Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học.. - Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng c[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ số loại bữa ăn hàng ngày
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 05 tháng 02 năm 2021 Từ ngày 25/01 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh cho trẻ mùa đông
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện số loại
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trò chuyện cô
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp1 : Làm động tác gà gáy - Tay : Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Cửa hàng “Rau -quả”; “Cửa hàng ăn uống”
- Góc xây dựng: + Xây vườn rau bé, xây vườn ăn quả…v… v…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại rau, củ,
- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật”
+ Làm sách loại
+ Phân loại số loại
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ - Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm + Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu
- Tranh ảnh, sách chuyện chủ đề + Lô tô tranh ảnh nghề chăm sọc sức khỏe
HOẠT ĐỘNG
(4)- Chân : Đứng chống hông chân khuỵu gối
- Bụng :Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Quả gì” trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào? + Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới.+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Tưới rau, chơi với cát nước, sỏi…
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới rau, chơi với cát sỏi…
- Bình tưới, nước
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi sân trường quan sát ăn
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Phát triển nhận biết, phân biệt
số loại
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Cho trẻ trải nghiệm hoạt động “Pha nước chanh”
- Phát triển khả quan sát, ý có chủ định trẻ
+ Trẻ biết cách pha nước chanh có kỹ vắt, khuấy tan đường
+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh
- Đồ dùng, dụng cụ để pha nước chanh: cốc, thìa, nước lọc, đường, chanh…
+ Cùng tưới chăm sóc ăn
- Trẻ biết chăm sóc số loại ăn - Rèn khéo
léo đôi bàn tay
- Tranh ảnh - Nước binh tưới
HOẠT ĐỘNG
(6)3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trị chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ sân trường
- Cho trẻ hát hát “Quả gì?”
- Cho trẻ quan sát số loại ăn sân trường
- Cho trẻ qs số khác sân trường
+ Kể tên số loại ăn trẻ biết ?
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ thực
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm “Pha nước chanh”
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân đồ dùng, nguyên liệu cách pha nước chanh
+ Cơ cho trẻ nhóm thực hành pha nước chanh
+ Cho trẻ uống nước chanh vừa pha chia sẻ lại cách thức pha -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét, khái quát lại
+ Trẻ lắng nghe trả lời theo hiểu biết, kinh nghiệm thân + Trẻ nhóm thực hành pha nước chanh
+ Trẻ uống nước chanh pha
- Trẻ lắng nghe - Bây cô tưới cho
những ăn
- Cô hướng dẫn trẻ tưới - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ngồi trời
* Trị chơi vận động:
+ TC vận động: Bật hái quả, gieo hạt
+ Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, nu na nu nống…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường
phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ
- Xắc xơ, bóng bay…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Cơ trẻ xếp lại đồ dùng đồ chơi góc
- Trẻ biết cách xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Khăn lau, xô nước…
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,
sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ thực việc vệ sinh góc chơi, xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp
- Lắng nghe
- Trẻ thực hành kĩ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi, hoạt động theo ý thích
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức khỏe trẻ nhà
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
B: HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống (30 – 35cm) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Hoạt động bổ trơ: Hát: “Quả gì” I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm” - Trẻ nắm cách bật nhảy
- Trẻ biết phối hợp bạn tham gia trị chơi, tích cực hào hứng 2 Kỹ năng
- Biết cách nhún chân, khuỵu gối để lấy đà bật nhảy tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân
- Rèn khéo léo đôi bàn chân 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô cô trẻ - bục thể dục cao 30cm
- Khăn chơi trò chơi, nhạc hát 2 Địa điểm
- Sân trường sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Quả gì”
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến loại gì? - Các có yêu quý loại không? - GD: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập “Bật nhảy từ cao xuống (30 – 35cm)”để rèn luyện cho thể
khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Khởi động.
- Trẻ hát - Quả
- Trẻ trả lời - Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
(12)- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên
- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người sang hai bên
* Vận động bản: “Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm”.
- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên bật chia sẻ kinh nghiệm
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng bục cao 30cm, đứng
tự nhiên hai tay thả xuôi theo thân người
+ Thực hiện: Hai tay đưa từ trước xuống sau đồng thời khuỵu gối Khi bật nhún chân bật lên cao đồng thời đưa tay lên cao rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ hướng dẫn lại cho trẻ tập chưa
- Cho trẻ thi đua theo tổ
* Trị chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Một bạn lên bịt kín mắt, bạn khác làm dê dạo chơi xung quanh vòng trịn lớn vẽ sẵn, bạn bịt mắt tìm dê để bắt
gót Đi mũi chânĐi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm Đội hình hàng ngang
- Tập theo kết hợp nhạc hát “Quả bóng ”
-Trẻ chạy - Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Hai trẻ làm thử
- Trẻ thực - Mỗi trẻ thực 3- lần
- Tổ thi đua
(13)+ Luật chơi: Đội mang nhiều cờ đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ
4 Củng cố
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh chung
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm
- Quan sát lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(14)Hoạtđộng bở trơ: Hát: “Tập đếm” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng
- Biết cách chia đối tượng làm phần, tách gộp nhóm có số lượng 2 Kỹ năng
- Phân nhóm, tách gộp lại số đồ vật
- Phát triển tư óc sáng tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ - Mỗi trẻ có tơ, cờ
- Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Một số nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp
- Bộ học tốn cho trẻ 2 Địa điểm.
- Lớp học rộng rãi, thống mát, III Tở chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tở chức - Trị chuyện chủ đề
- Hát vận động “Tập đếm” - Đàm thoại với trẻ hát 2 Giới thiệu bài
- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học
- Các có muốn tìm hiểu chữ số khơng Vậy tìm hiểu 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Ôn số lượng 4. - Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi - Cô hỏi trẻ rổ có gì?
- Trẻ hát vận động
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Có
(15)- Các xếp hoa bàn đếm xem có bơng hoa? Cho trẻ đếm chọn số tương ứng
- Cho trẻ cất hoa vào rổ 3.2 Hoạt động 2.Tách nhóm thành nhóm phạm vi
* Lần 1: Chia theo yêu cầu cô
- Cơ có củ cà rốt chia làm phần bạn Thỏ bạn Gấu Các xếp củ cà rốt cho bạn Gấu, củ cà rốt nhỉ? xếp số củ cà rốt lại cho bạn Thỏ
- Bạn Thỏ có củ cà rốt, tương ứng với số mấy? Các chọn số tương ứng với số củ cà rốt chobạn Thỏ
- Bạn Gấu có củ cà rốt? Tương ứng với số mấy? Các chọn số tương ứng với củ cà rốt - Vậy củ cà rốt chia cho bạn Thỏ Gấu, bạn củ cà rốt bạn củ cà rốt - Bây gộp phần củ cà rốt Thỏ Gấu lại, 1và con?
- Bây lại chia cho bạn thỏ củ cà rốt, số củ cà rốt lại chia cho bạn Gấu
+ Các đếm xem bạn Thỏ có củ cà rốt?
+ Chia cho bạn Thỏ củ cà rốt, bạn Gấu củ cà rốt?
- Chúng lại gộp lại số củ cà rốt bạn đếm giúp cô nào?
* Lần 2: Chia theo ý thích
- Cơ hỏi vài trẻ xem trẻ chia cho Thỏ Gấu bạn củ cà rốt? sau lần chia trẻ gộp lại đếm
- Như có củ cà rốt chia làm phần có cách chia:
+ Cách thứ nhất: Một phần có 1, phần có
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ thực
- Bạn thỏ có củ cà rốt, số
- Bạn Gấu có tơ,số
- Bằng
- củ cà rốt - củ cà rốt - Trẻ đếm
(16)+ Cách thứ 2: Một phần có 2, phần có 3.3 Hoạt động Trị chơi.
a.Trò chơi 1: “Thử tài bạn” Nghe trả lời câu hỏi
- Tết dương lịch đến bạn Thuỳ Dương tặng cô hoa, Bạn Dũng tặng cô hoa hỏi cô có bơng hoa? (cơ giơ tranh cho trẻ xem) - Bạn Hiếu có hồng, mẹ thưởng cho bạn nữa, hỏi bạn Hiếu có hồng?
- Bạn Linh có kẹo giáo thưởng đếm giúp bạn xêm bạn có kẹo nhé?
b Trị chơi 2: “Chơi tìm bạn thân”.
- Cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ số từ đến 4, trẻ vừa vùa hát nói “Tìm bạn thân” trẻ có số phải tìm nắm tay bạn có số ngược lại - Luật chơi: Ai nhầm phải hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên vừa học ?
- Giao dục: trẻ biết yêu quý môn học 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- hoa -
- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ cách khác
- Lắng nghe
(17)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn số loại quả
Hoạt động bổ trơ: Bài vè loại quả I Mục đích – Yêu cầu
(18)- Trẻ biết nặn loại tròn, dài kỹ lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống,
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn - Rèn kỹ nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ loại ăn
- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Một số nặn sẵn (Quả cam, chùm nho, chuối) - Giỏ đựng
- Bàn trưng bày sản phẩm
- Máy vi tính, loa, hát “Qủa gì”
- Nhạc khơng lời “Vườn ba” - Đất nặn, bảng, khăn lau tay,đĩa, bàn ghế
2 Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc “vè” nói cá loại 2 Giới thiệu
- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chua sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung vè, chủ đề học
- Các vừa đọc xong “vè”, cho biết “vè” có loại gì?
- Ở nhà mẹ chợ thường mua cho ăn gì?
- Đúng rồi! vè có nhắc đến nhiều loại thơm ngon, ăn vào mát lành
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Quả cam, táo - Trẻ trả lời
(19)nhiều vitamin đấy!
- GD trẻ: Các nên ăn nhiều loại hoa hoa tốt cho sức khoẻ Trong hoa có nhiều vitamin làm thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng, trắng trẻo
- Hôm cô nặn loại mà thích, đồng ý khơng nào?
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Quan sát tranh đàm thoại.
- Cô đưa cam, chuối, táo, chùm nho cô nặn mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ có đây? + Quả cam:
- Quả cam có màu gì? Hình gì? Cuống có màu gì?
- Vỏ cam nào? Quả cam có vị gì? + Quả chuối:
- Quả chuối có màu gì? Hình gì?
( Quả chuối có hình thon dài cong) + Chùm nho (Tương tự cam, chuối) - Các thích ăn nhất?
- Vì thích?
- Các ạ, loại chứa vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé! - Bây có thích nặn qủa không?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ nặn.
- Muốn nặn cam trước hết phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
- Để nặn chuối chọn đất
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát mẫu - Quả chuối, cam… - màu cam, hình trịn, cuống màu xanh
- Vỏ nhẵn,
- Màu vàng, hình thon dài - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe quan sát
(20)màu gì?
- Để nặn chuối phải chọn đất, nhào đất cho mềm, sau chia đất, lăn dọc, uốn cong vuốt nhọn đầu Sau lấy phần đất nhỏ lăn dọc làm cuống chuối
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách nặn chùm nho
3.3 Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ ý định trẻ định nặn gì? Nặn nào?
- Trẻ thực hiện, quan sát động viên, khuyến khích trẻ
- Những trẻ cịn lúng túng gợi ý thêm cho trẻ thực
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét
- Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm ?vì thích sản phẩm bạn?
- Cơ để sản phẩm đẹp khen trẻ, sản phẩm làm chưa xong chưa đẹp lần sau cố gắng
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo để trưng bày
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe
- Nặn số loại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(21)Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động:Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát: Quả
+ NDKH: - NH: Em yêu xanh - TCAN: Ai nhanh nhất Hoạt động bở trơ: Trị chuyện chủ đề
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát “Quả”
- Trẻ chơi tốt trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè 2 Kỹ năng
- Hát lời, nhạc, thể giai điệu vui tươi, nhí nhảnh hát - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
(22)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ - Sắc xơ,nhạc hát - Vịng thể dục 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tở chức - Trị chuyện chủ đề
- Cho trẻ xem tranh số loại trò chuyện trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các vừa quan sát tranh số loại Hơm có hát hay nói loại đấy! Đó “Quả” nhạc sĩ Nhật Mai Chúng có muốn lắng nghe hát hát khơng?
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Dạy trẻ hát: “Quả” * Cô hát cho trẻ nghe.
- Cơ hát lần 1: có nhạc kết hợp với cử điệu minh hoạ
- Cơ hát lần 2: khơng có nhạc
+ Các vừa nghe hát hát gì? + Sáng tác nhạc sĩ nào?
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói số loại quả, loại có chứa nhiều vitamin C để giúp cho thể cao lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào, ngày phải ăn thật nhiều rau củ
* Dạy trẻ hát theo cô.
- Cô trẻ hát cô hát trước trẻ hát sau hết
- Cả lớp hát theo cô – lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho hát
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ hát động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ trị chuyện
- Có ạ!
- Quan sát lắng nghe
- Bài hát - Nhật Mai - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát - lần
(23)3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Em yêu cây xanh”.
- Cô giới thiệu hát:
- Bài hát nói mùa xuân tới cho cối xanh tươi tốt, có nhiều loài hoa đẹp đua khoe sắc cối đâm chồi nảy lộc đấy!
- Cô hát cho trẻ nghe lần: + Lần 1: Cô hát theo nhạc đệm
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Lần 2: Cô mỡ nhạc ca sĩ hát cho trẻ hưởng ứng theo
- Giáo dục: Cây xanh có nhiều lợi ích, vậy phải biết chăm sóc bảo vệ cho Khơng ngắt lá, bẻ cành, phải tưới nước cho
3.3 Hoạt động Trò chơi: “Ai nhanh nhất”.
- Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi + Cách chơi: vòng dành cho bạn chơi, bạn chơi vòng quanh vòng vừa vừa hát cô yêu cầu, nhớ nghe thấy tiếng cô vỗ xắc xô phải nhảy vào vòng
+ Luật chơi: Mỗi vòng dành cho bạn, bạn chậm chân phải nhảy lị cị
- Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần
- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
4 Củng cố.
- Hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết thêm yêu mến thiên nhiên loại hoa
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Em yêu xanh Hoàng Văn Yến
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài
(24)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Cây dây leo”
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Hát “Lá xanh”. I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng
- Biết cách đọc thơ diễn cảm
- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ
- Yêu quý, bảo vệ chăm sóc xanh xung quanh bé. - Trẻ hứng thú với tiết học
II Chuẩn bị
(25)- Bộ tranh minh họa nội dung thơ, ti vi, máy tính - Bài hát: “ Lá xanh”
2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thống mát, III Tở chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức. - Hát “ Lá xanh”
- Các vừa hát hát nói gì? - Trị chuyện nhanh nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm có thơ “Cây dây leo” nói xanh cần để lớn lên phát triển có muốn nghe khơng?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì?
- Trị chuyện ND: Bài thơ nói dây leo nhà lại bị ngồi cửa sổ để tắm nắng, gió để mau lớn, hoa đẹp
- Cô đọc lần 3: powerpoint 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Trong thơ nói gì?
- Cây dây leo nhà bị đâu? - Cây bịg ngồi cửa sổ để làm gì?
- Cây tắm nắng gió, gội mưa rào để làm gì?
-> Sau câu trả lời trẻ cô khái quát lại cách đọc trích dẫn thơ
3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc bao qt, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết u q, chăm sóc bảo vệ xanh
- Trẻ hát - Lá xanh - Trẻ quan sát
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Cây dây leo
- Trẻ lắng nghe
- Cây dây leo
- Bị ngồi cửa sổ - Tắm nắng gió - Cây cao, hoa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
(26)4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải biết u q, chăm sóc bảo vệ xanh
5 Kết thúc:
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Cây dây leo - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe