, khăn lau, rau, hạt rau

1.Trò truyện :

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn tơn trọng giữ gìn sắc dân tộc, truyền thống địa phương

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố:

* Góc phân vai: - Cửa hàng bán hoa

* Góc xây dựng: - Xây dựng lắp nghép nhà cho búp bê, trang trí nhà chuẩn bị đón tết

* Góc sách Xem sách, làm sách ngày tết * Góc tạo hình: Tơ màu, xé, trang trí ngày tết * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa

3 Tự chọn góc chơi.

+ Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi.

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Dặn dò trẻ trước góc 5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Theo dõi trẻ chơi để nắm bắt khả chơi trẻ

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét nhóm 7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn sắc dân tộc, truyền thống địa phương

- Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Trẻ hát

- Trờ chuyện cô

- Trả lời

- Chú ý nói tên góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Thực chơi

- Tham quan góc chơi - Chú ý

- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

động

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có mục đích: - Thứ + 3: Đi thăm vườn hoa nhà trường, quan sát, trò chuyện hoa Hồng; hoa Dâm Bụt… - Thứ + 5: Trò chuyện cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình trẻ

- Thứ 6: Cùng giáo chăm sóc hoa

* Trị chơi vận động: - Trò chơi dân gian:

+ Lộn cầu vồng, chi chi chành chành, Trồng nụ trồng hoa

* Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích, cách chăm sóc số loại hoa trường

- Trẻ cảm nhận khơng khí chuẩn bị đón tết, biết cơng việc thường làm gia đình để chuẩn bị đón tết

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ

Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Trẻ thoải mái biết cách đếm số lượng

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chơi

- Bài đồng dao

- Đồ chơi an toàn, - Phấn vẽ

* Hoạt động có mục đích.

Thứ + Thứ 3: Đi thăm vườn hoa nhà trường, quan sát, trò chuyện hoa Hồng, hoa Dâm Bụt

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cho trẻ thăm vườn hoa nhà trường, dừng lại hoa Hồng/ Hoa Dâm Bụt quan sát đàm thoại trẻ: Màu sắc, thân,

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ lồi hoa

Thứ + Thứ 5: Trị chuyện công việc thường làm để chuẩn bị đón tết gia đình trẻ

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

+ Tết đến gia đình thường làm cơng việc gì? Các làm cơng việc để giúp đỡ ông bà, bố mẹ

Thứ 6: Chăm sóc cây: Nhổ cỏ, tưới cây… - Cơ trẻ tới vườn hoa trường - Trò chuyện vơi trẻ cách chăm sóc hoa - Hướng dẫn trẻ nhổ cỏ, tưới nước

- Cho trẻ hiểu lợi ích hoa - Giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ hoa * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thệu tên trị chơi dân gian, nêu cách chơi, luật Chơi: Lộn cầu vồng, chi chi dành dành, bịt mắt bắt dê Trồng nụ trồng hoa

+ Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét tuyên dương * Chơi tự

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ an toàn chơi

- Quan sát

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Chú ý

- Thực chơi

- Lắng nghe

- Thực - Chú ý

Hoạt động

Hoạt động ăn

1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:

2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xà bơng, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động

ngủ

3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ

Trong ngủ

Sau ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”

- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hơm ăn móm gì?

+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn

của cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

* Hoạt động ngủ.

-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay không

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ cô quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”

Hoạt động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng

- Hoàn thành bổ xung sách

3 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ chủ đề: Các loại hoa, ngày tết nguyên đán

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

- Trẻ biết nét đẹp sản phẩm hoàn thiện - Phát triển trí thơng minh trẻ

- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung thơ

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Bàn , ghế, khăn lau miệng

- Tranh vẽ chủ đề: Một số loại hoa,

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm:

- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng

- Cơ cho trẻ hồn thành tập sách làm dở hoạt động buổi sáng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực tốt 3 Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau 5 Trả trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại - Trẻ hoàn thành

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bé trồng hoa Bài hát: Sắp đến tết I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết thăng ghế thể dục, đầu đội túi cát theo yêu cầu kỹ tập 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ giữ thăng ghế thể dục

- Phát triển cho trẻ thể khoẻ mạnh, rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, nhanh nhẹn học Biết phối hợp vận động

3 Thái độ.

- Trẻ yêu thích mơn học, có ý thức học II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng- đồ chơi.

- Ghế thể dục, túi cát đủ cho trẻ - Nhạc hát: Sắp đến tết rồi; Màu hoa - Một số loại hoa

2 Địa điểm

- Phịng tập, sẽ, an tồn, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” trị chuyện: + Bài hát nói điều gì?

+ Gia đình thường làm cơng việc để chuẩn bị đón tết?

2 Giới thiệu bài.

- Tết đến mùa xuân sang hoa đua khoe sắc, hơm tập thể dục cho thể khỏe mạnh để chuẩn bị đón tết

3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” kết hợp với kiểu chân: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm sau đứng đội hình hàng ngang

b Hoạt động : Trọng động. * Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang, thu

- Lắng nghe

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật : Bật tách khép chân

Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

* Vận động bản: Đi nghế thể dục, đầu đội túi cát.

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi nghế thể dục, đầu đội túi cát

Cô tập mẫu:

- Cơ tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập mẫu lần : Vừa tập vừa phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng trước ghế thể dục, đầu đội túi cát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh hai tay dang ngang, mắt nhìn thẳng, bước chân phải lên nghế thể dục bước chân tiến phía trước đến cuối ghế dừng lại 2,3 giây bước chân xuống trước, không làm rơi túi cát đầu Sau đứng cuối hàng Trẻ thực hiện:

- Cho – trẻ làm thử

- Cho trẻ nhận xét bạn, sau nhận xét (sửa sai có)

- Cho trẻ thực

- Cơ quan sát, hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ thực tốt

- Chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Nhắc nhở trẻ giữ an toàn tập * Trò chơi vận động: “Bé trồng hoa”. - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé trồng hoa

- Cách chơi: chia lớp làm tổ, bạn tổ nghế thể dục đầu đội túi cát sau đặt túi cát vào rổ tổ đồng thời nhặt bơng hoa xếp tương ứng 1:1 với túi cát, bạn thực chơi thời gian hát “ Màu hoa” _ phút

- Luật chơi: Kết thúc tổ trồng nhiều hoa chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ kết thúc trò chơi

- Trẻ tập thử - Trẻ nhận xét bạn - Thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cùng cô nhận xét kết chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Chú ý

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh phòng tập 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học? 5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hồi tĩnh - Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….……….………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Trò chơi: Bốn mùa; Gian hàng tết; Nghệ sĩ tí hon I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 1/1 ngày tết Nguyên Đán, hiểu ý nghĩa ngày tết Nguyên Đán - Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết

- Trẻ biết số loại hoa, quả, thức ăn, khơng khí… ngày tết 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục- thái độ:

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ.

- Một số silde hình ảnh ngày tết

- Các hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xn - Lơ tơ hoa quả, ăn ngày tết

- vòng thể dục - Bảng treo loto - Một số nhạc cụ - Đất nặn

- Bảng cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa + Mùa đông - lạnh lẽo

+ Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp 2 Giới thiệu bài.

- Mùa xuân đến rồi, hát ca đón chào mùa xn nào! (Cô cho lớp hát bài: Cùng múa hát mừng xn)

- Mùa xn có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ nhỉ?

- Các có thích tết khơng? Ai biết tết?

- Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán 3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết Nguyên Đán. - Các ạ! Cách gần năm, nhân chuyến chơi, có ghi lại hình ảnh náo nhiệt, sau cô mời hướng lên hình quan sát nhé! (Cơ mở clip số hoạt động ngày tết: Thời tiết, cảnh vật, chợ tết…)

+ Các có biết hình ảnh mà vừa quan sát ghi lại vào dịp khơng?

+ Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

+ Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (thời tiết, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…) + Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết? + Trong dịp tết vừa rồi, giúp bố mẹ làm để đón tết?

+ Bạn chợ sắm tết?

+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?

+ Ai có nhận xét màu sắc loại hàng nhìn thấy? Màu nhiều nhất, đặc trưng cho ngày tết? - Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà mua quần áo nữa… - Cô đọc cấu đố: Lá rong xanh úp xuống

Nếp hoa vàng trải ra

- Trẻ hát

- Ngày tết - Có ạ! - Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Dịp tết - Trẻ trả lời

- Dọn dẹp nhà cửa, mua sắm đồ dùng đẹp

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Màu đỏ

Cho đỗ cho thịt Lạt mềm buộc chéo hoa?

- Đó bánh thường làm ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng)

+ Tết vừa nhà có gói bánh chưng khơng?

+ Ai biết để gói bánh chưng cần chuẩn bị nguyên vật liệu gì?

+ Trong ngày tết nhà thường trang trí loại hoa gì? (Cho trẻ xem slide: Hoa đào, hoa mai)

+ Nhà tết vừa trang trí hoa gì? Ai người trang trí?

- Mỗi xuân tết đến miền Nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác: quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ

- Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ?

+ Ở nhà người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm nhà gồm có loại gì? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả)

+ Ngày tết thường có phong tục gì?

+ Bạn biết người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi ?

+ Sau đêm giao thừa, ngày tết đâu? Có bạn quê ăn tết với ông bà không?

+ Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường chúc điều gì?

+ Con chúc tết ông bà, bố mẹ nào? (Cho vài cháu lên chúc tết nhạc bài: Bé chúc tết) - Ngày tết nguyên đán ngày 1/1, ngày năm mới, ngày tết cổ truyền dân tộc ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với Bánh chưng xanh loại bánh truyền thống thiếu ngày tết cổ truyền ngồi cịn sơ ăn khác dưa hành, giò lụa Khi chúc nhau, người thường chúc năm nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già

- Bánh trưng - Trẻ quan sát - Có ạ!

- Lá rong, gạo nếp, thịt, đỗ, lạt - Hoa đào, mai, rơn

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Chuối, bưởi, nho - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe

sống lâu trăm tuổi, chúc bé chăm ngoan học mừng tuổi - phong tục tập qn người Việt

b Hoạt động 2: Trò chơi. * Trò chơi : Gian hàng tết

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết nhóm, bạn nhóm bật qua vịng, chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên, nhận xét kết đội * Trò chơi: Nghệ sĩ tí hon

- Cho trẻ múa hát, đọc thơ chủ đề: Sắp đến tết rồi; Mùa xuân

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ 5 Kết thúc.

- Nhận xét học

- Về góc chơi nặn bánh chưng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, múa

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ góc

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ….………

………

……… ….………

………

……… ………….……… …………

……… ………….……… …………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Thơ: Tết vào nhà – Nguyễn Hồng Kiên. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Sắp đến tết rồi.

Trò chơi: Ai thơng minh I MỤC ĐÍCH- U CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu thơ, biết đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ tô màu cho trẻ

3 Giáo dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước tự hào văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa cho nội dung thơ - Slide trình chiếu nội dung thơ 2 Địa điểm: Trong lớp.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát “Sắp đến tết rồi”. - Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì? 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Sắp đến tết cối đâm trồi nảy lộc

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi

mn hoa đua nở, bạn nhỏ mẹ mua cho quần áo mới, tết đến người thêm tuổi thêm nhiều niềm vui

- Hôm đọc thơ “Tết vào nhà” Nguyễn Hồng Kiên để xem tả cảnh ngày tết

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? + Ai sáng tác?

