- Giờ học Tập làm văn hôm nay các em sẽ thực hành viết lại TKB lớp mình và kể lại câu chuyện Bút của cô giáo. - Học sinh nghe[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 19/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018. CHÀO CỜ
-Ngày soạn: 19/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018. CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
TIẾT 19, 20: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết ngắt câu - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt; từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu truyện: lễ phép, mắc lỗi
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ
*Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Quyền học tập, thầy cô giáo yêu thương dạy dỗ;Bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng thầy cô giáo.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: 1, Xác định giá trị
2, Tự nhận thức thân 3, Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 1.Giáo viên
- Tranh minh hoạ SGK, sách hướng dẫn 2 Học sinh
- Sách giáo khoa
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1:
A.KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- HS 1:đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi: - Nhìn từ xa, trường trông đẹp nào?
- HS 2:đọc đoạn trả lời câu hỏi:
-Tâm trạng HS ntn học trường mới?
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’
- Nhìn từ xa, mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló
(2)- Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - GV giới thiệu vào
2 Luyện đọc: 25’
a, GV đọc mẫu:
b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Luyện đọc câu:
- Đọc nối tiếp
- GV nhận xét HS đọc câu.Sau viết từ luyện đọc lên bảng:
+ cổng trường, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp, xúc động, mắc lại nữa.
- Nhận xét, sửa sai cho HS * Luyện đọc đoạn:
- Bài TĐ chia làm đoạn? - GV nhận xét – chia đoạn
- GV gọi HS đọc đoạn
- GV đưa câu văn bảng phụ y/c HS dùng dấu gạch chéo ngắt câu văn sau - Gọi HS lên bảng thực sau đọc - GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại câu văn - GV cho học sinh đọc đoạn
- Đoạn 2, tiến hành tương tự đoạn + Đoạn 2:
- GV đưa câu văn bảng phụ y/c HS dùng dấu gạch chéo ngắt câu văn sau - Gọi HS lên bảng thực sau đọc - GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại câu văn - GV cho học sinh đọc đoạn + Đoạn 3:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải SGK/ 57
- Nhắc lại hình phạt có nghĩa gì? - Đặt câu với từ hình phạt
* Luyện đọc đoạn theo nhóm:
- Vẽ thầy giáo, đội, em HS Họ nói chuyện với
- Mở SGK trang 56 - HS theo dõi SGK
- HS đọc lần lượt: em câu đến hết lần
- HS đọc từ, từ 1-2 em - 1-2 HS đọc từ
- đoạn
- 1-2 HS đọc đoạn
+ Giữa cảnh nhộn nhịp chơi, từ phía cổng trường / xuất một chú đội.
- HS lên bảng thực hiện- đọc - HS đọc
- Hs đọc
- 1-2 HS đọc đoạn
+ Thưa thầy, em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp / bị thầy phạt đó ạ!
- HS lên bảng thực đọc - HS đọc
- Hs đọc
- 1-2 HS đọc đoạn
+ Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt / và nhớ mãi.
- HS lên bảng thực hiện- đọc - HS đọc
- Hs đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải
(3)- GV cho HS luyện đọc nhóm 3- thời gian 2phút
- GV gọi 2-3 nhóm đọc - Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn - Đọc đồng
- HS luyện đọc theo nhóm
- 2-3 nhóm luyện đọc nối tiếp đoạn - 1-2 HS đọc
- Cả lớp đọc đồng
Tiết 2:
3 Tìm hiểu bài: 15’
- GV yêu cầu HS đọc đoạn - Bố Dũng đến trường làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng thầy giáo ntn?
- Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy giáo?
- Thầy nói với cậu học trò trèo qua cửa sổ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Tình cảm Dũng ntn bố về? - Nhắc lại xúc động có nghĩa gì? - Dũng nghĩ gì?
- Tìm từ gần nghĩa với “lễ phép”, đặt câu với từ vừa tìm được?
? QTE: Qua tập đọc em học đức tính gì? Của ai?
- Câu chuyện khuyên điều gì? * Chốt: Mọi trẻ em học tập, được thầy cô giáo yêu thương dạy dỗ;Bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng thầy giáo.
4 Luyện đọc lại: 15’
- GV cho HS thi đọc đoạn + - GV hướng dẫn đọc:
+ Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi + Giọng thầy giáo: vui vẻ, ân cần + Giọng đội: lễ phép - GV cho HS đọc phân vai - Gọi HS đọc
- GV nhận xét tuyên dương
5 Củng cố, dặn dò: 5’
* Chú đội tìm đến trường cũ. -> Tìm gặp lại thầy giáo cũ -> Bố Dũng đội
* Kỷ niệm bố Dũng thầy giáo cũ. - Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy nhắc nhở mà không phạt
- “ Trước làm việc cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu.”
* Điều suy nghĩ Dũng. -> Dũng xúc động
- Xúc động: có cảm xúc mạnh
-> Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt…
- ngoan, lễ độ - HS nêu
-> Đức tính kính trọng, lễ phép với thầy giáo bố Dũng
-> Khuyên em phải biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ em - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(4)- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Luyện đọc lại chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố khái niệm hơn, nhiều 2.Kĩ năng:
- Củng cố rèn kĩ giải tốn hơn, nhiều 3.Thái độ :
- Yêu thich môn học II: ĐỒ DÙNG
- SGK, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hS lên bảng làm tập2,3 SGK - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới:
* Giới thiệu bài(1)
Nêu mục đích, yêu cầu
*) Các hoạt động
- hs nghe
HĐ1 Thực hành:
Bài 1: Số?(7)
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận làm vào VBT
- Gọi học sinh đọc, chữa
Bài 2:Giải tốn theo tóm tắt sau(7)
- Y/C học sinh đọc tốn dựa vào tóm tắt - Bài tốn cho biết
?Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- u cầu học sinh giải toán vào VBT - Gọi học sinh lên bảng làm
- Học sinh giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Trong hình có ngơi - Ngồi hình có ngơi
- Số ngơi ngồi hình trịn nhiều số ngơi hình trịn là: - = (ngôi sao)
- Số hình trịn số ngơi ngồi hình trịn là: - = (ngơi sao)
- Để số ngơi ngồi hình trịn số ngơi hình trịn, em phải vẽ vào hình trịn thêm ngơi
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Bài tốn thuộc dạng tốn - 2hs giải phần
Bài giải a)Em có số tuổi là:
(5)Bài 3:Giải toán(7)
- Gv gọi hs đọc y/c - Bài toán cho biết gì/ -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết tịa nhà thứ hai có tầng ta làm ntn?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên nhận xét- chốt kq
Bài 4: Số?(7)
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT ? Hình chữ nhật có cạnh, mấyđỉnh? - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại kết
Đáp số: 10 Tuổi b) Anh có số tuổi là:
10 + = 15( Tuổi) Đáp số: 15 Tuổi -1hs đọc y/c
- 1hs lên bảng tóm tắt tốn Tóm tắt:
Tịa nhà thứ : 17 tầng Tòa nhà thứ hai : tầng Tòa nhà thứ hai : ….tầng?
Bài giải
Tòa nhà thứ hai có số tầng là: 17 - = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng - Học sinh đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Lời giải:
a) Có hình chữ nhật b)Có hình tam giác C Củng cố, dặn dò(3)
- Học sinh nhà làm tập SGK - Nhận xét học
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết ý nghĩa làm việc nhà 2.Kỹ năng:
- Tham gia số vc phù hợp với khả năng. 3.Thái độ:
- Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà - HS biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp
* QTE: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể tình cảm em ơng bà, cha mẹ.( HĐ 2) * BVMT:GD ý thức giữ gìn vệ sinh nhà ln đẹp
II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. (HĐ củng cố)
III ĐỒ DÙNG - Thẻ màu
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(6)A Kiểm tra cũ(5’) -Yêu cầu HS lên bảng:
? Nêu vc làm thể gọn gàng ngăn nắp
Đọc thuộc phần ghi nhớ -Nhận xét, đánh giá B Bài mới
* Giới thiệu mới(2) * Các hoạt động(25)
Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà”
-GV đọc thơ : Khi mẹ vắng nhà -GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời:
? Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ? ? Thơng qua vc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ t/c với mẹ ?
? Theo em mẹ bạn nhỏ có cảm thấy vui vc mà bạn nhỏ làm không ?
- Nhận xét
-Kết luận:Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ.Vc làm bạn khiến cho mẹ vui.
*Hoạt động :Bạn làm ?(BT 3) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh nêu tên việc làm tranh
? Trong vc em làm vc ?
- Nhận xét, giáo dục
* QTE: Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà thể tình cảm của em ông bà, cha mẹ.
BVMT: Có ý thức giữ nhà sẽ. C.Củng cố : (3p)
? Chăm làm việc nhà có lợi ích ? - GV nhận xét
- HS lên bảng thực theo y/c - Lớp lắng nghe, nhận xét
-Hs lắng nghe đọc lại
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi Luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm
Thể tình yêu mẹ Có
- Lắng nghe
-Thảo luận nhóm 4, quan sát nêu ý kiến
Tranh 1: Bạn nhỏ dang phơi quần áo Tranh 2: Bạn nhỏ tưới Tranh 3: Bạn nhỏ cho gà ăn Tranh 4: Bạn nhỏ nhặt rau Tranh 5: Bạn nhỏ đag rửa cốc chén Tranh 6: Bạn nhỏ lau bàn ghế
- Tự liên hệ thân
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp
(7)- GDKNS: Chúng ta cần phải có trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả thân.
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị tiếp tiết
-BỒI DƯỠNG
TIẾT 11: ĐỌC TRUYỆN BỨC TRANH BÀN TAY I.MỤC TIÊU
- Học sinh đọc câu chuyện rõ ràng, mạch lạc - HS hiểu nội dung câu chuyện
- HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- Tranh VTH
- Sách thực hành toán TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:5p
- GV gọi HS đọc Đi học muộn - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: a.GTB: Trực tiếp b Nội dung
Bài 1.Đọc truyện sau
- Gv đọc câu chuyện: Bức tranh bàn tay
HS đọc nối tiếp câu kết hợp phát âm từ ngữ khó, dễ lẫn : tranh, giải lao, học trò
- GV chia đoạn - Giải nghĩa từ khó - Đọc nhóm
+Thi đọc theo nhóm, cá nhân + Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn Bài 2: Chọn câu trả lời đúng - Gọi HS nêu y/c BT
- Y/c làm việc cặp đôi - Gọi cặp báo cáo - Nhận xét, chốt kết
2 HS đọc
HS Nghe GV đọc câu chuyện Lớp đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp câu HS đọc nối tiếp đoạn HS luyện đọc nhóm Nhóm đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS hoạt động cặp đôi tiến hành hỏi đáp trả lời câu hỏi
- Nhóm báo cáo
a) Cơ giáo bảo học sinh làm gì?
