- Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp 2/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm - Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh mà của m[r]
(1)MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÀY TẾT - Quan sát, trò chuyện các loại hoa có ngày tết - TH: vẽ dĩa quả, vẽ các loại hoa Trang trí cây đào, cây mai - AN: Mùa xuân - TV: làm album các loại hoa ngày tết - Nghe hát: các bài hát mùa xuân - Tham quan vườn hoa xuân - XD : xây chợ hoa xuân CÁC LOẠI HOA, QUẢ NGÀY TẾT TUẦN NGÀY TẾT ( từ 01/02/2010 đến 05/02/2010 ) BÁNH MỨT - Trò chuyện loại bánh mứt - ĐV: bán các loại bánh mứt ngày tết - Lám các loại bánh mứt từ nhiều nguyên vật liệu - BDVN: Bánh chưng xanh - Làm album các loại thực phẩm ngày tết TRANG PHỤC, SINH HOẠT - Trò chuyện, đàm thoại trang phục , sinh hoạt người vào ngày tết - Thơ: Tết vào nhà, chúc tết - Tham gia trang trí lớp đón tết - ĐV : gia đình trang trí nhà chuẩn bị tết (2) LỊCH TUẦN : ( từ 01/02/2010 đến 05/02/2010 ) Thời điểm Đón trẻ TDS Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động sáng - Rèn thói quen mang dép lớp, để đồ dùng dúng nơi qui định - Phối hợp PH: Trao đổi sức khỏe, học tập trẻ, xin vật liệu trang trí… Bài tập 3( động tác lần x nhịp) - Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh-> báo cáo với cô Quan tâm đến bạn vắng - Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng QS và nhận xét bầu trời - Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện-> trẻ nêu vì vui, buồn, ngạc nhiên Hoạt động chung PTNT: PTNN - Trò chuyện các - Thơ: Tết loại hoa ngày tết vào nhà PTTM - TH: Vẽ dĩa PTTC: - chạy chậm 60-80 m PTNT - Dạy hát: Mùa xuân - TCAN: Ai đoán giỏi HĐNT - QS: Hoa cúc, Hoa hồng, hoa vạn thọ, dưa hấu, Bánh chưng, - TCVĐ: Chim sổ lồng, bẫy chuột, cáo và thỏ, Mèo và chim - TC dân gian: Thả dĩa ba ba, dung dăng dung dẻ, Kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành … - Chơi tự do: Các đồ chơi ngoài trời, cát, nước, nhặt lá cây, nhổ cỏ cho hoa………… HĐVC - Đóng vai: Gia - Xây dựng: chợ - Học tập: Lô tô, - Khám phá: - Đóng vai: đình trang trí nhà hoa phân nhóm hoa chăm sóc cây, bán bánh ngày tết - Tạo hình : vẽ ngày tết, đếm trồng thêm cây mứt, hoa quà - Âm nhạc: Hát, quả, tô màu các số lượng hình xanh ngày tết… vận động bài loại hoa, in hình hình học…… - TH: : vẽ quả, - Thiên “ mùa xuân, rau củ….Nặn - Thư viện: truyện tô màu các loại nhiên: Chăm đến tết rồi, cùng dĩa tích dưa hoa, in hình sóc cây xanh múa hát mừng hấu, làm album rau củ….Nặn Thử nghiệm xuân”, thực phẩm ngày dĩa chất tan, chất Nghe các bài hát tết…… không tan mùa xuân VS, - Rèn nề nếp, thói quen thực các thao tác VS: rửa tay xà phòng, lau mặt, đánh ăn, răng, vệ sinh biết dội nước… ngủ - Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, chơi Hoạt - Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ động - Dinh dưỡng: “ Một số món ăn chứa nhiều vitamin C.” chiều - Tổng kết chủ đề: hát, múa.Trưng bày sản phẩm chủ đề tuần - Mở chủ đề mới: Trả trẻ - Trao đổi với Ph sức khỏe , các hoạt động ngày trẻ (3) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TUẦN ( từ 01/02/2010 đến 05/02/2010 ) I/ Chuẩn bị: 1/ Xây dựng: Mô hình chợ hoa, các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi,… chậu hoa chưa có hoa và hoa rời, … 2/ Đóng vai: bánh mứt, hoa quả: dưa hấu, quýt, bưởi, kẹo… 3/ Khám phá: các loại giấy ( mỏng, dầy, xúc,….), chất tan và không tan, nước, giấy + bút, bảng theo dõi kết 4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, hình ảnh mùa xuân… 5/ Nghệ thuật: các dĩa giấy để làm khuôn mặt, các vật kiệu tạo hình khác ( đất nặn, màu nước, các loại giấy xúc có màu… ), sưu tầm số hình ảnh sách báo sinh hoạt ngày tết người… 6/ Học tập: lô tô đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm, món ăn, hình khối… II/ Phân công: Thời điểm Phân công CÔ NHÀN ( cô A ) CÔ HƯƠNG ( cô B ) Đầu - Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ - Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ chơi, bài tập, phương tiện chơi chơi, bài tập, phương tiện chơi - Tập trung dặn dò nề nếp chơi - Sắp xếp đồ chơi, phương tiện chơi theo các góc chơi để trẻ dễ nhìn, dễ lấy Giữa - Bao quát và phát triển khả chơi Bao quát và triển khai khả chơi trẻ các góc trọng tâm ngày trẻ góc khác Kết thúc - Tập hợp trẻ để nhận xét cuối buổi chơi - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ - Thu dọn đồ chơi cùng trẻ giúp xếp đồ dùng đồ chơi III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn: 1/ TCĐV: - Gợi ý giúp trẻ bàn ý tưởng chơi: Mứt này ăn vị nào? Gia dình dự định trang trí gì vào ngày tết…… 2/ TCXD: - Tổ chức cho trẻ quan sát, tham quan mô hình chợ hoa, có nhiều gian hàng bán hoa, gợi ý cho trẻ xây với nhiều chi tiết trên mô hình… - Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây 3/ TCHT: - Thực các bài tập góc phù hợp theo chủ điểm: Đếm theo khả năng, xếp theo mẫu, phân nhóm, chọn số lượng theo yêu cầu… - Các loại sách theo chủ đề, sách có nhiều hình ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ Tạo trang phục, làm album thực phẩm ngày tết, hoa quả…… - Khám phá: Điều gì xảy bột và sỏi( cho vào nước) 4/ NGHỆ THUẬT - Hướng dẫn trẻ thiết kế thiệp mừng ngày tết, in hình hoa quả, trang trí tranh chủ đề - Hát múa mùa xuân, nghe nhạc xuân 4/ TCVĐ: - Đi nhanh lấy đúng đồ vật, Về đúng nhà… và số trò chơi dân gian khác… => Trọng tâm quan sát: Nề nếp cháu tham gia chơi, thỏa thuận phân vai trước chơi * Đánh giá …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG ( từ 01/02/2010 đến 05/02/2010 ) I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên các bạn tổ Quan tâm đến thông tin thời - Cùng chia với cô và bạn - Chú ý lắng nghe cô và bạn nói II/ Chuẩn bị: Các loại bảng biểu ( điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin … ) III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Điểm danh: cho cháu đếm số bạn trai và bạn gái tổ, so sánh số bạn trai bạn gái Nhận xét trang phục bạn, tóc, bạn nào không đeo khăn? => Sau đó các tổ trưởng báo cáo tên bạn vắng và lên gắn hình bạn vắng - Cô đếm xem có bạn vắng - Cô viết tên các bạn vắng cho trẻ xem - Cô khuyến khích trẻ quan tâm đến bạn vắng ( lí bệnh )bằng cách đến nhà hỏi thăm xem bạn hết bệnh chưa, nào học lại 2/ Thời tiết- Thời gian: + Bầu trời hôm nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại biết? => cháu lên gắn biểu tượng thời tiết + Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng? => Cháu lên gở lịch và vào lịch nói tô “ hôm thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm? => Cháu gắn thứ, ngày, tháng 3/ Trò chuyện đầu tuần: Hỏi xem thứ bảy, chủ nhật nhà cháu làm gì? Đi đâu chơi? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan 4/ Thông tin- Giới thiệu sách: + Cháu sưu tầm thông tin trên báo mang vào lớp, gắn vào bảng thông tin Gọi cháu lên vào hình ảnh và nói theo hiểu biết mình + Giới thiệu sách mới, trẻ biết tên, không đọc mà khuyến khích trẻ tìm đọc góc sách 5/ Tâm trạng- Chế độ sinh hoạt : + Vui, buồn, ngạc nhiên… Vì ? + Cháu gắn biểu tượng hoạt động có chủ đích ngày 6/ Chủ đề nhỏ: trò chuyện ngày tết Kết thúc: hát vận động “ đến tết rồi” (5) Thứ hai, ngày 01 tháng02 năm 2010 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đặc điểm HOA HỒNG, lợi ích, công dụng… - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ - Phải bảo vệ cây, chăm sóc cây để cây tươi tốt và cho nhiều trái II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Quan sát: Hoa hồng - Trẻ quan sát, sờ, ngửi, khám phá hoa hồng - Con biết gì hoa hồng - Lợi ích và công dụng hoa hồng là gì? - Cách chăm sóc cây nào? - Cho cháu tự đặt câu hỏi hoa hồng? GD: Chăm sóc cây xanh để cây luôn tươi tốt và cho ta nhiều hoa đẹp 2/ TCVĐ: Cáo và thỏ - Cách chơi : bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ, Cáo núp và các chú thỏ vùa ăn cỏ vừa đọc thơ đến câu cuối cáo xuất các chú thỏ phải mau chạy nhanh tổ mình - Luật chơi: Ai bị bắt ngoài lần chơi 3/ TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ 4/ Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước (6) Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( KHÁM PHÁ KHOA HỌC ) MÔN MTXQ Đề tài: KPKH “Trò chuyện số loại hoa ngày