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Đầu tiên tả cảnh thiên nhiên mùa xuân

“ Hoa đào trước ngõ.Cười vui sáng hồng Hoa mai trong vườn.Rung rinh cánh trắng”

+ Khơng khí chuẩn bị đón tết gia đình

“ Sân nhà đầy nắng Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà. Ông treo câu đối”

+ Phần cuối thơ tả cảnh tết đến người cảnh vật vui mừng

“Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Đất trời nở hoa” - Cơ tóm tắt nội dung thơ: Tác giả Nguyễn Hồng Kiên miêu tả ngày tết đến với cảnh sắc thiên nhiên thật đẹp, khơng khí chuẩn bị đón tết gia đình thật ấm áp, háo hức đón chờ ngày tết đặc biệt em nhỏ thêm tuổi

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu nội dung thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung. + Các vừa nghe thơ gì?

+ Cảnh vật thơ nào? + Hoa đào màu gì? Ở đâu?

+ Hoa mai màu gì? Ở đâu?

+ Mọi người làm để đón tết? + Mẹ làm gì?

+ Em làm gì? + Ơng làm gì?

+ Tết đến người nào? Trời đất sao? - Sắp đến tết cảm thấy lịng

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Tết vào nhà

- Chú Nguyễn Hồng Kiên - Quan sát tranh lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trả lời

=> Các năm tết đến nhà trang trí cho đẹp, thêm tuổi vui Nhà có hoa mai, đào, câu đối phong tục truyền thống người Việt

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ cô.

- Cô mời tổ nhóm cá nhân lên đọc thơ. - Cơ ý quan sát, bao quát sửa sai cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh cơ. d Hoạt động 4: Trị chơi: Ai thơng minh hơn. ( Áp dụng phịng học thơng minh) - Cô dùng chế độ khảo sát để kiểm tra trẻ - Bài thơ vừa học nói hoa gì?

- Cơ cho hình ảnh số loại hoa trẻ ấn chọn vào đáp án trẻ cho A B

- Cô kiểm tra kết khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên thơ? Tên tác giả?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm tới người ngày tết, biết giữ gìn truyền thồng dân tộc, phong tục địa phương 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ ý - Chú ý

- Trẻ ấn chọn đáp án - Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn: Phân thành nhóm theo dấu hiệu. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Màu hoa.

Trò chơi: Về nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân thành nhóm theo dấu hiệu

- Trẻ nhận biết số lượng chữ số phạm vi - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư logic cho trẻ

- Rèn kỹ phân nhóm 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết số loại hoa ngày tết - Giáo dục trẻ đoàn kết hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ. - Clip trình chiếu số loại hoa - Thẻ số từ –

- Mỗi trẻ rổ lơ tơ có loại hoa - Đường zich zắc

- Bảng dành cho trẻ - Nhạc theo chủ đề 2 Địa điểm: - Trong lớp học III TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho hát hát: Màu hoa

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa 2 Giới thiệu bài.

- Hôm dạy phân thành nhóm theo dấu hiệu Trước vào cô muốn thưởng cho quà, ý quan sát lên hình nhé! 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ơn phân thành nhóm theo dấu hiệu

- Cô sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp loại hoa Các xem loại hoa nhé!

- Cho trẻ gọi tên loại hoa trình chiếu

- Cho trẻ phân loại hoa thành nhóm theo màu: Nhóm hoa màu đỏ; nhóm hoa màu vàng; nhóm hoa màu tím

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Đếm số hoa nhóm, giơ thẻ số tương ứng

b Hoạt động 2: Phân thành nhóm theo dấu hiệu. - Ngoài quan sát hình cịn tặng bạn rổ lơ tơ có loại hoa Các nói xem rổ có loại hoa gì?

- Bây lấy tất bơng hoa hồng có màu đỏ xếp thành hàng từ trái qua phải nào!

- Chúng vừa lấy loại hoa hồng có màu gì? Có loại hoa hồng màu đỏ ?

- Tiếp theo lấy rổ tất bơng hoa hồng có màu vàng xếp tương ứng bên từ trái qua phải

- Cho trẻ đọc tên đếm số lượng hoa

- Các thấy rổ loại hoa có màu gì? - Các xếp hết hoa hồng có màu tím cịn lại - Bạn có nhận xét nhóm hoa này? - Hãy đếm xem có hoa hồng màu vàng

- Cô củng cố lại: Có nhóm hoa: Nhóm bơng hoa hồng màu đỏ Nhóm bơng hoa hồng màu vàng Nhóm bơng hoa hồng màu tím

c Hoạt động 3: Trị chơi: Về nhà. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về nhà

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm Ngơi nhà nhóm bơng hoa hồng có tím Ngơi nhà nhóm gắn bơng hoa hồng có màu đỏ Ngơi nhà nhóm gắn bơng hoa hồng có màu vàng Nhiệm vụ nhóm chạy theo đường zich zắc lên tìm nhà nhóm gắn vào nhà nhóm

+ Luật chơi: Đội tìm nhiều hoa chiến thắng Loại hoa có màu khơng với ngơi nhà nhóm khơng tính Thời gian cho đội nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, bao quát, nhận xét kết chơi 4 Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa 5 Kết thúc Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ đếm giơ thẻ số tương ứng

- Trẻ thực

- Trẻ đếm giơ thẻ số tương ứng

- Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

………

……… ……… Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xn. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Tết vào nhà. I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ kết hợp nét cong tạo thành hoa - Trẻ biết số loại hoa nở vào mùa xuân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, tư cho trẻ

- Kỹ vẽ, tô màu, phối màu, bố cục tranh 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vẽ tô sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc hoa

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Slide trình chiếu số loại hoa nở vào mùa xuân - Một số tranh mẫu cô

- Giấy, bút màu cho trẻ - Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc

2 Địa điểm. - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà

+ Bài thơ có hoa đặc trưng ngày tết?

+ Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Khi tết đến xuân cối đâm trồi nẩy lộc, trăm hoa kheo sắc, thiên nhiên rực rỡ làm cho lịng người vui vẻ, phơi phới Hơm vẽ bơng hoa mùa xn thật đẹp để đón tết, để tơ điểm cho mùa xuân nhé!

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Hoa đào, hoa mai lồi hoa đặc trưng trang trí ngày tết, lồi hoa điển hình mùa xn Vậy ngồi loại hoa cịn biết có hoa thường nở vào mùa xn?

- Cơ trình chiếu cho trẻ gọi tên số loại hoa nở vào mùa xuân máy tính trò chuyện đặc điểm số loại hoa

- Khơng quan sát hình mà cịn có tranh vẽ hoa mùa xuân đẹp, chiêm ngưỡng nhé!

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ hoa đào đàm thoại: + Tranh vẽ hoa gì?

+ Bơng hoa có cánh? + Nhụy hoa vẽ nào?

- Cô củng cố lại: Đây tranh vẽ hoa Đào Hoa Đào vẽ cánh nét cong trịn đầu cánh hoa vuốt nhọn phía dưới, sau vẽ nhụy hoa cánh hoa nét ngắn, cong cong Phía nhụy vẽ chấm trịn Cuối chọn màu hồng đỏ để tô màu cánh hoa chọn màu vàng tô màu cho nhụy hoa

- Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh vẽ hoa cúc; tranh vẽ vườn hoa với nhiều loại hoa - Như có tranh đẹp để tô điểm cho mùa xuân rồi, nói cho cách vẽ hoa mùa xuân thực nhé!

b Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện. - Cô hỏi ý tưởng số trẻ

+ Con định vẽ hoa gì? Vẽ nào? - Cơ gợi ý cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc kỹ cầm bút, cách ngồi. - Cho trẻ thực Cô quan sát, mở nhạc

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hướng dẫn trẻ cách chọn màu vẽ tô cho mịn đẹp

- Hoa đào, hoa mai

- Trẻ kể: Hoa ly, hoa cúc

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát đàm thoại - Hoa Đào

- Có cánh

- Vẽ nét cong… - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ nêu ý tưởng

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo c Hoạt động 3: Trưng bày Nhận xét sản phẩm. - Cô trẻ treo tranh lên giá.

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích? Vì sao?

- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết cách chăm sóc hoa Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trưng bày sản phẩm

- Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn

- Lắng nghe

- Vẽ hoa mùa xuân - Trẻ lắng nghe - Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… ………… ….………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………