GA CD TGTV TUAN 22 MOT SO LOAI HOA

Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết xenm lớp mình hôm nay có những góc chơi nào.. Nội dung.[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện: tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018)

TUẦN 22

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ loại hoa mà trẻ biết - Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Ren thói quenn lao đ̣ng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm ṃt số loại hoa

- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhạc “Màu hoa”

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, ren luyện sức khỏen

- Phát triển tồn thân - Ren có thói quenn thể dục buổi sáng giúp thể khỏen mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏen trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhăc nhơ trẻ biết chào hỏi lê phep Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có loại hoa gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm ṃt số loại hoa? - Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lơi theno sự hiểu biết trẻ

- Trả lơi câu hỏi theno ý hiểu * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theno tổ thực theno dẫn đâu thương, chậm, nhanh, gót, kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đâu tuân cô hướng dẫn trẻ lân lươt, chậm tưng đ̣ng tác cho trẻ tập theno

- Cuối tuân cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập đ̣ng tác (Mỗi đ̣ng tác thực lân x nhịp)

- Hơ hấp Hít vào thật sâu; Thơ tư tư

- Tay Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)

- Lưng,bụng, lươn Cúi trước, ngửa sau - Chân Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ

3 Hồi tinh:

- Cho trẻ vưa vưa kết hơp vđ nhe nhàng hát “ Màu hoa”

* Điểm danh:

- Lân lươt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theno hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô tưng đ̣ng tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

* Góc sách: Cho trẻ xenm tranh kể lại chuyện “Sự tích hoa hồng” chuyện trẻ học

* Góc nghệ thuật:

- Trẻ tập kể lại chuyện Sự tích hoa hồng

- Góc nghệ thuật Hát vận đ̣ng vỡ tay theno nhịp “ Màu hoa”

- Đọc diên cảm thơ “Hoa kết trái”

* Góc tạo hình - Xe dán hoa

* Góc học tập - Phân loại hoa

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theno hướng dẫn cô

- Trẻ mơ, xenm, làm quenn cách đọc sách câu chuyện Sự tích hoa hồng

- Trẻ thục mạnh dạn biểu diên

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt ṃt số dụng cụ qua âm

- Đọc diên cảm thơ

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theno hướng dẫn cô

- Trẻ biết phân loại nhóm hoa

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc - Đâu đĩa băng - Bài hát có ṇi dung chủ đê

- giấy A4, màu

- Địa điểm, mâm cho trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Màu hoa” + Các vưa hát hát gì?

+ Trong hát có loại hoa nào, màu săc chúng sao?

+ Ở giơ hoạt đ̣ng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xenm lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cô bao quát trẻ chơi, năm băt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gơi mơ, hướng trẻ chơi góc, bổ xung săp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đ̣i Nhận xet nhăc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xet Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xet – Tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ kể tên màu săc loại hoa mà trẻ biết

- Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát trả lơi

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xet góc chơi

- Trẻ lăng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ ôn hát hát Màu hoa

- Cho trẻ quan sát hoa sân trương

- Trẻ biết nói lơi cảm ơn, xin lỡi, chào hỏi lê phep Phân biệt hành vi tốt – xấu

2 Trò chơi vận động - Keo co, rồng răn lên mây, Meo đuổi chụt

-Trẻ thục hát giai điệu “ Màu hoa”

- Thích đươc ngăm hoa -Trẻ lê phep với lớn

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ

- Bài hát, nhạc - Địa điểm cho trẻ quan sát

- Mũ meo mũ chụt

- Sân chơi thống ṛng, an tồn với trẻ 3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung trơi

Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏen trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi

sân

II.Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Ơn hát “ Màu hoa” - Các vưa hát hát gì?

- Bài hát nói đến màu hoa gì?

- Giao dụccho trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa * Trò chuyện, quan sáthoa trường

- Cho trẻ quan sát vươn trương

- Cô trẻ trị chuyện cách chăm sóc cho hoa * Cô giáo dục trẻ biết hành vi ứng xử với người lớn

- Cơ đặt câu hỏi trẻ

- Giao dục trẻ biết cách chào hỏi lê phep - Đ̣ng viên khenn ngơi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theno nhịp hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ trả lơi theno suy nghĩ thân

2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lân Cô ý bao quát trẻ - Nhận xet sau mỗi lân chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trơi

+ Cơ giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ chơi đồ chơi trơi theno ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân + Cô hướng dẫn + Cô nhận xet cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trơi

- Trẻ ve theno ý thích - Trẻ lăng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quenn vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ năm đươc thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mơi cơ, mơi bạn trước ăn, có thói quenn ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quenn vệ sinh sau ăn Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cân phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quenn ngủ giơ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đâu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quenn gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thân thoải mái sau ngủ

- Lươc, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giơ ăn", hỏi trẻ

+ Bây giơ đến giơ gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhăc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhăc trẻ mơi cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hăt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lăng

- Trẻ mơi cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giơ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng đ̣ng làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhăc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trơi lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lương, trẻ có thói quenn vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát màu hoa

- Trẻ thục hát Mạnh dạn biểu diên theno nhịp điệu hát

- Bài hát, nhạc lơi hát “ Màu hoa’

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ h - k - Cho trẻ làm quenn sách Be LQVPT LLGT

- Trẻ biết phát âm nhóm chữ

- Biết làm theno yêu câu cô

- Vơ LQVCC - Vơ LQVPTGT

- Ôn lại thơ theno chủ đề

- Trẻ thục số thơ có chủ đề

- Bài thơ “ Hoa kết trái”

- Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuân

- Trẻ biết tiêu chuẩn be ngoan

- Biết tự nhận xet thân, nhận xet bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng be ngoan, cơ, be ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quenn văn minh ăn uống

* Cho trẻ ôn lại hát Màu hoa

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô ý hướng dẫn đ̣ng viên trẻ học

- Ren trẻ yếu chưa năm vững đươc học

- Trẻ thực

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ h-k - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lăng - Trẻ thực

* Ôn lại thơ Hoa kết trái

- Cho trẻ ôn lại thơ nhiều lân theno tập thể,

nhóm, cá nhân - Trẻ đọc diên cảm

* Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuân

- Cô gơi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan nào? Cô cho tưng trẻ tự nhận xet mình.Tổ, bạn lớp nhận xet bạn

- Cô nhận xet trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi đ̣ng viên nhăc nhơ trẻ chưa ngoan cân cố găng Cho trẻ lên căm Phát be ngoan cuối tuân

* Trả trẻ Cô chỉnh đốn lại trang phục, đâu tóc cho trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn be ngoan

- Tự nhận xet - Nhận xet bạn lớp - Trẻ lăng

- Trẻ lên căm

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thư ngày 29 thang 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: Bật tach chân, khép chân qua – Ném bóng

bằng tày

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Màu Hoa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết tên vận đ̣ng “ Bật tách chân, khep chân qua ô bật chụm chân vào ô thứ nhất, bật tách chân vào ô thứ 2, bật chụm chân vào ô thứ bật tách chân vào ô thứ bật chụm chân vào ô thứ chân không chạm vào vạch trẻ biết kĩ thuật nem bóng

2 Kĩ năng

- Trẻ biết bật tách chân khep chân qua ô, thực bước nhảy lienn tục hết ô chân không chạm vạch ô

- Trẻ có kĩ nem bóng tay - Ren sự kheo leo đôi chân đôi tay 3 Thai độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào vận đ̣ng trò chơi - Có tinh thân tập thể, tinh thân thi đua

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô va trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Ve ô cho trẻ bật, vạch chuẩn - Bóng nhựa

- Nhạc Bài hát “Em yêu xanh” 2 Địa điểm:

-Tổ chức trơi

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ hát “Màu hoa” - Bài hát nói gì?

- Con kể tên loại hoa mà biết cho cô

- Trẻ trả lơi cô - Trẻ hát cô

- Bài hát nói màu lồi hoa

nghen nào?

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi muốn cho thể khỏen mạnh các phải làm gì?

- Đúng hôm cô tập thể dục cho thể khỏen mạnh nhe

- Tập thể dục

- Vâng 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau cô tách ngươc chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thương -> mũi chân -> thương -> gót chân -> thương - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thương vị trí)

Chuyển đ̣i hình thành hàng ngang * Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhịp “ Màu hoa” - Hơ hấp + Hít vào thật sâu; Thơ tư tư

- Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)

- Bụng + Cúi trước, ngửa sau - Chân + Nhún chân

- Bật Bật tiến phía trước

* Vận động bản:“Bật tách chân khép chân qua ô”

- Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu vận đ̣ng Bật tách chân khép chân qua Ném bóng tay.

- Để thực đươc vận đ̣ng ý nhìn làm mẫu trước nhe

+ Lân Làm tồn ḅ đ̣ng tác khơng giải thích

- Trẻ vưa vưa hát

- Trẻ thực

- Trẻ tập theno nhạc cô đ̣ng tác nhịp nhàng

+ Lân Làm mẫu kết hơp miêu tả kĩ thuật đ̣ng tác - Tư thể chuẩn bị Cô đứng chụm chân trước vạch quy định, có hiệu lệnh bật nhảy chụm chân vào thứ nhất, sau nhảy tách chân vào ô thứ 2, lại chụm chân vào ô thứ 3, lại tách chân vào ô thứ 4, lại chum chân vào ô thứ sau nhảy ngồi Chú ý q trình bật chân khơng chạm vào vạch Sau đến rổ đựng bóng, câm bóng tay, đứng chân trước chân sau trước vạch quy định, tay đưa bóng lên cao qua đâu sau nem mạnh bóng phía trước

- Các rõ đ̣ng tác chưa?

- Cô vưa thực xong vận đ̣ng gì?

+ Cơ làm mẫu lân Các ý nhìn làm lại nhe - Cô mơi trẻ lên thực mẫu cho lớp xenm

- Cô nhận xet rút kinh nghiệm * Cô cho trẻ thực hiện.

- Mơi lân lươt tưng trẻ lên thực vận đ̣ng

( Trong q trình trẻ tập quan sát ý sửa sai đ̣ng viên trẻ ý kheo leo)

- Mỗi trẻ thực – lân - Cho trẻ thi đua tổ - Đ̣ng viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhăc nhơ trẻ *Hoạt động : Hồi tinh

Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ lăng quan sát

- Rồi

- Bật tách chân khep chân

qua ô

-Trẻ thực

-Trẻ thực

- Trẻ thực theno hướng dẫn cô

- Trẻ thực

- Hôm đươc học gì? - Tập vận đ̣ng gì?

- Các có hực đươc vận đ̣ng khơng? - Vận đ̣ng có khó khơng?

- Học thể dục

- Bật tách chân khep chân qua Nem bóng tay

- Có - Có 5 Kết thúc.

Cơ cho trẻ chuyển hoạt đ̣ng tiếp theno - Trẻ thực

Thư ngày 30 thang 01 năm 201g Hoạt động : Văn học: Thơ: Hoa kết trai

Hoạt động bổ trợ: Tụ màu tranh, hỏt “màu hoa” I Mục đớch - yêu cầu

1/ Kiến thưc:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu ṇi dung bàithơ

Mỡi loại hoa có màu hoa khác

nhau thơ muốn nhăn nhủ bạn nhỏ khơng nên hái hoa hoa u nên hoa kết trái dấy

- Trẻ đọc diên cm thuc li bi th 2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triể n khả ghi nhớ trí tương tng cho tr - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

-

Thông qua thơ giáo dục trẻ

yờu v bit chm súc hoa II ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng- đồ chi:

- Tranh vẽ minh hoạ thơ -Videno ṇi dung thơ - Máy tính bảng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chøc thùc hiƯn

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cụ gi tr n bờn cô - Cho trẻ hát bµi “ Mµu hoa” - Các vưa hát hát ?

- Bài hát nói đến màu hoa gì? Hoa để làm gì?

- Gi¸o dơc trỴ biết u q hoa, giáo dục trẻ cách chm súc, bo v hoa

-Trẻ hát - Màu hoa

-Trẻ suy nghĩ trả lơi câu hỏi

2 Giới thiệu bài

- Có ṃt thơ hay nói lồi hoa lăng nhe!

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+Đọcdiên cảm lân kết hơp với cử điệu ḅ

- Cơ tóm tăt ṇi dung thơ Bài thơ muốn nói đến lồi hoa, mỡi lồi hoa có màu săc vẻ đep riêng chúng - Qua thơ cô vưa đọc cảm nhận nào? Vậy biết thơ có tên chưa?

- Cơ vưa đọc cho thơ “Hoa kết trái” Tác giả Thu Hà sáng tác thơ Hoa kết trái hay

chúng lại thơ nhe!

+ Cô đọc diên cảm lân kết hơp tranh minh hoa - Cơ vưa đọc xong thơ gì?

- Trong thơ có loại hoa gì? - Cho trẻ đọc tên thơ

+ Đọc diờn cảm lõn theo tranh chữ to * Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cụ giang tư khú Tim tớm, vàng vàng, nho nhỏ, * Đàm thoại:

- Cô hỏi trẻ cô vưa đọc thơ gì? - Trong thơ có loại hoa gì?

- Những loại hoa có màu săc nào? - Các bạn đươc hái hoa không ?

- Hoa yờu nờn hoa nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Dạy trẻ đọc thơ cựng cụ - lõn

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp - Cô ngời hướng dẫn dạy đọc cõu

- Cô lăng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho tr c tkhú

* Cho tr tô màu tranh có nội dung thơ - Cô phát tranh, màu cho trỴ

- Cơ treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ, khuyn khớch ng viờn tr tụ màu

- Hoa kết trái

- Hoa kết trái

- Hoa mận, hoa mướp, hoa lựu, hoa cà?

- Màu vàng đỏ , tím - Khơng

- Hoa kết trái

- Trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức đan xen sự hướng dẫn sự hướng dẫn cô

- Trẻ hứng thú tô màu tranh theo ni dung thơ

4.Cng c:

Hoi trẻ vừa thơ gì?

- GD: Tr tỡnhyu i với cỏc loài hoa

- Hoa kết trái

5 KÕt thóc:

Thư ngày 31 thang 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH Quan sat, nhận xét, phân biệt điểm giống va khac

nhau số loại hoa qua đặc điểm bật. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thưc:

- Trẻ biết tên gọi ṃt số loại hoa quenn thục, biết nhận xet đặc điểm rõ net màu săc, cấu tạo, hình dáng, mùi hương

- Biết so sánh, nhận xet đươc đặc điểm giống khác rõ net màu săc, hình dáng, mùi hương loại hoa

2/ Kỹ năng:

- Ren kỹ quan sát, nhận xet, đánh giá, tổng hơp - Ren kỹ nói câu, đủ câu

3/ Giao dục thai độ:

- Biết thương thức vẻ đep, mùi hương hoa biết yêu quý, bảo vệ hoa II – CHUÂN BI

1 Đồ dùng cho giao viên va trẻ: - Ṃt số loài hoa thật Hoa đồng tiền - Tranh ảnh ṃt số loài hoa

- Ṃt số câu đố loài hoa 2 Địa điểm tổ chưc:

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

(Vưa hát vưa xung quanh lớp quan sát tranh ṃt số loại hoa)

- Trò chuyện với trẻ

+ Trong hát vưa có nhăc đến loại hoa nào?

Hát cô

- Trẻ kể tên ṃt số loại hoa có hát

- Trẻ kể tên

2.Giới thiệu bài

+ Chúng vưa đươc quan sát loại hoa gì? + Cảm nhận ngăm nhìn bơng hoa? + Vậy hoa có đặc điểm bây giơ tìm hiểu nhe!

- Trẻ trả lơi theno ý hiểu - Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết tên số loại hoa quen thuộc.

- Cơ đến cửa hàng bán hoa nhe - Cô phát cho trẻ giỏ để trẻ mua hoa mà trẻ thích

- Hỏi trẻ

- Các mua đươc loại hoa gì?

- Vâng

- Chúng căm vào bình nhe - Trên bình hoa có loại hoa gì?

* Quan sát bơng hoa hờng - Đây hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì?

- Cấu tạo hoa nào?

- Cơ bóc tưng cánh hoa hồng cho trẻ quan sát Những cánh hoa xếp xenn ke nhau, tư cánh to cánh nhỏ bên nhị hoa đài hoa

- Nhị hoa có màu gì? (nhị hoa có nhiều phấn hoa) - Đài hoa phân phình to để đỡ lấy cánh hoa nhị hoa - Hoa hồng có mùi thơm khơng?

- Thân hoa hồng có đặc điểm gì?(dài có gai) - Lá hoa hồng nào? (có cưa)

*Quan sát hoa cúc:

- Con thấy hoa cúc nào?

- Hoa cúc có màu gì? cánh hoa nào? Có xếp xenn ke hoa hồng khơng? Thân màu gì?Lá hoa cúc có màu gì?

- Cơ tóm tăt cấu tạo bơng hoa cúc cho trẻ ( Hoa cúc có mà vàng, cánh hoa nhỏ , dài đươc xếp senn ke cạnh tạo thành hoa đep, thân có mà xanh, hoa to có màu xanh )

- Hoa cúc đươc trang trí khăp nơi, đương, dịp lê tết …

*Quan sát hoa đào

Cô đọc câu đố “Hoa cánh nhỏ màu hồng Tết thương có nhà” - Chúng đốn xenm câu loại hoa gì?

- Con có nhận xet bơng hoa đào? Hoa có màu gì? cánh hoa nào?

- Cùng căm hoa - Trẻ kể tên loại hoa

- Hoa hồng ạ, - Trả lơi cô

- Trả lơi theno ý hiểu - Quan sát

- Có

- Trả lơi theno ý hiểu trẻ - Chú ý quan sát

- Trẻ trả lơi - Trả lơi cô

- Trả lơi theno sự gơi ý cô

- Trẻ lăng

- Kể tên ṃt số loài hoa

- Hoa đào

- Hoa đào thương nơ vào màu năm?

* Mở rộng:

- Ngoài loại hoa vưa học biết thêm loại hoa nữa?

- Con kể tên ṃt số loại hoa mà biết tìm hiểu thêm đặc điểm lồi hoa nhe

*Hoạt động 2: So sánh điểm giống khác giaa 2 loại hoa

* Cho trẻ so sánh giaa hoa hồng hoa cúc: - Hoa hồng hoa cúc có điểm giống nhau?

- Cô gơi ý cho trẻ cấu tạo loại hoa nào? (đều có cánh hoa, hoa, đài hao cánh hoa mỏng đep)

- lồi hoa có điểm khác nhau?

- Cô gơi ý màu săc hoa nào? Thân hoa hồng có gai, hoa cúc sao?

- Cánh hoa hồng trịn xếp xenn ke nhau, cánh hoa cúc dài

- Mùi hương loại hoa nào? - Trồng hoa có tác dụng gì?

(dùng để làm cảnh, trang trí nhà, lớp học )

- Hoa thương đươc trồng đâu?

- Trồng vươn, công viên, hoa dùng để căm trang trí nhà làm cho ngơi nhà thêm đep

- Vậy muốn có nhiều hoa đep phải làm gì? (chăm sóc bảo vệ hoa)

Cho trẻ giải câu đố, xenm tranh ảnh ṃt số loại hoa Hoạt động

-Trẻ kể tên ṃt số loại hoa mà trẻ biết

- Vâng

- Trẻ quan sát rả lơi cô - Ngửi cho nhận xet

Trò chơi 1:“Ai nhanh trí”

+ Khi nói màu đó, trẻ kể nhanh tên ba bơng hoa có màu

- Cơ cho trẻ chơi, bao quát kiểm tra kết trẻ Trò chơi 2: “Cắm hoa”

Cô chia trẻ làm đ̣i chơi

- Cô phổ biến cách chơi cô se chia làm làm đ̣i chơi, đ̣i hoa hồng đ̣i hoa cúc

- Luật chơi Sau nhạc đ̣i phải nhảy qua suối hái hoa để vào rổ đ̣i Đ̣i hái đươc nhiều hoa se dành đươc chiến thăng

- Cơ tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cuối giơ nhận xet biểu dương trẻ

- Tham gia chơi hứng thú

- Trẻ hứng thú vào trò chơi

4.Củng cố

- Hôm cô đươc quan sát tìm hiểu phân biệt sự giống khác nào?

- Trị chuyện trẻ tên gọi, đặc điểm bên ṃt số loại hoa So sánh giống khác loại hoa

5.Kết thúc

Nhận xet tuyên dương trẻ

Hoạt đơng chính: Tốn :Gộp nhóm đối tượng va đếm phạm vi 5. Hoạt động bổ trợ :Thơ “ Hoa kết trái”

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thưc:

- Ôn đối tương phạm vi

- Trẻ biết g̣p nhóm đối tương đếm phạm vi 2 Kỹ năng:

- Luyện khả g̣p nhóm đếm

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy, óc sang tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học

- Kỹ đếm, tính nhẩm biết chơi trị chơi với toán, chữ số 3 Giao dục:

- Trẻ hứng thú hoạt đ̣ng học tập, tích cực tham gia trả lơi câu hỏi cơ, đồn kết với bạn be

II CHUÂN BI:

1 Đồ dùng cô va trẻ:

- Số 5, bang nhạc “ Màu hoa” Hồn Đăng “ lý bơng”dân ca Nam ḅ - Mơ hình vươn hoa

- Hoa rơi, cô hoa hồng, hoa cúc - Rổ đựng tranh ve loại hoa (5 tranh)

- Mỗi trẻ rổ đựng hoa hồng, hoa cúc 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát“ Màu hoa” - Các vưa hát hát gì?

- Trong hát nói đến loại hoa nào? - Giaos dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ hoa

-Trẻ hát cô

- Trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết

2 Giới thiệu bài

- Hơm học “G̣p nhóm đối

tương đếm phạm vi 5” - Vâng 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng5.

- Cô trẻ quan sát vươn hoa, Cô mơi bạn tham quan Các loại hoa vươn trồng có số lương nào?

- Các có nhận xet vươn hoa này?

- Cô mơi số bạn lên cho xenm lồi hoa có số lương

- Tại biết loại hoa có số lương 5?

- Tại không chọn loại hoa kia( cô vào hoa) mà lại chọn vào loại hoa này?

- Vậy làm để nhóm hoa có số lương - Các biết số chưa?

- Vậy tinh măt quan sát lớp xenm số có đâu lớp mình?

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng đếm trong phạm vi 5.

- Cô phát cho mỗi trẻ ṃt rổ đồ chơi mơi trẻ chỡ ngồi

- Các bạn xenm rổ có gì?

- Cơ găn bơng hoa Hồng lên bảng hỏi trẻ + Trên bảng cô có bơng hoa hồng ? + Để đươc bơng hoa hồng phải găn thêm nữa?

+ Cho trẻ đếm số hoa với số mấy?

- Trẻ quan sát trả lơi cô - Trẻ trả lơi theno ý hiểu - Trẻ xung phong lên

- Trả lơi tự

- Trồng thêm hoa vào

- Trẻ quan sát tìm chữ số

- Trẻ nhận rổ chỗ ngồi - Lô tô hoa hồng, hoa cúc

Có bơng hoa hồng ạ

- Có bơng hoa tương ứng với số mấy? - Mơi trẻ găn thẻ số vào hàng

* Tương tự cho trẻ g̣p cách 3-2

- Ngoài cách g̣p bạn có cách g̣p khác? - Các nhìn xenm bảng có bơng hoa cúc?

- Để có đủ bơng hoa cúc phải thêm bơng nữa?

- Vậy bảng có tất bơng hoa? - hoa cúc tương ứng với số mấy?

- Vậy bây giơ xenm nhóm hoa hồng nhóm hoa cúc với nhau? Đã chưa?

- Để cho nhóm nhóm phải găn thẻ số mấy?

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi : “ Thi xem đội nhanh hơn”

- Cách chơi Cô chia lớp làm nhóm chơi, nhiệm vụ nhóm bật qua vòng chạy đến bảng câm bút nối nhóm hình ảnh cho

- Luật chơi Thơi gian nhạc đ̣i kết nhóm đươc nhiều đ̣i đ̣i chiến thăng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi -> Cho trẻ nói kết

- Trẻ đếm số hoa - Trẻ găn thẻ số

- Trẻ trả lơi theno hiểu biết - Trẻ đếm trả lơi cô - Thêm hoa cúc

- Tất có bơng hoa cúc - Số

- Bằng

- Số

- Lăng cô giáo phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

4 Củng cố

- Bài học hơm học có vui khơng?

đếm phạm vi

- Có 5 Kết thúc

- Trẻ hát theno nhạc Màu hoa - Chuyển hoạt đ̣ng

- Trẻ hát cô

Thư ngày 02 thang 02 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:+ Hat “ Mau hoa”

Hoạt động bổ trợ: + Nghehát: Hoa thơm bướm lượn + Trị chơi: Hát theo hình vẽ

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thưc:

- Trẻ hiểu đươc ṇi dung, giai điệu hát “Hoa thơm bướm lươn” 2/ Kỹ năng:

- Ren kỹ hát đồng đều, hòa giọng bạn, hát giai điệu lơi ca - Ren khả thể cảm xúc theno nhịp diệu hát “Hoa thơm bướm lươn” 3/ Giao dục thai độ:

- Chăm sóc, bảo vệ hoa vươn II – CHUÂN BI

1.Đồ dùng cho giao viên va trẻ:

- Đĩa nhạc có hát “Hoa thơm bướm lươn” - Tranh ṃt số loại hoa

- Đĩa nhạc đệm hát “màu hoa” - Săc xô, phách

2 Địa điểm tổ chưc: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát ṃt số loại hoa qua tranh - Con kể tên ṃt số loại hoa mà biết?

- Trong vươn nhà có trồng loại hoa khơng? - Trồng hoa để làm gì?

- Chúng phải chăm sóc bảo vệ hoa nào? 2.Giới thiệu bài

- Trẻ kể loại hoa mà trẻ biết

- Có ṃt hát nói màu hoa đep cô hát nhe!

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: NDTT: Dạy hát :“Màu hoa”.

- Cô cho trẻ xenm giỏ hoa đố trẻ tên loại hoa - Cơ hát cho trẻ “Màu hoa”

- Cô vưa hát cho hát gì?

- Khi hát cảm thấy nào?

- Trong hát có màu hoa gì?

- Con thích màu hoa hát? - Bây giơ cô hát hát nhe! - Cô cho trẻ hát cô tưng câu (3-4 lân)

- Cô ý sửa sai cho trẻ câu luyến hát rõ ràng không ngọng

- Cho lân lươt tưng tổ hát - Cho 3-4 trẻ nhóm hát

- Cơ ý sửa sai cho tưng trẻ để trẻ hát nhạc lơi

- Khi trẻ thục hát Cho trẻ hát kết hơp với vỗ tay theno nhịp phách hát, mỗi tổ hát câu

- Cho lớp hát vỗ tay theno nhịp lân, theno phách lân cô kết hơp nhạc

- Cô đ̣ng viên khuyến khích trẻ hát

*Hoạt động 2: NDKH: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn

- Bài hát “ Hoa thơm bướm lươn dân ca quan họ Băc Ninh” Chúng nhe!

- Cơ hát lân sau hỏi trẻ

+ Con cho biết tên hát gì? + Đó điệu dân ca gì?

- Vâng

- Trẻ qua sát, trả lơi cô - Lăng cô hát - “Màu hoa”

- Như đứng trước ṃt vươn hoa

- Có mâu tím,đỏ,vàng - Trẻ trả lơi theno cảm nhận - Vâng

- Trẻ hát theno

- Trẻ hát theno tưng tổ - Thể tự tin hát

- Vỗ tay theno nhịp

- Vâng

+ Bài hát nói gì?

- Cơ mơ đĩa cho trẻ hát theno hát

+ Cô hỏi trẻ thấy giai điệu hát nào? + Cho trẻ nhăc lại tên hát tên tác giả

* Hoạt động 3: Trị chơi: hát theo hình vẽ - Chia lớp thành đ̣i

- Cơ có ṃt số hình vê loại hoa

- Lân lươt tưng đ̣i se lên bốc thăm mơ hình,mổ hình có hoa phải hát hát có tên hoa

- cho trẻ chơi

Nhận xet tuyên dương trẻ 4.Củng cố

- Hôm đươc học hát có tên gì? 5.Kết thúc

Chuyển hoạt đ̣ng khác

- Trẻ hứng thú chơi