tết” I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm, lợi ích, công dụng, cách chăm sóc cây… - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, chơi sáng tạo - Biết chăm sóc cây và không hía hoa tươi II/ Chuẩn bị: - Cô: Một số hình ảnh , hoa thật các loại hoa cô dạy + Băng nhạc: bài “ mùa xuân” - Trẻ: lô tô các loại hoa III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định: TC: “Gieo hạt” Quan sát - Mở máy cho trẻ xem hình ảnh chợ hoa =>Cho cháu tự khám phá theo tính tò mò mình Hoạt động 2: Quan sát , đàm thoại, so sánh - Con biết gì loài hoa cô vừa cho xem? - Công dụng hoa là gì? chuyền tay cho trẻ tri giác Hoa mai, hoa hồng, hoa cúc - Các cho cô biết hoa mai có đặc điểm gì ? - Nở vào mùa nào? Là hoa đặc trưng miền nào? =>GD cháu biết quan tâm chăm sóc hoa và không hái hoa vì hoa trang trí cho mội trường thêm đẹp So sánh: +Khác nhau: Hoa mai Hoa cúc - cánh tròn - Cánh dài - thân cứng -Thân mềm - nở vào mùa xuân - nở cá mùa năm - cánh - nhiều cánh + Giống nhau: màu vàng - Ngoài các loại hoa cô vừa cho quan sát , còn biết loại hoa nào không?( cho trẻ trả lời tự ) cô cho trẻ tập trung lại máy và kiểm tra kết trẻ vừa nêu Hoạt động 3:Luyện tập - Tc Úm ba la - chia nhóm làm alum các loại hoa bài nhạc, nhóm nào làm dc nhiều hoa thắng *Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh” * Hoạt động nối tiếp: - Làm album các loại hoa * Đánh giá: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (7) Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( KHÁM PHÁ KHOA HỌC ) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: thơ TẾT ĐANG VÀO NHÀ I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết công việc chuẩn bị đón tết người - Trẻ hiểu và đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu phù hợp, nhẹ nhàng - Trẻ biết giúp mẹ trang trí nhà cửa và giữ gìn nhà đẹp ngày tết II/ Chuẩn bị: - Hình ảnh các hoạt động cô và cháu III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện: - Ổn định: Hát và vận động bài: “ bánh chưng xanh” - Các bạn vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói kiện gì? Vào ngày tết thì thấy nhà có gì đạc trưng? - Giới thiệu bài thơ Tết vào nhà * Hoạt động 2: Đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm + nội dung: “ bài thơ vẽ lên hình ảnh nhà bắt tay trang trí và chuẩn bị cho ngày tết” - Cô đọc thơ lần 2: qua tranh ảnh các hoạt động cô và cháu * Hoạt động 3: Đàm thoại - Bài thơ có tên là gì ? - Trong bài thơ có hình ảnh gì? - làm gì nhà vào ngày tết? - Ngày tết các dược ba mẹ chuẩn bị cho gì? => GD trẻ biết giúp đỡ ba mẹ don dẹp nhà cửa, vâng lời ba mẹ * Hoạt động 4: Dạy cháu đọc thơ - Dạy cháu đọc thơ thông qua hội thi “ Ai đọc thơ hay nhất” + Cả lớp đọc ( lần ) + Nhóm đọc nối tiếp + Cá nhân đọc qua mô hình minh họa ( Cô chú ý sửa phát âm cho trẻ ) Kết thúc: Nhận xét- kết thúc * Hoạt động nối tiếp: Góc thư viện: làm sách thơ * Đánh giá: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (8) Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÔN TẠO HÌNH Đề tài: VẼ DĨA QUẢ I / Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu ý nghĩa dĩa có nhà ngày tết - Phối hợp các kỹ vẽ, tô màu để tạo tranh, biết tạo bố cục hài hòa và mùa sắc đẹp - Cùng hợp tác chia niềm vui tết đến II/ Chuẩn bị: - Cô: mẫu gợi ý - Trẻ: giấy, bút… III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Trao đổi - cô cho trẻ xem dĩa thật - Trong dĩa cô có loại trái cây nào? - Những loại có chứa chất dinh dưỡng gì? - Cho trẻ xem thêm số hình ành từ máy 2/ Hoạt động 2: Quan sát - Cho cháu xem tranh mẫu và nhận xét tranh màu sắc nào? + các loại có dạng hình gì? + Bố cục tranh xếp sao? - Các bạn suy nghĩ xem chúng ta phải làm gì ? - Trẻ nêu ý tưởng qua hình ảnh 3/ Hoạt động 3: Thực - Trẻ nhóm thực sản phẩm, vừa vừa đọc thơ « Tết vào nhà » - Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo - Giúp đỡ cháu yếu hoàn thành sản phẩm… 4/ Hoạt động 4: Nhận xét - Các bạn quan sát xem sản phẩm các bạn bạn đã hài lòng chưa? - Vì ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại ? Cần sửa chữa lại nào ? - Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài hát Kết thúc : Nhận xét tiết học * Hoạt động nối tiếp: Tiếp tục vẽ vào hoạt động góc, hoạt động chiều chưa hoàn thành * Đánh giá: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (9) Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MÔN THỂ DỤC Đề tài: CHẠY CHẬM 60M I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết yêu cầu cô và thực theo yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để chạy Sức mạnh chân, kỹ phối hợp - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Sân tập - Máy cassett, băng nhạc khởi động III Tổ chức thực hiện: 1/Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ các tư theo nhạc Trẻ đứng thành hàng dọc nhón gót, thường, gót, thường, khom người, thường chuyển sang chạy nhanh dần, chạy chậm dần, chạy thành hang ngang tập bài tập phát triển chung 2/Hoạt động 2: Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: tay đưa trước lên cao (2lần 4nhịp) - Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (3 lần nhịp) - Động tác bụng : Đứng gập người phía trước (2 lần nhịp) - Bật 1: Bật tiến trước b) Vận động bản: Chạy chậm 60 m - Giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần: giải thích “Đứng vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh “ chạy” các chạy chậm 60m” - cho cháu lên thực thử - Cháu thực hiện: Lần : Cô chú ý sửa sai Lần 2: Cho trẻ chạy tìm loại thực phẩm ngày tết ->Cho tất trẻ còn lại nhận xét =>Cô theo dõi sửa kỹ cho các cháu c) Tổ chức trò chơi: Bắt vịt Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3/Hoạt động Hồi tỉnh: chơi uống nước Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương * Hoạt động tiếp theo: Cho trẻ hoạt động tổ chức HĐNT… * Đánh giá: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… (10) Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2010 CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Nhánh Đề tài: Âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Dạy hát: Mùa xuân - TCAN: Ai đoán giỏi I Yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung - Biết thể tình cảm qua bài hát, vận động sáng tạo và nhịp nhàng theo nhạc - Hứng thú tham gia hoạt động và biết thể cảm xuac1 mình qua bài hát II Chuẩn bị: tranh hoa đào hia mai., dĩa nhạc, máy hát III Tổ chức hoạt động: * HĐ Dạy hát - Cô cho cháu xem hình ảnh Hoa đào, hoa mai TRò chuyện các loại hoa đặc trung vùng miền - Giới thiệu tên bài hát+ tác giả - Cô hát lần - Nêu nội dung bài hát:Bài hát miêu tả vẻ đẹp đất nước vào ngày xuân - Lần Cô làm động tác minh họa - Lần 3: Cô vận động theo nhạc - Đàm thoại: + bài hát có hình ảnh nào? + Hoa Mai và hoa Đào là hoa đặc trưng vùng miền nào? - Dạy hát: Cô mời cháu hát và vận động theo lời bài hát 2-3 lần - Gọi tổ nhóm cá nhân hát cô chú ý sửa sai cho cháu - Tổ chức biểu diễn văn nghệ *HĐ 2: TCAN: Ai đoán giỏi - Giới thiệu trò chơi - Giải thích luật chơi và cách chơi: ban đội mũ chụp lên đầu và cô mời bạn khác đứng lên hát và bạn đoán ten ban vừa hát - Tc cho cháu chơi 4-5 lần Kết thúc: Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: Góc âm nhạc: biểu diễn văn nghệ * Đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (11) ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu 1/ Chuẩn bị: - giấy màu, các nguyên vật liệu để trẻ thực sản phẩm - Khách mời: Cô lớp cạnh lớp - Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp 2/Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề vừa học - Các bạn vừa học chủ đề gì ? - Các bạn đã làm sản phẩm gì ? - Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm mình ? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ - Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự xếp 2/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm - Sau đã trưng bày, các cháu cùng xem tranh, cùng trò chuyện nội dung tranh mà mình và các bạn thể - Mời khách mời cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm các bạn lớp tự tạo 3/ Hoạt động 3: Giới thiệu chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện - Trưng bày số hính ảnh - Gợi ý cho trẻ sưu tầm hình ảnh PHT TKT GIÁO VIÊN THANH NHÀN (12)