(8)C Củng cố - Dặn dò( 3p)
- Câu chuyện muốn nói cho điều gì?
- Chúng ta cần phải làm để thể tình cảm thầy cô giáo?
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc câu chuyện cho người thân nghe
b) Vì vẽ Đức làm giáo ngạc nhiên?
TL: Vì tranh vẽ bàn tay c) Bức tranh thể điều gì? TL: Lịng biết ơn giáo nắm tay em
d) Câu viết theo mẫu Ai( gì, gì) gì?
TL: Bức tranh q tặng - Lịng biết ơn Đức với cô giáo HS trả lời
-Ngày soạn: 20/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018. TOÁN
TIẾT 32: KI – LÔ – GAM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh làm quen với khái niệm ki-lô-gam 2.Kĩ
- Đọc, viết làm phép tính có liên quan đến đơn vị ki-lơ-gam 3.Thái độ
- Yêu thich môn học II: ĐỒ DÙNG
- SGK, cân đĩa, cân 1kg, gọi kẹo, bánh, bảng phụ BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: (5)
- Gọi hS lên bảng làm tập2,3 SGK - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới:
* Giới thiệu bài(1)
Nêu mục đích, yêu cầu
*) Các hoạt động
(9)HĐ 1: Giới thiệu ki-lô-gam(10)
-Cho HS quan sát cân đĩa, giới thiệu cấu tạo cân
- Giới thiệu cân ki-lô-gam
Giới thiệu đơn vị ki-lô-gam viết tắt kg, goi HS đọc
- GV tiến hành cho HS cân gói kẹo gói bánh so sánh
- Thực hành cân gói kẹo với cân 1kg thấy kim rút kết luân
HĐ2 Thực hành:
Bài 1: Viết vào ô trống( theo mẫu(5)
- Gọi HS đọc đề
- Y/c hs làm cá nhân, gọi hs làm bảng phụ
- Gọi học sinh đọc, chữa
Bài 2:Tính( theo mẫu)(5)
- Y/c hs đọc đề - GV hd mẫu
1kg + 2kg = 3kg( cộng số giữ nguyên đơn vị)
- Y/c hs làm VBT, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau(5) - Y/C học sinh đọc toán dựa vào tóm tắt - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- u cầu học sinh giải toán vào VBT - Gọi học sinh lên bảng làm
- Học sinh giáo viên nhận xét
Bài 4: Số?(2)
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT ? Quan sát dưa cân nặng kg ?
- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại kết
- Học sinhquan sát HS đọc
- Hs thực hành cân, kết luận gói kẹo nặng gói bánh Gói bánh nhẹ gói kẹo - gói kẹo cân 1kg
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- HS làm VBT, lên bảng làm bảng phụ + hai ki- lô- gam: 2kg
+ ki- lô- gam: 1kg + ba ki- lô- gam
-1 HS đọc
- Lắng nghe, theo dõi
16kg + 10kg = 26 kg 27 kg + 8kg = 35kg 30kg – 20kg = 10kg 26kg- 14kg = 12kg 10 kg- kg = kg
-2 HS đọc
- Bao gạo to nặng 50 kg, bao gạo bé nặng 30kg
- Bài toán hỏi hai bao gạo nặng bn kg? Bài giải
Cả hai bao gạo nặng số kg là: 50 + 30 = 80 (kg)
Đáp số: 80 kg
- HS trả lời dưa cân nặng 4kg C Củng cố, dặn dò(3)
- Học sinh nhà làm tập SGK - Nhận xét học
KỂ CHUYỆN
(10)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Xác định nhân vật câu chuyện: đội, thầy giáo Dũng
- Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến
2.Kĩ năng: Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai
3.Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
-Tranh SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(3p)
- Gọi học sinh kể lại chuyện :mẩu giấy vụn - Nhận xét, đánh giá học sinh
- học sinh nối tiếp kể B Bài mới:
* Giới thiệu bài(2p)
- Hơm trước lớp học tập đọc gì? - Hơm lớp kể lại câu chuyện
- Treo tranh minh hoạ
- Bài: người thầy cũ - Quan sát tranh * Hướng dẫn kể chuyện: (28p)
HĐ1 Hướng dẫn kể đoạn: - Hỏi: tranh vẽ cảnh gì? đâu?
+ Câu chuyện "người thầy cũ" có nhân vật nào?
+ Ai nhân vật chính?
+ Chú đội xuất hoàn cảnh nào? - Gọi học sinh kể lại đoạn
+ Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy?
+ Chú giới thiệu với thầy giáo nào?
+ Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa?
+ Thầy nói với bố Dũng?
+ Nghe thầy nói đội trả lời sao?
- Gọi -5 học sinh kể lại đoạn Chú ý nhắc học sinh đổi giọng cho phù hợp
+ Em Dũng nghĩ gì?
HĐ2 Kể lại tồn câu chuyện.
- Vẽ 3người nói chuyện trước cửa lớp
+ Dũng, đội, thầy giáo + Chú đội
+ Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy
+ Thưa thầy, em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!
+ Lúc đầu cười ngạc nhiên, sau cười vui vẻ
+ À Khánh Thầy nhớ nhưng… hơm thầy có phạt em đâu!
+ Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc thầy bảo: Trước làm việc cần phải suy nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu
(11)-Y/c 3hs t/nối kể lại câu chuyện theo đoạn - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm
HĐ3 Dựng lại câu chuyện theo vai: - Cho nhóm chọn học sinh thi đóng vai - Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò(2p)
- Câu chuyện nhắc nhở điều gì? - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe
+ Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt nhưg bố nhận hình phạt nhớ Nhớ khơg mắc lại
- Học sinh thực - Hs kể chuyện
- Các nhóm thi đóng vai
-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT 13: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Chép lại xác, trình bày đọan "người thầy cũ" Kĩ năng:
- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng 3.T hái độ:
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(5p)
- học sinh lên bảng lớp viết: chữ có vần ai, chữ có vần ay
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Dưới lớp viết vào nháp
B.Bài mới(30p) *) Giới thiệu bài(1p)
Hơm em nhìn bảng chép lại đoạn tập đọc Người thầy cũ *Các hoạt động
HD 1: Hướng dẫn tập chép(3p) a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép. - Giáo viên đọc bảng
+ Đây đoạn "người thầy cũ" + Dũng nghĩ bố về?
b Hướng dẫn cách trình bày(3p) - Bài tả có câu?
-Hs lắng nghe
- học sinh đọc lại tập chép - Đoạn
(12)- Bài tả có chữ cần viết hoa? - Đọc lại câu có dấu phẩy, dấu hai chấm c Hướng dẫn học sinh viết từ khó(3p)
- Đọc cho hS viết từ khó vào bảng - Nêu cách viết sửa lỗi cho học sinh
d Học sinh chép vào vở(10p) e.Sốt lỗi tả(1p)
g Chấm, chữa bài(3p)
2.3 Hướng dẫn làm tập tả(7p)
Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Giáo viên nhận xét
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc làm
- Giáo viên học sinh nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (1p)
- Học sinh nhà luyện viết chữ -Nhận xét tiết học
- câu
- Chữ đầu câu tên riêng - Em nghĩ: bố nhớ
- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt
- Học sinh chép -HS soát lỗi
-Học sinh thực
-Hs làm: Bụi phấn,huy hiệu ,vui vẻ,tận tuỵ
- Học sinh thực - Hs làm:
a) Giò chả, Trả lại, trăn , chăn
b) Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng
-THỰC HÀNH TOÁN
TIẾT 16: LUYỆN TẬP KI –LÔ -GAM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Ơn tập bảng cơng 7,8,9 + Luyện tính cộng có danh số kg + Luyện giải tốn nhiều
2.Kĩ ;Vận dụng kiến thức giải toán học
3 Thái độ :u thích mơn học II: ĐỒ DÙNG
- VBT thực hành toán - tiếng việt III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY
A:
Kiểm tra cũ (5)
? số hs đọc bảng cộng 7,8,9 - Gv Nhận xét
-Hs đọc
B: Bài mới:
*)Giới thiệu bài: (2’)
- Gv nêu nội dung tiết học
*) Hướng dẫn luyện tập
1 Tính nhẩm(5’)HS tiếp thu chậm + YC HS làm tập
+ Gội HS đọc kết
+ HS đọc lệnh đề + Làm
(13)+ Gọi HS khác nhận xét 2 Tính(6’)
+ YC HS làm vào vở
+ Gọi HS lên bảng chữa
+ GV chYC HS nhận xét chốt ý 3 Tinh(5’)HS tiếp thu nhanh
+ Lưu ý HS dùng nháp để tính sau điền danh số
+ Gọi HS lên chữa 4 Bài tốn cho biết ?(8’) + Bài tốn hỏi ?
+ Bài tốn thuộc dạng tốn ? + HS lên giải bảng đen + Chữa bài, nhận xét
5 Giải tốn theo tóm tắt(8’) ? Bài tốn huộc dạng tốn học + Bài tốn
- 1hs làm bảng lớp làm vbt
+ Nêu cách đặt tính tính + Làm
+ Chữa + Làm
36 kg + 12 kg = 48 kg 44 kg + 23 kg + 67 kg
- Hs đọc y/c toán + Bao gạo: 58 kg
+ Bao ngô nhẹ bao gạo 28 kg + Bao ngô cân ? kg
Bài giải Con vịt có số kg là:
48 + = 55 kg Đáp số: 55 kg
C: Củng cố dặn dò(2)
- Gv nhận xét tiết học
- Y/c hs nhà hoàn thành tập chuẩn bị tiết học sau
-Ngày soạn: 21/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018. TẬP ĐỌC
TIẾT 21: THỜI KHÓA BIỂU I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn TKB 2.Kỹ năng
- Đọc "thời khoá biểu", biết ngắt sau nội dung cột, ngắt nghỉ sau dòng
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3.Thái độ
Gd hs có ý thức sử dung thời khóa biểu để học tập tốt *QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi (HĐ củng cố) II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, tranh SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(5p)
- Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - Giáo viên nhận xét
(14)B Bài mới(30p) 1 Giới thiệu bài(1p)
- Chúng ta biết "mục lục sách" có ý nghĩa lớn việc đọc sách Bài học hơm học thời khố biểu, thấy quan trọng học tập
- Học sinh nghe
2 Hướng dẫn luyện đọc(12p)
a Giáo viên đọc mẫu: đọc đến đâu thước đến đó:đọc theo ngày (thứ - buổi - tiết) b Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Luyện đọc theo trình tự : thứ - buổi - tiết.
- Gọi học sinh đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu SGK
-Hs đọc từ khó:Tiếng việt,nghệ thuật,ngoại ngữ
c.Hs đọc đoạn
-Hs đọc nối y/c Bt1(thứ-buổi-tiết)
-Hs đọc nối y/c Bt2(buổi-tiết-thứ) d Học sinh luyện đọc theo nhóm.
e.Các nhóm thi đọc
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(14p) - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiếtcủa môn học - số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn; Ghi lại vào VBT - Nhiều học sinh đọc làm trước lớp
- Học sinh lắng nghe
-Hs nối tiếp đọc -Hs đọc
- Nhiều học sinh đọc
-Hs luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc
- Học sinh đọc
- Nhiều học sinh đọc
-Em cần TKB để làm gì? - Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho
C Củng cố, dặn dò(3p)
- học sinh đọc TKB lớp
*QTE:Quyền tham gia học tập,vui chơi - Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng TKB
- Học sinh thực
-TOÁN
TIẾT 33: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức- Giúp học sinh làm quen với cân đồng hồ, tập cân với cân đồng hồ
(15)3.Thái độ- HS yêu thích môn học. II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(4p)
- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính: 25 + 10
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới(30p)
1 Giới thiệu bài(2p)
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Bài tập thực hành(28p)
Bài 1: Số?(3p)
- Hướng dẫn học sinh cách làm
-Hs lăng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT
- Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên học sinh nhận xét
- Bài tập củng cố lại cho em kiến thức gì?
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.(5p)
- Hướng dẫn học sinh làm
- Học sinh làm vào VBT, gọi học sinh đọc làm
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 3: Tính(6p)
- Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tự tính
- Gọi học sinh lên bảng làm
- Học sinh làm, giáo viên học sinh nhận xét
- Bài tập vừa giúp em nhớ lại gì?
Bài 4:(7p)
- Gọi học sinh tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét
- Hãy nhắc lại cách giải tốn có lời văn?
- Học sinh làm Lời giải:
-Gói đường cân nặng 3kg - Cam cân nặng 1kg -Quả bí ngô cân nặng 4kg - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm
Lời giải:
-Gói bánh cân nặng 1kg S -Gói bánh nhẹ 1kg Đ - Gói kẹo nặng 1kg Đ …… hs làm tt
-Học sinh đọc yêu cầu tập -Hs tự làm vào vbt
2kg + 3kg – 4kg = 1kg 15kg -10kg +5kg = 10kg 6kg - 3kg + 5kg = 8kg 16kg +4kg - 10kg = 10kg
- Học sinh tóm tắt - hs phân tích đề -Hs tóm tắt tốn -1 học sinh làm bảng lớp
Bài giải
(16)Bài 5:(7p)
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Nhắc lại cách giải tốn hơn? C Củng cố, dặn dò(2p)
- Học sinh nhà làm tập SGK
Đáp số:5kg - Học sinh tóm tắt
- Học sinh làm Bài giải
Con gà cân nặng số kg là: – = 2(kg) Đáp số: 2kg
-CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT) TIẾT 14 : CÔ GIÁO LỚP EM
I/ MỤC TIÊU
1 Nghe – viết khổ thơ 2, Cơ giáo lớp em; trình bày khổ thơ chữ (chữ đầu dòng thơ cách lề ô, hai khổ thơ để cách dòng)
2 Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/tr II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Bảng phụ kẻ sẵn BT2 Học sinh
- Vở tả
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ GV đọc
- GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’
- GV nêu MĐYC tiết học 2 Hướng dẫn nghe – viết 20’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV treo bảng phụ, đọc viết - Gọi HS đọc lại
- Khi giáo dạy viết, gió nắng nào?
- Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cho?
- Những chữ viết hoa? - Viết ntn cho đẹp?
- Giữa khổ thơ viết ntn?
- Luyện viết bảng tiếng dễ lẫn
huy hiệu, trăn, chăn, vui vẻ.
- HS nghe
- đến em đọc
- Gió đưa thoảng hương nhài.Nắng ghé vào cửa lớp xem bạn học
- Yêu thương em ngắm / Những điểm 10 cô cho
- Những chữ đầu dòng thơ - Lùi vào lề
- Cách dịng
(17)b) GV đọc, HS viết bài. - GV đọc – yêu cầu HS viết - GV đọc – HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài.
- GV chấm điểm đến 7, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập tả : 10’ Bài : Điền tiếng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống bảng.
- HS nêu y/c
- GV treo bảng có sẵn nội dung - Gọi HS làm mẫu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài 2a: Điền chữ che, tre, trăng,
trắng vào chỗ trống cho phù hợp. - HS nêu y/c bài.
- Y/c HS làm vào VBT
- Cả lớp GV nhận xét, chữa - HS đọc lại khổ thơ
4 Củng cố- dặn dò: 3’ - TK nội dung - Nhận xét tiết học
Dặn dò : Về nhà luyện viết lại lỗi sai, ôn số trường hợp tả
thương
- HS nghe – viết vào ô li
Điền tiếng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống bảng.
Âm
đầu Vần Thanh Tiếng Từ ngữ
v ui ngang vui vui vẻvui,
th uy hỏi thuỷ tàu thuỷ,thuỷ thủ
n ui sắc núi ngọn núinúi non,
l uy ngã luỹ tích luỹluỹ tre,
Điền chữ che, tre, trăng, trắng vào chỗ trống cho phù hợp.
- HS làm vào tập Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che
Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 22/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
(18)2.Kỹ năng
- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người.Kể nội dung tranh câu
- Chon từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu 3.Thái độ
GD hs có ý thức sử dụng từ hoạt động thích hợp
*QTE: Quyền học tập, bạn bè thầy cô giáo giúp đỡ.(HĐ củng cố)
II ĐỒ DÙNG
- Bảng nhóm ghi BT4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY
A Kiểm tra cũ: 5p
- học sinh đặt câu hỏi cho phận câu gạch (mẫu Ai gì?) Giáo viên viết sẵn câu lên bảng
Bé Uyên học sinh lớp
Mơn học em u thích tin học ( Ai học sinh lớp 1? / Môn học em u thích gì?
- học sinh tìm cách nói có nghĩa gần giống nghĩa câu sau: Em khơng thích nghỉ học
HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh thực
B Bài mới: 28p 1 Giới thiệu bài: 1p
- Trong tiết luyện từ câu tuần làm quen với từ hoạt động thực hành đặt câu với từ hoạt động
2 Hướng dẫn làm tập.
Bài tập 1: 5’
- Treo TKB lớp yêu cầu học sinh đọc
+ Kể tên mơn học thức lớp mình?
+ Kể tên mơn học tự chọn lớp mình?
Bài tập 2: 8’
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Treo cho học sinh quan sát tranh hỏi:
+ Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? + Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào?
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
+ Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên xã hội, nghệ thuật
+ Tiếng anh
- Đọc yêu cầu tập - Bạn học - Đọc
(19)+ Tiến hành tương tự với tranh2, 3,
+ Viết nhanh từ học sinh vừa tìm lên bảng
Bài tập 3: 6’
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu, sau cho học sinh thực hành theo cặp đọc làm trước lớp
- Nhận xét câu học sinh
Bài tập 4: 7’
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Viết nội dung tập lên bảng, chia thành cột
- Phát thẻ từ cho nhóm học sinh Thẻ từ ghi từ hoạt động khác có đáp án
- Nhận xét nhóm làm tập
Bức tranh 3: Nghe Bức tranh 4: Nói
- Đọc yêu cầu tập
- nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu
- Đáp án: dạy, giảng, khuyên C Củng cố, dặn dò: 3p
- Yêu cầu đặt câu có từ hoạt động
*QTE: Quyền học tập, bạn bè thầy cô giáo giúp đỡ.
- Nhận xét chung tiết học
- Học sinh thực
-TOÁN
TIẾT 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Giúp hs thực phép cộg dạg + (từ lập thuộc cơng thức cộg với 1số)
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số) 3.Thái độ:
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
-Bộ đồ dùng Toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(4p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK mà cô giáo giao
- Học sinh giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài mới
*)Giới thiệu bài(1p)
(20)HĐ1 Giới thiệu phép cộng + 5(10p) a Giới thiệu
- Nêu tốn: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- Để biết có tất que tính ta làm phép tính gì?
b Đi tìm kết quả:
- Y/c học sinh sử dụng que tính để tìm kết - 6que tính,thêm 5que tính ? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm
c Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính
- Y/c hs nêu cách đặt tính thực phép tính
- Kết luận cách thực phép cộng +
- Nghe phân tích đề toán - Phép cộng +
- Thao tác que tính - Là 11 que tính
- Trả lời
-Hs nêu cách đặt tính -Hs lắng nghe.ghi nhớ
HĐ2 Bảng cộng với số:
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng
- Xố dần bảng cơng thức cho học sinh học thuộc lịng
- Thao tác que tính
- Học thuộc lịng bảng công thức cộng với số
HĐ3. Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm(3)
-Gv gọi hs đọc y/c tập
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết
- Học sinh giáo viên nhận xét
Bài 2: Tính(5)
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Gọi học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét chốt lại kết
Bài 3: Số?(5)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm vào
- Gọi học sinh đọc kết
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 4: Điền số phép tính thích hợp vào chỗ chấm.(5)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào VBT
- Học sinh đọc
- Hs làm cá nhân vào vbt - Hs nêu kq miệng Lời giải:
+ = + = + =
+ = 12 + + 13 + = 14
- Học sinh đọc
-4 Học sinh làm bảng lớp
+ + + + + 10 11 12 13 14 - Học sinh đọc
- Học sinh làm Lời giải:
(21)-Gv gọi hs lên chữa bảng phụ
- Gv củng cố cách đếm số điểm hình
Bài 5: >< = ?(3)
- Học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò(2p)
- Nhắc học sinh nhà làm tập SGK - Gv nhận xét tiết học
- Học sinh đọc
- Học sinh làm.1hs chữa bảng Lời giải:
-Trong hình trịn có điểm -Trong hình vng có điểm Trong hai hình có tất số điểm là: + = 15(điểm)
-Hs làm
-TẬP VIẾT
TIẾT 7: CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết viết hai chữ viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng "em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ;
2.Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định. 3.Thái độ: Rèn thái đọ tỉ mỉ, cân thận luyện chữ
II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ viết hoa E, Ê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(3p)
- Gv y/c lớp viết chữ viết hoa học: Đ - Hs nhắc lại cụm từ ứng dụng trước
- Học sinh thực hịên B.Bài mới(30p)
HĐ.1: Giới thiệu bài(1p)
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu - Học sinh nghe HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa(6p)
a H/dẫn hs q/sát nhận xét hai chữ E, Ê: - Chữ E
+ Cao li
+ Là kết hợp nét bản: nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
+ Cách viết: ĐB ĐK6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên ĐK3 lượn xuống DB ĐK2
- Học sinh quan sát nhận xét
(22)- Chữ Ê:
+ Viết chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E - GV hai chữ E, Ê lên bảng, vừa nói vừa viết b Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
- Học sinh tập viết bảng chữ E, Ê - Học sinh viết HĐ3 Hướng dẫn viết ứng dụng(3p)
-Giới thiệu câu ứng dụng:
- Học sinh đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em - Học sinh nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u q ngơi trường
- Những chữ cao li chữ nào? - Chữ cao 1,25 li chữ nào?
