- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc. + Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đ[r]
(1)Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 3: Một số loại (Thời gian thực : Từ ngày 05/02 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)THỰC VẬT
từ ngày 22/ 01 đến 02/ năm 2018). hoa –
đến ngày 09/02/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề nhánh “Một số loại hoa- quả” cho trẻ quan sát tranh
- Con kể số loại mà biết
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa để có thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Quả ”)
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy - Bụng : Quay người sang hai bên 90 độ
- Chân : Đứng chân nâng cao gập gối - Bật : Bật tách, khép chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời.
1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết
2 Trò chơi vận động - “Hái quả” , “trồng nụ trồng hoa” số trò chơi dân gian
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm
thoại - Sân trường phẳng
- Phấn - Chậu nước, cát
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
2 Nội dung chơi.
a) Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích - Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Quả”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát thời tiết?
- Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
+ Cô cho trẻ quan sát bầu trời?
- Bầu trời hơm có mây khơng? Mây màu gì? + Cơ cho trẻ quan sát gió?
- Các có biết hoa lại đung đưa khơng? - Gió mang lại lợi ích cho chúng ta?
=>GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành, bảo vệ cối b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: “Hái quả” , “Trồng nụ trồng hoa” số trò chơi dân gian
- Cách chơi, luật chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát
- Trời rét - Quần áo ấm
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Vì có tác động gió
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
- Góc đóng vai: + Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa -
- Góc xây dựng: + Xếp vườn ăn
- Góc tạo hình: + Nặn quả, vẽ tơ màu
- Góc sách: + Xem tranh ảnh loại hoa -quả
- Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn hát chủ đề
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xếp vườn ăn
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, vẽ, nặn số loại
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh loại hoa - - Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ
- Trẻ ôn lại hát chủ đề
- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin trước đám đơng
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ
- Sách truyện loại hoa -
- Dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Trò chuyện trẻ:
- Cho trẻ hát “Quả” – Trò chuyện trẻ
- GD trẻ ăn nhiều hoa để có thể khỏe mạnh 2 Nội dụng
a) Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả. + Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tơ màu
+ Góc xây dựng: Xếp vườn ăn
+ Góc sách: Xem tranh ảnh loại hoa - + Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát chủ đề - Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
- Con chơi góc chơi b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cơ nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
- Lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)động theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện học
- Kể việc làm giúp bố, mẹ
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
sâu kiến thức học - Trẻ nói việc làm giúp bố mẹ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Thế giới Thực vật + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Co hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)VĐCB: Bò theo đường thẳng. TCVĐ: Ai ném xa hơn.
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo đường thẳng Biết bò phyoois hợp chân tay nhịp nhàng bò - Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ bò nhịp nhàng, bò thẳng hướng
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đường thẳng
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “Một số loại hoa – ” - Cho trẻ kể tên số loại hoa kết thành - Những có lợi ích gì??
GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “Bò
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trị chuyện
(12)theo đường thẳng” Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài:“ Quả ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay(BTNM): Đứng đưa tay trước, lên cao + Chân(BTNM): Dậm chân chỗ
+ Bụng: Quay người sang hai bên 90 độ + Bật: Bật sang trái, sang phải
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Bàn tay cẳng chân chạm đất ( Tư bị) TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân phối hợp nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng phía trước bị hết đường thẳng thì đứng lên cuối hàng đứng
- Mời 1- trẻ lên tập thử
- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
(13)- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai ném xa hơn”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau vạch chuẩn từng bạn của hai tổ cầm túi cát ném xem ném xa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Hoa kết trái
(14)Toán: Đếm I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ
- bảng gắn loại hoa tương ứng - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Bài hát nói màu hoa gì? GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành 2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành hôm cô đọc cho lớp nghe nhé! Đó “Hoa kết trái” tác giả Thu Hà
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Màu hoa tím,đỏ - Trẻ lắng nghe
(15)a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói loài hoa kết thành quả, miền bắc gọi quả, miền nam gọi trái nên cô Thu Hà đặt tên cho thơ “Hoa kết trái” + Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh, hình ảnh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?
- Cô giải thich cho trẻ hiểu: Từ kết trái: Trái tức kết thành Miền nam gọi trái miền bắc gọi
- Trong thơ có lồi hoa gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên loài hoa đồng thời vào hình ảnh
- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?
- Hoa có màu vàng ? kết thành gì?
- Hoa lựu chói chang nhà thơ ví nào? - Ở khổ thơ nhà thơ nhắc đến loại hoa nào? Kết thành gì?
- Cơ đọc câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ nhắc nhở bạn nhỏ điều gì?
- GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ - lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc),cá nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại lần
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh
- BT Hoa kết trái - STác Thu Hà
- Trẻ trả lời
- Màu tím
- Hoa mướp, kết thành mướp - “Đỏ đốm lửa” - Trẻ trả lời
- Không hái hoa, để hoa kết thành trái - Lắng nghe
- Trẻ đọc
(16)=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ
* Trò chơi: Cây đấy. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi:Chia làm đội, từng bạn đội chạy lên bảng chọn để nối vào VD: cà nối với cà Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cơ hỏi trẻ tên học, tên trị chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trò chuyện đặc điểm bật lợi ích số loại quả. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hoa kết trái ”
(17)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh
3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết rửa gọt vỏ trước ăn II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- số loại thật: Quả chuối, nho, đu đủ - Ơ cửa bí mật có màu khác
- Câu đố loại số hình ảnh, lơ tơ số loại 2/ Địa điểm: Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “Hoa kết trái” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói loại hoa kết thành gì? => GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành
2 Giới thiệu
- Có nhiều loại loại có đặc điểm lợi ích riêng hơm tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Quan sát chuối:
+ Các quan sát gì? + Quả chuối có màu gì?
+ Quả chuối chín có màu vàng chuối xanh có
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(18)màu gì?
+ Quả chuối có dạng gì?
+ Bạn ăn chuối chín rồi? có vị gì? + Ăn chuối cung cấp chất gì?
+ Muốn biết chuối có vị mời vài bạn lên ăn thử nhé!
=> chuối xanh có màu xanh cịn chin có màu vàng Quả chuối có dạng hình dài cong Khi chuối xanh có vị chat, chin có vị Chuối cung cấp nhiều vitamim dưỡng chất
* Quan sát chùm nho:
- Cô đưa chùm nho hỏi trẻ: + Đây gì? Có màu gì?
+ Chùm nho có quả? + Quả nho có dạng hình gì?
+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt không? (Cô mời trẻ lên ăn thử - Nhận xét)
=> Quả nho xanh có màu xanh chín có màu tím, nhiều nho kết lại thành từng chùm nho, nho chín có vị ngọt, xanh có vị chua Ăn nho tốt cho sức khỏe
* Quan sát đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự trên. * So sánh: Quả chuối – nho
- Hỏi trẻ loại có đặc điểm giống khác
+ Giống: Đều loại cung cấp nhiều chất vitamin bổ dưỡng cho thể, có vị ( Quả chín ) + Khác: Quả nho có dạng hình trịn – màu tím, chuối có dạng dài – màu vàng
* Mở rộng:
- Dạng dài
- Chuối có vị - Trẻ trả lời
- Trẻ lên ăn thử
- Trẻ lắng nghe
- Quả nho màu tím - Nhiều ạ! - Dạng hình trịn - Trẻ ăn thử.
- Trẻ so sánh
(19)+ Cô cho trẻ kể tên số loại
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh số loại
GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ số loại trước ăn Ăn nhiều cung cấp nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
c, Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi Chọn lô tô loại quả.
- Cơ phát cho trẻ rổ lơ tơ có loại nói tên trẻ chọn nhanh loại
- Cơ cho trẻ chơi
* Trị chơi: Cây đấy. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia làm đội, từng bạn đội chạy lên bảng chọn để nối vào VD: chuối nối với chuối Trong thời gian nhạc đội nối nhanh đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên nối lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi
- Giáo dục: Ăn nhiều hoa tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.
- Trẻ kể - Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ nghe chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 08 tháng năm 2018 Hoạt động chính: Tốn
Đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4, nhận biết nhóm có đối tượng. Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”
(20)Kiến thức:
- Dạy trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có số lượng 4, nhận biết nhóm có đối tượng
Kỹ năng:
- Trẻ biết đếm từ trái qua phải - Xếp tương ứng 1-1
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- bơng hoa, táo Vườn hoa có hoa đỏ hoa vàng - Thẻ chữ số 3.4
- máy vi tính có slide
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4, mõi trẻ có tranh có nhóm hoa có số lượng 3,
Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
. Hoạt động 1: Ôn định tổ chức. - Cơ cho trẻ hát bài: “Quả”
- Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì? Bài hát nhắc đến loại nào?
+ Quả có lợi ích gì?
GD: Trẻ ăn nhiều loại cung cấp nhiều chất vitamin bổ dưỡng cho thể
2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy học tốn: Đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có đối
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(21)tượng
3 Hướng dẫn hoạt động
a) Hoạt động Ôn nhận biết số lượng phạm vi 2, 3:
- Cô cho trẻ tham quan mơ hình “vườn hoa nhà bé” - Các nhìn xem vườn bé có gì? (có nhiều hoa )
- Có hoa vàng (2 hoa vàng) - Cho trẻ đặt thẻ chữ số
- Bao nhiêu hoa đỏ? (3 hoa đỏ ) - Cho trẻ đặt chữ số
- Có bao nhiểu hoa màu xanh (3 hoa xanh) - Cho trẻ đặt chữ só
b) Hoạt động Dạy tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến Nhận biết số 4:
- Cơ có chuẩn bị số loại hoa , giúp cô lên xếp tất hoa nào? ( trẻ xếp hoa)
- Mời trẻ lên xếp táo tương ứng hoa
- Bây các thấy số hoa với (Không nhau)
- Muốn phải nào( Thêm táo)
- Mời trẻ lên xếp thêm táo
- Bây thấy sô hoa số với (Bằng nhau)
- Và mấy?( Bằng 4)
- Cơ xác hóa: thêm
- Cho trẻ đếm lại gắn thẻ chữ số vào
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ dặt thẻ số
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe lên thực
- Trẻ đếm nói khơng - Thêm táo) - Trẻ thêm
- Bằng
(22)* Cơ nói: Tìm rổ
- Mỗi trẻ lấy rổ đồ dùng Cơ hỏi trẻ rổ có ? - Cho trẻ xếp hết hoa trước mặt thành hàng ngang từ phải sang trái
- Các xếp táo phía bơng hoa (xếp tương ứng 1-1 : hoa táo Cô cho trẻ đếm
+ Số lượng hoa ?
- nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? nhóm ?
- Muốn số số số hoa ta phải làm nào? - thêm mấy? Cho trẻ đếm
- Sô hoa với số ? ( Bằng nhau) Đều ? Bằng 4)
- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 4) - Cơ cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng gắn vào
- Cô cầm thẻ số giới thiệu cho trẻ biết chữ số để biểu thị cho nhóm có số lượng
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “số 4”
- Cơ cho trẻ cất dần nhóm hoa đếm nhóm cất vào rổ
* Cho trẻ tìm xung quang lớp xem có đồ dùng có số lượng dặt số tương ứng
c Hoạt động Luyện tập * Trò chơi 1:Cùng lắng nghe
- Chúng nhìn xem tay có đây?
- Chúng lắng nghe cô vỗ tiếng sắc xô đây? Cô vỗ tiếng sắc xô
- Lần khó bật nhảy tương ứng tiếng sắc xô cô
- Trẻ lấy rổ
- Có hoa, thẻ số
- Trẻ xếp hoa - Trẻ xếp
- Trẻ đếm
- Không - Hoa nhiều hơn, - Quả hơn1 - Thêm vào - Trẻ đếm
- Bằng
- Số
- Trẻ đếm chọn thẻ số
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm số - Trẻ bớt số hoa cất dần vào rổ
(23)- Cô vỗ tiếng sắc xơ? Chúng bật nhảy lần?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét tun dương
* Trị chơi 2: "Tìm Về "
- Cách chơi: Trẻ cầm tay thẻ có số lượng 3,4 yêu cầu trẻ phải tìm có số lượng tương ứng với số lượng thẻ trẻ cầm
- Luật chơi: Trẻ sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ tên học.
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động 5 Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
(24)TCÂN: tai tinh
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “Hoa kết trái” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, yêu thích môn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái” - Trò chuyện:
+ Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
- GD: Các khơng ngắt hoa bẻ cành để hoa kết trái cho ăn nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói bơng hoa “Hoa trường em” nhạc sĩ Dương Hưng Bang hát lớp lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(25)a Hoạt động Dạy hát: “Hoa trường em” + Cô hát trẻ nghe.
- Cơ hát lần 1: khơng có nhạc.
- Cô hỏi trẻ tên hát tác giả hát - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Giảng nội dung: Bài hát nói bơng vườn trường đẹp có bơng hoa màu vàng màu xanh mà bạn nhỏ ngắm hàng ngày
+ Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô lần nhạc - Cơ dạy trẻ hát kết hợp có nhạc
- Từng tổ hát
- Cô gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát: Quả - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa
=> Giảng nội dung:
Bài hát nói đến số loại quả khế, mít trứng, pháo đất
- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hát
- Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(26)theo hát
c Hoạt động 3: Trò chơi – Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp đốn tên bạn hát, tên dụng cụ, tên hát Nếu đoán bạn hát người lên đội mũ chóp đốn
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời