- Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ chạy lên bảng nối bông hoa tương ứng với quả.. VD: hoa cà nối với quả cà.[r]
(1)Tuân 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực hiện:4 tuần
Chủ đề nhánh 3: Một số loại hoa – quả. (Thời gian thực : Từ ngày 25/2
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
(2)từ ngày 11/ đến 8/ năm 2019). Số tuần thực : tuần
đến ngày 1/3/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật” cho trẻ quan sát tranh
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Quả ”)
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy - Bụng : Quay người sang hai bên 90 độ
- Chân : Đứng chân nâng cao gập gối - Bật : Bật tách, khép chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết
- Trò chuyện số loại hoa vườn trường
2 Trò chơi vận động - “ Hái ” , “ trồng nụ trồng hoa” số trò chơi dân gian
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa - Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại
- Sân
trường phẳng
- Phấn
- Chậu
nước, cát
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hơm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa trường – trò chuyện
+ Hỏi trẻ vườn trường trồng đây?
+ Có loại hoa gì? Có đặc điểm nào? ( hình dáng , màu sắc )
GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành III Tổ chức trò chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cô cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát đảm bào an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cô
- Trồng hoa ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai:
+ Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa -
- Góc xây dựng:
+ Xếp vườn ăn
- Góc tạo hình:
+ Nặn quả, vẽ tơ màu
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh loại hoa -
- Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn hát chủ đề
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ - Trẻ biết phối hợp để xếp vườn ăn
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, vẽ, nặn số loại
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh loại hoa - - Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ
- Trẻ ôn lại hát chủ đề
- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin trước đám đông
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ Sách truyện loại hoa -
- Dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện trẻ:
- Cho trẻ hát “ ” – Trò chuyện trẻ 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả. + Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tơ màu
+ Góc xây dựng: Xếp vườn ăn
+ Góc sách: Xem tranh ảnh loại hoa - + Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát chủ đề b Tự chọn góc chơi:
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi c Phân vai chơi:
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với e Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình
- Cơ nhận xét chung 3 Kết thúc:
- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
- Lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Tổ chức rửa tay:
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước - Tổ chức cho trẻ rửa tay
* Tổ chức ăn:
- Cô trẻ kê bàn ăn, khăn - Cô chia cơm
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
* Tổ chức cho trẻ ngủ:
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)chơi theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
kiến thức học
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ ôn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:
VĐCB: Bật tách khép chân qua ô TCVĐ: Ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua - Biết chơi trị chơi nhanh
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- ô , vạch chuẩn, rổ đựng, số nhựa - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(12)1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Một số loại hoa – ” - Cho trẻ kể tên số loại hoa kết thành - Những có lợi ích gì??
GD: Trẻ khơng ngắt hoa, bẻ cành 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “ Bật tách khép chân qua ô” Trước vào học chúng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh, chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Đứng đưa tay trước, lên cao
+ Chân: Dậm chân chỗ
+ Bụng: Quay người sang hai bên 90 độ + Bật: Bật sang trái, sang phải
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập: Bật tách khép chân qua ô - Làm mẫu lần
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng thẳng mắt nhìn vào ơ, có hiệu lệnh
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
(13)bật bật chụm chân vào thứ sau sang ô thứ hai tách chân hết sau cuối hàng đứng, bạn đầu hàng lại dồn hàng - Mời 1- trẻ lên tập thử
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, cô cho hai đội thi bật qua ô nhặt mang rổ đội mình, đội mang nhiều qur đội giành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi đội nhặt loại - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực
- Vâng ạ! - Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
(14)Thứ ngày 26 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC : Thơ: Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa ”
(15)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ to rõ ràng, diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ
- bảng gắn loại hoa tương ứng - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
(16)- Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói màu hoa gì? GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành hơm đọc cho lớp nghe nhé! Đó “ Hoa kết trái” tác giả Thu Hà
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói lồi hoa hoa tàn kết thành quả, miền bắc gọi quả, miền nam gọi trái nên thơ có tên hoa kết trái
+ Cô đọc lần 3: Tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Trong thơ có lồi hoa gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên lồi hoa đồng thời vào hình ảnh
- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?
- Hoa có màu vàng ? kết thành gì?
- Hoa lựu chói chang nhà thơ ví nào? - Ở khổ thơ nhà thơ nhắc đến loại hoa nào? Kết thành gì?
- Cô đọc câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ nhắc nhở bạn nhỏ điều gì?
- GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô đọc quan sát hình ảnh
- Trẻ lấng nghe - Trẻ trả lời
- Màu tím
- Hoa mướp, kết thành mướp - “Đỏ đốm lửa” - Trẻ trả lời
(17)c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Hỏi trẻ; có bạn thuộc thơ - Cơ mời trẻ lên đọc
- Cô cho trẻ đọc thơ - lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cô cho lớp đọc nâng cao nối tiếp, to nhỏ
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ
* Trị chơi: Ai giỏi nhất - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mỗi đội có bạn, từng bạn đội chạy lên bảng nối hoa tương ứng với VD: hoa cà nối với cà Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội giỏi - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc
Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 27 tháng2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Đặc điểm bật lợi ích số loại hoa quả. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ”
(18)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh
3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết rửa gọt vỏ trước ăn II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- số loại thật: Quả chuối, nho, đu đủ cam - Ơ cửa bí mật có màu khác
- Máy tính, ti vi 2/ Địa điểm: - Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ vừa siêu thị vừa hát bài: “ Hoa kết trái ” - Trị chuyện: Trong siêu thị có nhiều lọai bạn
(19)đội trưởng mua cho đội loại sau cô cho trẻ chỗ ngồi
2 Giới thiệu bài:
- Đội mua cho đội - Cơ cho từng đội giới thiệu tên
=>Cơ chốt: Có nhiều loại loại có đặc điểm lợi ích riêng hơm tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Cô cho đội tự thảo luận sau lên trả lời câu hỏi của cơ:
- Trị chuyện:
+ Đội mua gì? + Qủa chuối có màu gì?
+ Quả chuối chín có màu vàng chuối xanh có màu gì?
+ Quả chuối có dạng gì? ( dài hay trịn)
+ Bạn ăn chuối chín rồi? ăn thấy có vị gì?
+ Ăn chuối cung cấp chất gì?
+ Muốn biết chuối có vị mời ăn thử nhé!
+ Các nhìn thấy chuối chưa?
- Cô cho trẻ quan sát tranh chuối, cho trẻ xem buồng chuối, nải chuối, cô giới thiệu cho trẻ quan sát
=> Cô chốt lại chuối có nhiều vitamin chất xơ dễ tiêu hóa…
* Cô mời đội mua chùm nho:
- Cô cho trẻ lên tự giới thiệu chùm nho:
- Trẻ nhặt
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Quả chuối - Màu vàng - Có màu xanh - Dạng dài
- Trẻ trả lời: Vị
(20)+ Đây gì? + Có màu gì?
+ Chùm nho có điểm đặc biệt gì? + Quả nho có dạng hình gì?
+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt khơng? ( Cô mời trẻ lên ăn thử - Nhận xét)
* Quan sát cam, đu đủ : Cô hỏi trẻ tương tự .* Mở rộng:
+ Cô cho trẻ kể tên số loại
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh số loại
GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ số loại trước ăn b, Hoạt động 2: Trị chơi - Ơ cửa bí mật
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị cửa có màu khác nhau, cô mời trẻ đại diện lên chọn ơ, có chứa đựng câu đố Khi bạn giải câu đố mở hình ảnh lớp đọc to tên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Chùm nho - Màu tím - Nhiều ạ! - Dạng hình trịn - Trẻ ăn thử - Nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe Thứ ngày 28 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Đếm đến 4, nhận biết số lượng chữ số phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Quả
(21)- Trẻ biết đếm đến 4, biết số lượng 4, biết chữ số phạm vi Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ nhận biết - Rèn kỹ đếm cho trẻ
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - u thích mơn tốn
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ : - Tranh lô tô cam, xồi
- Mỗi trẻ có rổ đựng tranh lơ tơ hình Cam - Thẻ số 1, 2, 3,4
- Mơ hình vườn hoa 2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả ” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì? Bài hát nhắc đến loại nào?
+ Quả có lợi ích gì?
GD: Trẻ ăn nhiều loại cung cấp nhiều chất
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(22)vitamin bổ dưỡng cho thể 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán: Đếm đến 4, nhận biết số lượng chữ số
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng phạm vi 2,3.
- Cô cho trẻ tham quan mơ hình “vườn hoa nhà bé” - Các nhìn xem vườn bé có ? ( có nhiều hoa )
- Có hoa vàng( hoa vàng) - Cho trẻ đặt thẻ chữ số
- Bao nhiêu hoa đỏ? (3 hoa đỏ ) - Cho trẻ đặt chữ số
- Có bao nhiểu hoa màu trắng ( hoa trắng) - Cho trẻ đặt thẻ chữ số
b Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết số lượng 4, nhận biết số 4
- Các quan sát đếm xem có tất xồi
- Cơ cho trẻ đếm 1,2,3,4
- Cơ có chuẩn bị số giỏ, cô cho trẻ xếp cô xếp tất giỏ tương ứng với số xoài ? Đặt thẻ tương ứng số
- Bây các thấy số xoài giỏ với nhau( Không nhau)
- Muốn phải nào( Thêm giỏ)
- Cô cho trẻ xếp thêm giỏ
- Bây thấy sô Xoài số giỏ với nhau( Bằng nhau)
- Và mấy?( Bằng 4)
- Cơ xác hóa: thêm
- Cho trẻ đếm lại gắn thẻ chữ số vào - Cơ hỏi trẻ rổ cịn ?
- Cho trẻ xếp cam trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái
- Các xếp giỏ đặt bên số cam
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời: có nhiều hoa
- Trẻ đặt thẻ chữ số
- Có xồi ạ! - Trẻ đếm
- Trẻ thực - Trẻ lên xếp -Không - Thêm giỏ - Trẻ xếp thêm giỏ - Bằng
- Trẻ đếm
- Lắng nghe trả lời
(23)Cô cho trẻ đếm
+ Số lượng cam số giỏ ?
- Quả cam nhiều giỏ hay giỏ nhiều cam ? Nhiều ? Ít ?
- Muốn số cam số giỏ phải làm nào?
- thêm mấy?
- Bây số cam số giỏ nào? ( Bằng nhau) Đều ? Bằng 4)
- Cô cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng gắn vào
- Kiểm tra kết trẻ động viên khuyến khích trẻ thực
c Hoạt động Luyện tập * Trò chơi 1: Kết bạn
- Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có bạn - Cách chơi : Khi hơ kết bạn, trẻ phải nắm tay thành vòng tròn, nhóm bạn
* Trị chơi 2:Khoanh trịn nhóm đồ vật có số lượng 4 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: Hoa trường em Nghe hát: Qủa
(24)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đầu đĩa, xắc xô
2/ Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Hoa kết trái ” - Trò chuyện:
+ Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
(25)- GD: Các không ngắt hoa bẻ cành để hoa kết trái cho ăn nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói loại hoa “ Hoa trường em ” hát lớp lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “ Hoa trường em ”
+ Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc+ giảng nội dung:
- Bài hát tả loài hoa mẹ yêu nhất, loại hoa tỏa hương thơm, tươi thắm hoa bé ngoan
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cơ hỏi trẻ có bạn thuộc hát - Cô mời trẻ lên hát
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cô gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên hát: Qủa nhạc lời Xanh Xanh
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua
(26)- Cô hát lần
- Cô hát lần kết hợp nhạc: + giảng nội dung: hát nói số loại quả khế, mít
- Cơ hát lần kết hợp nhạc cho trẻ lên hưởng ứng
Hoạt động 2: Trị chơi – Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp đốn tên bạn hát, tên dụng cụ, tên hát Nếu đoán bạn hát người lên đội mũ chóp đốn
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ hát hưởng ứng cô
- Trẻ trả lời - Lắng nghe