- Chữ cao 1,5 li chữ nào? - Chữ cao 2,5 li chữ nào? - Cách đặt dấu chữ
* Giáo viên viết mẫu chữ Em dòng kẻ
- Học sinh đọc
- Cao li là: m, ê, u, ư, ơ, n, e - Cao 1,25 li là: r
- Cao 1,5 li là: t - Cao 2,5 li là: E, y, g Hđ4 H/dẫn học sinh viết vào tập viết(18p)
- Giáo viên nêu yêu cầu viết - Học sinh luyện viết HĐ5: Chấm, chữa bài(2p)
- Giáo viên chấm nhanh khoảng 5, Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết chữ đẹp
- Dặn học sinh nhà luyện viết tiếp tập viết
- Học sinh lắng nghe, rút kinh nghệm
-Ngày soạn: 23/10/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018. TẬP LÀM VĂN
TIẾT 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Dựa vào 4tranh vẽ liên hoàn, kể 1câu chuyện đơn giản có tên Bút giáo
- Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu
2 Kĩ năng: Biết viết TKB ngày hôm sau lớp theo mẫu học. 3.Thái độ:
*QTE: Quyền học tập, bạn bè thầy cô giáo giúp đỡ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
-Thể tự tin tham gia hoạt động học tập -Lắng nghe tích cực,quản lí thời gian
III: ĐỒ DÙNG
(23)- Bảng phụ
IV: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(3p)
- học sinh làm lại BT2 tuần
- học sinh đọc tên truyện, tác giả số trang theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu nhi - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực
B Bài mới(30p)
HĐ1 Giới thiệu bài(2p)
- Giờ học Tập làm văn hôm em thực hành viết lại TKB lớp kể lại câu chuyện Bút cô giáo
- Học sinh nghe HĐ2 Hướng dẫn làm tập
Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo tranh
Tranh 1:
- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì?
- Bạn gái trả lời sao?
- Gọi học sinh kể lại nội dung - Gọi học sinh nhận xét
- Gợi hs đặt tên cho nhân vật truyện -H/dẫn tương tự tranh lại
Tranh 2:
- Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cơ giáo làm gì?
- Bạn trai nói với giáo?
Tranh 3:
- Hai bạn nhỏ làm gì?
Tranh 4:
- Bức tranh vẽ cảnh đâu?
- Bạn trai nói chuyện với ai? - Bạn trai nói làm với mẹ? - Mẹ bạn có thái độ nào? - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Học sinh kể lại câu chuyện theo vai
Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Theo dõi nhận xét làm bạn
Bài tập 3:
- Học sinh đọc yêu cầu + Trong lớp học
+ Tập viết
+ Tớ quên khơng mang bút + Tớ có bút
- học sinh kể lại câu chuyện
- Nhận xét nội dung, lời kể, giọng điệu, cử điệu
+ Cô giáo
+ Cho bạn trai mượn bút + Em cảm ơn cô ạ!
+ Tập viết + Ở nhà bạn trai + Mẹ bạn
- Nhờ có giáo cho mượn bút, viết điểm 10và giơ lên cho mẹ xem
- Mỉm cười nói: mẹ vui - Học sinh kể
(24)- Gọi học sinh đọc yêu cầu
C Củng cố, dặn dò(2p)
- Hơm lớp học câu chuyện gì? - Ai đặt tên khác cho chuyện khơng?
*Tiết học hơm khun điều gì? *QTE: Quyền học tập, bạn bè các thầy cô giáo giúp đỡ.
- Dặn học sinh nhà tập kể lại biết viết TKB
- Học sinh đọc
- 1h đọc câu hỏi,1hs trả lời theo TKB lập
TOÁN
Tiết 35 : 26 + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực phép cộng dạng 26 + 2.Kĩ năng: Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng 3.T hái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
-Bộ đồ dùng dạy học L2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(4p)
- Gọi hS lên bảng thực y/C sau: + Hs 1: đọc thuộc lòng công thức cộng với số
+ H 2: Tính nhẩm: + + 3; + + 2; + +
- Học sinh giáo viên nhận xét
- Học sinh thực hiện,
- Dưới lớp ý theo dõi làm bạn để nhận xét
B Bài mới(30p)
HĐ1 Giới thiệu bài(1p)
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu - Học sinh nghe HĐ2 Giới thiệu phép cộng 26 + 5(10p)
a.Giới thiệu
- Nêu tốn: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Để biết có tất que tính ta làm nào?
b.Đi tìm kết quả.
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
c.Đặt tính thực phép tính
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính Các học sinh khác làm vào nháp
- Nghe phân tích đề toán - Ta thực phép cộng 26 +
- Thao tác que tính báo cáo kết quả: có tất 31 que tính
(25)- Hỏi: Em đặt tính nào?
- Em thực phép tính nào? - Yêu cầu học sinh khác nhắc lại
31
- Viết 26 viết xuống thẳng cột với Viết dấu + kẻ nét gạch ngang - Thực phép tính từ phải sang trái cộng 11, viết nhớ thêm 3, viết vào cột chục Vậy 26 cộng 31
HĐ3 Thực hành(18p)
Bài 1: Tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - HS làm tập vào VBT, hS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại kết
Bài 2: Số?
- Hướng dẫn học sinh cách làm
- Gọi học sinh lên bảng làm bảng phụ - Học sinh giáo viên nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc tốn - Gọi học sinh tóm tắt tốn - Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Học sinh làm vào VBT - học sinh lên làm bảng lớp - Học sinh giáo viên nhận xét
Bài 4: Đo viết số thíh hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn học sinh cách làm
- Học sinh làm vào VBT - Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
- Học sinh làm.2 hs chữa bảng lớp Lời giải:
26 16 36 46 56 + + + + + - Học sinh đọc
- Học sinh làm :
16 + = 21 + + 26 + = 31 + = 36 - Hs đọc y/c tập
- Học sinh lên bảng làm - 1hs giải bảng lớp Bài giải
Tháng sau lợn cân nặng số kg là: 16 + = 24(kg)
Đáp số: 24kg - Học sinh đọc
- Học sinh làm:6 cm ; cm ; 11 cm
C Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học,
- Dặn học sinh nhà làm tập chuẩn bị sau
-SINH HOẠT TUẦN 7
I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp
(26)- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
* An tồn giao thơng:
1 Kiến thức:- - HS biết số loại xe thường thấy đường HS biết phân biệt xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại PTGT
- Biết tên loại xe thường thấy Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ xe máy để tránh nguy hiểm
- Không chạy theo bám theo xe ô tô xe máy Không lòng đường
2 Kỹ năng: - HS có thói quen quan sát đường đi, ý phương tiện giao thơng đường Thói quen tìm người lớn đưa qua đường đoạn đường có nhiều xe cộ
3 Thái độ:
- Có ý thức tuân theo quy định giao thông qua đường II CHUẨN BỊ
*Sinh hoạt:
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động cịn hạn chế chưa làm
*An tồn giao thông: - Tranh SGK III NỘI DUNG
Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt
2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 7 * Ưu điểm:
a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng
- Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng ngày 20/10
- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
(27)c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : sốt xuất huyết - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt động khác:
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… ………
* Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 8:
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng 20/10
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : sốt xuất huyết, tay chân miệng
5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn làm tập cuối tuần, thực tốt kế hoạch tuần tới
B AN TỒN GIAO THƠNG:
BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi sau: Khi đường em cần chú ý điều gì?
-Gọi HS nhận xét bổ sung ý kiến
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hằng ngày em đến trường loại xe gì? (Các loại xe tơ, xe máy, xe đạp gọi phương tiện giao thông đư-ờng bộ)
- Đi xe đạp, xe máy nhanh hay nhanh hơn? (PTGT giúp nhanh hơn)
b)Các hoạt động
(28)- GV: Quan sát loại xe đường, thấy có loại xe nhanh, loại xe chậm, loại xe gây tiếng ồn loại xe không gây tiếng ồn - Yêu cầu HS quan sát hình SGK, nhận diện so sánh phân biệt loại PTGT đường
- Câu hỏi gợi ý( SGV tr 28)
* Kừt luận: - xe thơ sơ xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa
- Xe giới xe máy, xe ô tô, - Xe thơ sơ chậm gây nguy hiểm, xe giới nhanh dễ gây nguy hiểm. -Khi đường, cần phải chú ý tới âm loại xe để phòng tránh nguy hiểm.
- GV giới thiệu thêm xe ưu tiên: xe cứu thương, xe cứu hoả, xe công an Khi gặp loại xe người phải nhường cho xe ưu tiên trước
- Nghe
- Quan sát, thảo luận nhóm đơi trình bày trước lớp
-Đáp án:
+H1 loại xe giới( ô tô, xe máy ) ; H2 loại xe thơ sơ( xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa )
+ Xe giới nhanh
+ Xe giới phát tiếng ồn lớn
+ Xe thô sơ chở hàng ít, xe giới chở hàng nhiều
+ Xe thơ sơ chậm gây nguy hiểm, xe giới nhanh dễ gây nguy hiểm *Hoạt động 2: Trị chơi: Nghe tiếng động đốn tên xe
- Chia lớp thành đội chơi, phổ biến cách chơi luật chơi: Đội nêu tiếng động, đội đoán tên xe ngược lại Đội đoán nhiều tên loại phương tiện đội thắng
- HS chơi GV giám khảo sau cơng bố nhóm thắng *Hoạt động 3: Cách đI lại đường có PTGT
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 3,4
- Gọi nhóm trình bày, HS khác nghe nhận xét, bổ sung
-Câu hỏi gợi ý cho nhóm: ( Theo SGV tr 29)
*Kừt luận: Khi qua đường phải quan sát loại xe ô tô, xe máy trên đường để đảm bảo an toàn. 3.Củng cố, dặn dò:
- Kể tên loại PTGT mà em biết? + Loại xe thô sơ?
+ Loại xe giới?
- Quan sát thảo luận nhóm đơi, trình bày kết thảo luận trước lớp
- Các nhóm nối tiếp trả lời câu hỏi
-Từng cá nhân trả lời.
(29)